文明_小學(xué)生五年級作文
在平平淡淡的日常中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的文明_小學(xué)生五年級作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
文明_小學(xué)生五年級作文1
今年在濟南兒子家住了一段時(shí)間，外出乘車(chē)、問(wèn)路和問(wèn)事都能感受到濟南人的文明與熱情。
在省城濟南公交車(chē)是人們上下班、購物、就醫和游玩的主要代步工具。來(lái)回穿梭的各路公交車(chē)忙得不亦樂(lè )乎。正常工作日期間，八點(diǎn)前是上班族的乘車(chē)時(shí)間， 八點(diǎn)以后便是老年人外出購物、就醫和游玩的時(shí)間。各個(gè)站點(diǎn)等待坐車(chē)的人很多，但無(wú)論有多少人，大家都自覺(jué)排隊依次上車(chē)，從未見(jiàn)到擁擠吵架現象，多數情況下，青年人讓老年人孩子先上車(chē)后，自己再上車(chē)。難能可貴的是所到之處都是如此，給人讓座成了一種習慣和時(shí)尚。
盡管公交車(chē)很多，但上下班的高峰期，車(chē)上非常擁擠，很多人不得不站在車(chē)上。特別是氣溫很高的熱天，使人難以忍受。但無(wú)論怎樣，乘車(chē)秩序非常好，沒(méi)有人大喊大叫，沒(méi)有人爭搶座位，年輕人主動(dòng)把座位讓給老人、 殘疾人、孕婦和懷抱嬰兒的乘客。 他們的熱情， 使人感到非常親切和感動(dòng)。第一次碰到有人給自己讓座，我心里想難道這年輕人是自己教過(guò)的學(xué)生，還是認識我的人，但每次乘車(chē)都會(huì )見(jiàn)到年輕人主動(dòng)讓座 ，才使我認識到了濟南人的文明和熱情。而且聽(tīng)說(shuō)這種習慣已形成多年。不管被讓座的人說(shuō)不說(shuō)感激的話(huà)，他們都很自然地站起身來(lái)，把座位讓給需要照顧的人，這種尊老愛(ài)幼、愛(ài)護弱勢群體的公德是值得我們學(xué)習和效仿的。是省城文明的標志。
為了方便老年人乘車(chē) ，市政府還推出多種舉措，六十歲以上的老年人刻板乘車(chē)優(yōu)惠卡，享受半價(jià)優(yōu)惠，六十五歲以上的可辦免費卡，外地老年人可辦居住證，享受濟南人同等待遇。
一個(gè)城市的文明靠每個(gè)人的自覺(jué)行動(dòng)才能實(shí)現，同樣，一個(gè)城市的和諧文明會(huì )使每一位市民收益。王敬禮
文明_小學(xué)生五年級作文2
中國，是一個(gè)雄踞于世界東方的四大文明古國。它歷史悠久，一條黃河，一條長(cháng)江，從上至下穿越了悠悠的五千年。他民族情感豐富，抗金，抗日，各種各樣的戰役，塑造了一個(gè)不屈于失敗，不甘于放棄的熱血中國！但是中國的漢字文化，卻在歷史以及現實(shí)中，都有著(zhù)別具一格的不同風(fēng)格和魅力。
中國的漢字，可謂是獨具一份！有一個(gè)中國學(xué)者曾做過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗：他把一份長(cháng)達三千個(gè)英文單詞的演講稿，用中文翻譯了出來(lái)。令他非常驚奇的是，翻譯出來(lái)的中文字數僅僅有一千五百多個(gè)。他馬上深深地感受到了漢字的文化價(jià)值和魅力，感受到了華夏文明的美好感覺(jué)。其實(shí)漢字，在我們中國的國度里，是人人都必掌握的，也是都使用最廣的。但是在日常的生活中，有誰(shuí)又能感悟到漢字的魅力呢？
其實(shí)在漢字中，蘊含的不僅僅是文化，更是一個(gè)人的感情�？梢约僭O有這樣一個(gè)人，他做事行為都比較麻利，什么也不拖沓，一有什么活動(dòng)立即積極的參加。你用漢字表達時(shí)，若你不喜歡這個(gè)人，你就會(huì )說(shuō)他“做事毛毛躁躁，一點(diǎn)也不知道穩重”，但是當你喜歡他的時(shí)候，你就會(huì )說(shuō)他“做事真爽快，真果敢，真是快刀斬亂麻”。所以漢字，其實(shí)代表的是不同人物的感情，也從小小的漢字方塊中反映出來(lái)，每個(gè)人，每個(gè)國家不同的精神內涵和精神世界。
漢字的演變，也隱隱約約透露出我們國家的強盛和國家的發(fā)展！從遠古時(shí)期，中國的文化和漢字都并不發(fā)達，所以，這時(shí)候的孩子都比較復雜，都比較難寫(xiě)，讀寫(xiě)漢字，傳了一部分少數人的權利。而到了封建時(shí)代，文言文占據了漢字書(shū)寫(xiě)的絕大部分領(lǐng)域，只有那些讀書(shū)人，學(xué)子學(xué)者才有機會(huì )來(lái)品味漢字。而隨著(zhù)我們國家的發(fā)展，讀書(shū)的學(xué)生越來(lái)越多，知識也普遍的不斷上升，漢子也有繁到簡(jiǎn)，形成了一種人人學(xué)漢字，仍然懂漢字的社會(huì )文化氛圍。每個(gè)人都有權利和資格去去品味漢字，去感受漢字那一份獨特的美好與靜謐。
漢字的文化，不能言語(yǔ)之上，只能存于心中。
文明_小學(xué)生五年級作文3
春節，是我們與家人團聚的日子。在這一天，我們是團圓了，但是，又有多少人想過(guò)，我們的春節是不是還有一些不夠文明的地方？
春節，是一個(gè)熱熱鬧鬧的日子。大街小巷，貼對聯(lián)、穿新衣、放鞭炮，孩子們的嬉笑聲不絕于耳。作為華夏民族幾千年延續下來(lái)的傳統習俗，燃放煙花爆竹是老百姓一種表達喜慶、歡快心情的形式。但是，在一聲聲煙花爆竹震耳欲聾的巨響后面，又存在著(zhù)多少危害：其中包括噪音危害、環(huán)境危害、人身危害和殘留危害等，這些因燃放鞭炮而帶來(lái)的弊端是絕對大于利處的。
人大立法禁止在城區燃放鞭炮，是考慮到鞭炮的危害，如可能造成火災、可能給燃放者帶來(lái)身體損害、污染空氣等等。顯然，這是為了市民的利益著(zhù)想�？墒�，禁令未能阻止市民繼續燃放鞭炮，在他們看來(lái)，如果春節期間不點(diǎn)燃幾掛鞭炮，這個(gè)年似乎就沒(méi)有過(guò)。鞭炮之于春節，恰如粽子之于端午節，是節日的物質(zhì)形式。廢除了這種物質(zhì)形式，節日就變得抽象了。我們想要繼承這種風(fēng)俗，但又要盡可能不破壞環(huán)境、不傷害他人，這就需要我們共同努力。
在過(guò)年走親戚的時(shí)候，有很多人都是在全程低頭玩手機中度過(guò)的，仿佛走親戚就是走個(gè)形式、吃頓飯就罷了。如果是這樣，別人就會(huì )覺(jué)得你很沒(méi)有素質(zhì)，就同樣會(huì )很冷漠地對你，甚至不理你。所以，在過(guò)春節走親訪(fǎng)友的時(shí)候，一定要懂禮貌，尤其是去見(jiàn)長(cháng)輩的時(shí)候，要主動(dòng)地去問(wèn)候他們，在收紅包的時(shí)候也要說(shuō)一聲“謝謝！”，這樣才能讓生活中處處充滿(mǎn)文明。
我相信，在大家的努力下，一定會(huì )讓中國的春節變得更加文明，更加有魅力！
文明_小學(xué)生五年級作文4
“真正的文明在于每個(gè)人把自己應得的權利留給他人”，“明日的文明，始于今日的奉獻�！薄前�，只有天空留給鳥(niǎo)兒翱翔的空間，鳥(niǎo)兒才會(huì )自由；只有泥土默默地奉獻，樹(shù)苗才會(huì )長(cháng)成參天大樹(shù)。其實(shí)我們身邊也有像泥土一樣默默奉獻令人難忘的文明使者，在那天，我發(fā)現了他。
那天中午，我正準備出去，卻發(fā)現了一群青年，他們一手拿著(zhù)罐裝飲料，一手拿著(zhù)將要吃完的零食塑料袋，談笑風(fēng)生，到了一個(gè)長(cháng)椅上，他們坐下來(lái)，把零食和飲料放下，悠然自得地吃起來(lái)，并隨手把吃玩的垃圾不是隨手扔掉，就是放在自己背后，推卸責任。不到十分鐘，年輕人們離開(kāi)了，他們留下的不是歡樂(lè )，而是垃圾，是痛苦。
就在這時(shí)，不被人們尊重的環(huán)衛工人來(lái)了，他不怕臟，把年輕人留下的垃圾清理掉，又把椅子上留下的污垢用小鏟子鏟除，老爺爺是那么認真又仔細，好像決不允許一絲塵土從他眼皮下溜過(guò)，不到三分鐘，長(cháng)椅便煥然一新，老爺爺欣慰的笑了笑，離開(kāi)了。他不留名，卻讓長(cháng)椅干凈漂亮，令我敬佩。
這時(shí)，一位阿姨牽著(zhù)一只小狗緩緩走來(lái)，小狗在距離長(cháng)椅不遠的一棵大樹(shù)根上拉了大便，它的女主人看也不看便牽著(zhù)它走了，我正看著(zhù)這一幕在心中譴責狗主人時(shí)，剛剛那位老爺爺又出現了，只見(jiàn)他步履蹣跚地走過(guò)來(lái)，艱難地彎下腰，用餐巾紙將便便包起扔進(jìn)了垃圾袋，走開(kāi)了。老爺爺的這個(gè)不足為奇的動(dòng)作又讓我敬佩不已。
文明就像一盞燈，燈亮一些，身邊的黑暗就少一些，只要你仔細，會(huì )發(fā)現文明使者就在我們身邊！作文哥學(xué)習，學(xué)習他那種無(wú)私的精神，為了大家的生活環(huán)境一直在努力所以我后有要從自己做起不亂扔果皮紙屑地上有垃圾一定要撿起來(lái)，以后我·也要做一些力所能及的事像大哥哥一樣保護愛(ài)護環(huán)境。
文明_小學(xué)生五年級作文5
文明是一個(gè)人修養素質(zhì)的體現，更是一個(gè)社會(huì )真正美好和睦的標志。但是文明兩字所起來(lái)容易做起來(lái)難呀。生活中有多少人真正將文明呢。如今在校園里，滿(mǎn)地的紙屑，被踩得光禿禿的草坪，同學(xué)們出口成臟；在街道上，到處的污水，漫天飛揚的塑料袋……這些鞋都是不講文明的現象。誰(shuí)著(zhù)這些刺蛾現象的加重，自然環(huán)境也在遭受著(zhù)危機。
近幾年，地震，冰雪災害頻頻發(fā)生，昔日碧藍的天空，如今已變得污濁不堪；昔日的草原，已退化為沙漠i；昔日溫暖濕潤的'南方，卻承受著(zhù)冰雪的侵襲……這都是人類(lèi)對不文明，不愛(ài)護自然的行為惹怒了大自然讓大自然變的狂躁。兇猛，肆無(wú)忌憚的發(fā)起反擊。面對大自然的報復，人類(lèi)變得渺小，不知所措，看見(jiàn)自己的親人，同胞陷入困境確無(wú)能為力，人們開(kāi)始認識到講文明，愛(ài)環(huán)境的重要性……只有城市更美麗，我們的生活才會(huì )更充滿(mǎn)陽(yáng)光。為了我們的城市更美麗讓我們攜起手來(lái)，講文明，愛(ài)環(huán)境。從自己做起，從現在做起，從一點(diǎn)一滴做起，……自覺(jué)維護公共衛生敢于制止不文明行為，整座市容環(huán)境的維護者。在學(xué)校，要積極配合學(xué)校搞好衛生，在家里，要做好個(gè)人衛生，家庭衛生；在社會(huì )，要積極地美化衛生�？吹綇U紙，要及時(shí)撿起，吃完?yáng)|西，不要隨便亂扔，……在你撿起垃圾的時(shí)候，你的個(gè)人修養就會(huì )體現出來(lái)，這樣不僅保護了環(huán)境也拯救了自己。文明不單是個(gè)人也需要大家共同努力。為了我們的環(huán)境更美麗我們都要盡自己的一份力。愛(ài)護環(huán)境，講究文明，美化家園。
讓我們攜起手來(lái)，共同開(kāi)創(chuàng )美好的明天，讓文明之花開(kāi)遍世界。
文明_小學(xué)生五年級作文6
“朱鴻楷，帶好書(shū)包。準備出發(fā)!”媽媽一邊催促我，一邊開(kāi)門(mén)�！班�，來(lái)了!”我回答到。今天要去巴洛克上鋼琴課，出門(mén)前我摸了兩個(gè)蜜桔裝在兜里。媽媽送我到樓下就讓我自己上去了，我一邊走一邊掏出橘子吃，進(jìn)電梯時(shí)已經(jīng)吃完了一個(gè)，還想吃一個(gè)，手里的皮怎么辦呢?反正沒(méi)人，我就甩在了地上。我三口兩口地吃著(zhù)橘子，再看看電梯，已經(jīng)到五樓了，本以為人看不見(jiàn)、天看不見(jiàn)、地看不見(jiàn)的，可是一出電梯門(mén)正好遇見(jiàn)了劉老師，劉老師批評了了我，還讓我把電梯打掃了一遍。我覺(jué)得這是件丑事，最好誰(shuí)也不知道。
在回家的路上，媽媽問(wèn)我：“環(huán)境整潔，人人有責，你怎么理解這句話(huà)啊?”我滿(mǎn)不在乎地說(shuō)：“不亂丟垃圾，不隨地吐痰唄�！眿寢層纸又�(zhù)說(shuō)：“如果亂丟了垃圾要怎么懲罰呢?”我想了想，十有八、九是劉老師已經(jīng)把這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屵@是來(lái)興師問(wèn)罪的?為了避重就輕我找出了一個(gè)擋箭牌：“哦，羅飛龍上次從后面扔紙團，結果那個(gè)紙團不但沒(méi)有丟進(jìn)垃圾桶，還砸到了一個(gè)同學(xué)身上。韓老師知道這件事后，就讓羅飛龍把‘不亂丟垃圾’這條班規抄了五十遍�！眿寢屨f(shuō)：“羅飛龍應該是明白了每個(gè)人都要為自己的行為負責，剛才劉老師讓你把電梯掃干凈，也是要讓你明白這個(gè)道理�！蔽也桓市牡貑�(wèn)：“那你犯過(guò)錯誤嗎?”媽媽說(shuō)：”我前幾天在建設一路交叉路口看錯了標志不小心闖了紅燈，被扣了2分罰了200元�！蔽覇�(wèn)：“是交警看見(jiàn)了嗎?”媽媽說(shuō)：“沒(méi)有交警但有攝像頭。你在電梯里丟橘子皮是以為沒(méi)人看見(jiàn)吧?每個(gè)人的行為都要受到約束，比如班規、文明公約、交通法規，每個(gè)人都要對自己的行為負責�！蔽乙贿吢�(tīng)著(zhù)一邊想著(zhù)。
一個(gè)文明的社會(huì )里，人人都要遵守規則、敬畏規則。當每個(gè)人都有了規則意識，才會(huì )自覺(jué)約束自己的行為。讓我們做個(gè)守法、文明的公民吧!
文明_小學(xué)生五年級作文7
小時(shí)候，家人常教我吟誦一些簡(jiǎn)單唐詩(shī)宋詞。剛開(kāi)始我并不喜歡，覺(jué)得這些詩(shī)詞很僵硬，沒(méi)有生氣。后來(lái)，我長(cháng)大了些，學(xué)的詩(shī)詞也多些了，到現在我再也不討厭它們了。它們是富有生命的，它們不是生硬的，簡(jiǎn)單的文字，當你看到它時(shí)，它們會(huì )迅速組成一幅活生生的畫(huà)面，展現在你面前。
如《憶江南》中的“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍�！北隳茏屓丝吹浇洗禾斓拿谰�，紅似火的鮮花，綠得發(fā)藍的江水，再加上陽(yáng)光普照，波光粼粼，清波漾漾，真是一幅美好的景象��！
“眾鳥(niǎo)高飛盡，孤云獨去閑”出自李白的《獨坐敬亭山》。它讓我看到了大詩(shī)人李白當時(shí)的孤獨。鳥(niǎo)飛走了，云也飄走了，只有詩(shī)人孤零零的望著(zhù)敬亭山，這是多么凄涼��！
更有“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的豪言壯志。這天底下的人有誰(shuí)是永生不死的呢？都是會(huì )死的，那只是時(shí)間的問(wèn)題。但人應該死的有價(jià)值、有意義才行。一些人一生碌碌無(wú)為，死后沒(méi)人會(huì )記住他。而有些人卻能流芳千古，那是因為他為世人作出過(guò)貢獻。
讀到“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣”時(shí)，我仿佛看到母親枯樹(shù)似的手中拿著(zhù)針線(xiàn)，為將要遠行的孩子縫補衣服的樣子。誰(shuí)不愛(ài)自己的孩子呢？一首普普通通的詩(shī)句，讓我們體會(huì )到了濃濃的母愛(ài)。
在中華幾千年的歷史長(cháng)河中，像這樣的詩(shī)詞還有很多，它們各有各的意思和道理。如勉勵人學(xué)習的“少壯不努力，老大徒傷悲”；珍惜友情的“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”；讓人們珍惜糧食，尊重別人勞動(dòng)成果的“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”；教人感恩的“誰(shuí)言寸草心，報得三寸暉”；蘊含哲理的“不識廬山真面目，只緣身在此山中”；思念親人的“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”……
一首詩(shī)由幾個(gè)簡(jiǎn)單的字構成，卻飽含著(zhù)這么多深刻的道理，真是萬(wàn)種風(fēng)情詩(shī)中有，中華文明古傳情��！這些中華民族的經(jīng)典詩(shī)詞，怎能不讓人銘記在心呢？
文明_小學(xué)生五年級作文8
文明，一個(gè)看似簡(jiǎn)單的詞匯，其實(shí)它無(wú)處不在。古人說(shuō)，“不學(xué)禮，無(wú)以立”。就是說(shuō)，你不學(xué)習“禮”，就沒(méi)法在社會(huì )中立足。我們生活在一個(gè)文明的社會(huì )，文明時(shí)時(shí)與我們同在。有了文明，我們的生活才會(huì )豐富多彩。當“美麗廈門(mén)，共同締造”的文明之風(fēng)吹進(jìn)鷺島，城市就在一瞬間煥然一新。處處都盛開(kāi)著(zhù)文明的花朵，我的外婆就是在我心中那多最燦爛的文明之花。
外婆的家在美麗的鄉村，家門(mén)口有一院子，每天都有落葉飄落，外婆總會(huì )早早起來(lái)，將院子里頭打掃干凈，院子里種植許多鮮花，并引進(jìn)盆栽，還有一小塊菜地，每天，外婆都細心地澆水、栽剪、除蟲(chóng)，所以花兒都開(kāi)得很鮮艷，樹(shù)都長(cháng)得高大、茂盛，大家可以在樹(shù)蔭下避暑，蔬菜長(cháng)得綠油油，水靈靈的，讓大家吃起來(lái)放心、健康。外婆的舉動(dòng)影響著(zhù)我們這些后代，于是，每當看到有落葉或垃圾在地上，我和表妹總會(huì )主動(dòng)將它撿起，扔進(jìn)垃圾桶，維護院子里干凈，美麗。在我們大家的努力下，外婆家的院子被社區評為星級庭院，在享有榮譽(yù)的同時(shí)也教育我們下一代，周?chē)従右哺?zhù)效仿，認真地動(dòng)起手來(lái)，家家戶(hù)戶(hù)門(mén)前屋后都煥然一新。
一個(gè)人的文明是這個(gè)家庭的驕傲，一個(gè)家庭的驕傲是這個(gè)城市的驕傲，一個(gè)城市的驕傲是社會(huì )的驕傲。我們每一個(gè)多爭取一份文明，中國就會(huì )多出十三多億文明，就會(huì )使社會(huì )進(jìn)步。我想：文明其實(shí)很簡(jiǎn)單，而它就在我們身邊，多一份文明，我們就會(huì )多一份快樂(lè )，社會(huì )上就會(huì )多一份幸福，雖然小小的，但很充實(shí)。
我們身邊處處是文明，你感覺(jué)到了嗎？
文明_小學(xué)生五年級作文9
我們每一個(gè)人都要講文明，因為這些簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)背后，是人類(lèi)所居住城市或地區的氣脈，她滋潤著(zhù)山川河流，也滋養著(zhù)每一個(gè)的心田。只有讓這一言一行，點(diǎn)點(diǎn)滴滴匯聚起來(lái)，形成如江河錦長(cháng)，似湖海浩瀚之勢，才能打造出一個(gè)城市的亮麗名片，才能構建出一個(gè)和諧文明的城市環(huán)境。一方水土因風(fēng)雅而美麗，一座城市因禮儀而文明。
今年的世博會(huì )是一個(gè)讓中國人民一展風(fēng)采的時(shí)候，中國人將文化、科技、發(fā)展、創(chuàng )意展現給全世界人民�？次幕�，世博會(huì )是文化交流的盛會(huì )；看科技，世博會(huì )是科技展示的舞臺；看發(fā)展，世博會(huì )是感知未來(lái)發(fā)展的樣板；看創(chuàng )意，世博會(huì )是激發(fā)智慧、創(chuàng )意的平臺。
中國 20xx 年上海世博會(huì )的吉祥物海寶，寓意“四海之寶”，以“人”為創(chuàng )意核心，“人”既是美好生活的創(chuàng )造者，也是美好生活的體驗者。藍色表現了海洋、未來(lái)、科技等無(wú)素，符合主辦城市特點(diǎn)，也合了上海世博會(huì )“城市，讓生活更美好”的主題。
中國 20xx 年上海世博會(huì )會(huì )徽以中國漢字“世”字書(shū)法創(chuàng )意為形，“世”字圖形寓意三人合臂相擁，狀似美滿(mǎn)幸福、相攜同樂(lè )的家庭，也可抽象為“你、我、他”廣義的人類(lèi)，對美好和諧的生活追求，表達了世博會(huì )“理解、溝通、歡聚、合作”的理念，凸現出中國 20xx 年上海世博會(huì )以人為本的積極追求。
遵守禮儀使人際和諧、關(guān)系融洽、心情舒暢；不遵守禮儀，使人際緊張、關(guān)系不睦、心情沮喪。因此，做一個(gè)文明的市民，必須學(xué)禮儀，講禮儀，用禮儀。
讓每一個(gè)人都成為有禮儀修養的人吧！人人知禮，時(shí)時(shí)講禮，處處習禮，讓我們一起“講文明，迎世博”吧！
文明_小學(xué)生五年級作文10
隨著(zhù)人們生活條件的改善，電瓶車(chē)、汽車(chē)走進(jìn)了千家萬(wàn)戶(hù)，路上的車(chē)多了，交通問(wèn)題也日益嚴重。文明行車(chē)已經(jīng)成了一個(gè)至關(guān)重要的話(huà)題。
所謂文明行車(chē)，就是不超速行駛，不酒后駕車(chē)，不闖紅燈，行車(chē)時(shí)系安全帶……
說(shuō)起文明行車(chē)，讓我想起了親眼看見(jiàn)的一幕：那次我和媽媽周末去逛街，突然，一輛車(chē)“唰”地一下擦肩而過(guò)，我定睛一看，原來(lái)是一個(gè)男孩騎著(zhù)自行車(chē)，不知要去哪兒，由于他騎得太快了，差一點(diǎn)兒就撞上了斑馬線(xiàn)上的行人。行人勸他不要騎得如此之快，這樣不安全。他一臉不屑的神情，跨上車(chē)飛馳而去。不出所料，當我和媽媽走到下一個(gè)拐彎口時(shí)，那邊圍了一大群人，一個(gè)男孩躺在血泊中，定睛一看，正是剛才那個(gè)飛車(chē)男孩。自行車(chē)已經(jīng)飛出了幾米遠，旁邊還停了一輛黑色小轎車(chē)。不一會(huì )，110、120來(lái)了……
據報道記載：“全國每六分鐘就會(huì )有一人死于車(chē)輪底下”。這絕對不是危言聳聽(tīng)。在我們現實(shí)生活中，許多人不注意交通安全，魯莽行事。超速的司機伴隨著(zhù)飄揚的塵土駕駛著(zhù)汽車(chē)飛馳而過(guò)；喝醉的司機在朦朦朧朧、昏昏沉沉中照樣開(kāi)車(chē)，對馬路兩旁的“喝酒不開(kāi)車(chē)、開(kāi)車(chē)不喝酒”的警示標語(yǔ)視而不見(jiàn)；有的帶小孩的電瓶車(chē)毫無(wú)顧忌地在機動(dòng)車(chē)行駛，惹得機動(dòng)車(chē)上的司機直按喇叭、破口大罵；有的自行車(chē)根本不顧“紅燈停、綠燈行”這個(gè)最基本的交通規則，公然闖紅燈……就是都是不文明行車(chē)的現象。行走時(shí)的一次走神，過(guò)馬路時(shí)的一次僥幸，開(kāi)車(chē)時(shí)的一次違章，僅僅是一次小小的疏忽，這一切都會(huì )使一個(gè)生命轉瞬即逝，飛旋的車(chē)輪會(huì )無(wú)情地吞噬掉行人的生命。
“人的生命只有一次”，“人，最寶貴的是生命”……血的悲劇告訴我們一定要遵守交通法規，真正做到“文明行車(chē)”。只有大家的共同努力，才能讓文明行車(chē)之花處處開(kāi)放。
文明_小學(xué)生五年級作文11
隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步和發(fā)展，人們的生活水平逐漸提高，大家的節約意識真在逐漸降低，人們浪費的習慣與日俱增，讓我們這些后生感到非常慚愧，于是我決定做一個(gè)“文明餐桌”行動(dòng)的志愿者。
這次行動(dòng)就從最近的一次聚會(huì )開(kāi)始。我和爸爸媽媽一起去參加一個(gè)親戚舉行的聚會(huì )，一到酒店，金碧輝煌的大柱子挺立在我的面前，再向前看看，還有晶瑩剔透的轉盤(pán)桌和精心雕刻的椅子。我們一上座，沒(méi)等幾分鐘菜就端上來(lái)了，其中有海參、鮑魚(yú)、大蝦、獅子頭、雞鴨魚(yú)各種好吃的，還有一些美味的素菜，比如：松仁玉米、拌黃瓜等�？吹梦抑绷骺谒�，想立刻撲上去統統吃下，但是我又想到我要做“文明餐桌”行動(dòng)的志愿者，又想到媽媽以前的教導，我果斷放下了這個(gè)心思，等著(zhù)老人開(kāi)吃了以后再動(dòng)。終于開(kāi)吃了，我嗖嗖的吧每人一個(gè)的海參和鮑魚(yú)塞進(jìn)肚子里，讓后又吃了好幾勺松仁玉米，喝了不少湯，席中，還上了一些水餃和油炸麻花，最后還上了餐后水果和甜點(diǎn)，我吃的真是享受啊。我吃飽以后，我到處走啊走，看見(jiàn)其他包房中那凌亂不堪的景象，那不堪入目的餐桌，那殘渣變地的地面，以及一些絲毫未動(dòng)的飯菜。感覺(jué)這里的空氣中好像彌漫著(zhù)食物們的怨氣。突然我無(wú)意中發(fā)現了一些宣傳標語(yǔ)，上面寫(xiě)著(zhù)：“一粥一飯當思來(lái)之不易�！薄俺远嗌冱c(diǎn)多少�！薄安妥牢拿�，人人有責�！钡葮苏Z(yǔ)，我立刻就想：“要是剩飯我可要打包啊，不能浪費了�！�，于是我就回去了，回去時(shí)正趕上他們結賬，那個(gè)服務(wù)員問(wèn)：“要打包嗎?”大人們都說(shuō)不，可我毅然決然的站了出來(lái)說(shuō)：“打包吧，別浪費了�！碑敃r(shí)媽媽就給我豎起了大拇指，然后打包帶走了剩飯。
從小我們就在“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦�！边@種詩(shī)朗誦中來(lái)認識糧食的來(lái)之不易;現在我們在“一粥一飯當思來(lái)之不易，半絲半縷恒念物力維艱�！边@樣的句子中來(lái)實(shí)行勤儉節約。讓我們在這些名句下實(shí)行勤儉，推廣節約，讓我們做一個(gè)文明餐桌的志愿者吧。
文明_小學(xué)生五年級作文12
放學(xué)后，同學(xué)們背著(zhù)書(shū)包紛紛走出學(xué)校,像一群出了籠的小鳥(niǎo)，唧唧喳喳，有說(shuō)有笑，高興得不得了。
小明和小紅結伴同行。不知不覺(jué)就走到了步行街。小明突然掩著(zhù)口鼻，大聲叫道：“哎呀，這是什么味道，這么惡心？”小紅四下一看，指著(zhù)路邊的一個(gè)垃圾筒說(shuō)：“在這里�！毙∶餮曂�，只見(jiàn)垃圾筒四周散滿(mǎn)果皮之類(lèi)的垃圾，臭味正是來(lái)源于此�！疤珱](méi)有素質(zhì)了，一點(diǎn)文明都不講，垃圾都丟到這里了，就是不丟進(jìn)桶里去。多走一步都做不到，這些人都壞�！� 小明一邊氣憤地說(shuō)著(zhù)，一邊拉著(zhù)小紅的衣襟，示意她趕快離開(kāi)這里。
小紅猛地甩開(kāi)小明的手，一本正經(jīng)地說(shuō)道：“愛(ài)護環(huán)境，人人有責。我們去收拾一下吧，這太不衛生，太影響城市形象了�！毙∶鞑唤汇叮哼@兒沒(méi)有工具，怎么打掃？在小明猶豫之際，小紅已快步走到垃圾筒前，彎下腰去，用手把地上的垃圾、果皮聚攏到一起，又一捧一捧地投進(jìn)垃圾筒中。
小明的臉一下紅了，抬腳就要上前幫忙，可轉念一想：我們的行為治標不治本，如何才能做得更好，徹底解決問(wèn)題呢？突然，小明看到了小紅的書(shū)包,眼珠子骨碌碌一轉,他想出了一個(gè)好辦法。于是他迅速從肩上取下書(shū)包，拿出一張大大的白紙和紅色水彩筆，趴 在地上，寫(xiě)了一條標語(yǔ)：“文明——只差一步�！比缓笥媚z水貼在小紅剛剛收拾好的垃圾筒上。小紅高興地沖小明豎起大拇指：“你可真有辦法�！毙∶骱荛_(kāi)心，又有些不好意思地說(shuō)：“沒(méi)什么，全是你榜樣的力量激勵了我�！毙〖t的臉上也綻開(kāi)了花。
在我們現實(shí)生活中，不文明的現象時(shí)有發(fā)生。文明離我們很遠，但文明離我們又很近，近得伸手可及，近得處處可遇。有時(shí)候，文明就只差那么一步，做到了那一步，就是文明，差那一步，就不文明。讓我們與文明同行吧，做一個(gè)講公德懂文明的好公民。
文明_小學(xué)生五年級作文13
我們中華民族一向被視為禮儀之邦，我們要想做一個(gè)合格的公民，首先要做一個(gè)文明禮貌的公民。
一個(gè)對人文明彬彬有禮的公民會(huì )受到別人的尊重，同時(shí)別人也會(huì )認為你是一個(gè)有良好教養和修養的人。而長(cháng)大以后必定會(huì )對社會(huì )帶來(lái)很大的幫助。相反如果一個(gè)人“出口成臟”，不文明，也不禮貌的話(huà)。就會(huì )受到人民大的譴責。
要想做一個(gè)文明的公民，就要從自己做起從身邊的小事做起。每日當太陽(yáng)還未升起的時(shí)候，大地美容師----清潔工人，早已忙碌起來(lái)了。當人們還在夢(mèng)鄉的時(shí)候，他們已在打掃街道清除垃圾的途中了。當人們呼吸著(zhù)新鮮的空氣，走在清潔又干凈的馬路上時(shí)，他們已悄然離去。這對于一些人來(lái)說(shuō)可能微不足道。因為這畢竟是他們的職責�？晌也⒉贿@么認為。我認為作為一個(gè)文明的公民，就是要放下身段，彼此互相尊重。從身邊的小事做起，不亂丟亂吐不亂涂亂畫(huà)。
然而，在現在，在此刻要想維持一天的清潔并不容易。雖然人們常說(shuō)要保護環(huán)境，從我做起，從小事做起。但他們并非都能說(shuō)到做到。因為現在仍然有一些人不尊重不懂得清潔工人勞動(dòng)的辛苦，藐視他們的職業(yè)。清潔工人辛辛苦苦剛打掃干凈的街道，就有人把果皮丟在地上。有時(shí)剛清理完垃圾桶，周?chē)侄褲M(mǎn)了垃圾。湛藍的天空頓時(shí)又暗了許多。
我認為，要想做一個(gè)文明的公民還要敢于向不文明說(shuō)不。我們身邊的環(huán)境就會(huì )變的更清潔。世界也因此變的更美好。
讓我們手拉手，以我們的文明之手牽動(dòng)身邊的人，一起保護環(huán)境爭當文明人。
文明_小學(xué)生五年級作文14
現在，有許多人在大街小巷隨地吐痰、亂貼小廣告、酒后駕駛、亂闖紅燈……
但文明其實(shí)離我們并不遠，它就在我們的身邊，比如：在公共汽車(chē)上給老弱病殘孕讓個(gè)座，不亂扔東西、不講臟話(huà)，不做破壞公共設施的事，不給別人增加煩惱，那么在我們身邊的不文明行為就會(huì )慢慢消失。講文明，是體現一個(gè)人道德修養的表現。
大家都知道“紅燈停，綠燈行”這句話(huà)是交通常規，可是又有多少人能遵守交通規則呢？就連我也一樣。周六，我要去家教學(xué)英語(yǔ)，因為吃飯晚了，眼看就要遲到了，我便飛快地往家教那跑�？晌萋┯址赀B夜陰雨，偏偏又碰上了紅燈，我心想：糟了，今天是這學(xué)期最后一堂課，老師說(shuō)過(guò)不能遲到，可已經(jīng)晚了20分鐘了，再等一會(huì )，我就要被批評了。我看看四周，太好了，沒(méi)有人，我飛快地跑了過(guò)去�？烧斘彝Ｏ聲r(shí)，一位小女孩攔住了我，她問(wèn)道：“大姐姐，老師說(shuō)過(guò)不能闖紅燈，你為什么要闖��？”我不耐煩地說(shuō)：“上學(xué)要遲到了，哪里還來(lái)得及看紅燈還是綠燈�！薄霸瓉�(lái)你念過(guò)書(shū)啊，我還以為你沒(méi)有念過(guò)書(shū)，老師沒(méi)有教過(guò)你交通規則呢！”我生氣極了：“小朋友，說(shuō)話(huà)不要這么傷人，誰(shuí)說(shuō)我沒(méi)有念過(guò)書(shū)，誰(shuí)說(shuō)老師沒(méi)有教過(guò)我要遵守交通規則的，只是今天有點(diǎn)急而已�！薄按蠼憬�，老師說(shuō)過(guò)‘少年富，則國富，少年強，則國強，少年進(jìn)步則國進(jìn)步’，像你這樣過(guò)馬路，都成為中國式的過(guò)馬路了，你可不要讓我們國家抹黑哦�！睆乃赡鄣恼Z(yǔ)言中，我頓時(shí)覺(jué)得很慚愧：是呀，一個(gè)孩子都懂這么多，我為什么不能呢！我蹲下來(lái)，拉著(zhù)她的手說(shuō)：“小妹妹，謝謝你，姐姐以后不會(huì )這么做了，我一定做個(gè)懂禮貌，守道德的人，好嗎？”“姐姐，你真是一個(gè)知錯就改的好姐姐�！痹懔�，我遲到了！
這次雖然遲到了一堂課的時(shí)間，可我也上了人生寶貴的一課，那一天，那個(gè)下午，那個(gè)小女孩，教會(huì )了我怎樣去做個(gè)文明守紀的人。
讓我們共同努力，攜手共同建造一個(gè)文明徐州吧！
文明_小學(xué)生五年級作文15
去年9月，我來(lái)到了夢(mèng)寐以求的XX中學(xué)，新的學(xué)校、新的老師、新的同學(xué)、新的學(xué)習環(huán)境，讓我興奮不已。我在這里學(xué)會(huì )了許多知識，學(xué)會(huì )了如何做人，在這里快樂(lè )地成長(cháng)。
XX中學(xué)是一個(gè)文明的大集體，然而遺憾的是，在我們身邊，還有一些不文明的行為。有的同學(xué)無(wú)視學(xué)校規定，亂扔垃圾，隨地吐痰，影響校園衛生；有的同學(xué)在校內騎車(chē)帶人；有的同學(xué)在上課時(shí)，還在看著(zhù)小說(shuō)、玩著(zhù)手機、說(shuō)著(zhù)閑話(huà)；還有同學(xué)因為一兩句話(huà)、因為一點(diǎn)點(diǎn)小小的矛盾而大動(dòng)干戈，拿起木棒、小刀，叫來(lái)父母親戚朋友。這些不文明的行為不僅影響了校園風(fēng)氣，還破壞了XX中學(xué)的形象。
同學(xué)們！我們是學(xué)校的一面鏡子，我們的形象折射著(zhù)學(xué)校的文明與素養，只有我們每一面鏡子都有良好的習慣，都有文明的素養，都有高雅的節操，我們的學(xué)校才會(huì )是一個(gè)充滿(mǎn)青春與活力，文明與和諧，平安與美麗的校園。
作為一名佛山中學(xué)的學(xué)生，要為自己的學(xué)校添光采，不僅要搞好自己的學(xué)習，更要爭做一名文明中學(xué)生。要想做一名文明中學(xué)生，就必須從自己做起，遵守學(xué)校各項規章制度，注意自己的一言一行，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，尊重老師；與同學(xué)交往真誠禮貌，文明待人；遇到師長(cháng)主動(dòng)敬禮問(wèn)好；上下樓梯，注意謙讓?zhuān)恢v究衛生，不亂扔果皮紙屑；愛(ài)護公共財物，不亂寫(xiě)亂劃。此外，還要時(shí)常注意提醒和督促身邊的同學(xué)講文明懂禮貌，注意自己的形象，這樣才能在校園內形成“爭做文明中學(xué)生”的氛圍。
同學(xué)們！美麗的環(huán)境是需要我們每個(gè)人的精心愛(ài)護，良好的校風(fēng)需要我們每個(gè)人去用心打造，文明的校園需要我們每個(gè)人去細心維護。讓我們從現在開(kāi)始，從自己做起，用嚴格的校規來(lái)約束自己，用文明的規范來(lái)塑造自己，用高尚的志趣來(lái)引導自己吧！用我們的智慧和勇氣揚起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強音。只要我們共同努力，文明校園的樂(lè )章終將奏響。我們滿(mǎn)懷憧憬，我們充滿(mǎn)激情，讓我們一起創(chuàng )建一個(gè)文明和諧的校園，展我風(fēng)采!
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