文明之星作文6篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的文明之星作文，希望對大家有所幫助。
文明之星作文1
她，熱愛(ài)學(xué)習，態(tài)度端正，樂(lè )于鉆研，總是喜歡靠自己的思考解決問(wèn)題，無(wú)論問(wèn)題多難都要堅持找到答案，否則絕不罷休。她并不聰明，但就是因為有著(zhù)這份恒心，這樣的努力，才會(huì )得到今天的成績(jì)。
她，尊師愛(ài)幼，在學(xué)校見(jiàn)了老師一定第一時(shí)間去問(wèn)好。一句“謝謝，”“對不起，”“沒(méi)關(guān)系，”……使得老師和同學(xué)對她留下了美好的印象。她從不打人，不罵人，是文明禮儀的典范。也是個(gè)關(guān)心人、體貼人，心中裝有他人的好同學(xué)。
她，關(guān)心集體，總是愛(ài)幫老師做一些利索能及的事情，是老師的得力小助手，只要有同學(xué)遇到困難，她都會(huì )及時(shí)幫助，哪道題不會(huì )，她就會(huì )認真指點(diǎn)。對她來(lái)說(shuō)，班級就是她的家，為同學(xué)服務(wù)，為班級服務(wù)，是她莫大的榮幸。
她，樂(lè )于助人，在校園里處處都能看到她的身影，前面丟的垃圾，她就會(huì )隨后撿起，哪個(gè)同學(xué)摔倒，她就會(huì )立刻扶起，路上，她會(huì )扶老奶奶過(guò)馬路，撿到錢(qián)會(huì )交工，“雷鋒精神”在她身上處處可見(jiàn)。
沙不積無(wú)以成高塔，水不積無(wú)以成江河，正是一些看似非常平凡的小事，卻折射出文明的光輝！
當然，人無(wú)全人，她也有缺點(diǎn)，馬虎大意就是她最大的缺點(diǎn)，正因為這個(gè)，使得好幾次第一跟她擦肩而過(guò)。其次，她不喜歡運動(dòng)，是一個(gè)名副其實(shí)的“小懶蛋”。
在今后的成長(cháng)道路上，相信她，會(huì )有更大的進(jìn)步、取得更好的成績(jì)、實(shí)現更大的發(fā)展。
這就是她，一個(gè)以微笑面對人生，一個(gè)用熱心感動(dòng)集體，一個(gè)用文明書(shū)寫(xiě)光輝的女生——xxx。
文明之星作文2
小豬笨笨是一個(gè)文明的.孩子，他是一個(gè)不打架、不跟不文明的小動(dòng)物玩，大家都很喜歡小豬笨笨，為了獎勵小豬笨笨，小蛇老師獎勵了小豬笨笨，給了他一個(gè)文明之星。小蛇老師還說(shuō)：“這個(gè)小星星只獎勵給文明的孩子”。
小豬笨笨幾天不見(jiàn)，神氣十足呢！每天都把小蛇老師獎勵給他的星星也就是文明之星掛在胸前，似乎他是”森林文明之王”。他裝得有模有樣驕傲自大的走在大路上，有很多動(dòng)物看見(jiàn)小豬笨笨都要說(shuō)：一聲你好小豬笨笨。又幾天不見(jiàn)，小豬笨笨變得超不講文明了，現在他見(jiàn)到老師總想著(zhù)快點(diǎn)進(jìn)學(xué)校，連聲你好，老師都不說(shuō)、還有天天喜歡和弱小的動(dòng)物打架。沒(méi)有一天是不把架的。
在上課時(shí)小豬笨笨不喜歡聽(tīng)課就算了，小豬笨笨還專(zhuān)等到小課大聲罵老師和同學(xué)們，可是老師和同學(xué)們都咽下了這一肚子的氣，小豬笨笨還無(wú)緣無(wú)故的和小同學(xué)們打起來(lái)，還破壞老師的黑板，現在小蛇老師和同學(xué)火昌三丈、忍無(wú)可忍了。小蛇老師把文明之星獎給了其它的小動(dòng)物們，小豬笨笨只好眼睜睜看著(zhù)文明之星落入其它小動(dòng)物了，小豬笨笨沒(méi)有了文明之星以后，他就跑到一個(gè)陰森森的地方大哭起來(lái)哭了很久才明白不能驕傲自大，況且是得了一個(gè)很偉大的東西。
文明之星作文3
今年寒假，我給學(xué)生布置了一項與中華傳統文化相關(guān)的實(shí)踐作業(yè)：品中華傳統文化作文明禮儀之星。目的是讓孩子們了解傳統文化的內涵，相關(guān)的儀式，把中華傳統文化通過(guò)不同的途徑發(fā)揚光大。
實(shí)踐體驗表收上來(lái)之后，給了我很大的驚喜。孩子們的實(shí)踐內容多種多樣，有拜年、寫(xiě)春聯(lián)、貼春聯(lián)、收發(fā)壓歲錢(qián)、給老人過(guò)壽、祭拜祖先、吃團圓飯、做陶藝、品茗知味.孝子奉茶、看燈展、打燈籠、逛廟會(huì )等。孩子們有的在實(shí)踐感悟中寫(xiě)到：親手貼上春聯(lián)，感覺(jué)很有成就感。很喜歡全家人在一起吃團圓飯，很溫馨，給爸爸媽媽拜年，更能體會(huì )到爸爸媽媽的辛苦。有一名給敬老院老人拜年的孩子寫(xiě)到：作為一名小學(xué)生，我們還需要更多像這樣的實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)校以外的另一種生活。不僅增強了我們的責任意識，而且提高了我們的實(shí)踐能力。還有的寫(xiě)到：通過(guò)今天給爺爺奶奶拜年，我了解了過(guò)年的一些習俗，知道了拜年的許多講究，要怎么對長(cháng)輩說(shuō)祝福語(yǔ)，也讓我們在中華傳統文化和禮儀教育方面得到更多的知識，我以后好好學(xué)習，了解更多的中華傳統文化。家長(cháng)們在評語(yǔ)中也寫(xiě)到：春節是中國的傳統節日，有很多禮儀禮節。守歲、拜年、待客等都是炎黃子孫非常重視的習俗。通過(guò)過(guò)年期間的一系列實(shí)踐活動(dòng)，能夠讓孩子更好的襲承中華民族傳統佳節的文化精髓，做到知理、懂理、守理，體現孩子良好的素質(zhì)和素養，也從兩一方面反應了家庭教育和家風(fēng)。王悅凱的家長(cháng)寫(xiě)到：在彰顯個(gè)性，突出自我的時(shí)代，禮儀缺失，規矩不再成為一種常態(tài)。在這種總情況下，加強對孩子的傳統文化教育和禮儀教育尤為重要。跪拜、叩頭這種大禮也只有在春節這種傳統節日才能見(jiàn)到，也最能體現出中華文明的尊老愛(ài)幼的傳統，對孩子的教育意義業(yè)非常大。但僅僅依靠這種傳統節日來(lái)維持中華的傳統禮儀，還是遠遠不夠的。希望每個(gè)人從每一天、每件事做起來(lái)，才能影響整個(gè)社會(huì )，提高社會(huì )的文明程度。王浠宇的家長(cháng)寫(xiě)到：中華文化源遠流長(cháng)、博大精深，它也是中華優(yōu)秀傳統文化的重要組成部分。孩子在學(xué)茶、習茶、品茶、奉茶的過(guò)程中隊傳統文化有了更直觀(guān)、更深入的了解，而我們也在進(jìn)行著(zhù)一次自我精神上的洗禮。在孩子們的身上，大人可能學(xué)到的更多。這是一次非常有意義的活動(dòng)，是中華茶文化與儒家孝道思想的完美結合。馬哈敏之?huà)寢寣?xiě)到：通過(guò)帶孩子給老人拜年，讓孩子知道尊老愛(ài)幼是我們中華民族的傳統美德。平日里我們工作忙，對老人的關(guān)心、探望很少，所以假期里帶著(zhù)孩子們回家看看，陪他們說(shuō)說(shuō)話(huà)，聊聊天，享受一下天倫之樂(lè )。家家都有老，人人會(huì )變老，讓孩子從小感受這一傳統，做一個(gè)尊老、敬老的禮儀之星吧！
看著(zhù)孩子們的實(shí)踐活動(dòng)，體會(huì )著(zhù)每份實(shí)踐感悟，作為老師我的感受更加深刻。怎樣把中華傳統文化發(fā)揚下去，怎樣拓寬更加有效的途徑？是我的責任，也是下一步要思考并實(shí)踐的地方。
文明之星作文4
何夢(mèng)婷是“汪文小學(xué)”四（2）班的“文明之星”，他不但自己很講文明，而且，他還“教育”別人要懂文明。你看——
一天，上完美術(shù)課，她去洗調色盤(pán)，發(fā)現王小明也在洗調色盤(pán)�？墒�，她洗完后，水也不關(guān)就走了。只見(jiàn)水“嘩啦啦”地流出來(lái)。她忍不住說(shuō)：“王小明，你怎么不關(guān)水龍頭��？你看，這多浪費��！”“沒(méi)事，自來(lái)水自來(lái)水，自己來(lái)的水嘛！”王小明說(shuō)，“而且，我可是看你來(lái)才不關(guān)水的哦！”何夢(mèng)婷聽(tīng)了，心平氣和地說(shuō)：“水在地球上并不是無(wú)限的，如果每個(gè)人都浪費水，人們將迅速面臨滅絕……”王小明聽(tīng)得面紅耳赤，趕緊關(guān)上了水龍頭。
放學(xué)了，王小明拿出了一根香蕉吃。吃完了，見(jiàn)四周沒(méi)有人（自以為），就隨手一扔，這一幕正好被何夢(mèng)婷看見(jiàn)了，“王小明，你怎么呢隨便亂扔垃圾呢？老師不是平常教育我們不能隨便亂扔垃圾嗎？”王小明回頭看見(jiàn)何夢(mèng)婷正望著(zhù)他，頓時(shí)慌了神：“我……我……”“以后別再亂扔垃圾了。喏，這個(gè)給你。再見(jiàn)�！�
說(shuō)著(zhù)就走，王小明一看：《什么是文明》…………
從那以后，王小明變得非常文明，這學(xué)期評“文明之星”，王小明參加了評比，獲得了文明之星的稱(chēng)號。發(fā)獎時(shí)，王小明向何夢(mèng)婷投去感激的目光。
文明之星作文5
小狗靈靈是一個(gè)十分十分的文明從不手出口、從來(lái)不打架、從不跟不文明的小動(dòng)物在一起，大家都很喜歡小狗靈靈，小蛇老師獎勵了小狗靈靈一顆“文明之星”這顆小星星只給乖巧的小動(dòng)物。
小狗靈靈可神氣十足呢！每天把小星星掛在胸前，似乎他可是“森領(lǐng)之王”，它大模大樣、從從容容、驕傲的走在大路上，有許許多多的小動(dòng)物看見(jiàn)了小狗靈靈都要說(shuō)一聲“好”。幾天過(guò)去了，小狗靈靈變得超級無(wú)敵的傲慢了起來(lái)！再也不愿意繼續講文明了、不跟好的同學(xué)在一起反而小狗靈靈它交了一群狐朋狗友天天在一起、再也想天天打架沒(méi)有一天從來(lái)不打架了！
在一天上課時(shí)，小狗靈靈不認認真真地聽(tīng)課，還在那兒破口大罵老師和小同學(xué)們但是他們把這口氣咽下了肚子里、無(wú)緣無(wú)故地跟好的同學(xué)打起架來(lái)了同學(xué)們再次咽下了這口氣、小狗靈靈越來(lái)越壞把語(yǔ)文老師的課堂弄得亂七八糟的……同學(xué)和老師們再也不可以把著(zhù)口氣咽下了，老師開(kāi)始氣憤的批評小狗靈靈，小狗靈靈滿(mǎn)不在乎地說(shuō)：“我可是一個(gè)文明的孩子呢！瞧，我可是“文明之星”真正的主人喲�！毙」缝`靈的行為激起了同學(xué)們的憤怒，他們一致要老師把小狗靈靈的文明之星這個(gè)榮譽(yù)的小星星頒給別的好孩子們。
小狗靈靈眼睜睜地看著(zhù)自己的文明之星的榮譽(yù)頒給別的同學(xué)了，它躲在一角，偷偷哇哇大叫起來(lái)。小狗靈靈終于明白了：不能太驕傲，而且還要從小養成文明的好習慣！
文明之星作文6
我叫裘浩宇，是三（３）班的一名小學(xué)生。文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統，作為少先隊員的我一直努力爭做文明小標兵。在學(xué)校里，我嚴格遵守校紀校規，能很好地使用禮貌用語(yǔ)，見(jiàn)到老師和同學(xué)我能主動(dòng)問(wèn)好。在班級里，我和同學(xué)們友好相處，當同學(xué)遇到困難時(shí)，我會(huì )熱心地幫助他。
我還是一個(gè)衛生小標兵，在學(xué)校里，我熱愛(ài)勞動(dòng)，每當大掃除時(shí)，我總搶著(zhù)最臟、最累的活干。老師教育我們校園美化靠大家，因此在校園里看到有果皮、紙屑我總能主動(dòng)把它撿起。同時(shí)我還倡導其他同學(xué)和我一起行動(dòng)起來(lái)，使我們的校園更加整潔。
在家里，我努力做一個(gè)懂事的好孩子。爸爸媽媽工作忙，我就經(jīng)常承擔一些力所能及的家務(wù)。在爺爺、奶奶家，我也經(jīng)常幫忙干家務(wù)，擺碗筷，幫爺爺、奶奶盛飯，有時(shí)候我也會(huì )幫忙洗碗等等。爺爺奶奶夸我是個(gè)懂事的好孩子。
在校外，我也和在學(xué)校一樣是個(gè)文明的小公民。在公共場(chǎng)所，愛(ài)護公共環(huán)境，愛(ài)護花草樹(shù)木，不亂扔垃圾，尊老愛(ài)幼，文明乘車(chē)，文明走路．．．．．．
就讓我從這些小事做起，做一名文明禮儀之星。
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