微笑作文6篇(精)
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的微笑作文6篇，希望能夠幫助到大家。
微笑作文 篇1
微笑可以讓很多繁雜的問(wèn)題迎刃而解，微笑可以激勵一個(gè)人走向成功帶著(zhù)微笑上路，讓自己成為一路上最亮麗的風(fēng)景。人上如箭，短暫，也很美麗。人生就如同一條鋪滿(mǎn)鵝卵石的道路。酸甜苦辣，盡享其中。痛苦和快樂(lè )并存。我們必須學(xué)會(huì )微笑著(zhù)面對生活，即便是陌生人，微笑就是人與人之間溝通的萬(wàn)能的鑰匙。她，一個(gè)很丑的孩子，就連做夢(mèng)都想變的漂亮起來(lái)。
有一天，爺爺對她說(shuō)：“把頭抬起來(lái)。給每一個(gè)你面對的人一個(gè)自信的微笑�！睆拇艘院�，她真誠的對待身邊的`每一個(gè)人，沒(méi)一件事。在為微笑中幫助一個(gè)又一個(gè)有困難的人走出困境，她感到無(wú)比快樂(lè )與幸福。長(cháng)大后的某一天，她站在鏡子面前，發(fā)現自己果然變美了——雖然容貌未變，但臉上卻洋溢著(zhù)自信、快樂(lè )的微笑，確實(shí)，她顯得很可愛(ài)。她成功了。他，坐在輪椅上，從未站起來(lái)過(guò)。因此，他不愿與別人接觸，整天蓬著(zhù)頭，腫著(zhù)眼，一言不發(fā)，總是呆呆地透過(guò)窗戶(hù)望著(zhù)灰色的天。一住在對面的小男孩，突然趴在窗臺上，朝他露出了一絲甜甜的微笑。
忽然間，他的心猛然一顫，像被什么輕輕撥動(dòng)了一下。一絲暖流流過(guò)他的心間。他覺(jué)得自己不應該再這樣。從那天起，他試著(zhù)自己搖著(zhù)輪椅出家門(mén)。他微笑這面對從他身邊走過(guò)的每一個(gè)人。微笑使他走向成功。微笑如那淡淡的花香，也許只是曇花一現，也許只是流星一閃而過(guò)的輝煌，但那也是人生之路上一道獨特、亮麗的風(fēng)景，如同欣賞著(zhù)初春三月草木萌發(fā)的美景。帶著(zhù)微笑出發(fā)。清晨，撩開(kāi)白色的窗簾，倏地瞥見(jiàn)窗外，那光禿禿的枝條上爆出一片嫩芽，柔柔的陽(yáng)光下，綠得透亮而清純。
深吸啊，黎明的空氣沁人心脾。是微笑讓我們擁有了一雙欣賞美麗的眼睛。帶著(zhù)微笑出發(fā)，讓人感受人生的百味。讓微笑滋潤你我心房。輕地，撐起一支船槳，想那一片“微笑”的海洋慢朔…
微笑作文 篇2
我的爸爸是一個(gè)很?chē)烂C的人，平�？偸抢�(zhù)臉，但在那張臉下，卻有著(zhù)一顆關(guān)心、愛(ài)護我的心。
記得那是個(gè)赤日炎炎的夏天，爸爸給我報了一個(gè)游泳班，當時(shí)我很是不想去，但在無(wú)奈和強迫中還是去了。走進(jìn)游泳館，慢騰騰的換完了衣服下了水。頭伸進(jìn)水中，手劃了一下水，腳剛一離開(kāi)池底，一下子就嗆水了，我措手不及，在水里撲通撲通，水花四濺，我就像一只垂死掙扎的“小強”，我終于摸到了池邊，提了起來(lái)，只見(jiàn)水從鼻子里、嘴里、耳朵里涌了出來(lái)，緊接著(zhù)又咳嗽了幾聲，我看了一眼爸爸，爸爸嘆了一口氣，搖搖頭，很是無(wú)奈地對我說(shuō)：“三思而后行，做這個(gè)動(dòng)作的時(shí)候要先想一想對不對，再去做�！蔽抑皇俏⑽⒌狞c(diǎn)了點(diǎn)頭。
第二次，就算我使出吃奶的勁兒，也不走道，這時(shí)，我眼珠一轉，冒出了個(gè)鬼點(diǎn)子：我腳踩著(zhù)池底，往前走，手依然做著(zhù)動(dòng)作。其實(shí)，剛一開(kāi)始我的陰謀就被爸爸看穿了，我剛要走，卻怎么也走不了，我一抬頭，一雙圓溜溜的大眼睛直勾勾的看著(zhù)我，心里想：完了完了，爸爸真的生氣了。爸爸張開(kāi)嘴大吼道：“懶惰是愚者的休暇，你記住，做事偷懶是不會(huì )成功的`�！蔽耶敃r(shí)對爸爸的話(huà)也是似懂非懂。
第三次，我鼓起勇氣去游，我腳一直蹬，胳膊做著(zhù)標準動(dòng)作，竟然游出了10米，我高興的用手拍打著(zhù)水，再看爸爸，爸爸為我豎起了大姆指，微笑著(zhù)看我，我說(shuō)：“我成功了，爸爸也笑了�！�
我知道，爸爸的笑里帶著(zhù)一份驕傲和自豪。爸爸就是女兒的標志，只要朝著(zhù)那個(gè)方向努力，就對了！
微笑作文 篇3
人生猶如簇簇繁花，既有火紅耀眼之時(shí)，也有暗淡蕭條之日。微笑似陽(yáng)光雨露，既能帶給人溫暖、希望，也能撫平失敗傷痕。
我從小就喜歡唱歌，父母也讓我學(xué)了聲樂(lè )。記得在讀四年級時(shí)，省里要舉行一次歌唱大賽，我報名參加了。經(jīng)過(guò)層層選拔，我進(jìn)入了總決賽。
比賽那天，我跟隨著(zhù)老師來(lái)到了比賽地點(diǎn)，媽媽也拎著(zhù)大包小包，一起來(lái)了。出場(chǎng)之前，老師拍了拍我的肩，笑著(zhù)說(shuō)：“不要緊張，只要正常發(fā)揮就行了，老師相信你的實(shí)力�！蔽易孕诺攸c(diǎn)點(diǎn)頭�！翱煸诤笈_練練吧�！眿寢屢贿呎f(shuō)，一邊搬過(guò)來(lái)一把椅子。我坐在后臺，心里一遍遍地回憶著(zhù)自己所唱的歌曲，伴隨著(zhù)時(shí)間的嘀嗒而行。
比賽開(kāi)始了，臺前傳來(lái)了選手優(yōu)美的演唱和觀(guān)眾雷鳴般的掌聲。那歌聲卻像魔咒般，讓我內心不安起來(lái)：“這哪里是小學(xué)組業(yè)余歌手唱的��！”我瞬間感到壓力山大！
時(shí)間在一分一秒地流逝，熱烈的'掌聲一次次地傳來(lái)，我的心一次比一次慌亂。
“12號選手最后總得分是9.92分，接下來(lái)有請13號選手徐雨琴同學(xué)，她表演的歌曲是……”
“該你上臺了�！崩蠋熇宋乙幌�。我如夢(mèng)方醒，站起身來(lái)。我感覺(jué)自己的心就像是一只囚籠里的小兔，要拼命掙脫束縛，獲取自由。我拖著(zhù)沉重的步子，蹭到了舞臺中央，這是多么漫長(cháng)的一段路��！雪亮的鎂光燈直直地照著(zhù)我，我的腦子就像那鎂光燈一樣的白，空白得沒(méi)有一絲痕跡……過(guò)了好一會(huì )兒，音樂(lè )停止了，現場(chǎng)變得死一般的靜寂，我才發(fā)現，臺底下一張張張開(kāi)的嘴，以及那驚愕的表情。
回家的路上，媽媽一直摟著(zhù)我，沒(méi)有絲毫的責備。過(guò)了好一會(huì )兒，媽媽微笑著(zhù)對我說(shuō)：“不要緊的，畢竟是你的第一次嘛！只要認真面對失敗，笑對失敗，你的路還長(cháng)呢！”聽(tīng)著(zhù)媽媽的話(huà)，我再也控制不住了自己，“哇”的一聲哭出聲來(lái)。在晶瑩的淚光中，我看到了媽媽那張微笑的臉，在金色的夕陽(yáng)中，像丹青圣手的畫(huà)，是那么美麗迷人！
微笑作文 篇4
“那一天，知道你要走，我們一句話(huà)也說(shuō)不出，當你御下榮耀，從此一個(gè)人走，我們只能深深地祝福，面帶著(zhù)微微笑，用力地揮揮手，祝你一路順風(fēng)�！备杪曧懫�，同學(xué)們把陳老師緊緊地圍在中間，“一二三，茄子！”與陳老師兩年的朝夕相處，瞬間定格在一張8寸的彩色照片上，陳老師笑得很甜，很認真。我的心卻充滿(mǎn)了失落，緊緊抓住他的胳膊，笑不出，也不敢哭。眼淚悄悄地往下流。腦海中閃爍著(zhù)陳老師最后一次站在我們班的三尺講臺上寫(xiě)下的14個(gè)大字“健康、自信、寬容、惜緣、感恩、負責、坦誠�！�
這是我第三次為陳老師而流淚。
陳文兵老師是帶了我整整二年的數學(xué)老師。記得他給我們上第一節課時(shí)，一件寬松的白襯衣，一雙平底運動(dòng)鞋，直直地站在我們面前，嘴角微微上翹，“你們就叫我老陳”，讓人一眼就記住了他獨特的發(fā)型和孩子般坦誠的笑容，充滿(mǎn)智慧，陽(yáng)光而燦爛。
兩年，700多節數學(xué)課，從三角函數到立體幾何；從魏晉南朝的數學(xué)鼻祖祖沖之到中世紀歐洲的數學(xué)家康托；一點(diǎn)一滴，陳老師總是教導我們把握思維方式，熟練解題技巧，大膽地質(zhì)疑，從被動(dòng)接受到主動(dòng)思考，玩笑中道出真理“機遇只偏愛(ài)有準備的頭腦”。
芳草園里，小石凳上，有個(gè)身影，默默無(wú)聞。一行工工整整的算式，像一只只黑色的蝴蝶，落在陳老師的教案本上，飛進(jìn)我的心房，翩躚有序，教我虔誠以待每一個(gè)字符。一本書(shū)，兩套練習冊，理性的思維和紙尖鏗鏘有力地摩擦，此刻就是他生命的全部。
“昨天晚上幾點(diǎn)睡的？早點(diǎn)不能只吃方便面”，晨霧朦朦，他站在教室的角落里，輕聲對我說(shuō)：“明天晚上早點(diǎn)睡吧�！标�(yáng)光灑滿(mǎn)教室，趴在桌上，我的眼里有一團水草，搖啊搖。
那天，始終沒(méi)有勇氣對陳老師說(shuō)出我心中的歉疚，那晚，第一次為陳老師而流淚。漫不經(jīng)心，把菱形的30°角畫(huà)成了60°，還洋洋得意地拿給陳老師看。陳老師真的生氣了，他親手在我的筆記本上畫(huà)了一個(gè)方方正正的菱形，每一劃都滲透著(zhù)治學(xué)該有的嚴謹。那筆鋒容不得半點(diǎn)投機取巧，馬虎大意，那力度深深地傳到我的心底，這一刻，靈魂在顫抖。
生命簡(jiǎn)單得其實(shí)只剩下了沉重，期中考完試后，我哭了，幾乎是淚流滿(mǎn)面，不是因為成績(jì)，只為陳老師的一句話(huà)，“要逼自己面面俱到”，這是我第二次為陳老師而流淚。
“瘦弱的肩膀扛不住太多的憂(yōu)傷，當智慧驕傲到不肯哭泣，莊嚴到不肯歡笑，就不成為智慧了。我希望你們金榜題名，但更希望你們做最出色的'自己！”
整整兩年了，陳老師即將把我們送上高三，然而他的工作卻另有安排，“天行健，君子以自強不息”，陳老師又一次指揮我們唱響這支《奮斗之歌》。聲音沙啞而高亢，手勢笨拙而一絲不茍，眉宇間凝聚著(zhù)奮中人的執著(zhù)和孜孜以求。
能帶走人的不是道路，能留住人的不是房屋，我又情不自禁地流下淚來(lái)，照片上，一向以微笑王子自居的陳老師，笑容竟然也會(huì )拘謹。依舊坐在教室的那個(gè)角落里，黃昏殘照，風(fēng)暖如夢(mèng)，記憶是那樣的清晰而雋永：“陳老師，我會(huì )加倍努力的！”
我一直都相信，往事是無(wú)花的薔薇，永遠不會(huì )敗落，正如我淌過(guò)的眼淚所帶給我的啟示和陳老師不變的微笑，那真摯，始終如一。
微笑作文 篇5
今天，我給大家介紹我家的“微笑天使”----偶家老姐。
偶家名副其實(shí)“微笑天使”！可能她是世界最?lèi)?ài)笑的'人吧！如果我給你說(shuō)她因笑而出丑的畫(huà)面，我相信你一定會(huì )笑掉兩顆大門(mén)牙的！不信啊，不信我就給你講講。
那次張俊來(lái)我家玩。當時(shí)，我們在玩“整人小游戲”老弟苦想，怎么來(lái)整咱們，“�！毕氤鰜�(lái)了。小弟拿來(lái)一個(gè)“世界上最香港腳”穿過(guò)的襪子，我偷偷看著(zhù)表弟，不對勁，馬上跑去書(shū)房躲著(zhù)看好戲！
小弟跑到老姐前面去說(shuō)：“大姐姐，送你個(gè)東東！”老姐（笑）：“嗯，真乖！”老姐拆開(kāi)禮物盒�！鞍�----”老姐拿起臭襪子（笑）：“謝……謝你的……臭襪子……禮物”小弟一聽(tīng)，頓時(shí)暈倒在地上，老姐（笑）：“不行了，我要出去透氣！”“等等……我”小弟一聲。
躲在暗地的我笑的在地上打滾，哈哈哈哈，老姐啊老姐，你真有趣！
微笑作文 篇6
微笑是一縷陽(yáng)光，融化了心中的冷漠，微笑是一縷清風(fēng)，吹走人心中的煩躁。微笑是人與人之間不再有隔閡。這個(gè)是我在與一同學(xué)之間才明白的，明白了要帶著(zhù)微笑出發(fā)。
開(kāi)學(xué)的第一天，我背著(zhù)新買(mǎi)的書(shū)包，走進(jìn)陌生的教室，看著(zhù)陌生的同學(xué)，心中不禁有一絲緊張。我找到位置坐了下來(lái)，看見(jiàn)一些事情的同學(xué)一在開(kāi)心的`聊天，我的心更緊張了，要知道我也想跟同學(xué)在一起聊聊天，說(shuō)說(shuō)話(huà)，但是我卻很害怕，很緊張，心里像是有幾百頭小鹿在亂撞，我是一個(gè)比較慢熱的小孩，每次和新同學(xué)認識都是他們和我打招呼，這次我還是想坐座位上，等別人和我打招呼。為什么呢？也許是青春期的奇跡心里在作怪吧！
可是等了好久，都沒(méi)人跟我打招呼，心里不免有點(diǎn)失落。想了好久，既然沒(méi)人和我打招呼，那就主動(dòng)出擊吧！我在腦子里不斷想著(zhù)等會(huì )說(shuō)話(huà)的開(kāi)場(chǎng)白，她會(huì )怎么對我說(shuō)，等一切都想好后，我想轉身去打招呼，但是我卻想臨陣脫逃，因為心里還是十分的緊張和害怕，退縮的念頭隨著(zhù)自己的緊張更加堅定了點(diǎn)。
最后在經(jīng)過(guò)了一方強烈的思想斗爭后，我還是決定主動(dòng)出擊，我鼓勵著(zhù)自己，終于轉過(guò)了身，臉上強擠出一絲笑容，擠牙膏似的說(shuō)了一句“你，你好”說(shuō)完后，剛剛有點(diǎn)自信的我，現在卻好像跌進(jìn)了深深的谷底，真想這時(shí)出現一個(gè)月光寶盒，把時(shí)間調到剛剛我沒(méi)打招呼前，因為我居然這么吞吞吐吐，這么尷尬，后面的同學(xué)聽(tīng)我吞吞吐吐地說(shuō)完并沒(méi)有嘲笑我，而是對我微笑，說(shuō)了一句你好。他的微笑，讓我剛剛的緊張突然消失了，留下的只是平靜與溫暖，她的微笑讓我覺(jué)得人與人之間不再有隔閡，然后我也對她微笑了，但她剛剛的微笑讓我覺(jué)得打招呼不是難事，反而讓我覺(jué)得微笑的力量竟然那么大，她的微笑足以讓我感到溫暖和友好。
以后，當我想起這件事時(shí)，覺(jué)得有點(diǎn)好笑，但是我總是希望每做一件事都要微笑去面對，用微笑去面對每一個(gè)人，帶著(zhù)微笑出發(fā)。
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