中學(xué)生文明禮儀作文
作為一名中學(xué)生，我們的行為舉止都應該規范，語(yǔ)言要文明，對待人要尊重，展現一名中學(xué)生應該有的精神面貌。
中學(xué)生文明禮儀作文
如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會(huì )再來(lái)。
如果你失去了金錢(qián)，你不算失敗，因為人生的價(jià)值不在于錢(qián)袋。
如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已經(jīng)失去了做人的真諦。
文明涵蓋了人與人、人與社會(huì )、人與大自然的關(guān)系。它的主要作用。一是維護公眾利益、公共秩序，二是追求個(gè)人道德完善。
說(shuō)到文明禮儀，我想起了一個(gè)故事：有一次我在公交車(chē)站等候汽車(chē)，天上下著(zhù)傾盆大雨，車(chē)一來(lái)，大家都爭先恐后地上車(chē)，可等來(lái)的卻是一輛滿(mǎn)座的汽車(chē)，我只好讓給別人先上車(chē);突然，我看到一位抱著(zhù)嬰兒的母親，被人擠到了一邊，那位母親不小心撞到了一位中學(xué)生，這時(shí)，中學(xué)生說(shuō)：“你撞到我了，連一句道歉的話(huà)也沒(méi)有，真是沒(méi)修養!”還翻了一個(gè)白眼給了那位母親。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，車(chē)上的人也越來(lái)越少了，我好不容易才等上了一個(gè)座位，看到那位母親，一直沒(méi)能坐下，而旁邊的人卻若無(wú)其事，我起來(lái)說(shuō)：“阿姨，您請坐吧!”“謝謝!謝謝!”她感激的說(shuō)，我說(shuō)：“不用謝!這是我應該做的。”這時(shí)，大家都投來(lái)了贊許的目光!
我會(huì )堅持禮儀，并用我的行動(dòng)帶動(dòng)大家、影響大家!
文明禮儀伴我行
我國自古以來(lái)就是禮儀之邦。早在春秋戰國時(shí)期，人們就已經(jīng)養成了良好的文明習慣，三字經(jīng)中就這樣寫(xiě)道：“守孝悌,次見(jiàn)聞,父子親,夫婦順。融四歲,能讓梨,弟于長(cháng),易先知。”現如今的我們能否將古人的這些優(yōu)秀傳統繼承下去呢?
現在的我們可能都會(huì )有這樣的經(jīng)歷：你在飯館吃飯，可是嘈雜的聲音就像一股風(fēng)，不斷地向你襲來(lái)，你不想聽(tīng)，可它卻使勁往你的耳朵里鉆。原本的好心情漸漸消散，美味佳肴也變得索然無(wú)味;還有當你在公共汽車(chē)上欣賞窗外的美景時(shí)，常會(huì )聽(tīng)到一陣陣的中學(xué)生的喊罵聲在車(chē)廂中回蕩，攪亂了你美好的興致，讓你心生厭惡之情;還有當你在安靜的教室上課外補習班時(shí)，樓道里卻有不自覺(jué)的家長(cháng)旁若無(wú)人的打電話(huà)，影響學(xué)生的正常聽(tīng)課。這樣的例子生活中比比皆是。這是為什么呢?那就是這些人忘記了周?chē)说拇嬖�，忘記了自己不文明的行為�?huì )給他人帶來(lái)傷害，帶來(lái)了這許多的不和諧。
記得剛上小學(xué)時(shí)，老師就諄諄教導我們要遵守小學(xué)生行為規范，要大家知道在日常學(xué)習和生活中注重各種禮儀，比如：對長(cháng)輩的稱(chēng)謂、問(wèn)候以及就餐時(shí)的禮節、對老師的尊敬、同學(xué)之間相處的禮儀，還有小學(xué)生的穿著(zhù)、接人待物方面和我們常遇到的升降國旗時(shí)、集合觀(guān)看演出等等方面的禮儀。這些行為規范我總能?chē)栏褡袷兀浩綍r(shí)注意穿著(zhù)整潔、得體、樸素大方，不穿奇裝異服;不化妝、不戴飾物;時(shí)常提醒自己與同學(xué)說(shuō)話(huà)時(shí)要誠懇、謙虛、語(yǔ)調平和，多使用“謝謝”、“對不起”、“請你”等禮貌用語(yǔ);不給同學(xué)起綽號，不叫別人的綽號;對老師能夠尊敬并心存感激。與同學(xué)見(jiàn)面主動(dòng)問(wèn)好、放學(xué)說(shuō)“再見(jiàn)”，進(jìn)出教室、校門(mén)和上下樓梯時(shí)主動(dòng)問(wèn)候他人，禮貌讓行;進(jìn)老師辦公室前喊報告，聽(tīng)到“請進(jìn)”時(shí)方才入內。這些好習慣伴隨著(zhù)我慢慢成長(cháng)，約束著(zhù)我的行為，培養我具備良好的素質(zhì)，使我能夠成為一個(gè)有教養的好學(xué)生。
令人欣慰的是，隨著(zhù)西寧市創(chuàng )衛活動(dòng)的開(kāi)展，文明禮儀之風(fēng)又漸漸興起。各行各業(yè)的人們都在規范自己的言行，連我們小學(xué)生也走上街頭去監督過(guò)往行人的不良行為�，F在，在全市人民的努力下，我們這座城市的不文明行為越來(lái)越少了。隨地吐痰的現象少了;橫穿馬路、不遵守交通規則的人少了。取而代之的是將垃圾主動(dòng)投入垃圾箱的人多了;公交車(chē)上主動(dòng)讓座的人多了。這些不都是人們的自覺(jué)意識在增強嗎?這樣良好的工作、學(xué)習環(huán)境誰(shuí)不喜歡呢?
作為祖國未來(lái)的我們，更應該從小養成良好的文明習慣，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，將我國優(yōu)秀的文明之風(fēng)傳承下去，這樣才不會(huì )辱沒(méi)我們禮儀之邦的美稱(chēng)呀!
文明禮儀伴我行
我國自古以來(lái)就是禮儀之邦。早在春秋戰國時(shí)期，人們就已經(jīng)養成了良好的文明習慣，三字經(jīng)中就這樣寫(xiě)道：“守孝悌,次見(jiàn)聞,父子親,夫婦順。融四歲,能讓梨,弟于長(cháng),易先知。”現如今的我們能否將古人的這些優(yōu)秀傳統繼承下去呢?
現在的我們可能都會(huì )有這樣的經(jīng)歷：你在飯館吃飯，可是嘈雜的聲音就像一股風(fēng)，不斷地向你襲來(lái)，你不想聽(tīng)，可它卻使勁往你的耳朵里鉆。原本的好心情漸漸消散，美味佳肴也變得索然無(wú)味;還有當你在公共汽車(chē)上欣賞窗外的美景時(shí)，常會(huì )聽(tīng)到一陣陣的中學(xué)生的喊罵聲在車(chē)廂中回蕩，攪亂了你美好的興致，讓你心生厭惡之情;還有當你在安靜的教室上課外補習班時(shí)，樓道里卻有不自覺(jué)的家長(cháng)旁若無(wú)人的打電話(huà)，影響學(xué)生的正常聽(tīng)課。這樣的例子生活中比比皆是。這是為什么呢?那就是這些人忘記了周?chē)说拇嬖�，忘記了自己不文明的行為�?huì )給他人帶來(lái)傷害，帶來(lái)了這許多的不和諧。
記得剛上小學(xué)時(shí)，老師就諄諄教導我們要遵守小學(xué)生行為規范，要大家知道在日常學(xué)習和生活中注重各種禮儀，比如：對長(cháng)輩的稱(chēng)謂、問(wèn)候以及就餐時(shí)的禮節、對老師的尊敬、同學(xué)之間相處的禮儀，還有小學(xué)生的穿著(zhù)、接人待物方面和我們常遇到的升降國旗時(shí)、集合觀(guān)看演出等等方面的禮儀。這些行為規范我總能?chē)栏褡袷兀浩綍r(shí)注意穿著(zhù)整潔、得體、樸素大方，不穿奇裝異服;不化妝、不戴飾物;時(shí)常提醒自己與同學(xué)說(shuō)話(huà)時(shí)要誠懇、謙虛、語(yǔ)調平和，多使用“謝謝”、“對不起”、“請你”等禮貌用語(yǔ);不給同學(xué)起綽號，不叫別人的綽號;對老師能夠尊敬并心存感激。與同學(xué)見(jiàn)面主動(dòng)問(wèn)好、放學(xué)說(shuō)“再見(jiàn)”，進(jìn)出教室、校門(mén)和上下樓梯時(shí)主動(dòng)問(wèn)候他人，禮貌讓行;進(jìn)老師辦公室前喊報告，聽(tīng)到“請進(jìn)”時(shí)方才入內。這些好習慣伴隨著(zhù)我慢慢成長(cháng)，約束著(zhù)我的行為，培養我具備良好的素質(zhì)，使我能夠成為一個(gè)有教養的好學(xué)生。
令人欣慰的是，隨著(zhù)西寧市創(chuàng )衛活動(dòng)的開(kāi)展，文明禮儀之風(fēng)又漸漸興起。各行各業(yè)的人們都在規范自己的言行，連我們小學(xué)生也走上街頭去監督過(guò)往行人的不良行為�，F在，在全市人民的努力下，我們這座城市的不文明行為越來(lái)越少了。隨地吐痰的現象少了;橫穿馬路、不遵守交通規則的人少了。取而代之的是將垃圾主動(dòng)投入垃圾箱的人多了;公交車(chē)上主動(dòng)讓座的人多了。這些不都是人們的自覺(jué)意識在增強嗎?這樣良好的工作、學(xué)習環(huán)境誰(shuí)不喜歡呢?
作為祖國未來(lái)的我們，更應該從小養成良好的文明習慣，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，將我國優(yōu)秀的文明之風(fēng)傳承下去，這樣才不會(huì )辱沒(méi)我們禮儀之邦的美稱(chēng)呀!