寫(xiě)微笑作文
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的寫(xiě)微笑作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
寫(xiě)微笑作文1
有這樣一句話(huà)：“不管一切如何！我們都應該笑著(zhù)面對！”我非常欣賞這句話(huà)，因為它闡明了一個(gè)深刻的做人道理
有人說(shuō)，生活是甜蜜的，一路上充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)；有人說(shuō)，生活是苦澀的，一生中經(jīng)歷了數不清的艱辛和無(wú)耐；有人說(shuō)，生活是酸楚的，一輩子總會(huì )遇到躲也躲藏不過(guò)的嘆息；還有人說(shuō)，生活是新鮮刺激的，不停出現的新生事物期待你去感受去開(kāi)拓，我要說(shuō)，生命是多彩的，是赤，黃，橙，綠，青，藍，紫的組合。
生活本來(lái)就是這樣，酸，甜，苦，辣，咸，一切盡在其中，就看你如何去描繪，去嘗試。所謂生活，可以簡(jiǎn)單解釋為生命的活法，有人認為它是美好的，歡樂(lè )的，這樣的人，即使在寒冷的冬天也能感到生活的溫暖，漆黑的午夜也能看到光明，用一種樂(lè )觀(guān)的態(tài)度去面對生命，用微笑來(lái)面對一切。
不同的.人有不同的活法，因此不同的人對生命也有不同的感悟�？釔�(ài)學(xué)習的學(xué)子們以能暢游在書(shū)的海洋中，去吮吸其中的蜜汁為幸福的享受；苦心教導學(xué)生的園丁們，以桃李滿(mǎn)天下為己悅，為己榮；疼愛(ài)子女的母親在母親節收到孩子送來(lái)的康乃馨時(shí)，會(huì )有一種由衷的感動(dòng)；真摯的友情在經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨變得更加牢固時(shí)，你觸摸到的是一顆溫暖而真誠的心。
寫(xiě)微笑作文2
每天一微笑，幸福一輩子，它就像一座橋梁一樣聯(lián)系著(zhù)身邊的每個(gè)人，它也不僅是一個(gè)面部表情，因為其中包含著(zhù)無(wú)數的含義。
當你在嚴寒的冬天，朋友的一個(gè)微笑會(huì )讓你身心都會(huì )變得暖和起來(lái)；當你在比賽的時(shí)候，朋友的一個(gè)微笑會(huì )讓你布滿(mǎn)力量；當你碰到困難的時(shí)候，朋友的一個(gè)微笑會(huì )讓你所有的困難都迎刃而解……這是的我們會(huì )覺(jué)得這個(gè)世界是美好的�！芭笥岩簧黄鹱�，那些日子不再有……”在人的一生中，朋友是重要的，但是朋友的一個(gè)熱切的微笑就更加重要。沒(méi)有微笑的世界是灰色的，灰色讓人有一種朦朦朧朧的感覺(jué)，但是有微笑的世界是五彩斑斕的，彩色的世界會(huì )讓人覺(jué)得每一天都是美好的。
有一次，可能是我說(shuō)錯了什么話(huà)令到我多年的好朋友感到傷心，還是怎么了？就在那天晚上，她坐在我的旁邊，我忽然有一種可怕的感覺(jué)涌上心頭，我的好朋友為什么會(huì )讓我感到如此的生疏呢？我有一種，我們兩個(gè)的`距離越來(lái)越遠的感覺(jué)。此時(shí)，我覺(jué)得非常的傷心。但是，過(guò)了一會(huì )兒，我看著(zhù)她，她又看著(zhù)我，她的一個(gè)微笑令我剛才的那種感覺(jué)頓時(shí)消失的無(wú)影無(wú)蹤了，此時(shí)我感到無(wú)比的快樂(lè )。
微笑可以拉近說(shuō)人與人之間的距離，它時(shí)刻維系著(zhù)其他人對自己的印象。
寫(xiě)微笑作文3
開(kāi)學(xué)，我認識了她。因為她的笑容，讓她與眾不同。
因為她的年輕，我羨慕她；因為她的言談，我佩服她；因為她的微笑，我不得不注意她……
她，我們的新語(yǔ)文老師。
第一次見(jiàn)面，我見(jiàn)到的`是一位滿(mǎn)臉笑容、和藹可親的老師，她的鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，透過(guò)鏡片，那雙炯炯有神的眼睛好像在向我們打招呼，她年輕的臉上掛滿(mǎn)微笑，好一副精神飽滿(mǎn)的樣子！老師的微笑仿佛讓我們看到了一位和藹可親、知心的“大”朋友。老師教學(xué)有方，她指給我們一條記錄成長(cháng)的道路——寫(xiě)日記！
寫(xiě)日記對于從不愛(ài)動(dòng)筆的我，無(wú)疑是滅頂之災。于是，我準備“渾水摸魚(yú)”。對了，老爸為我準備的博客，好像也是寫(xiě)日記的吧！對！我就跟老師說(shuō)：“我寫(xiě)博客和寫(xiě)日記是一樣的，寫(xiě)博客還能練打字，順便還可以閱讀其他的作文……”反正寫(xiě)博客有很多好處。我編了好多謊言，鼓起勇氣，小心翼翼地跟老師說(shuō)：“老師，我能不能不寫(xiě)日記，只寫(xiě)博客呢？”老師耐心地告訴我：“寫(xiě)日記可以練字、可以……”在老師溫柔、微笑的言談下，我竟無(wú)力反駁，于是開(kāi)始乖乖地寫(xiě)日記。
在老師的微笑之下，我努力向前。我很感謝老師那鼓勵的笑，親切的笑，和藹的笑……
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