暴力無(wú)法承擔文明的重擔作文
在生活、工作和學(xué)習中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的暴力無(wú)法承擔文明的重擔作文，歡迎大家分享。
前幾日，在新聞上看到過(guò)這樣的一幕場(chǎng)景：行駛的K192公交車(chē)上，一對夫妻站在一個(gè)有座位的小伙子旁邊。妻子抱著(zhù)孩子，小伙看了幾眼，沒(méi)讓座，忽然，丈夫大罵幾句并連扇小伙5個(gè)耳光，小伙被打得鼻血橫流，鏡框也斷成了幾截。后來(lái)的幾天，全國各地又先后發(fā)生了類(lèi)似的讓座鬧劇。在蘭州的一位更甚，教育被自己嚇哭的孩子“沒(méi)素質(zhì)就得挨打”。
“沒(méi)素質(zhì)就得挨打”廖廖的幾個(gè)字，似乎凝聚了國人想要維護傳統文化的義憤填膺，飽含了大義凜然的況味，是對傳統文化的無(wú)情鞭責。更有甚者，將之視為醍醐灌頂之語(yǔ)，趨之若鶩。毫無(wú)疑問(wèn)，“讓座”已經(jīng)成為了我們中華民族優(yōu)秀傳統文化中不可分割的一部分。在擁擠的公交車(chē)上讓座給孩童、孕婦、老人及殘疾人的思想在已有五千年歷史文化的中國根深蒂固。但是，難道“不讓座就挨打”真應該如同新聞跟帖的網(wǎng)友般大力提倡嗎？
顯然不是。不讓座被輿論譴責，是因為它并沒(méi)有彰顯中國的優(yōu)良傳統美德——樂(lè )于助人，但是“不道德”是不是就等同于應該受到“暴力”對待？
由此想到，經(jīng)歷了“彭宇案善行反被誣蔑”、“許云鶴助人為樂(lè )反被訛”、“小悅悅慘劇”等事件后，人們對社會(huì )上所謂的“道德”早已涼透了心，沒(méi)有人否認，如今的社會(huì )文明正遭遇著(zhù)嚴峻的考驗，我們的道德底線(xiàn)早已低到了尖埃里，各種不文明的行為不斷地侵蝕著(zhù)社會(huì )的脆弱機體。人們面對越發(fā)越微薄的文化氣息已經(jīng)開(kāi)始手忙腳亂了，所以才會(huì )全然不知地用這種手段來(lái)維護文化的底線(xiàn)。
最近讀了衛平的一篇文章《理性的閱讀》文中結尾說(shuō)：“合格的讀者對于一個(gè)成熟的社會(huì )來(lái)說(shuō)，是必不可少的。中國未來(lái)的選擇，也取決于每一個(gè)理性的讀者�！蔽矣X(jué)得，套用這話(huà)來(lái)對應人們與社會(huì )文明的關(guān)系，或許更能起到文化清凈的'價(jià)值，那就是“合格的人們對于一個(gè)成熟的社會(huì )來(lái)說(shuō)，必不可少。中國未來(lái)的選擇也取決于每個(gè)理性的國民�！币踩缤瑵h娜·阿倫特所說(shuō)的：“有什么樣的人民，就有什么樣的社會(huì )文化�！彼韵胍玫纳鐣�(huì )文明，不僅只是需要更多直入云霄的高樓，更多技藝精湛的火箭，而是讓我們每個(gè)國民都更理性些。
暴力是無(wú)法承擔文明的重擔的，只有理性才能承載著(zhù)文明走向輝煌。近日由華人李安導演的《少年派》帶來(lái)的人性感動(dòng)稍縱即逝，熱情過(guò)后可能很快會(huì )被遺忘，可是在中國，這些作為日常生活中遇到的瑣事，會(huì )逼著(zhù)我們去正視，思考并得出答案！