爭做文明學(xué)生初一作文
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的爭做文明學(xué)生初一作文，希望對大家有所幫助。
爭做文明學(xué)生初一作文1
同學(xué)們，你們好！首先我問(wèn)問(wèn)大家，你們有綽號嗎？別人喊你綽號時(shí)感覺(jué)怎樣？心里怪不好受的吧！就是這幾天，我也正煩著(zhù)呢！煩什么？還不是別人老喊我綽號唄。你們聽(tīng)四眼天雞，四眼天雞。叫誰(shuí)呢？在叫我呢？什么？我的名字叫四眼天雞？才不呢！這么難聽(tīng)的名字誰(shuí)要��！我叫陳昕雨，耳東陳，日斤昕，下雨的雨。四眼天雞是同學(xué)們給我取的綽號。你們說(shuō)他們好好的陳昕雨不叫，叫什么四眼天雞呀！說(shuō)實(shí)在的，一聽(tīng)到這綽號，我就臉發(fā)紅，頭發(fā)大，心里恨得直癢癢。這還不都怨我的眼鏡，記得有一次，我去抬飯，飯的水蒸氣把的眼鏡弄模糊了，別人看了我，就給我取了綽號四眼田雞，真讓人氣個(gè)半死，沒(méi)辦法！
其實(shí)，不僅我討厭別人喊自己綽號，相信有很多人都因為別人喊自己綽號而不開(kāi)心，甚至有的還因此橫眉冷對，拳頭相向了呢！記得有一次，403班的朱老師來(lái)我們班上課，大家都挺高興。朱老師提問(wèn)時(shí)，大家都勇躍舉手。朱老師說(shuō)：雞蛋黃，你來(lái)說(shuō)！同學(xué)們一聽(tīng)，轟地笑開(kāi)了。朱老師是丈二和尚摸不著(zhù)頭，我沒(méi)說(shuō)錯什么呀，這怎么了？還是班長(cháng)站起來(lái)告訴朱老師，不是雞蛋黃，是季丹華，四季的季，牡丹的丹，中華的華。這，你們平時(shí)不是都叫她雞蛋黃嗎？我還以為這就是她的名字呢！朱老師懊惱不已，連聲向季丹華道歉，再看季丹華，眼圈紅紅的，眼淚巴嗒巴嗒直往下掉，頭都快低到桌面了。就是，你看這好好的名字不叫，就因為這么個(gè)破爛綽號，連真名都給喊沒(méi)了，誰(shuí)碰上不傷心吶！哎，這樣的事情啊，還真是說(shuō)也說(shuō)不完！
同學(xué)們，你們給別人取過(guò)綽號嗎？你們喊過(guò)別人的綽號嗎？讓我們從今天開(kāi)始，從現在開(kāi)始，遠離綽號，邁出做文明學(xué)生，創(chuàng )和諧校園的第一步，好嗎？
爭做文明學(xué)生初一作文2
在我們這座美麗的城市里，到處都體現出文明和諧的風(fēng)尚，尊老愛(ài)幼、尊師重教、愛(ài)護環(huán)境、美化家園，生活在這個(gè)溫暖的大家庭，我和大家一樣感到無(wú)比的幸福和快樂(lè )！
但是，在一些地方卻還有一些不文明的現象，和不道德的行為，與我們美麗的城市和學(xué)校很不和諧。大家會(huì )看到在我們校園門(mén)口，經(jīng)常有一些中學(xué)生在抽煙；一些同學(xué)在公共場(chǎng)所追逐嬉鬧，大聲喧嘩；還有個(gè)別同學(xué)走路撞了人，不打招呼便揚長(cháng)而去。每當你看到這一切的時(shí)候，你一定會(huì )覺(jué)得這與我們生活的環(huán)境是多么不相稱(chēng)！但是，個(gè)別同學(xué)對于這些不文明禮貌的行為不以為恥，不以為怪，并且為之辯護說(shuō)：區區小事，何足掛齒。難道這真的是區區小事嗎？我們要向有這種思想的人大喝一聲：“你們錯了！如果任其這樣發(fā)展下去，那么文明何在？禮貌又何在呢？”
我們偉大祖國素以“禮儀之邦”著(zhù)稱(chēng)于世，我們中華民族歷來(lái)十分注重文明禮貌�？梢院敛豢鋸埖卣f(shuō)，生活中最主要的是文明禮貌，它比最高的智慧、一切的學(xué)識都重要。我們共同生活在社會(huì )的'大家庭中，文明禮貌地處事待人，是我們每個(gè)青少年成長(cháng)過(guò)程中必修的一課。因此，我們一定要養成講文明禮貌的好習慣。
做一個(gè)講文明禮貌的學(xué)生，我們要養成哪些習慣呢？比如說(shuō)，你在公共汽車(chē)上，不小心踩了別人的腳，要先說(shuō)聲“對不起”；別人幫你做了事，要對別人道一聲“謝謝”；在校內外，見(jiàn)到老師要熱情打招呼問(wèn)好；吃飯時(shí)，要把最舒適的座位讓給長(cháng)者，等等，這些都是講文明禮貌的起碼要求，有了這些習慣，才算具備了文明小學(xué)生的基本素質(zhì)。我愿文明之風(fēng)吹遍我們的校園，愿文明之花在我們五一中隊盛開(kāi)。
爭做文明學(xué)生初一作文3
今天，我們以“中小學(xué)生需不需要攜帶手機”為話(huà)題，開(kāi)展了一場(chǎng)辯論賽。這是一個(gè)備受爭議的話(huà)題，在這個(gè)時(shí)期討論的非常激烈，我覺(jué)得，應該不需要攜帶手機。
為什么呢？因為攜帶手機有許多弊端：一是會(huì )影響學(xué)習。如果你在上課時(shí)玩手機游戲，不但會(huì )讓學(xué)習成績(jì)下降，還會(huì )使你經(jīng)常注意力分散不集中。二是容易導致視力下降。據統計，中國近視兒童已經(jīng)占據全國人口的大部分了，如果你生話(huà)在手機的“伺候”下，那么你將成為近視家族的成員之一了。三是手機這種貴重物品，特別容易丟失。把它帶到學(xué)校里，會(huì )引起眾人的嫉妒之心，從而被偷取，絕對稱(chēng)得上是自作自受。也就是說(shuō)手機在學(xué)校是貴重的東西，不管你怎樣的保護它，但是只要你稍不留心，你的手機就會(huì )跟你說(shuō)拜拜，去其他人那里做寶貝的。
如果你不信我就給你舉例說(shuō)明：有一次，我在新聞上看到一條新聞，內容說(shuō)的是：有一個(gè)學(xué)生在第一節課下課的時(shí)候玩手機，被某同學(xué)看到了，那個(gè)同學(xué)微微一笑，就走了。第二節課下課的時(shí)候，那個(gè)帶手機的同學(xué)，把手機放到抽屜里，和其他同學(xué)出去玩。不久，之前看到他帶手機的那個(gè)同學(xué)，趁其他人不注意，跑到那個(gè)人的抽屜面前，小心翼翼地偷走了手機。手機的主人回來(lái)后，發(fā)現手機不見(jiàn)了，慌忙地找著(zhù)，可他萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，竟然是他的同學(xué)偷走了他的手機。我反對需要帶手機的理由就出自于這里，如果你的手機被偷那你還能高興起來(lái)嗎？
看了以上觀(guān)點(diǎn)，你肯定會(huì )有些疑問(wèn)或者是反對。不過(guò)還是請記�。赫堖h離手機，做文明學(xué)生。
爭做文明學(xué)生初一作文4
說(shuō)起文明禮儀，我就想到了爸爸、媽媽還有老師常說(shuō)得一句話(huà)：“你們在學(xué)�；蚱渌牡胤�，不能打架，也不可以罵人！”我就心想：不就是不打架不罵人嘛！像我這種女孩是肯定不會(huì )的！于是我答應了父母還有老師。
這句話(huà)說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，可做起來(lái)就難了�？�！我就多次犯了這個(gè)錯誤。
記得有一次，我正在寫(xiě)作業(yè)。突然，一張紙團“飛”了過(guò)來(lái)（廢紙），我就站了起來(lái)，問(wèn)：“誰(shuí)的？”金洋連忙說(shuō)：“我的，快還給我！”我不肯還給他，因為他太沒(méi)禮貌了！這時(shí)，金洋對我說(shuō)了一句臟話(huà)，而我也在無(wú)意識之間罵了一句臟話(huà)！哎！不應該呀！到事后，我發(fā)現我錯了！我不應該對罵回去，我應該想辦法解決的！現在想起來(lái)我真后悔，因為我犯了“不罵人”這條規定！
還記得有一次，我正在打字。就在我快打完時(shí)，陳淼沖了上來(lái)，對我嬉皮笑臉地說(shuō)：“喂！我關(guān)了��！”當時(shí)我還以為他只是說(shuō)說(shuō)而已，不會(huì )當真�？墒�，陳淼竟然真的把文檔關(guān)了！此時(shí)，我火冒三丈：這可是我辛苦了一節課才打出來(lái)的！陳淼竟然沒(méi)保存就關(guān)了！我把老師和父母的話(huà)拋到了九霄云外，對陳淼狠狠踢了一腳，然后氣沖沖地回到了座位！哎～～～我又犯了“不打架”這條規定，真實(shí)太后悔了！
“不打架不罵人”這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的六個(gè)字，看起來(lái)簡(jiǎn)單，可做起來(lái)卻比登天還難！我當時(shí)還一口答應了爸爸、媽媽和老師，還以為非常簡(jiǎn)單！誰(shuí)知……
許多父母和老師都認為“不打架不罵人”這六個(gè)字做起來(lái)非常簡(jiǎn)單，可他們自己做到了嗎？我問(wèn)一下，誰(shuí)能說(shuō)他自己真的做到了這六個(gè)字！誰(shuí)能問(wèn)心無(wú)愧地說(shuō)出來(lái)？
爭做文明學(xué)生初一作文5
東西壞掉了，可以修好，如果一個(gè)人的道德壞掉了，可能被修復嗎？當你看到由自行車(chē)的碰撞引發(fā)的激烈的爭吵，甚至是毆斗時(shí)，你是否會(huì )從心底里涌起某種近乎悲哀的感覺(jué)呢？當你聽(tīng)到那如同空氣污染源一般從嘴中吐出的骯臟字眼時(shí)，你是否會(huì )認為，這一切都是和這個(gè)時(shí)代不和諧的音符？你我構建了社會(huì )，個(gè)人是社會(huì )的細胞，社會(huì )中不能沒(méi)有公德，沒(méi)有文明。讓我們攜手建立文明宿遷，告別各種不文明行為，爭做文明中學(xué)生。從我做起，從現在做起，從身邊小事做起，自覺(jué)遵守中學(xué)生行為準則，規范自已的言行，做文明言行的傳播者和踐行者，并以自己的言行去影響他人、家人和社會(huì )。
同學(xué)們，文明禮儀是人類(lèi)社會(huì )最起碼的道德規范，是一個(gè)人素質(zhì)的綜合體現。中華民族素有禮儀之邦的美稱(chēng)。俄國著(zhù)名教育學(xué)家烏申斯基說(shuō)：“良好的行為習慣是一種資本�！绷己玫亩Y儀習慣的形成，可以轉化為一個(gè)人內在的性格、情操，形象禮儀不僅涉及個(gè)人的自身形象，而且事關(guān)學(xué)校、社會(huì )乃至國家和民族的整體形象。
文明是風(fēng)，它可以吹拂每一位學(xué)子的心；形象禮儀好比是一朵綻放的花朵，它能將我們的城市裝扮得更加絢麗多姿。激烈的社會(huì )競爭不允許我們停留于顧影自憐之中，讓“形象禮儀常駐你我心中”，讓我們“學(xué)好禮儀，美化形象”，努力用雙臂構建自己的人生大廈。
培根有句名言：“把美的形象與美的德行結合起來(lái)吧！只有這樣才會(huì )放射出真正的光輝”文明禮儀是我們學(xué)習、生活的根基，是我們健康成長(cháng)的臂膀。千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人，說(shuō)的就是學(xué)習應先學(xué)做人，只要我們人人樹(shù)立講究文明的良好意識，努力改變不文明的習慣，遏制生活中的不文明現象，爭當文明的使者，爭做文明的表率，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園，社會(huì )處處盛開(kāi)。
行為養成習慣，習慣養成性格，性格決定命運，讓我們告別不文明習慣，做文明中學(xué)生！
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