[薦]微笑作文3篇

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家整理的微笑作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

微笑作文 篇1

　　我沒(méi)有漂亮女生的婀娜身姿，我沒(méi)有漂亮女生的白嫩的面孔，我沒(méi)有漂亮女生的明眸皓齒，我沒(méi)有漂亮女生的披肩秀發(fā)…… 總之，我不漂亮，甚至可以說(shuō)，我是個(gè)丑女孩！

　　然而，我慶幸，因為我不漂亮，所以我可以隨時(shí)隨地樂(lè )觀(guān)的微笑！我把最美的微笑送給自己，也送給別人！

　　我不漂亮，也就不用在乎穿著(zhù)打扮。多少漂亮女生整日琢磨如何搭配衣服啦，用什么樣的化妝品啦，把頭發(fā)染成什么顏色啦…… 把青春年華浪費在這些無(wú)聊的事上。我就不用這么費心了，一身學(xué)生裝是我最適合的裝扮，素面朝天是我最健康的容顏，黑亮的短發(fā)使我盡顯青春朝氣！每天我可以洋溢著(zhù)自信的微笑！

　　我不漂亮，就不用擔心會(huì )有什么影響學(xué)習的因素存在，我平凡，我普通，我可以把所有的心思用到學(xué)習上，所以，當別的漂亮女孩子都在為青春期早熟的問(wèn)題分心的時(shí)候，我可以全副身心的投入到學(xué)習中，所以，我有一個(gè)不錯的成績(jì)！我快樂(lè )、開(kāi)心的`笑！

　　我不漂亮，就不用考慮如何讓減肥和節食了。多少不過(guò)百斤的漂亮女生為體重增加了幾克而煩惱不已，不敢吃著(zhù)不敢吃那。我卻不在乎，隨便什么，只要能吃的，有營(yíng)養的，再肥再膩我也能食之如 美味 ，我決心吃出健康來(lái)，讓病態(tài)的骨感見(jiàn)鬼去吧，省的有事沒(méi)事就跑醫院。我健康，每天我可以放聲的樂(lè )觀(guān)的、健康的大笑！

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　　我不漂亮，但那只是外表。我自信我是美麗的，我美在健康與自然，我美在樂(lè )觀(guān)與自信，我美在努力與向上！

　　我慶幸，我不漂亮，因此，我總能給自己一個(gè)自信、樂(lè )觀(guān)、健康的微笑！

微笑作文 篇2

　　只是淺淺的一抹笑，嘴角的微微上揚即刻劃出流光溢彩的弧線(xiàn)。只是淺淺的一抹笑，鑄造的卻是整個(gè)世界上最瑰麗旖旎的風(fēng)景。

　　時(shí)間自顧自地走著(zhù)，耳邊甚至可以清晰地聽(tīng)到時(shí)光磨損的聲音。在我們的生命里，偶爾有人停下來(lái)，輕輕微笑，燦若桃花，像是溫馨柔和的光束，不離不棄地照耀著(zhù)我們。這個(gè)或許是不經(jīng)意的.動(dòng)作，但卻讓我的世界溫暖如春。

　　每天早晨，買(mǎi)完蓬松柔軟的面包，走出彌漫著(zhù)鮮奶油和麥子的芳香氣息的面包店，年輕的店員對我微笑，干凈甜美。走到校門(mén)口，向值崗的老師們問(wèn)好，老師對我微笑，慈祥和藹。課堂上與同學(xué)們一起學(xué)習，課間時(shí)一起游戲，同學(xué)對我微笑，純真陽(yáng)光。擁擠的公共汽車(chē)上，有即將下車(chē)的陌生人讓座給我，陌生人對我微笑，明媚燦爛。

　　有人說(shuō)，把微笑掛在臉上的人，是把眼淚流在心里的。于是，我也學(xué)會(huì )了這個(gè)嘴角上翹的動(dòng)作，燦若明輝，更是一種發(fā)自于內心的情感。

　　在每一個(gè)平常的日子里，在每一個(gè)心慌意亂的瞬間，在每一個(gè)患得患失的嘆息間，在每一個(gè)幸福感動(dòng)的暈眩間，莞爾一笑。我把微笑送給了自己，即使難過(guò)也要強牽著(zhù)嘴角，笑著(zhù)流淚。我把微笑送給了我曾經(jīng)熟視無(wú)睹的送報者，他也回贈給了我一個(gè)同樣真誠的笑容。我把微笑送給了那個(gè)無(wú)意把菜湯撒在我衣服上的服務(wù)生，在他的眼神里我收獲了滿(mǎn)滿(mǎn)的感激。我把微笑送給了我的對手，此時(shí)此刻我得到的卻是來(lái)自對手的祝福。

　　微笑，是世界上最美的風(fēng)景。微笑讓我們懂得，陽(yáng)光無(wú)處不在，原來(lái)溫暖近在咫尺。

微笑作文 篇3

　　忘不了你和風(fēng)細雨般的話(huà)語(yǔ)，蕩滌了我心靈上的塵泥，忘不了你浩蕩東風(fēng)般的叮嚀，鼓起我前進(jìn)的勇氣，老師，我終生感激您！

——題記

　　在我心靈深處總有一個(gè)身影若隱若現。從前的那頭烏黑的發(fā)，現已成了俏麗的短發(fā)，一身樸素的她，已有了時(shí)尚的痕跡，清脆的嗓音也變得沙啞。但依然不變的是她那和風(fēng)細雨的教導和眉飛色舞的.神情。

　　她就是陪伴我們五年的班主任——呂老師。在我們每位同學(xué)的眼中，她已成了我們第二位母親。對她，我們從心底產(chǎn)生一絲尊敬，一縷順從。

　　“丁零零”，上課了，我們大家趕鴨子似的回到座位上�！翱┛┛�”，一聲聲鞋子的踩踏聲傳來(lái)，“噓！呂老師來(lái)了！”“上課!”隨著(zhù)班長(cháng)一聲中氣十足的吆喝，語(yǔ)文課拉開(kāi)了序幕。一段有聲有色的講述讓我們走進(jìn)課文，感受走進(jìn)書(shū)中的世界。當氣氛過(guò)分沉悶時(shí)，呂老師會(huì )以一個(gè)幽默的段子讓我們放松心境；當課堂過(guò)于喧鬧時(shí)，呂老師只要一個(gè)嚴厲的眼神，就能安靜過(guò)于浮躁的心。這真像放風(fēng)箏，我們就是那只天上五彩斑斕的風(fēng)箏，而那根細細的、若有若無(wú)的線(xiàn)就牽在她的手中，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一收一放，讓我們在盡情飛翔的同時(shí)不至于失了方向。她真是一位放“風(fēng)箏”的高手��！

　　課堂上的她是這樣的沉著(zhù)，但課余時(shí)間的她卻像一位孩子。就說(shuō)那次難得的春游吧！呂老師拿著(zhù)照相機，嬌小的身子一會(huì )兒蹦這里瞧瞧，一會(huì )兒蹦那里看看。我們給她的零食她不要，偏喜歡趁人家不注意從她們手里神不知鬼不覺(jué)的“順”過(guò)來(lái)，逗得大家捧腹大笑�？吹接械耐瑢W(xué)用竹枝做了一頂帽子，非要“搶”了拍照。當她回眸一笑的那瞬間，真美��！

　　老師，您，天使般的笑容，激起我們對課堂的興趣；您，如水般的眼神，喚起我們深刻的思考；您，虔誠的話(huà)語(yǔ)，勾起我們無(wú)窮的歡笑……

　　忘不了，這五年你在課堂上的揮灑自如，忘不了，這五年你在課余的手舞足蹈，更忘不了你那每一瞬間的——美。

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