【精華】文明作文匯編5篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的文明作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
文明作文 篇1
我從遠古走來(lái)，著(zhù)褐黃作我衣冠。
遠去的牧歌聲里，滿(mǎn)載著(zhù)詩(shī)和酒的旅程。一次出生，應感謝那個(gè)孕育了文字的倉頡。從此鴻蒙初辟以來(lái)口耳相傳的故事有了現實(shí)存在的可能。漸漸地刻刀變成了筆與墨，竹簡(jiǎn)讓位于蔡侯的千古發(fā)明。
名為貞觀(guān)開(kāi)元的時(shí)代，漢代以降的文人詩(shī)酒相伴，魏晉的風(fēng)雅融合了胡風(fēng)風(fēng)采千般，文壇的劍鋒沾染了文人的豪氣，入喉的酒讓人醉酣，自此一道白虹貫日，中有李杜白劉詩(shī)詞的萬(wàn)丈光焰；四方的夷民紛至沓來(lái)，遣唐的使者絡(luò )繹不絕，經(jīng)卷文書(shū)伴隨著(zhù)絲綢刀劍向外發(fā)散，沿途播撒的文明種子終成圣殿。
后來(lái)啊，又是一次四分五裂你方唱罷我登場(chǎng)的迷局亂戰。刀劍鐵戟粉碎了筆墨紙硯，驕兵悍將肆意屠戮著(zhù)飽學(xué)鴻儒，暗無(wú)天日的黑夜直至黃橋那一支回師開(kāi)封的趙字旌幡。青史里乾德元年那場(chǎng)酒宴，終結了帝國內部的兵連禍結，邊疆的烽煙卻燃得更加頻繁。以抑武為代價(jià)而興起的我在從開(kāi)封到杭州的三百年間臻于極盛，卻在崖山之后迅速魂滅身殘。
當曾經(jīng)不可一世的上帝之鞭化為捕魚(yú)洱海的一抹蒼涼，東南那誅元的玉刃入主應天，曾作為錦繡揮舞令朝越伏首的理學(xué)，在一朝又一朝病態(tài)的壓制扭曲下卻最終扼住了我的咽喉。從此燕趙的慷慨變徵終成絕響，吳楚的放誕纖麗再也描摹不出山川的錦繡蒼莽。接著(zhù)，九州的天地旋轉，華夏的天地不在屬于正朔的炎黃。紙上，斷章捉句深文周納，宏文頓成殘章；刀下，師友親朋肆意株連，血色覆壓斜陽(yáng)；修訂與毀滅，變相的焚藏，天下識士噤口難言，戰戰兢兢自稱(chēng)著(zhù)奴才。于是，“九州的文風(fēng)漸漸刻板，西出陽(yáng)關(guān)的文人越來(lái)越少”，一道無(wú)形的堤壩隔絕了自由的空氣，囚禁文字于所謂的盛世殿堂；文人淪為御用的侍從，清流漸成封閉的死塘。
當炮艦轟開(kāi)了緊閉的大門(mén)，那封閉了數百年的一池死水才漸漸泛起波瀾。新流舊水相遇相攪，盡管那陳腐含不甘退卻的朽葉污水攪起一個(gè)個(gè)漩渦將一個(gè)個(gè)仁人志士吞沒(méi)，然而舊潭周邊的堤堰卻是在一點(diǎn)點(diǎn)垮塌。
封閉了太久的木乃伊在接觸了新鮮的空氣后，迅速腐爛，崩離。
一場(chǎng)名為新文化運動(dòng)的滔天洪水席卷而來(lái)，摧毀了一切積弊的同時(shí)也動(dòng)搖了千年傳承的根基。眼前的瘡疤漸漸愈合，心頭的鮮血卻在不經(jīng)意間不停的滴。凡帶有西文的泥沙俱下大行其道�！翱准业辍北粡姴�，連帶歷經(jīng)千年建成的文化圣殿轉瞬間只剩斷壁殘圮，精華與糟粕同在泥瓦中延口殘息，打碎的瓦釜瞧著(zhù)同被毀棄的黃鐘暗自歡喜。
慶幸的是，歷經(jīng)千年在這個(gè)古老民族內心形成的共同的基因并未被摧毀。丁丑年間那一聲炮響后，這基因統一了軍閥，整合了階級，并成為長(cháng)城上的烽火燃料，熊熊燃燒，讓不可一世的所謂皇軍日益陷入到這片的土地上的汪洋大海中，并在英美丟盔卸甲之時(shí)兀立不倒，直到乙酉年那所謂長(cháng)久的武運徹底失敗。
可是數十年后，一切又變了。近代閉關(guān)的教訓讓這個(gè)國度一步步有限制地敞開(kāi)國門(mén)。雖說(shuō)是大工業(yè)新技術(shù)為先驅為主體，思想的藩籬還在。但隨之而來(lái)的附著(zhù)物卻在不經(jīng)意間摧蝕著(zhù)人心，進(jìn)而一代人的迷�；删有呢蠝y者口中無(wú)可救藥的河殤，黃土地與蔚藍色的海洋自此不可調和，連帶根植在這片土地上的文明被否定，曾有過(guò)的輝煌被否定，一切被否定。
接著(zhù)混亂之余經(jīng)濟的大潮沖刷一切，像是曾經(jīng)的“鋼元帥”，由一馬當先發(fā)展為一騎絕塵。后者最終導致過(guò)這個(gè)國度的大崩潰，前者？
總體還是對的嘛。幾十年跑完了別人用百年才跑完的路，奇跡般從一個(gè)落后之邦變成東方的巨人。卻在同時(shí)，也用不可抵擋的力量摧毀了千百年來(lái)兵燹戰火都未能消滅的古跡，清掃了可能成為所謂現代化的一切阻礙。削禿高山榨干河湖，竭澤而漁尚且不論；巨鏟鏟平一個(gè)個(gè)村落，平地而起一片片高樓，砸碎一個(gè)個(gè)牌坊，樹(shù)立一塊塊冰冷的標語(yǔ)牌。
盡管樓下除了鋼鐵水泥，并無(wú)精神的根基。
標語(yǔ)牌上的文字，大多也只是存在于標語(yǔ)牌上。
我想過(guò)死亡，我接觸過(guò)死亡，我接觸過(guò)太多的死亡。這五千年來(lái)，自己也很多次離死亡好像只有一步之遙。兩千年前四百六十個(gè)儒者的哀嚎還未絕于耳，我卻奇跡般在那場(chǎng)大火中涅槃重生；七百年前崖山的海底多了十余萬(wàn)自愿玉碎的愛(ài)國者，我竟然還是從散曲雜劇中艱難地保存下來(lái)了這個(gè)民族的符號；最讓我害怕的是那一場(chǎng)以正義以救亡之名的新文化之洪，師出有名的它才真正讓我膽戰心驚。像是罪惡假自由之名以行，害怕精華伴糟粕被一并除去。
歷經(jīng)千難萬(wàn)險，我還是活了下來(lái)。
盡管體無(wú)完膚。
然而我還是恐懼。
因為今天多數看到我的目光總是讓我如芒在背，觀(guān)賞者眼中投射出的是金子的顏色――不止一次的盛情邀請讓我興奮不已，結果到了最后才發(fā)現卻只是借我的名頭把戲臺來(lái)搭，真正粉墨登場(chǎng)高歌萬(wàn)丈的，還是紅到發(fā)紫的經(jīng)濟。
半夜，有的，在舞臺上歌到喑��；有的，在漩渦里苦苦掙扎。
城市的夜實(shí)在是太過(guò)逼人，人工的白晝連一方黑暗都不肯舍得給予我來(lái)掩蓋淚花。
回望那血淚的曾經(jīng)，亂世中我的式微還可有安慰自己的理由，畢竟崖山邊，有過(guò)十幾萬(wàn)人不甘在馬鞭下茍活而以我為旗斗爭；那一場(chǎng)沖擊根基的.洪流，亦是一個(gè)民族在危亡之際尋求解藥，就算拋棄了我也只是算矯枉過(guò)正。那流的血，權且作為我為這個(gè)民族找到真正道路而應做的犧牲。
然而若是在一片歌舞升平中被遺忘，卻實(shí)在是我的恥辱。
同樣，也是這個(gè)民族的悲哀。
當忘了自己的符號，縱然是上得了最高的峰臺，這個(gè)四不像的民族還有多少未來(lái)？
嗚呼哀哉。
文明作文 篇2
中華民族是一個(gè)有著(zhù)五千年悠久歷史的“文明之邦”。
文明可以使社會(huì )關(guān)系變的和諧，使人與人之間的關(guān)系變的融洽，讓人們變的和藹可親。
我作為這個(gè)“文明之邦”中的一名小學(xué)生，時(shí)刻在提醒自己要做一個(gè)講文明的人。
在家中，我和爸爸媽媽相互關(guān)愛(ài)，遇到事情多商量、多溝通。家里來(lái)了客人，我幫忙招呼，讓座、端茶，客人走后，我幫著(zhù)擦桌子，倒垃圾，打掃房間。讓文明之花在我們家中綻放。
在外面，記得有一次，我與姥姥、姥爺、媽媽從外地回來(lái)，乘坐公交車(chē)回家。車(chē)上人很多，車(chē)行駛到市中醫院時(shí)，上來(lái)一位老奶奶。我看見(jiàn)了，急忙站起來(lái)，把座位讓給老奶奶坐。老奶奶夸我是個(gè)講文明，有禮貌的好孩子。后來(lái)，每次我遇見(jiàn)那位老奶奶，她都告訴和她同行的人說(shuō)：“這個(gè)小孩可講文明禮貌了，就是在公交車(chē)上給我讓座的那個(gè)小孩�！迸c她同行的人總是用贊許的目光看著(zhù)我。我的心里甜滋滋的，我覺(jué)的：這只是一件小小的事情，卻能給大家留下這么深的印象，說(shuō)明講文明對每一個(gè)人都很重要。
文明在我心，在每個(gè)人的心中。只要我們每個(gè)人都講文明禮貌，從我做起，從點(diǎn)滴小事做起，讓文明之花遍地開(kāi)放。大街上人與人之間的爭吵就會(huì )越來(lái)越少，我們的社會(huì )就會(huì )越來(lái)越和諧，我們的生活也就會(huì )越來(lái)越美好。
文明作文 篇3
同學(xué)之間交往，一定要守信用，說(shuō)到做到，答應別人的事要努力去辦，辦不到的事不輕易答應人家。信義是交往的基礎。
與同學(xué)相處要真誠待人，不驕傲，不“咬尖兒”，特別不要背后傳話(huà)議論人。未得到同意，不能隨便動(dòng)用別人的東西，借別人的東西一定要告訴同學(xué)。閱讀同學(xué)的書(shū)報，不要弄臟、不要撕破、更不要私自帶走。同學(xué)之間發(fā)生矛盾時(shí)要多做自我批評，多要求自己，別人有錯要耐心幫助，能原諒他人的過(guò)失。要寬容。
在與同學(xué)交往時(shí)要舉止穩重、大方、行為適度。與人談話(huà)，不要先拍拍打打別人或用手指點(diǎn)人家說(shuō)話(huà)。不能當著(zhù)一個(gè)同學(xué)面前與別人交頭接耳，同時(shí)不要在別人單獨談話(huà)時(shí)湊上前旁聽(tīng)。自己講話(huà)時(shí)注意離對方不要太近、尤其不能濺出唾沫來(lái)。走路時(shí)不要搭著(zhù)別人肩膀走。在同學(xué)面前，特別是在女同學(xué)面前不要亂開(kāi)玩笑，更不能惡作劇，同學(xué)間逢年過(guò)節、過(guò)生日送點(diǎn)小禮物也還可以，最好是自己動(dòng)手制作，如賀年卡，生日卡等，但不要過(guò)份。在與同學(xué)交往中還要注重講禮節。在妨礙別人時(shí)要立即改正，并說(shuō)：“對不起”、“請原諒”；當別人妨礙自己，并表示歉意時(shí)要說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系”；當別人給了自己方便和幫助時(shí)，要說(shuō)聲：“謝謝”；當幫助別人做好事、受到感謝時(shí)要謙遜地回答：“不用謝”，“別客氣”；當你需要別人幫助時(shí)要用商量的口氣說(shuō)：“請”。禮貌是交往的橋梁。不講禮貌就沒(méi)法與人和睦相處，自己也會(huì )失去朋友。
我國古代大教育家孔子曾說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“獨學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞�！币馑际钦f(shuō)，獨自學(xué)習而沒(méi)有朋友，將是一位學(xué)問(wèn)淺顯，聽(tīng)不到太多東西的人。同學(xué)們要學(xué)會(huì )文明交往，廣泛交朋結友。
文明作文 篇4
文明的含義有很多，一指物質(zhì)文明，二指精神文明。如今人們所說(shuō)的文明，多是精神文明。
一個(gè)民族一個(gè)國家的文化能被稱(chēng)為文明，那一定有過(guò)燦爛輝煌的歷史。但如今大部分文明都消失在歷史的洪流中。
中華文明有幸能在今天得以保全。但是，不幸的是由于各種內外因素，這個(gè)燃燒千年的火種，也日漸黯淡。為了能夠讓這希望之火繼續燃燒，政府與人們都做了很大的努力。但說(shuō)實(shí)話(huà)，效果不理想。普通民眾不知道其重要性，或者知道了卻無(wú)行動(dòng)。這就導致了現在各種社會(huì )問(wèn)題，比如前幾年的中國式，還有各種各樣的不文明行為層出不窮。
其實(shí)國民也在改進(jìn)，但不能當一個(gè)不文明行為被報道了，就只改正這一個(gè)。那么以后還會(huì )有許許多多有著(zhù)異曲同工之妙的行為。想要真正解決，需要我們正視自己的文明，需要一代一代為培養高素質(zhì)的人努力。
上世紀八九十年代，鄰國日本人同樣素質(zhì)不高，但如今，世界看到了他們的進(jìn)步，同樣，我們也可以。
所以，在我看來(lái)，文明如今等同于高素質(zhì)。當我們不會(huì )再在各個(gè)旅游景點(diǎn)刻上某某到此一游，當我們不會(huì )再中國式過(guò)馬路，當我們沒(méi)有人碰瓷，當我們沒(méi)有人再說(shuō)今天，熊孩子又怎樣怎樣，當我們學(xué)會(huì )理智對待各國關(guān)系，當我學(xué)會(huì )尊重他人的隱私，當我們不會(huì )再堂而皇之拿外國落后文化當擋箭牌，我們也許就能說(shuō)一句，我們給我們的文明加了一把火。
有次乘電梯下樓，有一家子跟我一起，有個(gè)孩子三番五次的踩我的鞋子，家長(cháng)們象征性的阻擾了一下，我也默不吭聲，現在想來(lái)，我又做錯了一件事。
我是個(gè)思想淺薄的人，很容易被他人牽著(zhù)鼻子走。所以我選擇讀了文，我不想成為劊子手的刀，砍向那無(wú)辜的人。
我已經(jīng)高二了，這幾年國外國內大事不斷。在經(jīng)歷了那么多次事件，我恍惚摸到一點(diǎn)道理。
誰(shuí)都可以為自己鑄造一把劍，但不是誰(shuí)都擁有一面護盾。當你在用劍砍向你認為的荊棘時(shí)，也刺傷了你自己。我們需要有雙看清楚黑暗的眼，但更需要的是一雙能發(fā)現真善美的眼。就好比當你在凝視深淵的時(shí)候，深淵也在凝視著(zhù)你。
我過(guò)于平凡，我明白，自己其實(shí)不能為國家，為我所愛(ài)的民族，做出點(diǎn)驚天動(dòng)地的事，可我想說(shuō)，我可以為你奉獻一切。我永遠站在你身邊，我不會(huì )因為別國思想的影響就輕易倒戈，不會(huì )為了金錢(qián)名利就拔刀相向。
我明白我的國家啊，在文明這里欠缺，犯過(guò)錯誤，但我會(huì )一如既往地與你一起同行。
我會(huì )一步一步的成為更文明的人，一步一步慢慢影響他人，做一個(gè)能夠配得上中華文明的文明人。
文明作文 篇5
文明故事常常就在我們的身邊，它可以反映一個(gè)人的素質(zhì)。
星期六下午，我和朋友肖文濤坐公交車(chē)去上輔導班。車(chē)一開(kāi)門(mén)，我就趕緊“搶”了一個(gè)位置，然后喊：“肖文濤，你坐這兒�！边�？怎么沒(méi)人回答呢？難道他沒(méi)上來(lái)？我看了看四周，發(fā)現他竟然在給老人找坐的位置，他一眼就瞄到了我留給他的位置，大步流星地走過(guò)去來(lái)問(wèn)我：“這個(gè)位置有人坐嗎？”我說(shuō)：“有人坐�！彼麊�(wèn)：“誰(shuí)？”我說(shuō)：“是我留給你坐的�！彼�(tīng)了立刻讓老人坐在這個(gè)位置上。
我看到了這一幕，鼻子一酸，于是幫助他做起了這項“工作”�？墒�，不到一會(huì )兒，車(chē)上的空位就沒(méi)有了，怎么辦呢？我和他心有靈犀，想到了一個(gè)辦法。就在這時(shí)，上來(lái)了一個(gè)孕婦。我們看見(jiàn)了，讓那位孕婦來(lái)到我們這邊，然后對我們旁邊坐著(zhù)的一個(gè)青年說(shuō)：“叔叔，您能起一下身讓這位孕婦坐嗎？”只見(jiàn)，那青年笑了笑說(shuō)：“沒(méi)想到你們這些小鬼還挺會(huì )關(guān)心人的嘛�！蔽覀兟�(tīng)了，笑了一下，又繼續“干活”了：“這位阿姨，您能起身讓這位老奶奶坐嗎？”“叔叔您能……”
時(shí)間過(guò)得真快呀！不一會(huì )兒，我們的輔導班就到了。我們在一片贊揚聲中，面帶微笑地下了車(chē)。
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