微笑作文范例【8篇】
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的微笑作文8篇，希望能夠幫助到大家。
微笑作文 篇1
亞里士多德說(shuō)：優(yōu)秀是一種習慣，懶惰也是一種習慣，微笑也是一種習慣！從今天起，讓我們把優(yōu)秀、積極樂(lè )觀(guān)、持續有節奏的做事情變成我們的習慣，變成我們的第二天性。
俞敏洪老師認為：急事要慢做，因為欲速則不達。對于一些急切想要馬上有結果的取得成功的年輕人來(lái)說(shuō)，俞老師的建議就是急事要慢做。再急的事情也要慢慢的做才能做好，這里說(shuō)的急事是主觀(guān)上想要盡快的完成，但實(shí)際上是需要花費很多時(shí)間和耐力才能完成的，但如果說(shuō)你急，你能把事情做好，你的效率可以提高，那是最好的。但實(shí)際上很多事情可能需要你耐心的，需要時(shí)間慢慢去做才能完成的。當初俞老師創(chuàng )辦新東方的時(shí)候，靠學(xué)員一個(gè)個(gè)交的學(xué)費累積起來(lái)的，從一個(gè)班到五個(gè)班，新東方錢(qián)越來(lái)越多，有能力開(kāi)更多的班，租更大的教室，我就慢慢的開(kāi)，一個(gè)個(gè)加上去。
世界上有好幾種人：一種人干完活，馬上就要回報，這叫鐘點(diǎn)工；一種人干幾天就要回報，這叫臨時(shí)工；一種人干完一月，就要回報，這叫月薪組；還有人干三年五年的，這叫職業(yè)經(jīng)理人；也有人干十年二十年，這是一條心一起做一件事的人；也有人干好事幾千年才會(huì )有回報的，那這就是是圣人。
萬(wàn)物皆有裂痕，那是光進(jìn)來(lái)的地方。生命中有裂痕的`時(shí)候，不要擔心，那是光照進(jìn)來(lái)的地方。經(jīng)歷過(guò)了就會(huì )放下，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，就永遠是猜測。人生就像騎單車(chē)，想保持平衡就得往前走。心停生恨事，無(wú)事生非，當你感覺(jué)無(wú)聊的時(shí)候，想辦法讓自己忙起來(lái)，問(wèn)自己現在在做什么事情是對我未來(lái)做有幫助，現在做什么事情讓你覺(jué)得有意思。明確即是力量，模糊產(chǎn)生無(wú)力感。
馬云說(shuō)我拿望遠鏡都找不到競爭對手，心中無(wú)敵，無(wú)敵于天下。馬云說(shuō)我現在服務(wù)好顧客的時(shí)間都不夠，哪有時(shí)間去跟你計較��！每一個(gè)人生都由每一個(gè)當下組成的，每一個(gè)當下做好了，每一個(gè)當下是幸福的快樂(lè )的，那整個(gè)人生就是快樂(lè )的。
微笑作文 篇2
笑，是一種安慰；笑，是促使人與人之間的距離；笑，更是一朵綻放的花朵。學(xué)會(huì )微笑，一路前行。
我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)一個(gè)人：“為什么你能每天都面帶微笑？難道你沒(méi)過(guò)傷心嗎？他語(yǔ)重心長(cháng)地回答道：“每個(gè)人都有不順心的事，何況我。但是，不要因為失敗而忘記微笑，就是因為失敗了、傷心難過(guò)，我們才更要增光添彩�！�
有一次，我因為考試考砸了，自己一個(gè)人在班里沉思者，我無(wú)法梳理自己亂糟糟的心，想哭可是又不能，在無(wú)奈之中，只能默默地坐著(zhù)。突然，一陣腳步聲打斷了我沉思，原來(lái)是我的同桌。他知道我正在難過(guò)傷心之中，本不想打擾我的，但還是進(jìn)來(lái)安慰我。他臉微微一笑，笑得是那么燦爛，那么光彩，仿佛眼前一道光明，讓我走出沉默的困境�！安灰獋牧�，只是場(chǎng)考試，要樂(lè )觀(guān)點(diǎn)哦！雖然考得不好，不過(guò)你也已經(jīng)努力了。笑一笑，沒(méi)什么大不了，不要忘記微笑，你應該更積極向上才對�！蔽宜查g變得輕松多了，不是因為他的安慰，而是因為他的那一笑，讓我重新走出了黑暗，找到了光明。
我聽(tīng)過(guò)這么一本書(shū)《渴望生活——凡.高傳》。凡.高的`生活經(jīng)歷是那么的悲涼，可是他始終沒(méi)有忘記微笑，從而對生活的渴望之高。從他的身上可以看出，不管生活再苦再累，都要樂(lè )觀(guān)對待，“苦苦苦，不
苦如何痛經(jīng)古？”即使在悲涼，也要帶著(zhù)微笑一路前行。為人之所以能夠戰勝生活中不幸與挫折，就是因為他們對待生活有一種積極向上的態(tài)度。
不要因為挫折而整天愁眉苦臉，要用微笑掩蓋傷心，讓自己更堅強、勇敢，記��！不要忘記微笑，帶著(zhù)微笑一路前行。
微笑作文 篇3
如果我是小草，那您就是大樹(shù);如果我是小鳥(niǎo)，您就是藍天;如果我們是迷路的孩子，那您就是指南針......
這節課是語(yǔ)文課，老師拿著(zhù)本子來(lái)到教室，我們都忐忑不安，因為她的手里不僅有本子，還有卷子!要考試!我們第一想法就是這樣的，天天考試，傻子都變聰明了!
開(kāi)始考試了，我一看卷子，這題好難啊!我看了看旁邊的人，他答的好快，筆唰唰的。我把脖子向他那邊歪了歪，看見(jiàn)了答案，用筆趕緊寫(xiě)上去了。下一題，我有看看，而這一幕卻被剛抬頭的老師看見(jiàn)了，我看著(zhù)他，什么!他竟然不像別的`老師一樣，當著(zhù)大家的面批評我!他沖我笑了笑，一股暖流從我心底漫過(guò)。
考完后，我又看了看他，他正在判卷子，抬了抬頭，看見(jiàn)我，笑了......
微笑，最好的安慰......
微笑作文 篇4
生活中，有各種各樣的挑戰，無(wú)論成功與否，這些挑戰都能給予你勇氣，給予你智慧，基于你力量�？傊�，挑戰能使你擁有意想不到的收獲。
眾所周知，霍金是一位偉大的天體物理學(xué)家，他的著(zhù)作《時(shí)間簡(jiǎn)史——從大爆炸到黑洞》，風(fēng)行世界，發(fā)行量達1000萬(wàn)冊。但他的命運，卻無(wú)比的坎坷，充滿(mǎn)了挑戰。21歲，他不幸患上了萎縮性脊髓側索硬化癥，病魔不斷地折磨著(zhù)他，他漸漸地不能走路、手指不能動(dòng)彈，不能說(shuō)話(huà)。
但是，霍金并沒(méi)有屈服于命運的安排，并沒(méi)有向命運、向病魔、向死神低頭，而是勇敢地向命運挑戰。身體的.不便沒(méi)有限制住他智慧的大腦，
病魔的折磨沒(méi)有奪走他深遠的思想。相反，這些挑戰給他帶來(lái)了許多收獲。他不僅以他的成就征服了科學(xué)界，也以他頑強搏斗的精神征服了世界。
同樣，海倫·凱勒的命運也非�？部�。她在很小的時(shí)候，就失明失聰了，童年時(shí)，她的生活一片黑暗，心靈也沒(méi)有光明。直到她的老師出現，帶她走進(jìn)大自然，帶她步入學(xué)習的殿堂，帶她尋找光明，帶她找回自信。
她在學(xué)習中領(lǐng)悟，懂得了生命的意義，懂得了存在價(jià)值，學(xué)會(huì )了正確地面對挑戰。通過(guò)不斷地努力，歷經(jīng)一次次的挑戰，她竟不可思議地考上了世界著(zhù)名的大學(xué)——哈佛大學(xué)，并寫(xiě)下著(zhù)作——《假如給我三天光明》，記錄她成長(cháng)的過(guò)程。海倫·凱勒，這位堅強的女子，永遠地留在了我們大家的心中，她的精神、品質(zhì)，也將永垂不朽。
愛(ài)迪生發(fā)明電燈，屢屢失敗，經(jīng)歷了一次又一次的挑戰;貝多芬晚年失聰，卻仍堅持作曲，經(jīng)歷了一次又一次的挑戰;杏林子在小學(xué)時(shí)便患上了類(lèi)風(fēng)濕關(guān)節炎，從此輟學(xué)在家，可她不斷地創(chuàng )作，寫(xiě)出了一篇篇優(yōu)美的文章，得到了世人的認可，這也是一個(gè)挑戰。
他們的命運都是如此的坎坷，但是他們的成功卻使全世界為之震驚。他們的精神，不屈于命運的精神，敢于向命運挑戰的精神，激勵著(zhù)我們一代又一代的少年，讓我們擁有了勇氣，擁有了自信，擁有了力量，以微笑迎接挑戰!
微笑作文 篇5
褪去夏天的炎熱，當蟬鳴漸漸低沉，夜晚再也聽(tīng)不見(jiàn)蛙鳴，這意味著(zhù)秋天到了。
一人走在鄉間的小路，想讓秋風(fēng)吹散我心頭的陰云，可是越想越郁悶，又開(kāi)學(xué)了。說(shuō)實(shí)話(huà)，我討厭開(kāi)學(xué)，今年開(kāi)學(xué)，我又長(cháng)大了一歲，上了八年級，所有的學(xué)科又難了一些，特別是數學(xué)，讓我有些難以招架，而且又多了一門(mén)新的學(xué)科——物理，這讓我十分惶恐。我苦澀一笑，心想。又是難熬的一個(gè)秋天。
“自古逢秋悲寂廖，我言秋日勝春朝�！眲⒂礤a的詩(shī)，道出了秋的無(wú)窮魅力，此時(shí)的我卻無(wú)心欣賞，只是埋頭想著(zhù)心事，越想越煩，干脆不想了。抬頭一看，這是多美的一幅畫(huà)呀，一排排整齊的大白菜，一顆顆瑪瑙似的果子，一個(gè)個(gè)身著(zhù)黃袍子的香橙�？諝庵�，飄著(zhù)豐收的喜悅，心頭陰云漸散。
正當我沉醉在這美景中時(shí)，一陣綿綿的冰涼打在我的身上，那是秋雨。秋天從不缺雨水，但它不像夏雨那樣兇猛急驟，粗暴無(wú)情，而是細雨綿綿，穩重溫柔。不一會(huì )兒，那牛毛細雨便停了，所有的植物蒙著(zhù)一層雨露，村民依舊在勞作，沒(méi)有受到任何影響。
抬頭一看，天上出現了一座彩虹橋，晶瑩里，折射著(zhù)七彩；透明中，疊印著(zhù)豐姿；純凈里，飄逸著(zhù)輝煌。流霞，被赤橙黃綠青藍紫包裝；山里，被赤橙黃綠青藍紫盡染。七色構成的韻致，在灑，在溢，在瀉，在淌——從結著(zhù)的石榴、柿子、板栗的枝頭上滴下來(lái)；從掛著(zhù)苦瓜、絲瓜、南瓜的'藤蔓上滴下來(lái)。我沉醉其中，久久不能自拔，久久不能……原來(lái)秋天可以如此美好！
或許秋天在許多人眼中是蕭瑟的，但在我眼中，秋天是豐收的季節，最初的煩惱已經(jīng)不在，心中豁然開(kāi)朗。金秋九月，我背起行囊，再度踏進(jìn)校園�；蛟S前方有許多未知的挑戰，但我會(huì )竭盡全力，踏上學(xué)習新征程，時(shí)刻準備迎接更多挑戰。
八年級，又是一場(chǎng)惡戰，我會(huì )揚起嘴角，咬緊牙關(guān)，堅強地挺過(guò)去，把苦澀咀嚼成滿(mǎn)天星斗，相信沁人心脾的芬芳總會(huì )出現。這個(gè)秋天，這個(gè)九月，我會(huì )微笑面對一切，帶著(zhù)微笑出發(fā)。
微笑作文 篇6
課外活動(dòng)時(shí)，我們大家都跑到操場(chǎng)下玩。只有孤單的小明在教室里坐著(zhù)，我覺(jué)得他很難過(guò)，臉色特別難看，又不知道他在想什么?我勸他不要傷心了，他不聽(tīng)，看到他那樣我也很難過(guò)。
一會(huì )兒，課外活動(dòng)結束了，到了音樂(lè )課，我坐在小明的身旁跟他說(shuō)：小明，別再這樣悶悶不樂(lè )了，有什么事就直說(shuō)吧。小明聽(tīng)了只好說(shuō)出實(shí)情。他說(shuō)：我奶奶病了，需要很多錢(qián)治病，這讓我很頭疼。聽(tīng)了他說(shuō)的話(huà)，我突然想出了一個(gè)主意，我立即跑到校長(cháng)面前，對他說(shuō)：校長(cháng)，小明說(shuō)他奶奶病了，需要很多錢(qián)，要不要我們在學(xué)校搞一個(gè)愛(ài)心活動(dòng)呢?校長(cháng)聽(tīng)了感到很驚訝，好呀，這是個(gè)好主意，我這就去開(kāi)一下會(huì )。說(shuō)著(zhù)他就走進(jìn)會(huì )議室……經(jīng)過(guò)學(xué)校領(lǐng)導的研究討論，決定于第二天早操舉行一次全校師生獻愛(ài)心活動(dòng)。
第二天早操，小明一下來(lái)就被校長(cháng)叫到舞臺上面，叫他講述他奶奶生病的故事。就在小明剛剛走上舞臺的那一刻，不知是在誰(shuí)的帶動(dòng)下，操場(chǎng)上驟然響起了掌聲。那掌聲熱烈、持久，小明感動(dòng)得流下了眼淚。掌聲漸漸平息，小明也鎮定了情緒，開(kāi)始講述了他奶奶生病的故事。故事十分感人，他的`普通話(huà)也說(shuō)得很好。故事講完了，操場(chǎng)上又想起了經(jīng)久不息的掌聲……小明向大家表示了深深的感謝，然后，他在同學(xué)們的掌聲中微笑地走下了舞臺。
從那以后，小明就像變了一個(gè)人似的，不再像以前那么憂(yōu)郁。和同學(xué)在一起學(xué)習有說(shuō)有笑，一起做游戲、一起排練節目……唱著(zhù)請把你的微笑留下……明天明天這微笑將是遍野春花。
微笑作文 篇7
人們常說(shuō)母愛(ài)是偉大的，父愛(ài)是崇高的。但我覺(jué)得師愛(ài)是崇高的，更是偉大的。我和王老師相處三年，最令我感動(dòng)的是她那一抹微笑。
那是在上一年級的時(shí)候，在六一前夕有一批學(xué)生加入少先隊，舉行入隊儀式，每班選一名學(xué)生和班主任一起表演詩(shī)朗誦。我被選上了，可在朗誦的詩(shī)中有個(gè)“老”字，而偏偏就是這個(gè)字，我怎么也讀不準音，總把“l(fā)ao”讀成“ao”。而王老師卻對我微微一笑，拍拍我的頭，鼓勵我說(shuō)：“加油，我相信你一定能行！”她給我作示范，要我把舌尖抵住上腭，然后舌尖猛的離開(kāi)，反復練習這個(gè)字的發(fā)音。領(lǐng)著(zhù)我在操場(chǎng)上練習了一個(gè)上午。就是王老師那一抹微笑給了我勇氣，在大會(huì )上朗讀時(shí)，我讀的有聲有色，感情充沛，得到了老師和同學(xué)的贊賞。
到了三年級，不幸我爸爸因病去世，使我的情緒一落千丈，我想爸爸，淚水常和我相伴。有時(shí)，晚上一覺(jué)醒來(lái)，床上只有媽媽?zhuān)瑳](méi)有爸爸，我的淚水流濕了枕頭。王老師是個(gè)非常細心的人，發(fā)現我的情緒不好，就微笑著(zhù)安慰我：“欣泉，你爸爸在天堂時(shí)時(shí)刻刻在看著(zhù)你呢，他一定是希望你生活好、學(xué)習好對不對，所以你要堅強，更加努力學(xué)習……”當時(shí)我的眼睛濕潤了，向老師深深地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
另外我還清楚地記得，一天下午放學(xué)，王老師把我們帶到學(xué)校門(mén)口等家長(cháng)來(lái)接，一會(huì )兒，大部分同學(xué)都被爸爸媽媽接走了，而我等來(lái)的卻是媽媽打來(lái)的電話(huà)，媽媽說(shuō)她今夜加班，讓姥姥來(lái)接我。頓時(shí)我的.眼淚奪眶而出，就在這時(shí)候，王老師微笑著(zhù)拉著(zhù)我的手說(shuō)：“周欣泉，你姥姥家離這太遠，走，去我家�！庇谑�，我坐著(zhù)她的電動(dòng)車(chē)去了她家。她還給我做好吃的，飯后又輔導我做作業(yè)，我感到很溫暖。
王老師那一次次的微笑，那語(yǔ)重心長(cháng)的話(huà)語(yǔ)，的確鼓勵了我，給了我信心，給了我勇氣，給了我堅強，使我終生難忘。在《弟子規》里指出“恩欲報”，我從四年級時(shí)由少年先鋒學(xué)校轉到創(chuàng )新街小學(xué)，每到教師節我都要給王老師發(fā)去誠懇的短信，表示節日祝賀。王老師，我永遠愛(ài)你。
微笑作文 篇8
云縫中若透出了陽(yáng)光縷縷，身在鋼筋水泥中的你如何感知? 一年之中春紅綠復的變幻，忙碌無(wú)暇的你又如何知曉?我不知你，但是至少我是透過(guò)陽(yáng)臺得知的 不是嗎?現代社會(huì )中的裝飾，讓你不敢去輕易相信〔飛如果說(shuō)這是你多年總結的經(jīng)驗，那就有點(diǎn)悲哀的了，悲的不是你，而是世界的被裝飾，失去了其本色的痛苦，該是體積滋味呢?試想，一叢叢半人高的植株之上，昂然挺立起千頭萬(wàn)頭飽滿(mǎn)的花藝，形如仙桃;細看，薄薄的花辯層層相裹，頓時(shí)醒悟，原來(lái)，此花絕無(wú)開(kāi)放之意，因為它是人造的，是一朵假花。
于是，在希望感覺(jué)到美麗奇跡的強烈渴望中，覺(jué)得感情無(wú)端浪費了，這樣的無(wú)奈或許只有現代人才能體會(huì )了。 對于我們，反剩下的是陽(yáng)臺、炎夏之時(shí)，陽(yáng)臺外是真實(shí)的熱氣陣陣，而陽(yáng)臺內則是涼爽得沁人，這讓人感覺(jué)不到自然在循環(huán)，更加感受不到自然的本色。于是，可憐今天的我們，何不可少一個(gè)陽(yáng)臺，在吹盡涼爽的人造風(fēng)之后，再來(lái)體味自然的禮物。 我深刻地感覺(jué)到，迫切需要一座心靈的陽(yáng)臺。推開(kāi)那扇玻璃門(mén)，就能與人溝通，搭建相互融洽的橋梁。但這看上去有點(diǎn)困難，因為被裝飾的不僅是世界，還有一些人。 譬如國家要求大種綠草，以示保護生態(tài)之意，于是上面撥款下來(lái)種植被，可往往層層盤(pán)剝。
到老百姓手里時(shí)，已所剩無(wú)幾。無(wú)奈之中，村中人只能在山坡上波上水泥，再用油漆涂上一片綠色，遠遠望去，還真像那么一回事。這是最露骨的裝飾。但更可見(jiàn)的'是人們的陽(yáng)臺沒(méi)有了，一味地追求利潤蒙蔽了心靈，使心靈被困鎖在金錢(qián)的房屋中，無(wú)法看清本來(lái)的色澤，要是這時(shí)能有個(gè)陽(yáng)臺，她不就能從利益之網(wǎng)中脫身出來(lái)了嗎? 所以，在我們急于追求金錢(qián)，名利時(shí)，必定要裝飾，因而生命一定也就承受之失去了本色，那么，請你用心尋找你的陽(yáng)臺。讓你的心靈透口氣，感受一下春的氣息，或是梧桐發(fā)葉，或是柳枝滴翠，或是桃花梨花蛇紫嫣紅。只要沒(méi)有丟了陽(yáng)臺，你的本色還可以滌清，你的裝飾就還會(huì )被撕掉。因為裝飾和本色不是孿生的，而只是內外的區別而已。 當有一天薄薄的花瓣不再層層相裹而無(wú)開(kāi)放之意時(shí)，你的裝飾也已會(huì )卻下，你的心靈也正在陽(yáng)臺上微笑著(zhù)向你揮手。
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