有關(guān)文明的作文合集9篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的文明的作文9篇，希望能夠幫助到大家。
文明的作文 篇1
有一天，阿瓜和阿薇在放學(xué)的路上聞到了一股惡臭味，于是他們隨著(zhù)味道走到了一個(gè)垃圾桶旁，過(guò)往的人都匆匆地走開(kāi)，還有些人說(shuō)：“這是誰(shuí)干的，清潔工干什么去了？”
阿薇說(shuō)：“這垃圾桶怎么沒(méi)口呀？”阿瓜說(shuō)：“姐，我們站反了�！卑⒐习⑥崩@過(guò)去一看：不看不知道，一看嚇一跳。一堆散漫的垃圾零零星星地躺在垃圾桶外，還有一個(gè)香蕉皮被卡在了垃圾桶的嘴上了。阿瓜說(shuō)：“姐，瞧，這垃圾桶消化不良了！”阿薇說(shuō)：“既然沒(méi)有人來(lái)管，那就讓我們理理吧�！苯又�(zhù)，她又說(shuō)：“弟，你怕臟，那么你來(lái)寫(xiě)標語(yǔ)吧！”阿瓜撓著(zhù)腦袋一個(gè)好主意就被他撓出來(lái)了。
阿薇可利索了，不一會(huì )而就把垃圾都收拾進(jìn)垃圾箱了。阿薇說(shuō)：“我這醫生已經(jīng)治好了垃圾筒的消化不良的病，你這服裝師當的如何？”，“好嘞！”阿薇讀著(zhù)“文明只差一步，干的不錯！”阿薇豎起大拇指。
這個(gè)故事不光值得扔垃圾的人反省。也值得路過(guò)的人反省。扔垃圾，平常的不能再平常的事，可為什么那垃圾正好在號稱(chēng)環(huán)境衛生的垃圾筒邊，這難道不是對這稱(chēng)號的褻瀆？每個(gè)路過(guò)的人肯定都能看見(jiàn)，為什么堆那么久竟然沒(méi)有一個(gè)人肯彎腰撿一下，難道所有人都是睜眼瞎嗎？文明只取決與我們自己，沒(méi)有什么文明的大道理。真正的文明之在點(diǎn)滴之間對與否的距離。
文明的作文 篇2
十四世紀的產(chǎn)業(yè)巨大發(fā)展，商業(yè)資本成長(cháng)，促成封建制度動(dòng)搖，這個(gè)動(dòng)搖，由十五世紀進(jìn)入到十六世紀，采取一種劃時(shí)代的姿態(tài)顯現出來(lái)。
到了文藝復興時(shí)代，近代自然科學(xué)才開(kāi)始，哲學(xué)、科學(xué)，離開(kāi)神學(xué)的獨立也才開(kāi)始，那從十四到十五世紀的唯名論中，雖然明顯地表現著(zhù)經(jīng)院哲學(xué)的內部動(dòng)搖，但那時(shí)卻還沒(méi)有開(kāi)始哲學(xué)、科學(xué)離開(kāi)神學(xué)的獨立�？墒菑氖迨兰o進(jìn)到十六世紀，科學(xué)，尤其自然科學(xué)對于宗教、神學(xué)，就宣布獨立，哲學(xué)也跟著(zhù)脫離神學(xué)。就是說(shuō)，科學(xué)的研究，哲學(xué)的研究，跳出經(jīng)院哲學(xué)的限界外，開(kāi)辟它自己獨立的世界，發(fā)展為宗教的對抗者。中世的封建支配的體制，在都市市民和封建貴族的斗爭中崩潰，羅馬教皇的精神獨裁被打破，重新喚起希臘的古代來(lái)，同時(shí)，呈現了新時(shí)代藝術(shù)的最高發(fā)展，突破舊視界的限界，這是地球上初出現的真正偉大的變革時(shí)代。法國人把這個(gè)變革時(shí)代，呼做文藝復興。
“文藝復興”又名“古典復興”，文藝復興時(shí)代的文化，是對封建制度做斗爭的都市市民的意識形態(tài)。它的特征，就是沖破中世紀的的教權束縛的新精神，表現這種新精神的，就是反教會(huì )的自然的人類(lèi)性之自由的發(fā)展，人類(lèi)的自己之覺(jué)醒，人類(lèi)的自己之發(fā)現，及自然的科學(xué)研究者之發(fā)展。所以，文藝復興的精神，被呼做人文主義。所謂人文主義，就是拿強調人類(lèi)性去對抗封建的束縛，對抗中世基督教的人生觀(guān)、世界觀(guān)，把自然從宗教中解放出來(lái)。
于是世俗的東西，替代宗教的教教會(huì )的東西出現于面前。因為中世紀封建制度，受工商業(yè)巨大發(fā)展的影響而動(dòng)搖、解體。因為自然經(jīng)濟受貨幣經(jīng)濟驅逐，因為商業(yè)資本日見(jiàn)發(fā)達，因為都市的市民階級形成并逐漸強大化，才引起文藝復興來(lái)。工商業(yè)的發(fā)達，促進(jìn)種種發(fā)明和發(fā)現，反過(guò)來(lái)，發(fā)明和發(fā)現，又促進(jìn)工商業(yè)的發(fā)達。
文藝復興得采取古代文藝復興的形式，這可以從拜占庭文化的移入和影響來(lái)說(shuō)明嗎？不，并不是那樣的，古代文化和文藝復興運動(dòng)的文化，曾一時(shí)立于共通的社會(huì )基礎上。由于資本主義生產(chǎn)的發(fā)達，社會(huì )的生產(chǎn)力更大發(fā)達的可能性，于是首先顯示了近代自然科學(xué)的巨大發(fā)展，這樣，古代文化和文藝復興文化的歷史的差別，因社會(huì )的發(fā)展而明了。因此，我們踏入近代的時(shí)期。經(jīng)院哲學(xué)觸到文藝復興的空氣中而階梯的形勢。
唯物論哲學(xué)的復活及其發(fā)展，以文藝復興時(shí)代的的自然科學(xué)的巨大發(fā)展為基礎而表現著(zhù)。文藝復興的決定的特征，就是近代自然科學(xué)的成立并巨大的發(fā)展，文化論的復活，和這有著(zhù)緊密的關(guān)聯(lián)。近代自然科學(xué)，這才配構成為科學(xué)的自然科學(xué)，到了文藝復興時(shí)代才出現，其后就不斷加速地進(jìn)步起來(lái)。在中世紀的黑暗后，自然科學(xué)突然出現驚人的成長(cháng)。真正的哲學(xué)，替我們說(shuō)明自然，但是，自然只有靠自己把說(shuō)給我們聽(tīng)的言詞和象征，解釋出來(lái)的東西，才能理解，這個(gè)言詞就是數學(xué)，這個(gè)象征就是數的圖形，哲學(xué)寫(xiě)在這個(gè)最偉大的書(shū)籍中，這個(gè)書(shū)籍在我們眼前打開(kāi)著(zhù)。
最終，文藝復興時(shí)代的哲學(xué)和自然科學(xué)，是近代哲學(xué)的基礎。
文明的作文 篇3
這個(gè)星期六，我和媽媽閑著(zhù)沒(méi)事，便帶了弟弟一起去大潤發(fā)購物，我們盡情挑選后，買(mǎi)了整整三大袋的東西，媽媽抱著(zhù)弟弟，而我自然是那可憐的搬運工。
早知道不買(mǎi)這么多東西了，拿都拿不動(dòng)，氣死我了！我一邊埋怨，一邊費力地提著(zhù)那三只大袋子，可是，人倒霉的時(shí)候喝涼水都塞牙，真是屋漏偏逢連夜雨。剛剛還是晴空萬(wàn)里轉眼之間便下起了傾盆大雨，我和媽媽狼狽地躲著(zhù)雨，終于來(lái)到一個(gè)公交站臺。怎么回事呀，剛才還好好的呢，怎么就下起雨了呢？我不高興地嘟囔著(zhù)，拍打著(zhù)身上的雨水。
、惜緣，快去買(mǎi)一把傘來(lái)，我們打的回家吧。經(jīng)歷過(guò)一場(chǎng)大雨的媽媽早已失去了繼續購物的興致，一邊安撫著(zhù)不安的弟弟，一邊不耐煩地說(shuō)。我買(mǎi)來(lái)了傘，和媽媽一起等車(chē)，可是平時(shí)滿(mǎn)大街跑的出租車(chē)現在都不見(jiàn)蹤影。
風(fēng)越刮越大，我的劉海都被吹得亂七八糟的，傘也打不住了。這時(shí)，遠遠地來(lái)了一輛出租車(chē)，我和媽媽激動(dòng)地收了傘，可出租車(chē)在我們的面前只打了一個(gè)回旋，又絕塵而去，帶走了我們的等待，也帶走了我們的期望。
我才不愿意放棄這輛讓我們等得望穿秋水的出租車(chē)，我快步緊跟過(guò)去，媽媽也抱著(zhù)弟弟隨后趕到。我們看見(jiàn)一個(gè)約莫二十五六歲的年輕人正準備上車(chē)，猛然發(fā)現了氣勢洶洶的我們，便停止了動(dòng)作，雙方便僵在那里。
過(guò)了一會(huì )兒，他看見(jiàn)我們一個(gè)個(gè)被雨水打濕的狼狽樣和弟弟因不安而扭動(dòng)身子的樣子，便微笑著(zhù)說(shuō)：你們先吧，我不趕時(shí)間。這時(shí)，媽媽也不好意思起來(lái)，說(shuō)：這怎么可以呢，明明是你先看到的嗎，我們怎么可以坐呢？這不等于搶嗎？我們沒(méi)事，再等一會(huì )兒吧！說(shuō)著(zhù)，欲拉著(zhù)我走。
唉，別別別，你一個(gè)女人還拖著(zhù)兩個(gè)孩子，本來(lái)就挺不容易的。加上現在又下了雨，就更辛苦了，你先吧！說(shuō)著(zhù)，硬是把我們推進(jìn)了車(chē)內，而他自己仍然站在路邊等待下一輛車(chē)。
我看見(jiàn)，一朵文明之花正在悄然開(kāi)放
這只是生活中的一個(gè)小片段小細節，可是，他卻反應了我們這個(gè)社會(huì )正在一步一步走向文明，讓我們行動(dòng)起來(lái)，讓建設文明家園不再是一個(gè)口號一句空話(huà)，讓文明之花開(kāi)滿(mǎn)整片家園！
文明的作文 篇4
中華民族素來(lái)有“禮儀之邦”之稱(chēng)，尊老愛(ài)幼，謙讓都是中華民族的傳統美德，在歷史的長(cháng)河中奔騰不息�？稍诳萍及l(fā)達的今天，文明卻成為過(guò)去，遙不可及，取而代之的是那些不文明的現象，我國著(zhù)名漫畫(huà)家華君武的一幅漫畫(huà)《假文盲》就揭露了現代社會(huì )的這一丑惡現象。
畫(huà)上描繪的是一個(gè)便捷通道，雖然標明了“母子上車(chē)處”，但里面卻站著(zhù)四個(gè)腰寬膀闊的大男人，他們不僅占用便捷通道，還把一位懷抱嬰兒的婦女擠到外面去了�？春�，我默然了，我知道，在文字上，他們是假文盲，他們不可能不知道牌子上寫(xiě)著(zhù)的是“母子上車(chē)處”。他們是道德上的文盲，他們雖然有錢(qián)，有知識，有輝煌的過(guò)去，但他們不懂謙讓?zhuān)欢鹄蠍?ài)幼，不懂什么是文明，他們丟掉了人格，丟掉了做人起碼的道德與尊嚴。
看著(zhù)這幅漫畫(huà)，我內心久久不能平靜，一件往事，重臨于我的腦海。
那是假期間，我乘上通往夏茂的班車(chē)，大約行了一半，一個(gè)老奶奶上了車(chē)，她向周?chē)煌�，人已滿(mǎn)座，沒(méi)有位置，老奶奶只好顫顫崴崴地站在車(chē)上。車(chē)窗上明明貼著(zhù)“為老弱、病、殘、孕及懷抱小孩讓座”，可沒(méi)有一個(gè)人為老奶奶讓座，我憤怒極了，難道讓座有那么難嗎？我再也看不下去了，站起身把老奶奶扶到自己的位子上。
不僅如此，這樣不文明的現象在當今社會(huì )屢見(jiàn)不鮮。有的在“不準停車(chē)的告示下停車(chē)，有的開(kāi)車(chē)撞了人還振振有詞。一個(gè)個(gè)告示牌成了擺設，一句句提示成了多余，在一張道貌岸然的外表下，隱藏著(zhù)的是一顆多么丑惡的心。一個(gè)問(wèn)號響徹我的心扉：“為什么世界上有那么多不文明的現象，為什么文明在世界上銷(xiāo)聲匿跡了？”
我希望那些不文明的現象成為過(guò)去，雖然歷史不可更改，但我們可以用文明之筆，寫(xiě)下新的輝煌，讓已經(jīng)消逝的文明重臨于世界，重臨于每個(gè)人的心中。
文明的作文 篇5
文明不光是一個(gè)人的道德與本質(zhì)，文明也應該是所有人必須要擁有的。我們每一個(gè)人都要尊重文明，守護文明，讓這個(gè)世界都圍繞著(zhù)文明。
大家都知道清潔工人和環(huán)衛工人是我們這個(gè)世界的值得尊敬的人，但在之前有這樣一幕，清潔工人正在用辛勤的汗水打掃著(zhù)，我們寬闊的大路一位行駛在路上的'年輕人正喝著(zhù)一杯豆漿，與清潔工人擦肩擦肩而過(guò)，忽然一杯豆漿撒在了路上清潔工人。趕緊上去說(shuō)：“對不起，對不起，你沒(méi)有事情吧，沒(méi)事吧，我再陪你一杯豆漿吧！”年輕人說(shuō)：“就你連豆漿都買(mǎi)不起吧，對不起有用嗎？”假如這個(gè)世界都是這樣的人，那這樣的世界還是文明的世界嗎。
現在世界還有破壞環(huán)境，有人砍伐樹(shù)木，但你們知道嗎，樹(shù)與我們是共進(jìn)的，你們這樣傷害大樹(shù)，大樹(shù)不傷心嗎，還有捕捉動(dòng)物的，動(dòng)物是人類(lèi)的好朋友不知道嗎，就像我們現在的情況不聞名，世界將會(huì )怎樣，有人說(shuō)就一個(gè)文明，你說(shuō)什么了。
文明真的需要我們去愛(ài)他。守護她，假如你不尊尊重文明的話(huà)，文明就不會(huì )愛(ài)戴你。假如世界沒(méi)了文明會(huì )怎樣，人們各部尊重就會(huì )臟亂。大海推堆滿(mǎn)垃圾數目。人類(lèi)無(wú)法生活，山洪來(lái)臨而面臨災難，文明不過(guò)是你要遵守大家都遵守，你真愛(ài)文明文明會(huì )給你一個(gè)新世界，加油！
文明的作文 篇6
美國心理學(xué)家威廉·詹姆士說(shuō)了這樣一句話(huà)：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運�！笨鬃诱f(shuō)：“少成若天性，習慣如自然�！爆F代著(zhù)名教育家陶行知先生也說(shuō)過(guò)：“什么是教育？一句話(huà)，就是要養成良好的習慣�！笨吹贸鰜�(lái)，古今教育家、學(xué)者們非常重視一個(gè)人的道德修養素質(zhì)的體現。
不知同學(xué)們是否注意到了，我們的校園內，走道上有時(shí)能見(jiàn)到與我們校園極不和諧的廢紙，包裝袋，飲料瓶等。甚至有的同學(xué)認為，反正有值日的同學(xué)打掃，扔了又何妨，這一切不但讓打掃衛生的同學(xué)們叫苦不迭，更嚴重地破壞了校園的環(huán)境衛生；在課桌上亂涂亂畫(huà)，用小刀刻桌面的現象也不少。就比如學(xué)校的圖書(shū)室的課桌，桌套上，很難再找到一塊干凈的角落。誰(shuí)不想要一個(gè)潔凈的校園？誰(shuí)不想在一個(gè)充滿(mǎn)著(zhù)文明的環(huán)境里學(xué)習？
我們學(xué)校的環(huán)境還不錯，這是因為清潔工的辛勤工作才換來(lái)的。當然同學(xué)們也有功勞。很多同學(xué)把文化知識的學(xué)習放在了首位，卻常常忽略了社會(huì )公德、文明習慣的養成，而這恰恰是從本質(zhì)上體現了一個(gè)人的思想道德。事實(shí)上，良好的行為習慣是保證我們良好學(xué)習的前提，也是樹(shù)立健康人格的基礎。俗話(huà)說(shuō)得好：“沒(méi)有規矩，不成方圓�！痹趯W(xué)校，沒(méi)有良好的行為習慣的同學(xué)，就會(huì )目無(wú)紀律，不講衛生，擾亂整個(gè)學(xué)校的學(xué)習環(huán)境。相反，如果我們養成了文明的行為習慣，學(xué)習環(huán)境就是良好的，有序的。
培根有句名言：“把美的形象與美的德行結合起來(lái)吧！只有這樣才會(huì )放射出真正的光輝�！钡拇_，一個(gè)人的文明素質(zhì)真的很重要。它是一種品質(zhì)，是一種修養，做文明之人，懂禮貌，明事理，會(huì )用文明語(yǔ)，能做文明事。
文明是風(fēng)，吹起你心中的蕩蕩漣漪；文明是雨，滋潤你干涸的心田；文明是船，飄蕩在生命的長(cháng)河；文明是路，引領(lǐng)著(zhù)你走向未來(lái)。
文明是一種素質(zhì)，是每個(gè)人都必須做到的。大家需要講文明，懂禮貌�？匆�(jiàn)紙屑彎一下腰，遇見(jiàn)老師問(wèn)一聲好……我相信，和諧的氣氛會(huì )充滿(mǎn)著(zhù)我們的校園，文明的環(huán)境會(huì )伴隨著(zhù)我們每一天。
文明的作文 篇7
“今天的課講完了，同學(xué)們記住今年這里要舉辦奧運會(huì )，要做文明小市民！放學(xué)吧�！甭�(tīng)到老師說(shuō)完，我和小蘭手拉著(zhù)手一蹦一跳地走出校門(mén)。
走在熱鬧的大街上，汽車(chē)“嘟嘟”的聲音奏出一首首交響曲，讓心情格外的舒服。忽然，我聞到一股臭味，是哪里發(fā)出來(lái)的？？我們四出張望，喲網(wǎng) ，垃圾桶旁堆積如山的垃圾，行人都捂住鼻子側身走過(guò)，我皺了皺眉正想跑，小蘭用稍帶責罵的語(yǔ)氣對我說(shuō)：“記得老師讓我們當文明小市民，我們應該把這里清理干凈�！蔽要q豫了片刻：“即使我們把它搞干凈，人們還會(huì )往地上亂掉，我們還是想個(gè)辦法，讓人們多走一步把垃圾投進(jìn)垃圾桶�！毙√m蹲在地上一邊收拾地上的垃圾一邊回答說(shuō)“你快想辦法吧”我忍住臭味，加入小蘭的行動(dòng)中，“��！我有辦法”小蘭激動(dòng)的問(wèn)：“你有什么金點(diǎn)子？”我故意賣(mài)關(guān)子，神秘地笑笑說(shuō)“別急，待會(huì )你就知道”我從書(shū)包掏出紙和筆，寫(xiě)上“文明——只差一步”貼在垃圾桶上面。一會(huì )兒，我們把地上的垃圾全都放進(jìn)垃圾桶。
路上的行人向我們緊起大拇指說(shuō)：“北京快舉行奧運了，今日文明從現在開(kāi)始�！�
文明的作文 篇8
“不學(xué)禮，無(wú)以立”，“親師友，司禮儀”，這些古訓都是在我年幼時(shí)，爺爺教給我的。他告訴我，我國是世界著(zhù)名的文明古國，有著(zhù)五千年的文明歷史，孔融讓梨，曾子避席，三顧茅廬，都是古人尊師愛(ài)友，謙讓有禮的經(jīng)典例子，都是我們中華文明美德的具體展現。
長(cháng)大后，爸爸給我講述了“程門(mén)立雪”這個(gè)典故的由來(lái)。故事發(fā)生在宋代，一天，楊時(shí)和同學(xué)去拜見(jiàn)他的老師程頤，當他們來(lái)到老師家門(mén)口的時(shí)候，下起了鵝毛大雪，程頤正在睡午覺(jué)。為了不打擾老師休息，他們就站在門(mén)外靜靜地等候，一等就是幾個(gè)小時(shí)，直到老師醒來(lái)！這時(shí)，雪已經(jīng)下了一尺多深，楊時(shí)都快變成了一個(gè)雪人！我是個(gè)急性子，特別害怕等待，別說(shuō)幾個(gè)小時(shí)，就是十幾分鐘，對我來(lái)說(shuō)都是一種煎熬，我無(wú)法想象楊時(shí)他們那漫長(cháng)的幾個(gè)小時(shí)是如何度過(guò)的，更何況還是在雪花飛舞的寒冬，凜冽的寒風(fēng)都沒(méi)有帶走他們對老師的尊敬，還有什么情況他會(huì )忘記尊敬老師呢？聽(tīng)了這個(gè)故事，我記住了無(wú)論什么情況見(jiàn)了老師都要敬個(gè)禮，問(wèn)聲好！
書(shū)海中，我認識了敬愛(ài)的周總理，他也是尊重他人、禮待他人的典范。一次，他去河北視察工作，走在田間小道上，迎面走來(lái)了一位擔著(zhù)糧食的老鄉�？偫眈R上閃到路邊讓路，微笑著(zhù)請老鄉先過(guò)。周總理日理萬(wàn)機，他的時(shí)間能說(shuō)是寸時(shí)寸金，但是他心里想的是他人的困難，想的是節約別人的時(shí)間。他沒(méi)有借用喇叭、嗩吶來(lái)開(kāi)道，虛張聲勢，欺壓百姓，耍耍當“官”的威風(fēng)，而是平易近人，禮讓他人，這是他一貫的品質(zhì)，是他一貫的做人標準！一代偉人尚且如此，難道我們小學(xué)生不該遵守禮儀嗎？
回答是肯定的！我們要讓文明之風(fēng)吹到我們的校園，讓我們的一舉一動(dòng)都有文明的印記。你看，校門(mén)口迎賓小衛士那張張笑臉，無(wú)論是寒冬，還是酷暑，他們都帶著(zhù)微笑，向老師敬禮，給我們問(wèn)候。這就是文明，它就像雨露一樣，滋潤了我們的心田。
當然，文明之花也在我們班綻放。你瞧，別人不小心碰到了王一帆，還沒(méi)來(lái)得及開(kāi)口道歉，她已經(jīng)笑著(zhù)安慰說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，別放在心上！”張宇涵，則是守紀律的好榜樣，她說(shuō)：“上課是老師在勞動(dòng)，我們遵守紀律，就是尊重老師的勞動(dòng)成果�！边�有我們班的開(kāi)心果程雨萱，還沒(méi)有看見(jiàn)她，你就聽(tīng)見(jiàn)她喜鵲般的聲音：“劉栩羽，早上好！”春游時(shí)，同學(xué)們互相幫助，替背行囊，我拉著(zhù)你，你拽著(zhù)我，一起分享快樂(lè )！一起分擔困難！體育競賽時(shí)，我們?yōu)槊恳晃粎①愡x手吶喊助威，為每一次失敗者療傷、安慰！
假如說(shuō)我們的生活充滿(mǎn)陽(yáng)光，那么文明就是我們的太陽(yáng)！微笑就是我們的種子，我們要將它播種，讓每一個(gè)小小的文明舉止，給人們帶來(lái)快樂(lè )和溫暖，給人積極向上的力量！讓我們時(shí)刻與文明同行，讓文明之花開(kāi)遍祖國大地，讓我們的祖國因文明而更加美麗、富強！
文明的作文 篇9
親愛(ài)的小朋友們，你們喜歡旅游嗎？旅游不僅能讓我們學(xué)到豐富的課外知識，欣賞到美麗的自然風(fēng)景，還能讓我們的心情變得愉悅。旅游真是一件非常美妙的事情！
每逢五一、十一這樣的節假日，爸爸媽媽就會(huì )帶著(zhù)我去全國各地的旅游景點(diǎn)去游玩。這本來(lái)就是一件讓我格外期盼的事情，可是我發(fā)現在節假日里，旅游景點(diǎn)里到處都擠滿(mǎn)了游客，連拍照都沒(méi)法拍，或者可以說(shuō)照片里全是別的游客來(lái)充當背景元素了。另外，一些游客的不經(jīng)意之間表現出來(lái)不文明的行為也會(huì )影響到自己原本快樂(lè )的旅游心情。此時(shí)，你感受最深刻的就是：文明必須記心間，要做文明人，文明旅游利己利人！
去年十一的假期第二天，天氣晴朗，我們全家一起去揚州瘦西湖游玩。雖然沒(méi)有瓊花欣賞，但是瘦西湖那邊的風(fēng)景依舊很美麗！湖邊垂柳依依，風(fēng)景宜人，真是一個(gè)度假休閑的好地方。然而，當你走得有點(diǎn)累的時(shí)候，想找個(gè)長(cháng)椅休息一下時(shí)，發(fā)現湖邊有幾張長(cháng)椅，但是你沒(méi)法去坐下來(lái)。為什么呢？有些游客之前在長(cháng)椅上休息過(guò)，拿出很多食品來(lái)吃，但是吃過(guò)之后，把食品的包裝紙等垃圾都放在長(cháng)椅上了，弄得臟亂不堪，卻不愿意把垃圾扔進(jìn)僅隔幾步之遙的垃圾桶里。而景點(diǎn)打掃衛生的員工也不可能時(shí)時(shí)刻刻走過(guò)來(lái)打掃長(cháng)椅，所以，后面的游客就會(huì )心里出現一絲埋怨，責怪那些不講衛生的游客，更有甚者還會(huì )效仿那些不文明的行為。那天，我看了之后，二話(huà)沒(méi)說(shuō)就把塑料袋套在手上，把椅子上的垃圾裝進(jìn)塑料袋里，快步把垃圾扔到垃圾桶里了。然后，我把椅子又擦干凈了，邀請爸爸媽媽都坐下來(lái)休息、吃東西，他們都高興地夸獎我是個(gè)愛(ài)護環(huán)境的好孩子。等我們休息夠了準備離開(kāi)時(shí)，我把吃過(guò)的食品的垃圾都裝在袋子里扔進(jìn)垃圾桶，再把椅子收拾干凈了才離開(kāi)。這是，我聽(tīng)到后面傳來(lái)一個(gè)銀鈴般的稚嫩的小女娃的聲音，說(shuō)：“小哥哥，謝謝你！把椅子打掃得這么干凈��！這附近就這張椅子能夠坐下了�！蔽疫B聲說(shuō)：“不客氣的，這是我們大家都應該做的！我們都是文明人，都要愛(ài)護環(huán)境！”小女孩點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“小哥哥，你說(shuō)的對！我也要像你這樣做！”小女孩的爸爸媽媽們也不由得豎起大拇指夸獎起我們來(lái)。
是啊，文明旅行，愛(ài)護環(huán)境，是我們每個(gè)公民應盡的責任。文明的行為能讓自己和他人都感到旅行的快樂(lè )，這又何樂(lè )而不為呢？文明記心間，文明行動(dòng)有我，有你，也有他！
【文明的作文】相關(guān)文章：
文明成就文明作文07-28
文明作文：尋找文明08-13
追求文明作文_寫(xiě)文明的作文07-14
文明出行，文明做人作文05-08
有關(guān)文明的作文：文明美德11-12
文明作文：文明在我身邊08-13
文明作文之講文明05-03
關(guān)于文明的作文：文明感言04-16
文明與不文明作文03-10
關(guān)于文明的作文《文明的戰爭》09-05