文明禮貌作文(15篇)

　　在我們平凡的日常里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的文明禮貌作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

文明禮貌作文1

　　大家好！

　　我今天演講的題目是《文明禮貌伴我行》。禮儀是無(wú)處不在的，它可以表現出一個(gè)人的道德修養，它可以增進(jìn)人與人之間的友誼，它的作用太多太多了。在這陽(yáng)春三月，春意濃濃、生機勃勃，意味著(zhù)我們該有一個(gè)嶄新面貌。

　　作為21世紀的中學(xué)生，必有屬于自己的驕傲與責任，為了營(yíng)造出更加美好的世界，生活中，我們必須時(shí)時(shí)刻刻講文明，爭做一名文明的中學(xué)生。

　　文明——它本在生活最最細微處。這不僅要體現在語(yǔ)言上，更要集行為文明、思想文明于一體，這樣才能做一名真正文明健康的中學(xué)生，做合格的社會(huì )主義接班人。

　　爭做文明中學(xué)生，首先要做到的就是語(yǔ)言文明。在生活中，我們一定要時(shí)時(shí)刻刻注意自己的言行舉止，以確保做到熱情、主動(dòng)、大方。與人談話(huà)時(shí)要說(shuō)文明話(huà)，切不可粗言粗語(yǔ)，惡言相向。為你知道嗎，你不經(jīng)意間的話(huà)語(yǔ)很可能會(huì )傷害別人，同窗好友因此反目的事例更是數不勝數。話(huà)不投機時(shí)，我們更要以微笑面對，體諒他人的難處，萬(wàn)萬(wàn)不能將自己的觀(guān)點(diǎn)強加于人。這正如偉人卡耐基所說(shuō)的：如果我們要交朋友，就要以高興和熱忱去迎接別人。也只有這樣，我們才會(huì )向文明中學(xué)生的標準更進(jìn)一步。

　　其次，還要做到行為文明。行為是否文明，直接代表了這個(gè)中學(xué)生的文明程度。因此，在日常生活中，作為中學(xué)生的你行為一定要規范，要時(shí)時(shí)刻刻做文明事，說(shuō)文明話(huà)，而文明的行為就從你撿起一片紙屑，做過(guò)一件好事中流露出來(lái)。

　　對于文明的中學(xué)生來(lái)說(shuō)，僅僅是語(yǔ)言文明、行為文明還是遠遠不夠的，還必須要做到思想上的文明。說(shuō)到思想上的文明，我不禁產(chǎn)生一個(gè)懸念——面對漫天飛舞的紙屑，為什么有的人能夠彎腰撿起，而有的人卻可以熟視無(wú)睹，聽(tīng)之任之。這難道僅僅是行為的不文明所造成的？不，我想不是的。作為中學(xué)生，如果思想不文明，那么其他方面即使做到近乎完美，又有什么用呢？中學(xué)生的世界好比一個(gè)充滿(mǎn)希望的春天，而文明充當的角色無(wú)疑是春天里的太陽(yáng)。對于中學(xué)生來(lái)說(shuō)，文明是必不可少的。為了我們燦爛的明天，我們一定要遠離網(wǎng)吧以及其他中學(xué)生不宜進(jìn)入的娛樂(lè )場(chǎng)所，遠離不健康的思想，從而追求精神思想上的純潔、文明、高尚，不去干、不去想有背道德的污穢之事。

　　文明，在我們身邊無(wú)處不在，它已不僅僅成為一個(gè)象征性的名詞，更成為我們中學(xué)生多彩生活中不可忽缺的一部分。為了明天更加美好，讓我們大家一起行動(dòng)起來(lái)，爭做一名文明的中學(xué)生。

文明禮貌作文2

　　文明，這個(gè)詞包含了很多意思，比如說(shuō)：行為的文明，道德的文明，語(yǔ)言的文明很多很多，每個(gè)人都會(huì )整天把文明掛在嘴邊，但是，真正做到文明的人又有多少呢？真正能夠做到文明的人又有多少呢？

　　文明說(shuō)小也小，說(shuō)大也大，在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴處處都能體現出每個(gè)人的文明舉止，文明禮儀，小了說(shuō)，一個(gè)人好的文明舉止會(huì )讓人們對你有一個(gè)好的印象，好的記憶，大了說(shuō)，一個(gè)人文明舉止的好壞，會(huì )直接關(guān)系到這個(gè)人的國家，像古時(shí)候的一位大臣李鴻章去外國訪(fǎng)問(wèn)，隨意的往地上的吐了一口痰，就被外國記者大肆宣揚，把整個(gè)國家的人都給貶低的一文不值。由此可見(jiàn)，一個(gè)人的文明舉止，是很重要的。

　　我們中國自古就是禮儀之邦，深受文化熏陶的我們，都應該注意自己的文明禮儀，穿著(zhù)，言行，特別是我們學(xué)生，從小養成文明禮儀是最重要的，“冠必正，鈕必結，襪與履，俱緊切”都是我們要遵守的。見(jiàn)到果皮紙屑撿起來(lái)，不說(shuō)臟話(huà)，這些都是老師從小就教育我們的，使我們成為一個(gè)合格的學(xué)生，合格的社會(huì )公民。

　　文明不僅僅是代表自己，還代表著(zhù)家庭，親人，以及朋友，中國有句古話(huà)叫做：近朱者赤，近墨者黑。旁人從你的一舉一動(dòng)中，就可以看出你身邊的人是怎么樣的一個(gè)人。你的家教，教養和自身的修養如何。

　　文明，是人與人，人與社會(huì )，人與自然之間的一個(gè)重要聯(lián)系，重要的橋梁，設想一下，如果我們人與人之間溝通，都不注重文明，張口是臟話(huà)，閉口是臟話(huà)，那我們這個(gè)社會(huì )豈不是亂了套？這個(gè)社會(huì )的文明也就徹底的消亡了！

　　所以，讓文明伴我成長(cháng) ，讓文明時(shí)時(shí)刻刻都伴隨在我的身邊，使我成為一個(gè)合格的社會(huì )公民，讓文明伴隨著(zhù)整個(gè)世界，使整個(gè)世界都美麗起來(lái)吧！

文明禮貌作文3

　　人生中，多少美景讓人流連忘返，多少關(guān)愛(ài)的畫(huà)面讓人難以忘懷，禮貌待人，以禮相待，都會(huì )讓人覺(jué)得倍加溫暖與和諧。

　　我出生在一個(gè)特殊的環(huán)境中，周?chē)�住�?zhù)許多老爺爺老奶奶，他們都是支援和建設西藏的有功之臣，因為國家的需要他們的子女們都扎根西藏不在身邊，而這些老爺爺老奶奶們也大多獨自在這邊生活，而且他們都已經(jīng)很老了，老的像晚秋的樹(shù)葉，顫顫巍巍，走路晃晃悠悠，每當看到這些老人，我都會(huì )小心翼翼地去攙扶他們，成為他們結實(shí)的拐杖，并且不時(shí)地告訴他們慢慢走，要小心，每當這時(shí)他們都會(huì )給我贊美的眼光和慈祥笑容。這時(shí)我便能體會(huì )到天倫之愛(ài)的最高境界：老吾老以及人之老。

　　每到春天，在萬(wàn)物生長(cháng)，百花齊放時(shí)，爸爸媽媽都會(huì )帶我去踏青，在青青草地上玩耍嬉鬧，在嬌花嫩葉中撲蜂捉蝶，盡情揮灑著(zhù)興奮的心情。在玩耍過(guò)后，我總會(huì )用個(gè)大袋子去撿周?chē)�被人丟棄的飲料瓶、零食袋以及一些碎紙片和塑料袋，并把這些垃圾丟進(jìn)指定的垃圾箱中。我學(xué)的知識告訴我道德之美的最高境界是：高山仰止，景行行止。

　　中華民族是一個(gè)歷史悠久的文明古國，流傳下來(lái)許多優(yōu)良的傳統：尊老愛(ài)幼、以德服人、以禮相待等等。從一個(gè)人對另外一個(gè)人的禮貌中就可以體會(huì )到這個(gè)人的品行和習慣。禮是一種習慣；禮是一種道德；禮是一種品行；禮同樣是一種修養。請我們一起努力，把我們“禮儀之邦”的傳統延續和發(fā)揚下去，使這個(gè)世界更和諧，更加充滿(mǎn)陽(yáng)光。

文明禮貌作文4

　　看了《借錘子》這篇文章，我覺(jué)得我們應該處處禮貌待人，即使對陌生人也要保持微笑。

　　明明他去借錘子，他說(shuō)：”喂，大伯，我要借錘子�！边@么沒(méi)禮貌的話(huà)，別人會(huì )理你嗎？黃大伯只是望了望明明，什么話(huà)也沒(méi)說(shuō)。小紅去借錘子的時(shí)候，她先敲了敲門(mén)，然后等黃大伯說(shuō)可以進(jìn)來(lái)，她才有禮貌地走進(jìn)去說(shuō)：“大伯，我們要用一下錘子，請問(wèn)可以借一下嗎？我們用完一定會(huì )物歸原主�！秉S大伯樂(lè )意答應了。兩個(gè)都是同一班的學(xué)生，為什么黃大伯借給小紅，不借給明明呢？是明明的樣子不好看？還是小紅比較可愛(ài)？不是的，小紅很有禮貌地說(shuō)話(huà)，而明明什么叫禮貌都不明白。所以我們更應該禮貌待人，對每個(gè)人都友好�，F實(shí)生活中，有許多很有禮貌的人。那些服務(wù)員總是微笑著(zhù)招待客人，他們保持笑容，給顧客一個(gè)好印象。即使那些顧客很會(huì )找麻煩，但他們總是有耐心地幫助客人，盡量滿(mǎn)足客人的要求。對于服務(wù)員來(lái)說(shuō)，“顧客是上帝”。他們不能得罪顧客，不能影響顧客的情緒�！罢垎�(wèn)你要點(diǎn)什么？”店主小芳親切地問(wèn)道�！拔蚁雴�(wèn)這些肥皂多少錢(qián)？”客人問(wèn)道�！�3塊�！薄澳切┭栏喽嗌馘X(qián)？”“8元�！薄澳恰�…”如果這樣下去，可是小芳卻能面對這么麻煩的客人�！澳愫冒⌒〗�，你選中哪一樣呢？我們這里的貨式還有許多�！薄拔矣X(jué)得服務(wù)態(tài)度很好啊，我走了這么多間商店，他們很快就把我趕走了。謝謝你這位小姐��！”客人滿(mǎn)意地說(shuō)道。這時(shí)，小芳也不好意思地說(shuō)道了。其實(shí)如果我們在當時(shí)這樣的環(huán)境下招待客人，我想我們很可能會(huì )不耐煩，很可能會(huì )和客人發(fā)生爭吵，所以沉默是金，我們應當寬容地忍受著(zhù)，我們應該禮貌待人。

　　在小荷，我覺(jué)得很有禮貌的事情、天使夢(mèng)幻。和她們聊天的時(shí)候，你會(huì )感到很親切。她們總是友好地對你說(shuō)，“你好！”“你這幾天還好嗎？”“你寫(xiě)的作文很棒��！”等。她們是真真正正地想和大家交朋友，她們那友好的語(yǔ)氣能不感動(dòng)我嗎？謝謝這些可愛(ài)而有禮貌的朋友��！如果我們沒(méi)有有禮貌的朋友，我們都不會(huì )注意禮貌哦。如果你沒(méi)有禮貌，別人會(huì )對你有意見(jiàn)，或許會(huì )影響友誼，或許會(huì )導致大家吵架，希望大家以后要“沉默是金，禮貌待人”哦！

　　處處禮貌待人，處處就給人好印象！希望大家禮貌待人哦！

文明禮貌作文5

　　人們常把文明禮貌掛在嘴邊。有些人銘記于心、說(shuō)得出，做得到；可有些人說(shuō)得好聽(tīng)——做的難！

　　那天下午，我無(wú)精打采地掃著(zhù)地，忽然眼睛一亮——只見(jiàn)一個(gè)校牌靜悄悄地躺在林蔭道上。我快步走過(guò)去，彎下腰拾起來(lái)一看，只見(jiàn)上面用水性筆歪歪扭扭地寫(xiě)著(zhù)“劉尚鑫，學(xué)（1）”�？吹竭@兒，我馬不停蹄地趕往幼兒園。一踏進(jìn)門(mén)口，許多人的目光紛紛投向我——這也難怪，一個(gè)大姐姐來(lái)這兒干什么？他們疑惑的目光緊緊跟隨著(zhù)我。我的心不由“咯噔”一跳，緊走了幾步。我找到學(xué)前（1）班，見(jiàn)到一個(gè)從里面出來(lái)的小女孩，便彎了彎腿，手搭在膝蓋上，問(wèn)：“你們班有一個(gè)叫‘劉——尚——鑫’的人嗎？”“有！”她向遠處的一個(gè)小男孩兒招了招手，用稚趣的童聲說(shuō)，“他是我們班班長(cháng)！”說(shuō)話(huà)間，那個(gè)小男孩兒跑了過(guò)來(lái)。肥胖的身子使得他大腿上的肉一抖一抖的：“有什么事兒?jiǎn)�？”“這是你的校牌�！蔽颐Σ坏�地回答。他困惑地望著(zhù)我，半信半疑的接過(guò)來(lái)：“真是我的校牌！”他驚喜地說(shuō)，說(shuō)完就自顧自地走了。我還逗留在那里，似乎等待著(zhù)什么。

　　我并不奢求一聲感謝，只是出于一種禮貌才等著(zhù)，等著(zhù)他說(shuō)一句：“謝謝！”但由始至終，我都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。難道說(shuō)一句謝謝很難嗎？不。不難！難的是人們常忘記基本的禮儀。

　　讓文明在你的心里生根發(fā)芽，讓一聲“謝謝”脫口而出，其實(shí)這并不難。只要你敢于去嘗試，沒(méi)有什么不可能！文明禮貌，從點(diǎn)滴做起，從小事做起，從自己做起！

文明禮貌作文6

　　她從小就養成了有禮貌的習慣。禮貌是待人對事表示尊重的具體表現，禮貌反映人們的自身素質(zhì)，展示學(xué)生的風(fēng)采。

　　在小學(xué)以及初中均有在校門(mén)口站崗做晨檢員的經(jīng)歷，正是這種經(jīng)歷讓她明白了禮貌待人是中華民族的傳統美德，待人最重要的是尊重他人。她也獲得了很多的榮譽(yù)，如：她在環(huán)保行動(dòng)中，表現積極，榮獲學(xué)校的“環(huán)保先鋒”稱(chēng)號，曾獲學(xué)校的“五小標兵”稱(chēng)號；她懂禮貌，經(jīng)常使用文明用語(yǔ)“你好”“打擾”“請原諒”等，文明禮貌待人，樂(lè )于助人，獲得學(xué)校的“文明之星”獎；微笑是盛開(kāi)在人們臉上的鮮花，微笑的內涵是尊重、友善、真自信。她樂(lè )觀(guān)、自信、熱愛(ài)生活和以燦爛的笑容待人，榮獲學(xué)校的“微笑之星”獎；她的品德、智力、技術(shù)、體能、審美全面發(fā)展，榮獲市的“市優(yōu)秀學(xué)生”，先后榮獲區的和學(xué)校的“三好學(xué)生”，學(xué)校的“十佳少先隊員”等等。所獲得的種種光榮的稱(chēng)號，是對陳清蕓同學(xué)一路以來(lái)的良好的個(gè)人素質(zhì)的肯定。

　　那么怎樣才能養成講文明禮貌的習慣呢？首先要重視自身的道德修養。一個(gè)人的思想、行為，對別人、對社會(huì )是有益還是有害，要有一個(gè)衡量的準則，辨別是非的能力，我們通常把這種衡量和指導人們思想、行為的準則，叫做道德。而禮貌與道德是互為表里的。禮貌是道德的外衣，道德是禮貌的內涵，因此，我們要認清哪些是我們應該做的，哪些是我們不應該做的，以此來(lái)規范我們的行為。其次，采取一些有效措施來(lái)培養習慣。比如，在學(xué)校與同學(xué)們的溝通，與師長(cháng)的相處，我們要從日常的小事開(kāi)始培養自己的禮貌習慣，如，向老師問(wèn)好，與同學(xué)合作時(shí)多用一些謙虛、禮貌的語(yǔ)氣等等。作為學(xué)生，只有在學(xué)校里培養好自己的禮貌素質(zhì)，才能夠在未來(lái)社會(huì )的不同崗位上迎接上司、領(lǐng)導的考驗。

文明禮貌作文7

　　富強、民主、文明、和諧是國家的價(jià)值目標。我們每個(gè)人都應該為實(shí)現國家的目標而奮斗。民主指讓人民當家做主,例如，以前是

　　上級批準誰(shuí)當官好，就讓誰(shuí)當，而現在不是了，是讓人民自己選，投票決定，誰(shuí)的票多就讓誰(shuí)當。文明是每一個(gè)人應該擁有的品質(zhì)，比如進(jìn)別人房間之前先敲門(mén)，經(jīng)過(guò)別人的允許再進(jìn)去，這雖然是一件小的不能再小的事，但這也是一種文明。再比如在公共場(chǎng)所，亂扔垃圾、大聲喧嘩，這些都是不文明的表現。有些大人認為孩子還小，隨地大小便別人不會(huì )笑話(huà)，而這種行為不是看別人笑話(huà)不笑話(huà)，這是一種不文明的表現。培養孩子講文明就要從小做起，從小事做起。

　　遵守秩序也是講文明的表現，比如現在我們學(xué)校要求我們下課不打鬧，走路靠右行，不要跑得太快，兩個(gè)人并排走，三個(gè)人成行走，進(jìn)校園以后，就推著(zhù)自行車(chē)放入車(chē)棚，自行車(chē)自覺(jué)擺放整齊，不對別人說(shuō)臟話(huà)，禮貌對待他人，這也是文明的所在。媽媽常常教育我，要做一個(gè)文明懂禮貌的人；媽媽還對我說(shuō)，要想得到別人的尊重，就應該先尊重別人。我覺(jué)得媽媽說(shuō)的很對，我以后會(huì )這么做。和諧和睦是每一個(gè)人都想擁有的家庭，鄰里之間更要和諧相處，好的東西要學(xué)會(huì )分享。比如有些時(shí)候我閑著(zhù)沒(méi)事干，就會(huì )到鄰居家串串門(mén)，鄰居來(lái)我家串門(mén)時(shí)媽媽會(huì )熱情的把鄰居送到家門(mén)口。

　　想要家庭和諧，孩子要有孝心，不惹爸爸媽媽生氣，我有時(shí)做事也會(huì )讓媽媽生氣。記得有一次，我無(wú)意中調出了一個(gè)最美孝心少年的

　　節目，真是太感人了。一個(gè)小女孩才五歲就會(huì )洗衣服、做飯，這個(gè)小女孩的媽媽因得病身體不好，她的爸爸又離開(kāi)了家。有一次，我正在寫(xiě)作業(yè)，妹妹突然推門(mén)進(jìn)來(lái)把我嚇了一跳，我問(wèn)她干什么，她說(shuō)來(lái)找我玩。我讓她先出去，等我寫(xiě)完就去找她玩。她剛出去我就想，剛才真是嚇了我一跳，如果我猛一下推門(mén)進(jìn)去，也一定會(huì )嚇別人一跳的，如果先敲門(mén)再進(jìn)入別人的房間，就不會(huì )嚇人一跳了。我寫(xiě)完作業(yè)去媽媽的房間玩，我先敲了幾下門(mén)，媽媽以為我玩什么呢，我說(shuō)這是我看電視上都是這么敲門(mén)的所以我敲門(mén)進(jìn)來(lái)，妹妹說(shuō)請進(jìn)，我就進(jìn)去了；妹妹也故意出去，敲了幾下門(mén)，我說(shuō)請進(jìn)，妹妹就進(jìn)來(lái)了。這雖然就跟游戲一樣，但我和妹妹又明白了一種文明。

　　文明在我們的生活中無(wú)處不在，哪怕是一個(gè)手勢，一句話(huà)語(yǔ)。幫助別人是一種美德，也是一種文明的行為。它可以表現出一個(gè)人的道德修養，可以增進(jìn)人與人之間的友誼。讓我們攜起手來(lái)，爭做文明之星吧。

文明禮貌作文8

　　如果你失去了今天，請不要泄氣，因為你還有明天；如果你失去了金錢(qián)，請不要煩惱，因為你還有雙手，但如果你失去了文明禮貌，請務(wù)必在意，因為它是我們做人最重要性素養。

　　很多人都問(wèn)我——文明禮貌是什么。文明禮貌就是扶盲人過(guò)馬路，就是看到地上有垃圾隨手拾起，就是在公共汽車(chē)上為老人、孕婦讓一下坐……

　　還記得四年級時(shí)，我手不小心給扭傷了，正是星期天要回家，我吃力地登上了車(chē)，向里一瞧，不由傻了眼，原來(lái)車(chē)上一個(gè)空位也沒(méi)有，這可怎么辦呢？正當我愁眉苦臉的時(shí)候，我面前的一位老奶奶慈祥地說(shuō)：“小朋友，坐我這里吧！”我向后望了望，看見(jiàn)老奶奶后面坐著(zhù)一個(gè)和我差不多大的男孩。他正津津有味地看著(zhù)故事書(shū)。他身后的一個(gè)小妹妹站了起來(lái)。對我說(shuō)：“大姐姐，你手疼呀，坐我的位置吧！”我坐在小女孩讓出的座位上，流動(dòng)地說(shuō)：“小妹妹，謝謝你！”突然，車(chē)子猛然一剎，站在我身旁的小妹妹一下子摔倒了，我正要上前去扶她時(shí)，坐在旁邊看故事書(shū)的男孩連盡快站起身來(lái)，把小女孩扶在了他的座位上，小女孩坐在那里，高興地說(shuō)：“謝謝哥哥�！弊�在前面的老奶奶也呵呵地笑了起來(lái)。

　　還有一次，我和同學(xué)一起回家，路過(guò)學(xué)校操場(chǎng)時(shí)，我倆看見(jiàn)兩個(gè)高年級的姐姐在一邊吃零食，一邊把垃圾往后扔，多不文明的舉動(dòng)啊，這時(shí)，一位低年級的同學(xué)跑了過(guò)來(lái)默默地拾起了垃圾，并把它扔進(jìn)了垃圾箱。

　　與文明禮貌同行，不管在學(xué)校，在家里，在路上，文明禮貌每天伴隨著(zhù)我們成長(cháng)，他是我們的好朋友。

文明禮貌作文9

　　中國自古以來(lái)就是禮儀之邦。古代就有“五禮”之說(shuō)。文明禮儀它注重點(diǎn)滴小事做起。在校園里，我們要管住自己的手，不破壞公物；其次，我們要尊敬老師，尊重同學(xué)；在生活中也要管住自己的手，不讓爸爸媽媽操心。在到同學(xué)家去玩時(shí)要先打一聲招呼，只要你懷著(zhù)一顆友好的心、有樂(lè )于助人的精神，就能讓別人感受到你的幫助，你就會(huì )發(fā)現：美德就在我們身邊。

　　有一次，在課間活動(dòng)的時(shí)候，我正在玩游戲，突然看到有人扔了一個(gè)廢紙團在地上我急忙跑上去制止他，我說(shuō)：“你不能亂扔廢紙，你應該把紙扔到垃圾筒里去�！笨赡侨烁�本不聽(tīng)我的話(huà)，走了。我只好自己把廢紙檢起來(lái)扔到垃圾筒里，然后繼續玩游戲。這時(shí)，不遠的地上有一張紙引起了我的注意，我走近一看原來(lái)是十元錢(qián)，我心想：是把錢(qián)給自己用呢還是上交老師呢？經(jīng)過(guò)考慮，我決定上交老師，想好之后，我直奔老師辦公室，把錢(qián)交給了老師。

　　你知道我為什么會(huì )這樣做呢？是因為我知道：言而有信、一諾千金是我們中華民族的傳統美德，它是一種力量，更是一種財富。一個(gè)有品德的人就會(huì )被人稱(chēng)贊、尊重和信任。在當今社會(huì )上許許多多的人為人誠懇，腳踏實(shí)地；可有一些欺騙別人的人卻失去了人格和尊嚴，失去了誠信，在這里，我要告訴大家：所有文明禮儀都很容易做到，只要大家再細心一點(diǎn)、再注意一點(diǎn)，文明禮儀就會(huì )伴我們同行。

文明禮貌作文10

　　禮貌是人類(lèi)共處的金鑰匙

　　那是一個(gè)星期天，爸爸開(kāi)車(chē)帶我去郊游，走天街無(wú)疑是一條捷徑。

　　前半段的時(shí)候還好，快出天街的時(shí)候，幾個(gè)小販在前面爭吵，將攤位擺得亂七八糟，原本不寬的路更窄了，前面的車(chē)較小，勉勉強強的開(kāi)過(guò)去了，我們的車(chē)寬一些就過(guò)不去了，沒(méi)辦法，爸爸只好停下來(lái)，可后面的車(chē)又不愿意了，一個(gè)勁兒的按喇叭，爸爸急了，“這些人怎么這樣呀，什么素質(zhì)！”嘴里嘟啷著(zhù)，也按了兩下喇叭，那幾個(gè)小販沒(méi)理我們，還沖我們嚷嚷：“按啥按！有車(chē)了不起呀？”

　　我一聽(tīng)頓時(shí)火冒三丈，心想：這都是些什么人啦！剛想下車(chē)和他們理論，爸爸一把攔住了我，“我們也有錯！我按喇叭本身就不對，我們不尊重別人，別人怎么會(huì )尊重我們呢！”說(shuō)著(zhù)下了車(chē)，走到那些人面前，一人遞了一支煙，誠懇的說(shuō)：“對不起啦！各位師傅！剛才有點(diǎn)急，按了兩下喇叭，吵著(zhù)各位了，實(shí)在是對不起！”那幾個(gè)小販也不好意思啦，“沒(méi)事，沒(méi)事，是我們不好，先堵了路，老三，你往南邊挪一點(diǎn)，我擺到北邊，怎么樣……”

　　不一會(huì )兒的功夫，幾個(gè)小販把攤位按順序擺開(kāi)，天街上立刻豁然開(kāi)朗，我們也順利地通過(guò)了，車(chē)開(kāi)動(dòng)時(shí)，爸爸還按了兩下喇叭向他們示意，幾個(gè)小販也向爸爸笑著(zhù)揮手，這件事就這么解決了。

　　爸爸前后兩次按喇叭，得到的效果卻截然不同。這真是“好言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”呀！你敬我一尺，我敬你一丈，禮貌待人就沒(méi)有什么矛盾解決不了的，禮貌真是人類(lèi)共處的金鑰匙��！

文明禮貌作文11

　　文明是每個(gè)公民的職責，不打架，不罵人都是我們應該做的，但是，也有例外，你看：

　　這是我在上課的路上遇到的一件很不文明的'打鬧時(shí)間，一位阿姨醉醺醺的，可能是喝了特別多的酒吧，臉上一看就是非常生氣，張口就罵，旁邊一位叔叔剛在酒店出來(lái)，身邊有很多會(huì )“醉拳”的朋友，阿姨撞到了對面，一聲巨響，雙方開(kāi)始了罵人的對決，甚至動(dòng)了武。

　　我只看到了這些，但這些足以證明他們的不文明，不和諧，后來(lái)我才知道他們竟然還是鄰居，鄰居之間何必要這樣呢？和睦相處就那么難么？難道有一點(diǎn)瓜葛之分就要動(dòng)武了？

　　在古代，文明禮貌是小時(shí)的重點(diǎn)培養之一。

　　很多古代人都教導我們要文明、禮貌、和諧、不動(dòng)粗……

　　比如，荀子曾說(shuō)過(guò)“禮者，人道之極也”、“ 人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成，國家無(wú)禮則不寧”，這都給人一種要有禮貌的建議，懂文明禮貌的人方成大事，為一點(diǎn)小事而大動(dòng)干戈的人哪怕是再好在沒(méi)有可調之處也要滅亡，例如：嬴政，秦始皇，統一全國，又怎樣？不還是因為那暴躁的脾氣而被人們推翻？難道嬴政懂得不殺害無(wú)辜百姓么？他懂什么叫做仁義么？

　　周朝，一個(gè)中國古代歷史上延續最長(cháng)的朝代，直到被秦滅了前整整延續了800多年，那么周朝是怎么治理國家的呢？

　　沒(méi)錯，周朝并非嚴加管制，周朝管理很松散，名義上還是周朝，其實(shí)是四分五裂的一個(gè)國家，周朝皇帝對京城以外的地方?jīng)]有管理過(guò)，讓諸侯國們自己發(fā)展，并沒(méi)有向秦始皇劉邦等人那樣統一性的都自己親屬什么的管理，讓江山時(shí)刻在自己手上。

　　在很多情況下，文明禮貌都是人們的好幫手，做一個(gè)文明禮貌的人，絕對不會(huì )被人瞧不起，因為文明禮貌是人最大的財富。難道不是么？

文明禮貌作文12

　　大家好！文明禮貌是中華民族的傳統美德，一句溫暖的話(huà)語(yǔ)，一聲親切的問(wèn)候，一絲甜蜜的微笑，一個(gè)彬彬有禮的舉動(dòng)，能使人舒心和愉悅；文明禮貌是減少矛盾的良藥，是架起友誼的橋梁，是生活溫馨的鮮花；文明禮貌是一個(gè)國家、一個(gè)民族精神面貌的反映，是現代公民必備的素質(zhì)，做講文明、有禮貌的好學(xué)生，是我們實(shí)小學(xué)生首先應該具有的素養。

　　學(xué)校就是我們的家，美不美全靠你我他。所以，我們向全校少先隊員發(fā)出倡議，我們要做到：

　　見(jiàn)到老師說(shuō)：老師好 早上好……

　　與人見(jiàn)面說(shuō)：您好 您早……

　　客人到來(lái)說(shuō)：歡迎 請進(jìn)……

　　請人幫助說(shuō)：請多關(guān)照 請多指教……

　　表示謙意說(shuō)：對不起 真抱歉……

　　表示安慰說(shuō)：沒(méi)關(guān)系 不要緊……

　　與人分別說(shuō)：再見(jiàn) 歡迎再來(lái)……

　　表示答謝說(shuō)：謝謝 您辛苦了……

　　表示禮讓說(shuō)：您先請 您先走……

　　接受感謝說(shuō)：不用謝 別客氣……

　　助人為樂(lè )說(shuō)： 讓我來(lái)幫幫你吧 我能幫您做什么……

　　文明的行為金燦燦，禮貌的語(yǔ)言暖洋洋，隊員朋友們，作為新世紀的少先隊員，肩擔建設祖國的重任，我們要從小養成禮貌待人的良好習慣，讓咱們來(lái)比一比，從說(shuō)好文明禮貌用語(yǔ)開(kāi)始，從身邊的一言一行做起，讓我們都來(lái)爭做上杭實(shí)小小主人，讓上杭實(shí)小因你更美麗！

文明禮貌作文13

　　“見(jiàn)到師長(cháng)敬個(gè)禮，見(jiàn)到同學(xué)道聲好�！庇浀眠@是小學(xué)時(shí)學(xué)過(guò)的一首歌的歌詞。我們國家自古以來(lái)就是世界聞名的禮儀之邦，講究禮貌，尊敬師長(cháng)是我們民族的優(yōu)良傳統。然而一部分中學(xué)生認為講不講文明禮貌沒(méi)關(guān)系。 “見(jiàn)到老師問(wèn)聲好，想巴結老師嗎？” “回到家里問(wèn)聲：媽媽?zhuān)�爸爸好，多費時(shí)間！” “同學(xué)之間有什么禮貌可講？”真是這樣嗎？

　　我們想一想：我們社會(huì )主義國家里所說(shuō)的文明禮貌是人與人之間和睦相處，共同進(jìn)步、互相幫助、互相尊重的一種體現，它與資本主義國家那種為了個(gè)人的利益而表現出來(lái)的文明禮貌是有著(zhù)根本的區別的。

　　父母是我們的第一任老師，他們努力為我們創(chuàng )造一個(gè)好的生活、學(xué)習的環(huán)境，每天為我們的衣食住行奔波操勞，如我們回到家里能為勞累一天的父母捧上一碗熱茶，向他們道一聲：“您好？”這會(huì )使他們感受到多少天倫之樂(lè )��！用不了幾分鐘，怎么能說(shuō)浪費時(shí)間呢？

　　我們從一個(gè)頑童成長(cháng)為一個(gè)有知識的青年，由只會(huì )做加減法的小孩子到會(huì )解函數題的中學(xué)生，由過(guò)去“五音不全”的兒童到可以輕松地哼幾句名曲的業(yè)余小歌手……在我們的成長(cháng)過(guò)程里花費了老師多少心血��！老師每天為我們講課，備課，關(guān)心我們的生活、思想，難道老師不值得我們尊敬，不配接受我們的一聲問(wèn)好嗎？向老師問(wèn)好、致謝又怎么是為了巴結老師呢？

　　一天二十四小時(shí)，我們中學(xué)生生活在學(xué)校里的時(shí)間大約是九、十個(gè)小時(shí)。和同學(xué)相處，真的不需要講禮貌嗎？假如同學(xué)問(wèn)發(fā)生了一些小摩擦，我們不用禮貌的方式去解決，不說(shuō)一聲：“對不起！”而是靠打架、靠爭吵，那么事態(tài)會(huì )如何發(fā)展呢？也許會(huì )因此而鬧出人命呢！

　　講不講文明禮貌是一個(gè)人是否有教養的表現。我們在路上遇上老師，向他問(wèn)一聲好，表達了我們的感激之情；回到家里向媽媽、爸爸報個(gè)到，做為對母愛(ài)、父愛(ài)的一點(diǎn)點(diǎn)回報；在班里和同學(xué)發(fā)生沖突，我們向他由衷地說(shuō)一聲： “對不起”免去不必要的吵鬧；過(guò)年過(guò)節向為我們服務(wù)的工友們說(shuō)聲“節日好”，溝通我們與工人的心靈……那么，我們就有資格被稱(chēng)之為： “新年代的青年人”！

　　“講不講文明禮貌沒(méi)關(guān)系”這個(gè)觀(guān)點(diǎn)是錯誤的。 “講文明，懂禮貌”的好傳統應該由我們這一代繼承下去。講究禮貌，能隹我們團結和睦，講究禮貌，能使我們心心相通；講究禮貌，能使我們的民族邁著(zhù)堅實(shí)的步伐，向著(zhù)兩個(gè)高度文明走去！

文明禮貌作文14

　　文明禮貌，這個(gè)詞大家一定并不感到陌生。是的，在我們的學(xué)校里，老師天天都教育我們，“見(jiàn)到客人要問(wèn)好，見(jiàn)到老師要打招呼……”回到家，爸爸媽媽又要說(shuō)：“見(jiàn)到鄰居的叔叔阿姨要問(wèn)好，見(jiàn)到每一個(gè)人都要面帶微笑，不論你的心情有多么的不好�！笨墒�，很多同學(xué)卻不以為然。不重視“文明禮貌”這方面的行為。老師和家長(cháng)在講話(huà)時(shí)，要么做自己的事，要么就一只耳朵進(jìn)，一只耳朵出。根本就沒(méi)有重視“文明禮貌”這個(gè)詞。但他們卻沒(méi)有意識到文明禮貌的重要性，下面，我就給大家講個(gè)故事吧！

　　從前，有一個(gè)人去應聘一項工作，這個(gè)人的學(xué)歷在別的應聘這個(gè)工作的人中是最高的，說(shuō)起話(huà)來(lái)也是滔滔不絕、口若懸河，但最后卻落選了。知道為什么嗎？就是因為他在下場(chǎng)時(shí)沒(méi)有禮貌，既不和評審員打招呼，而且還一甩手、趾高氣揚地從評審員面前走過(guò)，所以，他在首輪篩選中便落選了。

　　這種列子在實(shí)際生活中很常見(jiàn)，就連我們學(xué)校里都有這種學(xué)生——老師從他面前走過(guò)，他無(wú)動(dòng)于衷，就像老師根本不存在似的，轉身就走。還有別的同學(xué)給他打招呼，他仍然毫無(wú)反應，傲氣地走開(kāi)了，仿佛別人在他的眼中不存在一樣，總覺(jué)得自己比別人高人一等。

　　同學(xué)們，文明禮貌，從我們做起。行動(dòng)起來(lái)吧，讓這個(gè)世界變得文明，變得到處都充滿(mǎn)著(zhù)歡歌笑語(yǔ)！

文明禮貌作文15

　　月，春風(fēng)和煦，萬(wàn)木吐綠，百花盛開(kāi)，一切都充滿(mǎn)了生機與活力。這個(gè)季節的我們，也特別的活潑好動(dòng)。然而，我們在活潑好動(dòng)之余，有沒(méi)有考慮過(guò)這么一個(gè)問(wèn)題：今天，我們的言談舉止，文明了嗎？禮貌了嗎？

　　中國自古以來(lái)就是文明禮儀之邦，講文明，懂禮貌是我們中華民族的傳統美德。在我們這個(gè)美麗的校園里，文明禮貌也無(wú)處不在，它像綿綿細雨，滋潤著(zhù)大地，像陣陣微風(fēng)，吹進(jìn)人們的心田。同學(xué)們之間互相幫助，互相理解，團結友愛(ài)，尊敬師長(cháng)，文明之花常開(kāi)放在我們美麗的校園。但是在我們的校園中還存在著(zhù)許多不文明現象。

　　譬如，我們總能看到一些與我們美麗校園極不和諧的白色垃圾，總能聽(tīng)到一些不堪入耳的臟話(huà)，總能目睹到同學(xué)之間不該發(fā)生的指責與大罵的“唇槍舌戰”。有的同學(xué)甚至在公共場(chǎng)所隨地吐痰，給我們生活的空間埋下一顆顆地雷，有的同學(xué)甚至不注意愛(ài)護公共財物，在白色的墻壁上亂涂亂畫(huà)，在嶄新的課桌上刻字留念，殊不知留下的卻是臭名和唾罵，還有的還對“請愛(ài)護花草”的警告語(yǔ)視若無(wú)睹，為了少走幾步路，隨意踐踏草坪，竟深深踩出一條路來(lái)，正像魯迅先生說(shuō)的那樣，世上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路……

　　作為一名中學(xué)生，傳承中華民族的優(yōu)良傳統是我們的使命。如果我們每個(gè)同學(xué)都能見(jiàn)到老師問(wèn)聲好，見(jiàn)到同學(xué)打招呼，同學(xué)之間和睦相處，事事講文明，時(shí)時(shí)講禮貌，那我們便能生活在一個(gè)非常美好的世界中，別人也會(huì )因為我們的存在而感到幸福。同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧，從此刻出發(fā)，做一個(gè)文明好少年。

　　讓我們攜起手來(lái)，共同努力，讓文明禮貌之花開(kāi)遍我們美麗的校園，也讓文明禮貌之花盛開(kāi)在我們每一個(gè)同學(xué)的心中！

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