微笑的作文3篇[合集]

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的微笑的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

微笑的作文 篇1

　　你，在經(jīng)歷中學(xué)會(huì )偽裝，在世事里學(xué)會(huì )堅強，可在我心里，你依舊是那脆弱的模樣，依然喜歡在面對我的時(shí)候突然綻放微笑。微笑的你，真美！

　　關(guān)于你的記憶總是在不經(jīng)意間在心底激起圈圈漣漪，時(shí)光的膠卷在腦海中一次次回放。記憶中你一直是那樣堅強，有時(shí)候我甚至覺(jué)得你總是兇巴巴的，不茍言笑。你總愛(ài)皺著(zhù)眉頭，似乎每天都有處理不完的公事令你心煩。幼小的我想討你歡心，為你端茶，給你揉肩，想讓放輕松一點(diǎn)。小小的我在你一旁，踮起腳用手指笨拙的想要撫平你額頭上的皺紋，這時(shí)你會(huì )給我一個(gè)微笑。微笑的你，真美！

　　作為一個(gè)孩子，我也總會(huì )犯錯，因一堆公事煩心的你回家后看到我丁點(diǎn)不足都會(huì )更加的憂(yōu)心。情緒失控的時(shí)候，你會(huì )吵我打我�？擅看螒馉幒�，你都會(huì )主動(dòng)來(lái)向我道歉。其實(shí)，也許你更受傷。你耐心地和我交流，我也漸漸明自你的良苦用心，也感謝你提醒著(zhù)我，督促著(zhù)我。當我對你說(shuō)：“我會(huì )努力改掉自己的毛病，你也要每天都開(kāi)心哦！”你笑了，眼中卻有盈盈的淚光。微笑的你，真美！

　　忙碌而充實(shí)的日子在繼續，一切都越來(lái)越好。爸爸轉業(yè)回來(lái)了，你因你的努力與毅力而升職了，不過(guò)，你愈發(fā)繁忙，公司上上下下的事你都要親力親為，每天加班加點(diǎn)地工作，有時(shí)甚至飯都來(lái)不及吃。從前我不知道有多少對你的抱怨與不理解，直到現在才明白你身上的擔子有多重，肩負著(zhù)多少責任。我心疼你的辛苦，你卻微笑著(zhù)對我說(shuō)：“忙碌的日子是充實(shí)的，充實(shí)的日子才是有意義的��！”微笑的你，真美！

　　不知度過(guò)了幾個(gè)春秋，你的青絲留下歲月的痕跡。盡力拼搏，你的工作也漸漸輕松起來(lái)。你的眉頭不再緊鎖，嘴角也蕩起了好看的弧度，你只要有空就陪伴著(zhù)我，說(shuō)要彌補我缺失的童年。你對著(zhù)我笑，我也對著(zhù)你揚起嘴角。我喜歡看你笑，看你開(kāi)懷大笑、輕松愉悅的笑、忘乎一切煩惱的'笑……你的眼神中充滿(mǎn)著(zhù)歡欣，我喜歡這樣的你，這才是真正的你。

　　我喜歡現在的你，像孩子般快樂(lè )，揚起自信的微笑，還原最本真的模樣。我走在你的身后，輕聲喚你，你驀然回首，莞爾一笑。媽媽?zhuān)�你的微笑和微笑的你，真的很美�?/p>

微笑的作文 篇2

　　應該是11月3日晚上11點(diǎn)左右吧，一位年僅六十歲和藹可親的優(yōu)秀教師因出車(chē)禍，而離開(kāi)了人世，離開(kāi)了我們，離開(kāi)了潤小……

　　嚴老師原來(lái)是五（1）班的數學(xué)老師，潤小的優(yōu)秀職員。你看他平時(shí)總是穿著(zhù)一套休閑的服裝，雙手叉著(zhù)口袋，時(shí)時(shí)能見(jiàn)他那親切的微笑……我們去檢查時(shí)，總能看見(jiàn)他站在講臺桌前，細心地輔導學(xué)生作業(yè)。雖然我們沒(méi)和他交流過(guò)，但總覺(jué)得他很親切，嚴老師雖然姓“嚴”，但很慈祥。

　　記得那是甲流危害性期間，我每天去樓上辦公室，查詢(xún)晨檢的情況。每天我一進(jìn)辦公室，眼前浮現的總是嚴老師伏案默默工作的身影，他不是在批改作業(yè)，就是在備課……他似乎不愛(ài)熱鬧，心里永遠都是平靜的。這讓我覺(jué)得嚴老師不僅親切，而且樸實(shí)厚道。

　　然而，當嚴老師這個(gè)可親可敬的形象牢牢印在我的腦海時(shí)，噩夢(mèng)般的消息隨之傳來(lái)……嚴老師去世了……

　　我的心中無(wú)限悲傷。我想他的親朋好友該是怎樣的悲痛欲絕？那批了一半的試卷，還能有人繼續打出鮮亮的'分數嗎？那一聲聲親切的稱(chēng)呼，還有人呼喚嗎？我眼眶里打著(zhù)淚珠，心里只有深深的無(wú)奈和悲痛……

　　在渾沌中，我想著(zhù)：如果那一剎間，司機能再小心點(diǎn)，再警惕地踩剎車(chē)，也許嚴老師不會(huì )去世，也許嚴老師此時(shí)不會(huì )在天堂……

　　我會(huì )記住嚴老師那永恒的微笑，永遠深深地記得……

微笑的作文 篇3

　　那是一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，至今都令我記憶猶新。

　　廣播操結束后，同學(xué)們都安靜地坐在教室里，連正在批改作業(yè)的老師的紅筆發(fā)出的“沙沙”聲都聽(tīng)得一清二楚。抬頭，發(fā)現老師正示意我把裝有電子小報的U盤(pán)給她，我把頭埋進(jìn)書(shū)包，開(kāi)始“搜索”。不一會(huì )兒，我從書(shū)包中拿出U盤(pán)，快步走向老師，把U盤(pán)放進(jìn)她的掌心。隨即，老師把目光投向后面的同桌倆：“電子小報就剩你們沒(méi)好了，若家中沒(méi)有電腦，可以去電腦房做�！�

　　“不干！我不做了！”后面的男生小明說(shuō)。

　　全班同學(xué)對于小明的反抗怔住了，不過(guò)很快就起了一陣小小的騷動(dòng)。

　　“小明，請站起來(lái)�！�

　　小明毫無(wú)恐懼地站了起來(lái)。

　　“為什么‘不干’，給我一個(gè)理由，只要你有正確而有充分的理由，我就允許你‘不干’�！崩蠋煹恼Z(yǔ)氣中略帶玩笑的口氣，但更多的是風(fēng)趣。

　　小明低著(zhù)頭，更本沒(méi)有搭理老師，一個(gè)人悶聲不響，只是呆呆地站在那兒。

　　“怎么不說(shuō)話(huà)了，明顯的不尊敬嘍！”老師笑了笑，語(yǔ)氣中依然帶著(zhù)風(fēng)趣，但火藥味越來(lái)越重。

　　小明的幾個(gè)朋友知道事已不妙，便在在一旁幫腔：“老師，小明他不好意思嘛，所以才不說(shuō)話(huà)呀，他平常也這樣的�！�

　　“咳！一個(gè)內向的人生活中常見(jiàn)，就算小明生活中內向，那我現在要他的一個(gè)理由不算過(guò)分吧？一條理由不過(guò)幾個(gè)字呀？他要是連幾個(gè)字都吐不出來(lái)，說(shuō)明他心里沒(méi)底嘍，他根本就沒(méi)有什么理由嘍，不過(guò)是在考驗我的耐心和容忍力不是么？”老師原本平和的眼神里頓時(shí)充斥著(zhù)濃烈的炮火。

　　剛才還在幫小明辯駁的男生一看幫忙不成反倒弄得火上澆油，立刻停止了言語(yǔ)，坐在位子上一動(dòng)不動(dòng)。因為他們知道，如果再多幾句嘴就會(huì )輪到自己自身難保了。

　　小明依舊不動(dòng)聲色，低著(zhù)頭，好似把世間的一切都當成了空白。

　　“小明，如果你不愿意那一開(kāi)始就應該告訴我，為什么要到現在才告訴我，你不知道今天是最后一天嗎！學(xué)校規定每個(gè)班只要交6份電子小報就可以了，我現在已經(jīng)收到8篇了，即使你的那篇不要也綽綽有余。你不想去完成這個(gè)任務(wù)下面有的.是人會(huì )去接受�？赡愕搅俗詈笠惶觳鸥嬖V我，我再讓誰(shuí)取做都來(lái)不及了。我不想讓你成為一個(gè)不守承諾，不守信用的人，你知道嗎，你明白嗎？”

　　我的耳邊響著(zhù)老師對小明的教育，可突然之間，又有幽幽的哭泣聲傳來(lái)。轉過(guò)身去，發(fā)現小明已經(jīng)泣不成聲了。

　　同桌是小明最好的朋友，我捅了他一下，示意他去安慰安慰小明，可他卻搖搖頭，輕聲對我說(shuō)：“他微笑的時(shí)候才好看呢！每個(gè)人的臉上都會(huì )出現微笑的時(shí)刻，那是會(huì )讓人永生銘記，且無(wú)法遺忘其中之一。那是帶給他人的一種真摯、一種美好。但現在他在哭，我堅決不看他那脆弱的一面！”

　　當你微笑時(shí)，我會(huì )靜靜欣賞；當你哭泣時(shí)，我堅決不看。這是同桌交給我的道理。

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