微笑的作文6篇【精品】
在日常的學(xué)習、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編整理的微笑的作文6篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
微笑的作文 篇1
在我們身邊,有熟悉的人,也有熟悉的味道,更有熟悉的微笑。
——題記
每當我現在看見(jiàn)老師對我微微的一笑,我就會(huì )想起兩年前帶我的班主任,那是我剛來(lái)深圳遇到的第一個(gè)班主任——黃老師。
那時(shí)候我剛上三年級,黃老師是我的班主任,她對我們都是和藹可親的,從不會(huì )偏心。但對每一個(gè)同學(xué)也都是很?chē)绤柕摹?/p>
一開(kāi)始,我很不喜歡這位黃老師,因為她總是在下午的時(shí)候把我留下來(lái),每天都是讓我背完書(shū),寫(xiě)完作業(yè),才讓媽媽來(lái)接我回家。有一次,我沒(méi)有仔細完成作業(yè),直到九點(diǎn)鐘才讓我回家。不過(guò),我漸漸地感覺(jué)到老師所做的一切都是為了我好,而就在那個(gè)星期,我們考了單元考試,我才考了70幾分。
我沒(méi)有考好,我很傷心,我覺(jué)得老師可能不喜歡我了。下課了,老師讓我去辦公室,老師和我談了很多關(guān)于語(yǔ)文的知識和學(xué)習方法。老師還說(shuō)我的書(shū)寫(xiě)不好,太愛(ài)涂黑了,老師還講了很多我考試考得不好的`原因。那一刻,我暗下決心,一定要好好學(xué)習……
第二次考試,老師先把我的卷子拿出來(lái),老師讓我站在一邊看,老師說(shuō):“你的字寫(xiě)得好多了!备耐炅宋业脑嚲,老師夸我前面的寫(xiě)的還可以,可是閱讀理解有點(diǎn)不好,還說(shuō)讓我多看點(diǎn)作文書(shū)。老師算了一下我考了88分,進(jìn)步了10分左右,當時(shí),老師微微笑了一下,點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō):“很好!蔽矣X(jué)得這個(gè)微笑很溫暖,我也很開(kāi)心,這是老師第一次表?yè)P我,在發(fā)試卷的時(shí)候,老師又對我微微笑了一下,當時(shí)我的心像泉水一樣的清澈。
微笑的作文 篇2
記得二零一零年的一個(gè)秋天,我和好朋友欣欣去醫院看望她的奶奶。
從欣欣家里人的表情和話(huà)語(yǔ)看得出,聽(tīng)得出,她奶奶得的病十分嚴重,我小聲問(wèn)欣欣:“欣欣,你奶奶得的是什么病?”“我……我也不知道,但媽媽說(shuō)奶奶很快會(huì )好起來(lái)的!笨磥(lái)欣欣也不知道她奶奶得的是什么病,但她說(shuō)奶奶很快會(huì )好起來(lái),我因此松了一口氣。
走進(jìn)欣欣奶奶的病房,奶奶正在輸液。欣欣問(wèn)奶奶:“疼嗎?”“不疼!蹦棠檀认榈貙χ(zhù)欣欣微笑。以前聽(tīng)欣欣說(shuō)過(guò),她的.奶奶最喜歡牽;,此時(shí)奶奶的笑容就像盛開(kāi)的牽;ㄒ粯,樸素而美麗。欣欣的家人也微笑著(zhù),但顯而易見(jiàn),是裝出來(lái)的。只有奶奶的笑容,最燦爛奪目。我猶豫不決地問(wèn)奶奶:“奶奶,您……知道自己得的是什么病嗎?”欣欣的家人表情嚴肅起來(lái),我真后悔問(wèn)了奶奶這個(gè)問(wèn)題:“要不……您還是當我沒(méi)問(wèn)吧!“知道呀,奶奶得的只是嚴重的感冒而已!蹦棠堂业念^,對在場(chǎng)的所有人說(shuō):“這孩子,問(wèn)的問(wèn)題多怪!”說(shuō)完就呵呵笑了起來(lái),大家這才舒了口氣,病房中充滿(mǎn)了笑聲。
狂風(fēng)大作,雪花飛舞,刺骨的寒風(fēng)吹起雪花,寒冷的冬天來(lái)了。我、欣欣和幾個(gè)小男孩在樓下玩堆雪人!靶佬,你知道嗎?你奶奶死了!逼渲幸粋(gè)小男孩突然這么對欣欣說(shuō)!皠e騙人了,欣欣的奶奶才沒(méi)有死呢!”我說(shuō),我知道那個(gè)小男孩是故意的!皩,我奶奶只是……只是出去玩了!”欣欣說(shuō)著(zhù)跑回了家。
后來(lái)我才知道,欣欣的奶奶真的死了,她得的病并不是感冒,而是肺癌晚期。這位善良的奶奶為了不讓自己的孫女欣欣傷心,用自己最后的力氣給了欣欣一個(gè)燦爛、樸實(shí)而美麗的微笑。
微笑的作文 篇3
微笑代表著(zhù)許多不同的含意:打招呼、關(guān)懷……來(lái)自親友的打招呼和關(guān)懷是經(jīng)常能遇見(jiàn)的,來(lái)自陌生人的關(guān)懷的微笑是能震撼人心的,是很少遇見(jiàn)的,而我卻有幸地遇到過(guò):
那天放學(xué)了,在十字路口,原來(lái)顯示秒鐘的燈不亮了,看到綠燈,我就加快腳步走上了斑馬 線(xiàn),剛走到路中央,突然,綠燈閃爍變成了紅燈,左右兩邊車(chē)輛也緩緩地開(kāi)動(dòng)了,我的心里就像踹了個(gè)兔子,怦怦直跳,不知道是走好還是不走好,身后已經(jīng)開(kāi)過(guò)一輛車(chē)了,退是不行了,往前,也不行,右邊車(chē)子開(kāi)過(guò)來(lái)怎么辦呀,我急得快哭了,突然,右邊的那輛車(chē)并沒(méi)有開(kāi)動(dòng)車(chē)子,一位中年男司機從車(chē)窗探出頭來(lái)臉,他微笑著(zhù)向我揮了揮手,示意我過(guò)去,我當時(shí)就像遇到了救星一樣,真想過(guò)去擁抱他一下,我心懷感激地快步走過(guò)了馬路。那司機叔叔這才緩緩地開(kāi)動(dòng)車(chē)子,車(chē)子越開(kāi)越快,越開(kāi)越遠了。我對著(zhù)車(chē)子遠遠地擺了擺手,思緒萬(wàn)千:這位司機叔叔的心腸真好,如果天下的人都像這位司機叔叔一樣好該多好呀!
就因為這件事,現在的我經(jīng)常以微笑視人,也因為這樣,我相識了很多好朋友,怎么樣,微笑的.力量強大吧,那還不趕快收起那張拉長(cháng)的面孔,以微笑視人,贏(yíng)得別人的尊重呢。
微笑的作文 篇4
出世八日發(fā)高燒,四肢致殘卻聰巧。三十六年尋覓覓,折翅小鳥(niǎo)夢(mèng)中翱。這是對她的評價(jià),她已經(jīng)去世,留給世人的,只是她永恒的精神,與一個(gè)永遠的微笑……她就是——王儉。
她叫王檢,是一名身殘志堅的自信樂(lè )觀(guān)的人。她與病魔斗爭了40年,最后永遠沉睡了……在她出生的`8天后,她就因為一場(chǎng)突如其來(lái)的高燒成了腦癱兒。然而,王儉又很幸運,盡管四肢畸形,不能坐只能躺,也無(wú)法正常說(shuō)話(huà),但40年來(lái),父母精心的照顧讓她和健全人一樣快樂(lè )而精彩地生活著(zhù)。
在她的父親眼里,女兒自信、樂(lè )觀(guān)、懂得感恩。因為自信,王儉從來(lái)不封閉自己,她喜歡爸爸推著(zhù)她出門(mén)。天氣好的時(shí)候,上午出來(lái)逛一圈延陵路、人民公園和南大街,下午看完電視劇再出去走一圈。生活很愜意。幫助別人是最讓她高興的事。
有一次,她跟他的父親說(shuō)也要愛(ài)心社,去幫助其他殘疾人。在“一加”的這幾年,她體驗到不少成就感,也第一次體驗到什么是真正的人生價(jià)值!“一加愛(ài)心社”組織的活動(dòng),諸如愛(ài)心義賣(mài)、訪(fǎng)問(wèn)孤殘困難家庭、殘疾人走進(jìn)春天與陽(yáng)光同在等,王儉都積極參加,每次分配到服務(wù)殘疾人的任務(wù),她也總是特別高興,覺(jué)得真正能為殘疾人多做點(diǎn)事了。
但是,人終抵不過(guò)命運,她還有好多的愿望沒(méi)有去實(shí)現,就這樣永遠離開(kāi)了人世間,留下一堆還沒(méi)來(lái)得及去做的新年計劃……
她的父親說(shuō),設立助殘金的另一個(gè)想法,是希望延續女兒的精神。很多接觸過(guò)王儉的人,都形容王儉是一個(gè)心地特別善良的女孩,擁有“打不敗的笑容”,特別能感染人。但實(shí)際上,她的一生都在和病魔頑強地斗爭著(zhù),忍耐著(zhù)……即使再大的痛苦,也不輕易掉一滴淚!
王檢,一位如此樂(lè )觀(guān)自信的殘疾者,再大的痛苦也不言語(yǔ),“打不敗的微笑”永存人們心中……
微笑的作文 篇5
我的語(yǔ)文老師,她眉清目秀,薄薄的嘴唇上總帶著(zhù)盈盈笑意。在蕓蕓眾生中,她平凡得像一顆小小的沙子,但她的善良、她的樂(lè )觀(guān)早已深深烙印在我心中。她輕快的步履,她充滿(mǎn)朝氣的身影,常常如一顆耀眼奪目的明珠。難以忘記五載春秋細心的指導,更難以忘記那個(gè)黃昏,那番苦口婆心的教誨。
記得那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午,淡淡的云彩在天邊漂浮著(zhù),好像有人把淡淡的水墨潑撒在天空中,恍如一個(gè)清淺的畫(huà)框鑲在天空中。我和同學(xué)董微因為一些雞毛蒜皮的小事發(fā)生口角,年少輕狂的我們整個(gè)下午都形同陌路。下午放學(xué)時(shí),不知是何處漏了風(fēng)聲,陳老師知道了整件事的經(jīng)過(guò),便把我和董微都叫了過(guò)去。
講臺上,陳老師一如既往地溫和地注視著(zhù)我們,充滿(mǎn)靈氣的臉上風(fēng)平浪靜,看不出一絲漣漪。
我還在思忖著(zhù),陳老師便緩緩開(kāi)口:“我記得你們一直挺要好的,怎么這么容易就翻臉了呢?”董微撇撇嘴,生氣地說(shuō):“誰(shuí)讓她罵我一輩子只能做個(gè)賣(mài)書(shū)的!
陳老師聽(tīng)了,溫柔地笑道:“開(kāi)個(gè)書(shū)店賣(mài)書(shū)有什么不好,一直和書(shū)打交道,多幸福的事!要是我能一輩子賣(mài)書(shū),我會(huì )很樂(lè )意的',要不你到時(shí)把書(shū)店轉讓給我!”聽(tīng)到陳老師幽默的話(huà)語(yǔ),我撲哧笑了,善意地看看董薇,可是她依然一臉不理人的樣子。
陳老師抓住我們的手,語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō):“你們這個(gè)年齡,總是愛(ài)斤斤計較,其實(shí)很多事一笑而過(guò)就行。千金易得,知音難求,一份純真的友誼不應該在唇槍舌戰上消失殆盡。好好珍惜吧!
我感覺(jué),有一雙纖長(cháng)的雙手,輕撥著(zhù)我的心弦,讓我心中波濤洶涌,也驚醒了我無(wú)知的夢(mèng)。我轉身,對董微鄭重地說(shuō):“對不起!倍苯K于緩和了態(tài)度,勉強露出一絲微笑。我固執地拉起她的手,回到座位。
陳老師擔心董薇又鬧情緒,帶著(zhù)我們到操場(chǎng)散心,又是安慰又是表情逗我們開(kāi)心,終于,董薇綻放了笑臉,陳老師對我擠擠眉,我們相視一笑,是那么美好。
我和董薇和好如初,我格外珍惜這份友情。傍晚,橘紅色的夕陽(yáng)把余暉輕輕撒在陳老師的臉上,陳老師臉上洋溢著(zhù)的笑容,很美,很美……
謝謝您,陳老師!謝謝您的體貼入微,謝謝您對我們的關(guān)愛(ài),我永遠不會(huì )忘記夕陽(yáng)下您的那抹微笑。
微笑的作文 篇6
曾經(jīng)以為,物質(zhì)的充實(shí)和精神的歡愉,就是快樂(lè )的全部?jì)群。家財萬(wàn)貫,呼風(fēng)喚雨,就是幸福的全部真諦。然而,是誰(shuí)?偏要拋開(kāi)世俗的觀(guān)念,在歷史的風(fēng)煙里,以傲岸高潔的錚錚風(fēng)骨,賦予了快樂(lè )渙然一新的詮釋?zhuān)?/p>
陶淵明——溪水潺潺,蛩鳴聲聲,誰(shuí)家的菊花在這幽幽的山林里吐露芬芳,引來(lái)蝴蝶的翩翩起舞?誰(shuí)家的方宅十余畝,高大的榆柳蔭蓋了后檐,鮮美的桃李陳列在羅堂前?是你,東晉陶淵明的世外桃源。
在那個(gè)喧鬧的京城,你把背影留給同流合污的官場(chǎng),頭也不回地來(lái)到這幽山中,開(kāi)荒南野。當第一縷朝霞氤氳天際,你的雙手已忙碌在南山下的豆苗田里,清晨小草上的露珠沾濕了你的青衫;夕陽(yáng)西下,你扛著(zhù)鋤頭,披著(zhù)月光,走在回家的路上。
你說(shuō):羈鳥(niǎo)戀舊林,池魚(yú)思故淵。自然才是你的故鄉。你說(shuō):少無(wú)適俗韻,恬淡才是你的本性。當我們回望東晉,記憶中繚繞的仍是你的桃花源,仍幻想與你在山中同醉,品味你復得返自然的快樂(lè )。
王昭君——茫茫戈壁,駝鈴聲聲,此去萬(wàn)里,歸期遙遙。是誰(shuí)家的姑娘,懷抱琵琶,琴聲凄凄似斷腸?又是誰(shuí),哭紅了雙眼,欲語(yǔ)還休,空留一聲亙古的嘆息?是你,沉魚(yú)落燕的王昭君。
今夜的你,最后一次站在中原的大地上,望向遠處的萬(wàn)仞高山,那兒,即將是你今后的家園。你有怨,怨那個(gè)勢利的畫(huà)師,糊涂的一筆就葬送了你的幸福。你有思,思念著(zhù)家里雙鬢斑白的雙親,歲月的'痕跡是否在他們的額前留下一道道皺紋?
身邊的丫鬟在催促:“小姐,上轎吧,匈奴的人們在等著(zhù)你!澳愕难劬ν蝗痪兔髁疗饋(lái)了,心中燃起了希望。你想到那里將有為你遮風(fēng)擋雨的夫君,你不再獨守空房。你想到此行之后,漢匈兩地的戰火將會(huì )熄滅,人民將永世安康。生為汗家女,也能撐起一片天。
后來(lái),你站在歷史的夾縫里,看著(zhù)人們贊頌你通國安邦的偉大壯舉,嘴邊掛著(zhù)傾國的微笑……
虞姬
楚霸王在案前踱步,是誰(shuí)的眼神,帶著(zhù)濃濃的幽思緊隨他的步伐?又是誰(shuí)的身影,一直在他身側,走過(guò)風(fēng)走過(guò)雨,不離不棄?是你,癡情的虞姬。
力拔山兮氣蓋世的霸王,此刻在你眼里,像只迷途的羔羊。四面八方的楚歌在颯颯的寒風(fēng)中是如此的刺耳,你無(wú)心去追求所謂的天荒地老,也無(wú)力去責怪命運的鐵石心腸。你只是暗暗地握緊了手中的劍。
你清涼的歌聲在空氣中漂浮,撕扯著(zhù)霸王的心。那首柔腸哀曲還沒(méi)來(lái)得及收尾,就夭折在你泛血的項頸里。在霸王懷里,你像一朵嬴弱的玫瑰,慢慢凋零。你對著(zhù)他笑,你說(shuō):大王,生是你的人,死是你的鬼。
那一刻,你在霸王懷里含笑離開(kāi)。你把生命,獻給了愛(ài)情。
這些不朽的故事,仍被人們傳唱,他們讓我明白了快樂(lè )更深更廣的含義。
快樂(lè ),是陶淵明看到滿(mǎn)院菊花盛開(kāi)時(shí)唇邊的微笑,是在蕓蕓眾生中,能保持自己個(gè)性的灑脫;快樂(lè ),是昭君出使匈奴,帶去文明與幸福時(shí)唇邊的微笑。是有價(jià)值的付出;快樂(lè ),是虞姬生命凋零前唇邊的微笑,是能為所愛(ài)的人保留心底最真摯最純潔的感情時(shí),內心的滿(mǎn)足,父母,親人,戀人和朋友。
歷史的風(fēng)煙還未散去,向世人揭開(kāi)了快樂(lè )的面紗。如果你想一睹快樂(lè )的芳容,請去看看,那綻放在歷史里的微笑……