有關(guān)文明的小學(xué)作文13篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的有關(guān)文明的小學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
有關(guān)文明的小學(xué)作文1
在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，麗麗和小明走在回家的路上。路旁的花兒散發(fā)著(zhù)淡淡的香氣，樹(shù)上的小鳥(niǎo)歡快地唱著(zhù)歌，柔軟的柳條為它伴舞，綠地旁的小溪為它伴奏，真是一幅美麗的五彩畫(huà)。
走著(zhù)走著(zhù)，他們突然聞到一股刺鼻的味道，接著(zhù)，一幅令人厭惡的畫(huà)面映入眼簾：路邊的一個(gè)垃圾筒旁邊，散落著(zhù)一堆臭氣熏天的垃圾！“真不講文明，亂扔垃圾！”小明皺起眉頭說(shuō)�！熬褪前�，為什么不把垃圾扔進(jìn)垃圾筒呢？”麗麗也難過(guò)地說(shuō)，“我們該怎么辦呢？”
想了一會(huì )兒，麗麗突然喊道：“我知道該怎么辦了！”說(shuō)著(zhù)，她飛快地從書(shū)包里拿出一張報紙，把垃圾一點(diǎn)一點(diǎn)撿到報紙上�？吹禁慃愒趽炖�，小明心想：我能做點(diǎn)兒什么呢？萬(wàn)一我們撿完垃圾，別人又扔到垃圾筒外面怎么辦呢？對了，我可以做一個(gè)標志牌。想到這，小明立即從書(shū)包里掏出了紙和筆�！皩�(xiě)什么好呢？”小明想了想，“對了，就寫(xiě)‘文明——只差一步’吧！”小明工工整整地在紙上寫(xiě)到：文明——只差一步！寫(xiě)完后，小明拿出透明膠，把標志語(yǔ)貼到了垃圾筒上。這時(shí)，麗麗也把垃圾都撿干凈了。他們互相微笑著(zhù)看著(zhù)對方，好像在說(shuō)：“你真棒！”
在生活中，只要我們能邁出文明的一小步，城市面貌就能邁出一大步。為了我們的城市更加美麗，請把垃圾送回它們的“家”吧！
有關(guān)文明的小學(xué)作文2
今天，我在語(yǔ)文課本第三十八頁(yè)看到這樣幾幅漫畫(huà)：一天，小明和小紅在放學(xué)的路上，看到垃圾桶旁邊有一些紙屑和果皮。小紅急忙把它們倒回垃圾箱，而小明卻在一張紙上寫(xiě)下“文明——只差一步”幾個(gè)醒目的大字，并把它貼在垃圾桶上。最后，他們開(kāi)心地笑了！
是��！同學(xué)們，文明——只差一步。如果你邁開(kāi)了這一步，你就走進(jìn)了文明；如果你邁開(kāi)了這一步，干凈就會(huì )越來(lái)越近；如果你沒(méi)有邁開(kāi)這一步，干凈和文明就會(huì )離你而去。
同學(xué)們，我們離文明只差一步。趕快行動(dòng)起來(lái)，見(jiàn)證你文明的素養吧！
記得一篇報告里曾說(shuō)道：“中國人，便后請沖水”“請安靜”“請不要隨地吐痰”……這種僅以簡(jiǎn)體中文標出的警示牌，正在中國人出境游的主要目的地國——法國、德國、日本、泰國、新加坡等地頻現。從這篇報道可以看出，損害中國“禮儀之邦”形象的人實(shí)在是太多了。
我們一定要銘記這個(gè)不遵守社會(huì )文明的歷史教訓，銘記住我們的行為習慣代表著(zhù)中國，銘記我們不能為祖國抹黑。
同學(xué)們，文明——只差一步，趕快邁向這文明的一步吧！
有關(guān)文明的小學(xué)作文3
文明，是我們中華人民的美德之一，也是也是外國人瞧得起我們的幾點(diǎn)之一，所以我國也叫做“禮儀之國”。別的國家都有自己的語(yǔ)言，那么文明自然就有文明用語(yǔ)和非文明用語(yǔ)，文明用語(yǔ)有：在馬路上遇到了老奶奶老爺爺要去攙扶著(zhù)他們過(guò)馬路，在學(xué)校里見(jiàn)到老師要說(shuō)“老師好”和敬禮，早上來(lái)了見(jiàn)到同學(xué)或者老師要說(shuō)“早上好”等等，都是我們的文明用語(yǔ)。而非文明用語(yǔ)有：見(jiàn)到同學(xué)隨意說(shuō)“笨蛋”或者“傻瓜”一類(lèi)的詞，見(jiàn)到煩人的事就隨便指出不好，看似是好意但是卻用臟話(huà)給予評論，見(jiàn)到家長(cháng)就抱怨來(lái)抱怨去。我們有許多榜樣如：孔融，孔融小時(shí)候就懂得歉然，不論是比自己小還是比自己大。
我們班一向文靜文雅，下課從來(lái)就沒(méi)有離開(kāi)過(guò)自己的位置，從來(lái)就沒(méi)有讓老師在紀律上操過(guò)一次心的徐雨婷，真的是我們班文明人物的代表啊。記得有一次，不知是哪個(gè)班不講公德心的人把垃圾扔在我們班教室門(mén)口，撒腿就跑。男生見(jiàn)到就是死追活趕，而我們那“典型的淑女中的淑女”邁著(zhù)嬌小的步伐走到垃圾面前，彎下腰撿起垃圾，順路扔進(jìn)垃圾桶，就這小細節不但成為了我們的“淑女”還成為了我們班一個(gè)榜樣，而且也沒(méi)有我們班男生那樣累，十分干脆。
像撿起垃圾這種小事，誰(shuí)都可以做，只要你有一顆文明，環(huán)保的心，不論如何都會(huì )去做，而不是說(shuō)說(shuō)不動(dòng)手。讓我們傳承我們中華民族的優(yōu)秀，傳承我們中華民族的文明禮貌，讓我們對身邊的小事，對身邊的人都以一種禮貌，文明的態(tài)度去看待。中華民族――禮儀之國。
有關(guān)文明的'小學(xué)作文4
同學(xué)們，你們看到這個(gè)題目一定會(huì )聯(lián)想到：吃飯前洗手、讓長(cháng)輩先吃等等這些好習慣吧!
如今，很多同學(xué)都是家里的“小公主”、“小王爺”，過(guò)著(zhù)“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的'生活。很多同學(xué)的爸爸媽媽都會(huì )把飯菜、碗筷準備得好好的，擺在桌子上，然后再喊孩子們過(guò)去吃。同學(xué)們，現在我們已經(jīng)長(cháng)大了，我們不應該再讓父母幫我們盛飯吃了，反而應該幫爸爸媽媽先打好飯，然后自己再去吃。每天都這樣做，久而久之，就會(huì )養成一個(gè)良好的習慣了!再比如還有一些同學(xué)吃飯的時(shí)候，桌上會(huì )落滿(mǎn)一粒粒的米飯，這也是不文明的餐桌習慣哦!我們應該養成小口進(jìn)食，一粒米飯都不掉的良好習慣。
浪費糧食的行為是可恥的!農民伯伯春天播種，秋天收獲，這些食物都是他們用辛勤的汗水換來(lái)的啊，如果春天不播種，秋天能收獲嗎?如果不辛勤勞動(dòng)，那我們的食物從哪兒來(lái)呢?大家一定都學(xué)過(guò)《鋤禾》這首古詩(shī)吧?“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)總餐?粒粒皆辛苦”，這首詩(shī)告訴我們一定要做一名愛(ài)惜糧食的好公民。
除了要愛(ài)惜糧食之外，餐桌文明還應講究衛生。請同學(xué)們也想一想飯前不洗手有多可怕，任何東西都會(huì )有細菌，如果不洗手，細菌就會(huì )一直停在手上，如果吃進(jìn)肚子里就會(huì )引起發(fā)燒、肚子痛等，嚴重點(diǎn)還會(huì )食物中毒。所以大家要吃東西之前一定要洗手哦!
同學(xué)們，現在就行動(dòng)起來(lái)吧，讓我們用自己的努力爭做一名“文明餐桌”小使者吧!
有關(guān)文明的小學(xué)作文5
每天上學(xué)放學(xué)的路上，我經(jīng)常會(huì )看到有的小朋友不愛(ài)護花草樹(shù)木，把植物弄得枝折花落;有的小朋友隨手亂扔果皮紙屑;有的小朋友在路上隨意追逐打鬧……這個(gè)時(shí)候，我總會(huì )想，如果每個(gè)小朋友都像他們那么做，不講文明，不就亂了套了?我們要以身作則，做一個(gè)有素質(zhì)，講文明的人。
實(shí)際上，文明就在我們身邊，我看過(guò)這樣一條公益廣告：一個(gè)玩滑板的時(shí)尚青年撿起路邊一個(gè)一次性口杯扔到附近的垃圾箱;一個(gè)男孩的羽毛球落在了樹(shù)上，他會(huì )把一張紙鋪在椅子上，踩在紙上去取樹(shù)上的球;有一個(gè)老人拄著(zhù)拐杖，蹣跚的追趕著(zhù)公交車(chē)，司機面帶微笑地等著(zhù)，等老人上車(chē)坐穩才將車(chē)開(kāi)走……我們的生活，正是因為這些細小的關(guān)愛(ài)，才更加多姿多彩。
也許，文明禮儀就是這樣一小步，可我們的愛(ài)心卻為社會(huì )道德發(fā)展做出了一大步。如果人人都這么做，那么所有的人都會(huì )成為一名有道德、有修養的人。
文明禮儀規范，從我們身邊的一點(diǎn)一滴做起：少扔一片紙，少吐一口痰，多孝敬父母，不踐踏花草，多關(guān)心他人，多為他人著(zhù)想，少索取多奉獻。
文明禮儀伴我行，文明禮儀應該從點(diǎn)滴做起。只有養成了文明做事，有道德做事，才能擁有一個(gè)文明的校園，文明的城市，文明的國家。作為新時(shí)代的主人，讓文明伴我們前進(jìn)吧!
有關(guān)文明的小學(xué)作文6
明天是星期三，xx小學(xué)五年級三班將迎來(lái)一次文明考試。
學(xué)校旁邊有一個(gè)垃圾桶，學(xué)生們來(lái)上學(xué)的時(shí)候必定經(jīng)過(guò)這里。五年級三班的品社老師讓同學(xué)們明天一定要從這個(gè)垃圾桶旁經(jīng)過(guò)，不能繞道而行。
第二天，同學(xué)們來(lái)上學(xué)了，有一些同學(xué)經(jīng)過(guò)這里，看見(jiàn)這里的垃圾都在外面，垃圾桶里面卻干干凈凈，就嫌臭嫌臟，匆匆跑過(guò)去；有一些同學(xué)，怕考試遲到，也連忙跑過(guò)去。這時(shí)李小紅和王曉明來(lái)了，他們看見(jiàn)這些垃圾，議論起來(lái)。王曉明問(wèn)：“我們應不應該把這些垃圾扔進(jìn)垃圾桶里呀？”李小紅不假思索的說(shuō)：“理所當然呀！”“可是我們把垃圾扔進(jìn)垃圾桶里就會(huì )遲到的”王曉明說(shuō)。李小紅說(shuō)：“文明比考試更重要！”王曉明回答：“好吧！”
說(shuō)干就干，李小紅挽起袖子，一只手撿，一只手扔，而王曉明思考了一會(huì )兒，從書(shū)包里拿出紙和筆，寫(xiě)上“文明 ——只差一步”幾個(gè)大字，貼在垃圾桶上面。李小紅看見(jiàn)了，對他豎起了大拇指，連連稱(chēng)贊！
李小紅和王曉明來(lái)到教室。這時(shí)，老師也來(lái)了，她說(shuō)：“這次考試只有小紅和曉明得了滿(mǎn)分�！蓖瑢W(xué)們這才明白過(guò)來(lái)，個(gè)個(gè)都羞紅了臉，老師接著(zhù)說(shuō)：“小紅和曉明都做到了文明從自身做起，從身邊的小事做起，他們向文明邁出一大步，大家要向他們學(xué)習！”
有關(guān)文明的小學(xué)作文7
我在班里擔任班長(cháng)職務(wù)。這次被評為了“文明小使者”，這與我日常行為是離不開(kāi)的。下面我來(lái)給大家介紹我的事跡。
中國素有“禮儀之邦”的美譽(yù)，禮儀是民族的佳選美德，從古至今，源遠流長(cháng)。在老師的辛勤培育下，在文明禮儀方面，我學(xué)到了待人接物的禮儀規范。每天早上見(jiàn)老師、同學(xué)、保安叔叔都會(huì )向他們問(wèn)好。作為一名班干部，我能夠堅持以身作則，遵守學(xué)校的校紀校規。
班主任老師不在學(xué)校時(shí)，主動(dòng)組織好班級的紀律，對于不文明的行為敢于及時(shí)勸阻。我能夠做到團結同學(xué)，熱心幫助學(xué)習上有困難的同學(xué)，幫他們補習功課。我不僅能把班級的管理工作完成很出色，而且各學(xué)科成績(jì)也很優(yōu)秀，我能夠做到不偏科，尊重老師，不頂撞老師。我在各學(xué)科的課上，認真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，不懂得知識就問(wèn)。在我們這個(gè)“班風(fēng)正、學(xué)習濃”的班集體里，同學(xué)之間團結友愛(ài)，關(guān)系融洽，具有較強的集體榮譽(yù)感。
這就是我，我會(huì )再接再厲，發(fā)揮“文明小使者”的作用，以我的行動(dòng)，帶動(dòng)身邊的同學(xué)們，讓他們都和我一樣成為“文明小使者”。
有關(guān)文明的小學(xué)作文8
文明禮儀是無(wú)處不在的，它可以表現出一個(gè)人的道德修養，它可以增進(jìn)人與人之間的友誼，它的作用太多太多了。在這陽(yáng)春三月，春意濃濃、生機勃勃，意味著(zhù)我們該有一個(gè)嶄新面貌。那么怎樣才能使小學(xué)生禮儀洋溢在美麗的校園里呢?
我們小學(xué)生要著(zhù)裝得體，符合學(xué)生身份，體現出新世紀學(xué)生篷勃向上的風(fēng)采，因為儀表、儀容、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養。
升旗儀式，最為莊嚴。這凝聚了文明與熱血的國旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。此時(shí)此刻，國旗下的我們要嚴肅認真、精神飽滿(mǎn)、高唱國歌，不負于“禮儀之邦”這個(gè)美譽(yù)。
課堂禮儀對老師的教學(xué)影響很大，它直接關(guān)系著(zhù)一個(gè)班的榮譽(yù)與凝聚力，體現這個(gè)班的班風(fēng)班貌。校園禮儀就更重要了，下課后的休息時(shí)間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見(jiàn)老師和客人要用普通話(huà)主動(dòng)問(wèn)好。我們還應該愛(ài)護花草樹(shù)木和一切設施，不穿越綠化帶，愛(ài)護清潔衛生，服從老師管理和接受值周學(xué)生的批評勸阻。受到老師的幫助，應主動(dòng)誠懇地說(shuō)謝謝。
同學(xué)之間也離不開(kāi)禮儀，它就像潤滑油，使粗糙的磨擦消跡，如果有矛盾，多進(jìn)行自我反省�；ハ嗬斫�、寬容待人。培養較強的協(xié)作精神，這樣使班級更團結、友誼更深厚。
在3月這個(gè)文明禮貌月，全中國都彌漫著(zhù)文明禮貌的芳香。而這些芳香正來(lái)自于各種花朵，你，便是他們中的一份子，相信自己，我們一定能行。我們將挑起傳承禮儀的使命，無(wú)負于未來(lái)，無(wú)負于這教育我們的美麗校園。
有關(guān)文明的小學(xué)作文9
生態(tài)文明，是人類(lèi)文明的一種形式。它以尊重和維護生態(tài)環(huán)境為主旨，以未來(lái)人類(lèi)的繼續發(fā)展為著(zhù)眼點(diǎn)。
這種文明觀(guān)強調人的自覺(jué)與自律，強調人與自然環(huán)境的相互依存，相互促進(jìn)，共處共融。這種文明觀(guān)同以往的農業(yè)文明，工業(yè)文明具有明顯的相同點(diǎn)，那就是它們都主張在改造自然的過(guò)程中發(fā)展物質(zhì)生產(chǎn)力，不斷提高人的物質(zhì)生活水平。但它們也有明顯的不同點(diǎn)，即生態(tài)文明突出生態(tài)的重要性，強調尊重和保護環(huán)境，強調人們不能為所欲為。
人們對于文明的認識是一個(gè)長(cháng)期的歷史過(guò)程。從社會(huì )形態(tài)角度，人類(lèi)已經(jīng)經(jīng)歷了奴隸文明，封建文明，社會(huì )主義文明，但從生產(chǎn)方式上看，其著(zhù)眼點(diǎn)主要是物質(zhì)，是物質(zhì)生產(chǎn)力的提高，人類(lèi)物質(zhì)生活的提高。
因為在生產(chǎn)力水平極低的情況下，人類(lèi)對于物質(zhì)生活的追求是占第一位的，所謂“物質(zhì)中心”的觀(guān)態(tài)，也是很自然的。然而，隨著(zhù)生產(chǎn)力的發(fā)展，人類(lèi)物質(zhì)生活水平的提高，環(huán)境污染問(wèn)題一個(gè)接著(zhù)一個(gè)。人類(lèi)越來(lái)越深刻意識到，發(fā)展生產(chǎn)力是必要的，但不能破壞生態(tài)，人類(lèi)不能一味地向自然索取，必須保護生態(tài)文明，讓我們共同努力，承擔其社會(huì )責任，為了明天的美好作出積極的貢獻。
有關(guān)文明的小學(xué)作文10
一天，小明和林林放學(xué)了，他倆走著(zhù)走著(zhù)看見(jiàn)一個(gè)垃圾桶。
“小明，你看！”林林說(shuō)。
原來(lái)，在垃圾桶周?chē)�，地上有許多骯臟、惡臭的垃圾。裝垃圾的桶卻是干凈得刺眼。
“小明，地上這么多垃圾，我們來(lái)清理一下吧！”林林說(shuō)。
“沒(méi)問(wèn)題�！毙∶魉斓卮饝�。
林林說(shuō)著(zhù)便走上前清理垃圾，小明呢？
“有這么多人圖方便在地上隨便丟，所以丟歪了，那么，我來(lái)寫(xiě)句文明宣傳語(yǔ)吧！正好今天上書(shū)法課，紙筆墨都俱全！”小明說(shuō)。
他趴在地上，在紙上刷刷幾下寫(xiě)了六個(gè)字：文明——只差一步。
小明把紙貼在垃圾桶上后，林林對他豎起了大拇指。
其實(shí)，在我們的身邊，也有很多像圖上那樣亂丟垃圾的人。
一天傍晚，我和媽媽去超市買(mǎi)東西，一路上遇到幾個(gè)年青人，其中一個(gè)小伙子頭發(fā)豎起來(lái)，衣服黑黑的，長(cháng)得也挺帥。不過(guò)，他有一個(gè)舉動(dòng)讓我不高興：他手里拿著(zhù)一個(gè)軟飲料空瓶，隨手往地上一丟，前方就有一個(gè)垃圾桶。
我卻很主動(dòng)遞上前去，默默地將這個(gè)空瓶撿了起來(lái)，我想那位小伙子也應該看到了吧，媽媽還表?yè)P我了呢！
各位廣大市民朋友：你們想不想讓城市變得更漂亮？想不想讓地球媽媽更健康？想的話(huà)，就不要再隨手亂丟垃圾，破壞地球。是的，請大家愛(ài)護環(huán)境，文明——往往只差一步。
有關(guān)文明的小學(xué)作文11
今天看電視時(shí)看到一則公益廣告：講文明，樹(shù)新風(fēng)，譜寫(xiě)幸福生活新篇章�？吹竭@我連忙問(wèn)爸爸什么是文明?爸爸脫口而出：當你出去旅游時(shí)，留下的只有腳印，帶走的只有照片就是文明，是文明旅游。聽(tīng)了爸爸的話(huà)我似懂非懂。爸爸看到我疑惑的眼神就繼續解釋道：當你出去旅游時(shí)你只帶回照片不破壞環(huán)境，那么就是文明旅游;同樣你在旅游時(shí)只留下腳印，不隨便丟下垃圾，保持干凈的旅游環(huán)境，這也是文明旅游。聽(tīng)了老爸這次的解釋我明白了什么是文明。
媽媽聽(tīng)見(jiàn)了我和爸爸的對話(huà)，也發(fā)表了意見(jiàn)。媽媽說(shuō)：我認為穿著(zhù)得體，舉止大方就是文明。我問(wèn)媽媽什么叫舉止得體、舉止大方?媽媽說(shuō)簡(jiǎn)約而合理，樸素且干凈就是穿著(zhù)得體�？匆�(jiàn)人有禮貌的打招呼，合適的場(chǎng)合客氣地介紹自己就是舉止大方。聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我俏皮地問(wèn)媽媽我在著(zhù)裝方面是否是個(gè)文明人?媽媽輕輕捏了一下我的臉，笑著(zhù)說(shuō)：你穿著(zhù)得體，當然是我們家的文明小天使。聽(tīng)了媽媽的贊嘆，我心里樂(lè )滋滋的。
不一會(huì )兒，爺爺散步回來(lái)了�？匆�(jiàn)我高興的樣子，爺爺問(wèn)我有什么事讓我那么高興。我告訴爺爺媽媽夸我穿著(zhù)得體，是個(gè)文明小天使。聽(tīng)我說(shuō)完，爺爺拍了拍我的肩膀說(shuō)：要做個(gè)真正的文明小天使，不但要舉止得體，還要講究節約，不鋪張浪費。我覺(jué)得爺爺說(shuō)的很對。以后我要堅持“光盤(pán)”行動(dòng)，把節約進(jìn)行到底，講文明，樹(shù)新風(fēng)，做個(gè)真正的文明小天使。
有關(guān)文明的小學(xué)作文12
我每天上學(xué)的交通工具是公交車(chē)。公交車(chē)其實(shí)就是一個(gè)小社會(huì )，人們最基本的文明在公交車(chē)上展現的一覽無(wú)余。公交車(chē)文明其實(shí)每個(gè)人都知道，但在做起來(lái)時(shí)可能就會(huì )參差不齊了。
在公交車(chē)上有吃東西的、有大聲打電話(huà)的、還有坐在座位上翹著(zhù)二郎腿的，大多數乘客是文明的，但有極個(gè)別的人真是有煞風(fēng)景。
還有就是讓座問(wèn)題，廣告上也播過(guò)公交車(chē)上讓座時(shí)，乘客內心的活動(dòng)“我不想讓、為什么讓我讓”。我認為讓座其實(shí)很簡(jiǎn)單，把現在的老年人當成我們的爺爺、奶奶、當成50年后的我們自己，你說(shuō)該不該讓?zhuān)课蚁胛覀儠?huì )異口同聲的說(shuō)“該讓”。
小時(shí)候讓座會(huì )主動(dòng)地大聲說(shuō)“爺爺，你坐這兒吧”，爺爺會(huì )夸一句“這孩子真有禮貌”，全車(chē)的人都會(huì )給予你贊賞的微笑�，F在讓座就有點(diǎn)不好意思了，會(huì )表現得不經(jīng)意，當老人走到身邊時(shí)，從座位上站起來(lái)才會(huì )說(shuō)，爺爺坐吧！沒(méi)等到爺爺夸一句，早就走到下車(chē)處了。
不管是怎樣的讓座，希望廣告語(yǔ)上的一句話(huà)我們永遠牢記“公德比賽，現在開(kāi)始”
有關(guān)文明的小學(xué)作文13
“要留心，即使當你獨自一人時(shí)，也不要說(shuō)壞話(huà)或做壞事，而要學(xué)得在你自己面前比在別人面前更知恥�！边@是由古希臘時(shí)期的思想家和哲學(xué)家，也是原子唯物論的創(chuàng )立者之—的德謨克利特所說(shuō)得。這句名言的意思是：如果你自己?jiǎn)为殨r(shí)，也不說(shuō)壞話(huà)或做壞事，和別人在一起時(shí)，你一定要比單獨時(shí)要好。碰巧，我們院兒里出了一位這樣的文明使者。他就是——張思棠。
張思棠，不僅是我們院兒的驕傲，而且還是一位非常有文明修養的人。
記得，那是一次公園游玩。首先，我們先按照約定好的時(shí)間，然后，讓我去他家找他。剛進(jìn)他家門(mén)，就讓我吃了一驚：原來(lái)昂臟的沙發(fā)變得十分干凈;凌亂的書(shū)架變的有模有樣;學(xué)習桌上散亂的筆，都被收拾的整整齊齊……他家好像改頭換面了。這時(shí)，我對他說(shuō)：“你是怎么打掃、收拾得?”他笑了笑，不以為然地說(shuō)：“很簡(jiǎn)單，小菜一碟�！苯又�(zhù)，他拿起一把塑料袋裝入口袋里，我問(wèn)他：“你拿這塑料袋干啥?”他對我說(shuō)：“一會(huì )兒，你就會(huì )知道了”話(huà)音剛落，他迅速地跑下了樓……
我們來(lái)到了公園里。首先，我和張思棠進(jìn)行商量，選了一塊草坪坐了上去。剛做到草坪上不久，我便奈何不住了，開(kāi)始在草坪上東碰碰，西碰碰，在草地上瘋狂地玩耍。而張思棠卻緩緩地掏出塑料袋，輕輕地撿起地上的垃圾，小心翼翼地放入塑料袋中。我被這一情景感化了，跟著(zhù)他一起做了起來(lái)……
張思棠是不是一位非常難忘的文明使者?如果你身邊也有這樣的文明使者，請告訴我吧!
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