微笑的作文4篇（必備）

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的微笑的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

微笑的作文 篇1

　　星期天，爸爸和媽媽領(lǐng)著(zhù)我到五蓮廣場(chǎng)去玩，廣場(chǎng)上的人可多了，有玩打槍的、有玩小汽車(chē)的、有滑旱冰的、有玩蹦蹦床的。我們先來(lái)到打氣球的地方，剛開(kāi)始我一槍也沒(méi)打中，爸爸微笑著(zhù)告訴我打槍先瞄準：從槍的前面的小圓圈瞄準氣球，再開(kāi)槍。我照爸爸說(shuō)的`做，果然打中了，我高興地跳起來(lái)，爸爸和媽媽也笑了。

　　打完氣球后，我又玩了滑旱冰，滑旱冰可難了，換上溜冰鞋后我晃晃悠悠的走到場(chǎng)地在滑的時(shí)候我摔了好幾次，把屁股都摔疼了。我不想滑了，爸爸微笑著(zhù)鼓勵我，我繼續滑起來(lái)，慢慢的我能站穩了，雖然還是摔跤，但我學(xué)會(huì )了滑旱冰。

　　不知不覺(jué)時(shí)間到了下午，爸爸、媽媽和我一起回到了家，爸爸的微笑中我學(xué)會(huì )了打氣球；學(xué)會(huì )了滑旱冰，爸爸的微笑給了我無(wú)窮的力量，這個(gè)星期天我過(guò)得很快樂(lè )。

　　教師點(diǎn)評：小作者記敘了周日去五蓮廣場(chǎng)玩耍的樂(lè )事，每每遇到困難時(shí)是爸爸的微笑激勵著(zhù)“我”戰勝困難。這一天我感受到了微笑的力量，也讓“我”收獲了許多。

微笑的作文 篇2

　　任何正常人都擁有著(zhù)一種主要人格，兩種分歧次人格，分別是本我，以及人格面具﹝Persona﹞和陰影﹝Shadow﹞。當自我意識浮現，本我就被拋棄在無(wú)意識之中。經(jīng)由文化熏陶、教育以及對物理與社會(huì )環(huán)境適應的產(chǎn)物，就是人格面具了。而陰影可以視為一種超人格，想要獲得人格面具所不允許的事物。人無(wú)法撕下人格面具生存，因為那正如同赤身裸體暴露在暴風(fēng)雪之下。只要活著(zhù)，都會(huì )自我包覆著(zhù)一層保護。只有在真正的感情下才會(huì )脫下面具。

　　但是有時(shí)保護也會(huì )變，變得虛偽，特別是這個(gè)經(jīng)濟時(shí)代的壓力下，也就形成了虛偽的面具，致使每顆心靈都如此傍徨，感覺(jué)只要認識這個(gè)世界后就必須擁有另一個(gè)東西---------------微笑的人皮面具。在上司或者同學(xué) 同事甚至朋友 家人和戀人面前都要戴著(zhù)他。對上司的`阿諛?lè )畛袃H僅只是為了得到提拔，對同事 同學(xué)面前吹噓僅僅只是為了表現自己不一般，在家人 朋友 戀人面前欺騙僅僅只是為了得到少許的利潤。每每想到這些我就不禁想起威廉莎士比亞說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：“我仿佛看到了一個(gè)天大的笑話(huà)�！�

　　但在這人皮面具下是否還有一顆沒(méi)有屈服的心呢？當然有，但是也在人們不知不覺(jué)中不斷地受到排擠而扭曲，有的已經(jīng)消亡。這些失去了心的面具人聽(tīng)不到別人的心聲，心所說(shuō)的每一句話(huà)。他們聽(tīng)不見(jiàn)它在為同伴的減少而哭泣，它在為世人的虛偽而困惑，它再為自己的孤寂而悲鳴。它一個(gè)人走在這條荊棘四布的路上，沒(méi)有軀殼的保護，已經(jīng)滿(mǎn)是創(chuàng )傷，這條路上是多么的悲聲綿綿。它無(wú)助，他無(wú)奈，它無(wú)辜。他始終不知道在這條路上是否還有未來(lái)，明天還能不能看到曙光。

　　它在悲鳴！你，聽(tīng)到了嗎？我的心還在跳動(dòng)，我的面具請你幫我摘下來(lái)，聽(tīng)聽(tīng)它的呼喚，好嗎？

微笑的作文 篇3

　　昨夜風(fēng)吹處，落英聽(tīng)誰(shuí)細數？

　　——題記

　　朝露曇花，咫尺天涯，轉瞬間又是一年春天。陽(yáng)春三月，又是一個(gè)百花爭艷的時(shí)節，而我卻無(wú)意欣賞。

　　繁雜的作業(yè)把難得的星期六填充的滿(mǎn)滿(mǎn)當當，也把我的心情撕扯的支離破碎，面對著(zhù)桌上一摞摞的習題，心中的火不大一處來(lái)，甩下手中的筆，雙手推開(kāi)門(mén)，大步走出門(mén)外。

　　門(mén)外的迎春花在陽(yáng)光的照耀下折射出無(wú)數的金斑，在風(fēng)中夸張的炫耀著(zhù)美麗的身姿，這一樹(shù)的金黃讓我更加煩悶，一腳踢開(kāi)嶙峋的骨干，迎春花的'一個(gè)“顫抖”讓我眼前一亮，在它的身后竟躲著(zhù)一抹新綠。蹲下身來(lái)仔細觀(guān)察，竟是一棵“灰頭土臉”的小瘦野菜——蒲公英。不過(guò)，連陽(yáng)光都見(jiàn)不到的小野菜怎么會(huì )長(cháng)大呢？我不屑的走開(kāi)。

　　又是一個(gè)月過(guò)去了，門(mén)前的迎春花不再招搖，滿(mǎn)樹(shù)的金黃已變成一地的枯黃，在暮春的一個(gè)傍晚，我匆匆經(jīng)過(guò)迎春花旁，卻被一點(diǎn)一閃而過(guò)的燦爛吸引，我又退回來(lái)，發(fā)現原來(lái)是那棵小野菜——蒲公英。

　　夏末，迎春花的葉子變得日漸稀疏。有一天，突然發(fā)現它身后的蒲公英竟開(kāi)了第二次“花”，那是一朵白色的絨花，在陽(yáng)光下，一天天飽滿(mǎn)起來(lái)。終于有一天，在輕風(fēng)的輕撓下，它“撲哧”笑出了聲，隨即，一朵朵雪絨花與風(fēng)相伴，在藍天下飄向了遠方。

　　哦，原來(lái)它飄來(lái)后不幸被迎春擋在了身后，可它并沒(méi)有放棄，在迎春身后整整忍耐了一個(gè)盛夏，一個(gè)本該屬于它的盛夏。終于，它等來(lái)了陽(yáng)光，并在陽(yáng)光下綻出了最美的微笑。

　　一個(gè)盛夏的忍耐，只為讓自己飛的更遠，這不正是我們的寫(xiě)照嗎？如果忍耐過(guò)這個(gè)盛夏，我們不就能飛向理想的藍天了嗎？

微笑的作文 篇4

　　在童年所剩不多的記憶中，無(wú)法忘記的，是那張年輕的面容，和那微笑的味道。

　　——題記

　　微笑·甜蜜

　　我的童年，很幸福，陪伴我的，不是數不清的課外班，不是一頁(yè)頁(yè)的練習題，不是肆意揮舞著(zhù)教鞭的老師。我的童年，是在鄉下度過(guò)的，有小河，有蝦米，有小橋，還有他。

　　記憶中的他，總是笑著(zhù)的，從認識他的那一刻起，他就仿佛是一個(gè)沒(méi)有憂(yōu)傷的孩子。他對每一個(gè)人都是那樣的友善。他會(huì )牽著(zhù)我的手，帶著(zhù)那一貫爽朗率直的笑容，去河邊捉蝦米，去小橋上戲水，去森林里看天空，我不開(kāi)心了，他也總是帶著(zhù)笑容安慰我，小時(shí)候，我似乎一直把這個(gè)只會(huì )微笑的大哥哥當做神佛一般的存在。他待我亦是很好，他可以丟下任何事情，陪我玩耍。大人們都說(shuō)，他是一個(gè)好孩子，不像我，任性，自私。

　　微笑·苦澀

　　幼時(shí)，他瘦弱的臂膀與他那溫暖的笑容，是我童年時(shí)的依靠，小孩子的心思是最靈敏的，也是最敏銳的，那段時(shí)間，我嗅出了他心底的不快樂(lè )，看出了他原先那開(kāi)朗笑容中的苦澀，但他依舊在笑，笑著(zhù)帶我去玩，笑著(zhù)給我講故事，笑著(zhù)哄我睡覺(jué)。

　　記得有一次，他給我講“天下沒(méi)有不散的宴席”的故事，講著(zhù)講著(zhù)，他的聲音竟微微帶著(zhù)些哽咽，他的眼眶發(fā)紅，眼神渙散開(kāi)了，我不知何故，也有些想掉下淚來(lái)，我怔怔地看著(zhù)他，半晌，他又恢復了昔日的笑容，卻格外的苦澀。

　　笑容·感傷

　　那是一個(gè)夏夜，平日里嚷嚷著(zhù)晚上有事情的他，來(lái)到了我的院子。就那么靜靜地坐在墻頭，一臉笑容的看著(zhù)我，年紀小小的我，看不懂他的笑容，只是越發(fā)的`感傷，鼻子忽然有些酸意，我便偏過(guò)頭不去看他，他慢慢地走近，平常，我只笑他，腳步輕的就像一只黑貓，可是那天，我卻覺(jué)得他的腳步異常的沉重，每走一下，都狠狠地敲在我的心房。

　　過(guò)了幾日，一直不怎么來(lái)看我的爸爸媽媽來(lái)到了鄉下，說(shuō)要接我回去，回到城里去。我的眼淚毫無(wú)預兆地迸發(fā)了出來(lái)，那一刻，我只想到他，想到那晚，他悲傷的眼神。那夜我不懂他的眼神，而如今，我懂了。我是在六月六日跟著(zhù)父母回城的，爺爺奶奶圖個(gè)吉利，而他那天，只是站在車(chē)站，一直抱著(zhù)我，給我唱歌，他只會(huì )唱一首歌，我會(huì )笑他跑了調，可那天，他的歌聲卻格外優(yōu)雅動(dòng)聽(tīng)。

　　幾年過(guò)去了，童年的很多的記憶都已經(jīng)過(guò)去了，可我就是無(wú)法忘記他，忘記那個(gè)只有笑容的男孩。

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