【精華】以微笑的作文六篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的以微笑的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
以微笑的作文 篇1
一位學(xué)者曾說(shuō)：“微笑，是沒(méi)有國界的語(yǔ)言，擁有穿透人心的力量�！痹诋斀襁@個(gè)微笑不多的世界上，我堅信這句話(huà)。我時(shí)常告訴自己：微笑。 清晨，清新的空氣，婉轉的鳥(niǎo)鳴，沒(méi)有灰塵揚起，金色的陽(yáng)光從高樓大廈的間隙斜射過(guò)來(lái)，灑在充滿(mǎn)生機的大地上，是多么美好的畫(huà)面。然而，澳洲的記者從中國的一些地方發(fā)現，如此美妙的清晨，人們的表情好像世界末日即將來(lái)臨般地嚴肅。令人詫異，如此恬靜的時(shí)刻，臉上的微笑在哪里？ 還記得二OO八年北京奧運會(huì )開(kāi)幕式上各個(gè)國家的運動(dòng)員代表在出場(chǎng)時(shí)那燦爛的笑容嗎？還記得大屏幕上出現的從世界各地搜集來(lái)的張張笑臉嗎？不同膚色，不同年齡，不同的長(cháng)相，都綻放出動(dòng)人的笑容，那是沒(méi)有國界的語(yǔ)言。在如此醉人動(dòng)人的笑容背后，是全世界人民心與心的交流。這超越國界，超越民族的語(yǔ)言——微笑，你還吝嗇嗎？微笑吧，朋友們！ 一位叫流沙的詩(shī)人以“醉人的笑容你有沒(méi)有”調侃當前社會(huì )缺少微笑的現狀，然而，我們難道真的沒(méi)有微笑嗎？一對夫婦在參觀(guān)世博會(huì )時(shí)，排隊排了幾個(gè)小時(shí)，本來(lái)精神的臉上多了不少倦意，疲勞使他們體力不支，可是，當他們看到有人拍照的背景可能會(huì )拍到他們時(shí)，他們的臉上總是能露出甜美的微笑。后來(lái)，人們得知他們想要留一份微笑當背景，也給他人留下一份美好的紀念。只是一個(gè)不起眼的微笑，在不知不覺(jué)中給人們一種力量，一份美麗的瞬間成為別人也是自己永久的回憶。 那疲憊不堪的路人都能將自己的微笑送給別人，我們?yōu)槭裁床荒�？微笑吧，朋友們�?有多少人抱怨在公共汽車(chē)上找不到微笑，只有一張張陰沉嚴肅的臉；沒(méi)有對話(huà)，只有戒備；沒(méi)有微笑，只有麻木。我想到了那些奧運會(huì )、世博會(huì )、亞運會(huì )上的志愿者們，他們頭頂烈日，面對形形色色的陌生人，始終都露出了潔白而整齊的八顆牙齒，讓人倍感親近。試問(wèn)，我們不能嗎？微笑吧，朋友們！ 微笑有神奇的力量，在鏡子前給自己一個(gè)自信的微笑，在學(xué)校里給師生一個(gè)溫暖的微笑，在家里給父母一個(gè)樂(lè )觀(guān)而感恩的微笑呵呵，朋友們：記得，微笑。
以微笑的作文 篇2
先用“剪刀石頭布”的方法推選出“老鷹”小徐，“母雞”小江，其余的'人當小雞。 游戲開(kāi)始了，“老鷹”往左跑，向右奔，兇神惡煞的，要把小雞捉住�！澳鸽u”機警地張開(kāi)雙臂，攔住了“老鷹”的攻擊�！袄销棥敝缓每帐侄鴼w，“小雞們”得意洋洋，他們緊緊攥住前面同學(xué)的衣服，不讓”老鷹“有機可乘�！袄销棥睔饧睌�，眼珠骨碌一轉，想出了一個(gè)聲東擊西的辦法，打他們一個(gè)措手不及。只見(jiàn)“老鷹”往左邊挪了幾步，“母雞”也跟著(zhù)挪了幾步，“老鷹”突然向右跑，“母雞”沒(méi)反應過(guò)來(lái)，就被“老鷹”捉走了三只“小雞”。只剩下五只“小雞”了，“母雞”似乎發(fā)現了“老鷹”的陰謀。當“老鷹”再次攻擊時(shí)，“母雞”只需在原地轉圈，一直與“老鷹”面對面，“老鷹”就捉不到“小雞”了。很快“老鷹”又開(kāi)始進(jìn)攻，看樣子他又想出了一條妙計�！袄销棥弊蠡斡一�，像個(gè)醉漢�！澳鸽u”也左晃右晃，“老鷹”突然停下，向“小雞”撲去，結果“小雞”又被一只一只捉走了，只剩下一只很幸運沒(méi)被捉住�！袄销棥睗M(mǎn)載而歸，“母雞”損失慘重。 “丁零零”我們的游戲在一片歡聲笑語(yǔ)中結束了。
以微笑的作文 篇3
陽(yáng)光般的笑容在那初踏校門(mén)的第一天在上人生的第一堂課上心里是如此的迷那陽(yáng)光的笑容給了我巨大的勇氣這不僅是老師也是母親
在第一次犯錯時(shí)心里是如此的無(wú)知那陽(yáng)光般的笑容
給了我極大的震撼
才悟到這是陽(yáng)光
在第一次取得成就時(shí)
心里是那樣高興
那陽(yáng)光般的笑容
給了我極大的信心
才悟到這是激勵
在學(xué)校生病
心里是如此的無(wú)助
那陽(yáng)光般笑容
給了我極大的安慰
才悟到這是親人
以微笑的作文 篇4
在人生的路途中不免要遇到大大小小的磕磕碰碰。在受挫折之后，又該如何去面對最好的一個(gè)辦法就是：給自己一個(gè)微笑。
微笑在我們身邊，失望傷心更在我們身邊。如何去面對一次又一次的失望，挫折我清醒了，因為我知道了該怎么做。以一個(gè)微笑代過(guò)一切，我想這是一切方法中最好的方法。我清楚地
記得那一次挫折，因為那一次挫折讓我明白了人生應該怎么度過(guò)。那是一次期末考試。對于期末考試，我不屑一顧。因為我自信，而且沒(méi)一次我考得都很好。以至于在最后一次考試中失利。，面對家里，老師的壓力，我承擔不了。我靜靜地坐在窗前，雙手托著(zhù)下巴。在沉思，為什么為什么上天對我不公平。我抱怨自己，抱怨老師。怪自己心浮氣躁，怪自己驕傲自滿(mǎn)，怪自己那一夜，我睡不著(zhù)覺(jué)。我來(lái)到陽(yáng)臺，躺在陽(yáng)臺，看著(zhù)天上的月亮與星星。那是多么美麗的一場(chǎng)景呀!我面對這美好的一切又陷入了沉思。正是這一次沉思讓我改變了許許多多的看法。我的眼淚從我的臉頰旁一滴滴的落了下來(lái)，淚水縊濕了衣服，眼眶里充滿(mǎn)了淚花。我發(fā)覺(jué)上天對我還是不公平的。他給我帶來(lái)的一切都是那么美好，都是自己不爭氣不努力造成的結果。我相信這一切會(huì )成為過(guò)去，以后的道路還很漫長(cháng)，更需要自己去拼去搏。自己的命運是掌握在自己的手里的。何不忘記這一切，以微笑取而帶之畢竟生活還得過(guò)下去，讓自己快樂(lè )一點(diǎn)，對生活充滿(mǎn)信心。何樂(lè )而不為呢那一夜我想了很多很多。第二天，我微笑地去面對了生活
正如文章里所說(shuō)的：在面臨種種挫折和不幸的日子里，不要把抱怨生活所帶給你的痛苦。請給自己一給微笑
祝自己能快樂(lè )到永遠。把悲傷與痛苦拋在腦后，揚起你的笑臉!
以微笑的作文 篇5
微笑，還是微笑。在記憶深處，父親的微笑像一朵永不敗落的鮮花，在我的心頭打開(kāi)、綻放。
多少次的風(fēng)雨交替，多少日的春夏秋冬，父親啊，那無(wú)言的微笑里，又有多少難以掩飾的親情？
小時(shí)候，父親在我的記憶中是一個(gè)忙碌的身影，他鮮有與我面對面的機會(huì )，直到有一天，父親又像往常一樣準備上班，不經(jīng)意的回頭一望，發(fā)現年幼的我竟手持一部不知名的“巨著(zhù)”，父親登時(shí)一愣，隨后又疾步走到我跟前，抱起我，莫名微笑起來(lái)。我當時(shí)哪里懂得書(shū)中的思想與內容，只是出于好奇，隨手翻閱，這一舉動(dòng)卻引起父親內心的觸動(dòng)。那愛(ài)無(wú)言，卻難以掩飾。
一雙大手，一雙小手，加起來(lái)，便是整個(gè)天空。
長(cháng)大些，父親對我也似乎“上了些心”，不時(shí)了解一下學(xué)習狀況，一次，我未完成老師布置的試卷，隨手抄上答案。父親拿起試卷，似乎看出了什么，卻一言未發(fā)，一臉的嚴肅。終于，我耐不住內心的自責，硬著(zhù)頭皮承認了這一事實(shí)，我低著(zhù)頭，唯恐災難的降臨。沒(méi)想到，父親一手撫摸著(zhù)我的頭，一邊微笑著(zhù)慢慢的說(shuō)“知錯能改就好，不過(guò)以后不能這樣了�！蔽业难蹨I馬上出來(lái)了，��！父親，還是那微笑。
一張試卷，一份情，合在一起，便照亮了整個(gè)大地。
而現在，我已成為一名高中生。父親早上送我出門(mén)上學(xué)時(shí)常常留下一抹難以掩飾的微笑，“路上小心點(diǎn)�！逼饺针S口閑談，交流學(xué)習感受，那微笑眼神的交流常令我感動(dòng)不已�！翱荚嚂r(shí)，細心點(diǎn)�！庇质嵌潭桃痪�，卻又伴了幾次微笑，幾份情？我不知。
一聲問(wèn)候，一句囑托，身影相匯，就是愛(ài)的匯集處。
父親的微笑，難以掩飾。我用心去體會(huì )，慢慢地，輕輕地。那心與心的距離，那么近，卻又無(wú)形，無(wú)跡。
人生旅途，其道茫茫，我不清楚前方困難幾重，但父親說(shuō)“我在你身邊，永遠�！蔽蚁�，是父親的微笑陪伴著(zhù)我，看似簡(jiǎn)單，卻不平凡。
遠方，我似乎回到從前，家中、郊外、夜下，父親握著(zhù)我的手，走在時(shí)光的小徑，微笑著(zhù)。
以微笑的作文 篇6
我們班有個(gè)特殊的同學(xué)，這個(gè)人之所以說(shuō)他特殊，是因為他能笑著(zhù)哭，也能哭著(zhù)笑。你是不是感覺(jué)挺奇怪��？那我就先介紹一下他吧！他叫王延澤，人送外號“王爾德”，音差不多嘛！但性格卻是相差甚遠，至于他的絕技到底是怎么來(lái)的，且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
他個(gè)兒挺大，雖說(shuō)是個(gè)男的，但是卻像女孩似的，有什么事就如曹雪芹筆下的林黛玉，解決不了就哭！沒(méi)個(gè)筆也哭，練習冊沒(méi)有了，也哭！不受重視，更哭。而且邊哭邊咬著(zhù)牙，扶兩下眼鏡，或是把眼鏡抬起來(lái)擦一擦眼淚，哭相十分好笑，再加上讓他哭的都是些小事，所以大家在他哭的時(shí)候，都忍不住“嘿嘿嘿”地笑上一會(huì )兒。老師知道他為什么哭的時(shí)候，就站在講臺上，厲聲厲色地對著(zhù)還在為小事哭的王延澤說(shuō)：“你個(gè)大男子漢，哭什么哭？人家女生都沒(méi)有你那么嬌氣，憋回去！”這樣的事發(fā)生了幾次后，他就堅強起來(lái)了，大半要哭的時(shí)候都抬抬眼鏡，一咬牙就忍過(guò)去了，在小半的時(shí)候，他忍不住了，邊讓眼淚肆意流淌，一邊露出大板牙，“嘻哇嘻嗚”地說(shuō)：“我沒(méi)有哭！你們看看，我正在笑呢！”我仔細看了他一眼，果然發(fā)現他正一邊哭，一邊笑哩！
于是，我也笑了，但那是善意的笑，因為我是他童年里“笑著(zhù)哭，哭著(zhù)笑”的見(jiàn)證人。
教師評語(yǔ)：小作者筆下的一個(gè)愛(ài)哭男孩形象，很鮮活地展現在文中。通過(guò)事例的敘述，人物的細節刻畫(huà)，產(chǎn)生出一個(gè)很特別卻又很真實(shí)的人物形象。
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