難忘的微笑作文8篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的難忘的微笑作文8篇，希望能夠幫助到大家。
難忘的微笑作文 篇1
微笑是給我調正約束的毅力。
曾記得我在一年級期間，上課時(shí)不專(zhuān)心，總是盼望快點(diǎn)下課。與幼兒園時(shí)相比，很不習慣，難受極了。課堂上老師每次看到我這種“難受”的樣子時(shí)，總是無(wú)聲無(wú)息地給我一個(gè)微笑。此時(shí)說(shuō)是無(wú)聲勝有聲，我便立刻心神領(lǐng)會(huì )的“乖”起來(lái)。我堅持著(zhù)，自律著(zhù)，久而久之，終于甩掉了幼兒園時(shí)好動(dòng)自在的習性。老師的微笑，使我逐漸養成了勤奮好學(xué)、遵規守紀的良習，成了名副其實(shí)的班干部。一天，班主任薛老師微笑著(zhù)對我說(shuō)：“好好學(xué)習，天天向上�！蔽毅懹浿�(zhù)。
微笑是給我勤學(xué)苦練的動(dòng)力。
在班級里，我是一度出了名的“粗心”人，特別是在數學(xué)方面�？荚嚂r(shí)，連一位數的加減乘除也會(huì )出差錯�？傊�，錯得連自已也目瞪口呆。一次，李老師把我叫到辦公室，我又驚又怕，簡(jiǎn)直不敢抬頭。李老師卻面帶溫和的微笑，半似玩笑半似真地指著(zhù)那三個(gè)不該錯的計算題說(shuō)：“你的老毛病怎么又犯了，錯得好像一個(gè)‘智’�！蔽液�(jiǎn)直無(wú)地自容。接著(zhù)李老師又指著(zhù)那兩道解答正確的附加題，還是那樣微笑地對著(zhù)我說(shuō)：“你是一個(gè)聰明的孩子，是一個(gè)富有潛在智商的學(xué)生，你只要再加強一下基礎方面訓練，再專(zhuān)心一點(diǎn)，就能根治這老毛病，滿(mǎn)分對你來(lái)說(shuō)并不難”。我感悟著(zhù)李老師的教誨�！按中拇笠饩拖衲Ч�，當你學(xué)習松懈時(shí)，它就會(huì )趁虛而入，你一定要它拒之門(mén)外�！崩罾蠋煶錆M(mǎn)著(zhù)期待的微笑。我踐行著(zhù)。
微笑是給我?jiàn)^發(fā)向上的活力。
我們的班主任姚老師，真是一位既是有教無(wú)類(lèi)也是微笑無(wú)類(lèi)的好老師。無(wú)論是對同學(xué)的批評還是表?yè)P，或是對家長(cháng)來(lái)訪(fǎng)，姚老師總都是面透微笑地表達。同時(shí)，姚老師還能在多方面讓我感悟到，她那微笑型中折射出激勵你的魅力。說(shuō)實(shí)話(huà)，我的作文功底并不好，常有下筆如有“繩”的困苦，可是，姚老師還總是從我寫(xiě)得亂糟糟的作文中，圈劃出好詞好句，并且不厭其煩地把它修改得順理成章�！傲⒁夂芎�；把《對手》當作自己去寫(xiě)，很有創(chuàng )意；進(jìn)步很快，為你加油等等”�！獜脑u語(yǔ)中，總能讓我感受著(zhù)別有一種微笑在給力，在引領(lǐng)。真是功夫不負有心人，這一年間，我在應屆畢業(yè)生網(wǎng)上發(fā)表了60多篇文章，并獲得通過(guò)建立“個(gè)人文集”資格。其實(shí)，這應該歸功于班主任姚老師平日里微笑指導的結果。我領(lǐng)悟著(zhù)。
微笑是一種關(guān)愛(ài)，一種力量，也是一種永恒。
難忘的微笑作文 篇2
在我的記憶相冊中，有各種各樣的臉：嚴肅的、憔悴的、憤怒的……但我最難忘的是那張微笑的臉。
事情得從那年早晨說(shuō)起，我正要出發(fā)去學(xué)校，爸爸突然對我說(shuō)：“天氣預報說(shuō)今天會(huì )下雨，我去接你吧！”天空湛藍湛藍的，陽(yáng)光明媚。這天怎么會(huì )下雨呢？我心里嘀咕著(zhù)�！澳阍跁�(shū)店等我，坐公交車(chē)回來(lái)�！蔽疫吪苓呎f(shuō)。爸爸只好往家走去。
“叮鈴鈴”放學(xué)了，我往窗外看了一眼，頓時(shí)愣住了，只見(jiàn)烏云密布的天空，下起了豆大的雨點(diǎn)，我急了，往車(chē)站還得走一段路呢！怎么辦？我心想�？吹酵瑢W(xué)們一個(gè)一個(gè)地被家長(cháng)接走，心里空蕩蕩的。這時(shí)，一個(gè)熟悉的聲音傳進(jìn)了我的耳朵里：“喂，孫熙雯？沒(méi)人來(lái)接你嗎？”我轉身一看我的同桌小麗正笑盈盈地望著(zhù)我，我嘆了口氣，把事情前前后后全部告訴了她。她開(kāi)心的拉著(zhù)我，走出了校門(mén)兒，說(shuō)：“咱倆用一把傘，我把你送到車(chē)站吧，等你上了車(chē)，我再走�！彼@一句話(huà)，使我心里溫暖了許多。
到了車(chē)站，我們該分別了。望著(zhù)她那背影，我大聲說(shuō)：“謝謝你！”我的聲音在天空中回響著(zhù)。她舉著(zhù)傘，慢慢地轉過(guò)身來(lái)，沖我微微一笑，便消失在蒙蒙細雨之中。公交車(chē)緩緩地向前駛去。那張微笑的臉，令我一生難忘。
難忘的微笑作文 篇3
這是一個(gè)平常的星期天的早晨。
如果說(shuō)和往常有點(diǎn)區別的的話(huà)，那就是這個(gè)早晨我要去菜場(chǎng)買(mǎi)菜。爸媽忙的時(shí)候，偶爾會(huì )讓我去買(mǎi)菜——我大了嘛。我來(lái)到菜場(chǎng)——其實(shí)我不大會(huì )買(mǎi)菜，只是見(jiàn)到哪兒人多會(huì )往哪兒湊，大家都買(mǎi)的東西準錯不了，我老是這樣想。我邊想，邊沿著(zhù)地攤中間的甬道走著(zhù)：青菜，蘿卜，茄子，雞蛋……甬道那頭過(guò)來(lái)一個(gè)人，遠遠地，所有的菜農都朝那向那人過(guò)來(lái)的方向，有的吆喝，有的拿他開(kāi)起玩笑。我定睛一看：這個(gè)人白白凈凈，個(gè)頭不高，歪斜的身子，歪斜的頭，歪斜的腿腳，歪斜的手，手上一把破舊的白搪瓷杯，正向這邊走來(lái)。我急忙閃了：要飯的！他從我身邊歪斜地走過(guò)，嬉笑地朝兩邊地攤的菜農依次打過(guò)招呼。我瞥了他一路歪斜過(guò)去的腳步，心中暗想：這莫不就是報道中那種靠乞討發(fā)財的'人吧？愁得飯吃不上的人那里會(huì )有這樣快樂(lè )的情緒呢？禁不住鄙夷了他的背影一眼：至少該裝裝可憐吧，要飯也不好好要！繼續找菜。前面一堆人，我也湊上前去，原來(lái)是賣(mài)黃瓜的，果真不錯哦，硬挺挺的，有刺扎手�？上颂�，我只能在一旁等著(zhù)前面的人稱(chēng)重算帳。我一邊等，一邊選……這時(shí)，耳邊一個(gè)阿姨的聲音：“你見(jiàn)我一回要一回��？怎么可以這樣？”我循著(zhù)聲音望去，那個(gè)歪斜的身影又出現了：歪斜的手握住破舊的白搪瓷杯，正從阿姨的面前縮回。我看著(zhù)那干凈而破舊的杯子，轉眼端詳起望那人的臉，想知道那些乞討發(fā)財的人都是怎么回事。只見(jiàn)他尷尬的微笑凝滯著(zhù)，眾目睽睽之下，他尷尬微笑的眼神中卻隱隱的一絲無(wú)奈。我有些疑惑了�！鞍�，他是真的需要錢(qián)!”旁邊一位賣(mài)菜的老農奶奶說(shuō)話(huà)了：“我們天天看到的。他有個(gè)弟弟在口岸讀高中。他要養弟弟，干活也沒(méi)人家肯收，他是小兒麻痹癥……”她還沒(méi)說(shuō)完，跟著(zhù)四周的菜農就七嘴八舌地補充了：“那年，他爹出車(chē)禍死了，娘跟著(zhù)去了……”“他不是裝假要飯，我們可以作證……”這時(shí)，他的杯缸子就開(kāi)始有熱鬧的錢(qián)掉落的聲音：阿姨毫不猶豫把零錢(qián)放入杯中，人們紛紛將零錢(qián)放入杯中。原來(lái)是這樣!
我鼻子一酸，將手中準備買(mǎi)黃瓜的10元票子放進(jìn)了搪瓷杯，很愧疚剛剛誤讀了他的笑。見(jiàn)到10元面額的票子，他眼中有一絲興奮，他歪斜地向我一低頭，說(shuō)：“謝謝!”走兩步,又轉身朝我一低頭,
眼中滿(mǎn)是誠摯的笑：“謝謝!”他再一次地低頭。我的心中如同打翻了五味瓶，各種滋味陳雜……謝謝我么?
他帶著(zhù)他的微笑，繼續尋找他的下一個(gè)目標了，他要養活自己和弟弟，讓弟弟繼續讀書(shū)，一刻不可以松懈。就在他歪斜的身影漸漸遠去的時(shí)候，他時(shí)而嬉戲，時(shí)而尷尬，時(shí)而誠摯，始終的微笑卻在我的心頭逐漸清晰，剎那間，我意識到，在我的花季以外，竟有人是以這種方式在跟生活搏斗，是這樣子去愛(ài)，是這樣子去堅強，是這樣子支撐起生命的尊嚴……行乞者的微笑，令我長(cháng)大�？粗�(zhù)他遠去的背影，我在心中默默地說(shuō)：值得感謝的不是我，而是你，歪斜著(zhù)，微笑著(zhù)，充滿(mǎn)了堅強和愛(ài)的行乞者。
難忘的微笑作文 篇4
5月12號14點(diǎn)28分，當我們正在教室里聽(tīng)老師生動(dòng)的課，四川汶川卻發(fā)生了一場(chǎng)8級特大地震，無(wú)數房屋倒塌，無(wú)數人民瞬間被掩埋。
凄厲的哀號在耳邊久久回蕩，實(shí)在是無(wú)法可想，斷壁殘垣中半露著(zhù)一只半只的手腳，駭人聽(tīng)聞。
而他卻微笑著(zhù)面對，堅強地面對，勇敢地面對這突如其來(lái)的災難。一個(gè)慘不忍睹的鏡頭，一幕催人淚下的情景，一個(gè)感天地泣鬼神的故事，在世人面前拉開(kāi)帷幕。
天搖、地震，驚慌失措的學(xué)生們四處逃竄，呼喊聲、求救聲不絕于耳，譚老師鎮定地讓四個(gè)同學(xué)鉆進(jìn)講臺底下，自己撲在講臺上，護著(zhù)身下幾個(gè)稚嫩的生命，那一刻，他一定笑了。
他死死地抓住講臺兩角，雖然地還在震動(dòng)，墻還在倒塌，呼喊聲、求救聲，房屋崩倒之聲，百千齊作。他有恐懼，但他更明白，自己必須保護孩子，這些孩子都還是稚嫩的生命還沒(méi)見(jiàn)過(guò)美好的世界，怎么能帶著(zhù)遺憾去世呢？而他，保護著(zhù)這幾個(gè)學(xué)生，盡了他應盡的力，盡了他能盡的力，他牢牢地守住了生命之門(mén)。那一刻，他一定笑了。
終于，他們所在的教學(xué)樓倒塌了，他被砸下來(lái)的混凝土砸得后腦勺深深地陷了下去。他無(wú)怨無(wú)悔。那一刻，他一定笑了。
這是一位普通教師所交出的一份人生最滿(mǎn)意的答卷。在這樣巨大的災難中，他都能堅強微笑著(zhù)面對，我們又何嘗不能呢？有什么艱難困苦可以打消我們的信念，消磨我們的意志，頓挫我們的信心呢？
那一刻，地動(dòng)山搖，他微笑著(zhù)面對，那一刻，山崩地裂，他微笑著(zhù)面對，那一刻，大愛(ài)無(wú)聲，他微笑著(zhù)面對。
在他心中，有以愛(ài)國主義為中心的民族精神作后盾，有落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花的精神為支持，他無(wú)怨無(wú)悔。
他那奮不顧身張開(kāi)雙臂保護學(xué)生的“姿勢”，那手臂上的清晰的傷痕，綻放出無(wú)盡的愛(ài)和善良，那一刻，他的微笑面對，感動(dòng)了汶川，感動(dòng)了中國，足以讓譚老師有限的生命像他的名字一樣流芳千秋！
難忘的微笑作文 篇5
我們班的李明是個(gè)安靜的人，在同學(xué)眼里他并不引人注目，常常因為被人遺忘而落單。
印象里，李明每天總是早早地到學(xué)校，下課時(shí)，他總是一個(gè)人坐在教室的角落里。有時(shí)，我叫他來(lái)和我們一起玩，他卻擺了擺手，一個(gè)人走開(kāi)了。有一次，我們大課間去做游戲，他甚至走也沒(méi)有走出去，一個(gè)人靜靜地坐在教室里。
記得那一次，老師同意我們自由活動(dòng)，我們幾個(gè)正在一起協(xié)商游戲計劃時(shí)，一雙輕柔的手摸了摸我的肩膀，我一回頭，一看原來(lái)是李明�！拔铱梢砸黄鹜鎲�？”他輕輕地說(shuō)道，不知道是誰(shuí)施展了魔法，將他的臉變成紅色�！安豢梢�！”他聽(tīng)了后，頭立即低下了下去，默默地選擇離開(kāi)，走到了一個(gè)角落邊，一個(gè)人坐在那邊，委屈得直抹眼淚。我看到他這個(gè)樣子，臉上火辣辣的發(fā)燒，一肚子的懊悔、難過(guò)，話(huà)不知從何說(shuō)起呢！
“叮叮叮！”上課鈴聲響了，同學(xué)們一窩蜂地沖進(jìn)教室坐好，老師一來(lái)，就告訴我們這節課是講故事課�！跋乱粋�(gè)，李明�！比嘁积R看向那個(gè)角落。只見(jiàn)他的腳上仿佛綁了一個(gè)鐵塊，一步一挪地走向講臺。突然，全班同學(xué)一同響起了熱烈掌聲，李明聽(tīng)到掌聲后，腳步仿佛變得更加無(wú)力了，慢慢地走到講臺，他就慢慢講起了自己的故事，等他講完故事后，掌聲又一次地響起，李明的臉上浮現出了一絲微笑，仿佛盛開(kāi)的桃花一樣，嘴巴往上微微一翹，眼里有著(zhù)一朵明媚的花。那次掌聲后，李明像變了一個(gè)人似的……
笑，是一種表情；微笑，是一種最普通的表情。但是，微笑也具有一種神奇的魔法，我見(jiàn)過(guò)無(wú)數次微笑，但最使我難忘的是那次李明的微笑。
難忘的微笑作文 篇6
我的老師叫韋麗瓊，前些年她是我們的班主任，因為她對我們的態(tài)度非常和藹，常常讓我們在和風(fēng)細雨之中接受了教育，所以我永遠難忘她的微笑。
韋老師身材很好，誰(shuí)看到了她，都會(huì )說(shuō)她只有20多歲，其實(shí)，她已經(jīng)是個(gè)30多歲的年輕媽媽了。
性格開(kāi)朗的韋老師，往往跟我們一起玩耍，她給大家講故事啦，與我們做游戲啦，教我們畫(huà)畫(huà)啦。有這樣的老師相伴，我們感到無(wú)比的快樂(lè )。
當然，韋老師對我們的教育也很有方法：上課時(shí)，她總是布置很多作業(yè)讓我們在課堂上做，這樣，在老師的鼓勵下，先前那些不喜歡做作業(yè)的同學(xué)，后來(lái)也有了很大的轉變。于是，我們就覺(jué)得韋老師的微笑特別可愛(ài)。
有一次，我和同桌同學(xué)在上課時(shí)說(shuō)悄悄話(huà)，韋老師就輕輕地朝我們走過(guò)來(lái)。并小聲提醒我們：”你們兩個(gè)不要說(shuō)了好么？“她呼出的暖氣，溫暖了我的心；她流露出的真誠，滋潤了我所走過(guò)的季節。想到這里我也輕聲回答：”好的�！翱吹轿覀z安靜下來(lái)了，韋老師就向講臺走去，當她轉過(guò)身來(lái)的時(shí)候，又對我們露出了燦爛的笑容。不用說(shuō)，這樣的微笑早已銘刻到了我的腦海深處。
是的，我覺(jué)得韋老師就是我們心中的好老師！
難忘的微笑作文 篇7
時(shí)隔七年，那微笑始終在我心的最深處，它陪伴我度過(guò)七年的時(shí)光。
“咚咚……”鈴聲響了，又是一個(gè)學(xué)期的一次散學(xué)禮。老師也如同以往地在黑板上寫(xiě)著(zhù)，同學(xué)們也依然很興奮，期盼著(zhù)假期的到來(lái)。他們也不知道我要轉學(xué)到新的城市去讀書(shū)的消息。因為深怕他們知道后會(huì )難過(guò)，所以我隱瞞了此事。
老師宣布著(zhù)大家的成績(jì)，氣氛變得頓時(shí)緊張起來(lái)，“第一名章絲縈，第二名畢展號，第三名……”放學(xué)了，同學(xué)們有的高興，有的失望。忽然一個(gè)男生大聲說(shuō)：“章絲縈！我要向你挑戰！下個(gè)學(xué)期的第一一定是我的！”章絲縈？不是我的名字嗎？對了，那男生每個(gè)學(xué)期都會(huì )向我說(shuō)這些�？墒�，這都會(huì )成為我的記憶吧？
離開(kāi)喧鬧的人群，重新看一看我的校園，夕陽(yáng)與綠樹(shù)點(diǎn)綴著(zhù)，就像是舊版電影的銀幕上一般。遠處的教學(xué)樓像是一位紳士，凝望著(zhù)天空，我從來(lái)都沒(méi)有這樣仔細地看過(guò)。摸一摸以往同我一起學(xué)習的課桌，看一看我曾嬉戲過(guò)的操場(chǎng)……體育課、校運會(huì )……所以的事情都從我的腦海里蹦出來(lái)�？墒谴藭r(shí)我卻覺(jué)得孤獨與失落，心中莫念道：“再見(jiàn)的了，我的學(xué)習校，朋友�！�
我默默地來(lái)，悄悄地離開(kāi)了。
第二日，我與父親來(lái)到了機場(chǎng)，眼看就要離開(kāi)我往日生活的城市上海了，告別這里的一切，和我的父母一起到廣東去生活了。還有一個(gè)多小時(shí)就要登機了，忽然我看到了熟悉的身影，我眨了眨眼睛，是我的同學(xué)們！他們不是不知道的嗎？“好��！你居然連你最要好的朋友們都要瞞，要不是你爸爸和我們說(shuō)，我們還傻乎乎地等著(zhù)了！”其中一個(gè)同學(xué)說(shuō)�！澳銈儭蔽覜](méi)有說(shuō)出話(huà)來(lái)，眼眶里的淚早已涌出來(lái)了�！昂昧�，考試得了第一名還哭�！蹦莻�(gè)男生說(shuō)，“有機會(huì )，我一定會(huì )贏(yíng)你的！”平時(shí)一個(gè)不愛(ài)笑的女生她說(shuō)：“好了，不要哭了，就讓我們給你留下最美好的回憶吧�！彼⑽⒁恍�，此時(shí)，她的笑是多么地動(dòng)人，讓我留戀至今。
隔著(zhù)空中的彩云，我好像又看到了他們……
“咚咚……”鈴聲響了，上課了，這時(shí)我才發(fā)現，原來(lái)是南柯一夢(mèng)，這場(chǎng)夢(mèng)好長(cháng)好長(cháng)，兩個(gè)人的聲音如同天籟，久久在我耳邊回蕩。我拿出了課本，默默地念了一句：“謝謝你，送給我難忘的微笑�！�
難忘的微笑作文 篇8
陽(yáng)光撒進(jìn)小院，把小院照得亮堂堂的，大樹(shù)如一個(gè)巧手的婦人，把太陽(yáng)剪得支離破碎。
輕輕推開(kāi)那沉重的木門(mén)，走在小巷里，去尋找記憶中最難忘的微笑。仔細嗅了嗅，空氣中氤氳著(zhù)桂花那淡淡的清香。早起的老人已在小巷李曬曬太陽(yáng)，聊聊天，下下棋。尋著(zhù)香，我在那桂花樹(shù)下找到了你，你依舊還是那番模樣。
我立在小巷中，看著(zhù)一個(gè)個(gè)孩子手里拿著(zhù)糖畫(huà)，從你身邊飛了出去，你，也給他們每人一個(gè)微笑。
記得小時(shí)候，小巷里的大公雞啼叫著(zhù)，我也就從床上爬下來(lái)，去那桂花樹(shù)下，向你買(mǎi)糖畫(huà)。你那木桌上有一個(gè)圓盤(pán)，圓盤(pán)上有各種各種的圖案，我們會(huì )很自覺(jué)地用小手輕輕撥動(dòng)圓盤(pán)，轉到哪一個(gè)圖案，你就會(huì )給我們做那一個(gè)。有時(shí)，我會(huì )因為沒(méi)有轉到自己喜歡的圖案二哭泣。這時(shí)，你總會(huì )給我送來(lái)一個(gè)微笑，安慰我，拍拍我的頭。有時(shí)我也會(huì )因為轉到自己喜歡的圖案而蹦起來(lái)，這時(shí)，你又會(huì )給我送來(lái)一抹微笑，關(guān)愛(ài)我。
可記憶依然是記憶，終究也成不了現實(shí)，但那微笑，仍然深深地烙印在我的腦海中。
待到你面前的人群散去，我走上前，你仿佛認出了我，驚喜地站起來(lái)，握住我手說(shuō)：孩子，回來(lái)了，來(lái)，爺爺給你做糖畫(huà)吃。
說(shuō)完，你拿起勺子，從盆子里舀了一勺糖漿。那糖漿如黃金一般，你輕輕地卷起袖口，小心翼翼地將手在鐵板上揮舞著(zhù)，那裝著(zhù)糖漿的勺子如舞蹈演員一樣在鐵板上跳舞，不一會(huì )兒，一只金黃的小狗就出現在鐵板上了。你又用一根竹竿粘在小狗身上，用鏟刀輕輕拍了拍，再把小狗用鏟子鏟起，遞給我說(shuō)：孩子，快吃吧！那金黃的小狗在陽(yáng)光的照耀下，金光閃閃，活靈活現。
輕輕咬了一口，那糖漿瞬間在我嘴中爆炸開(kāi)了，滿(mǎn)嘴都是甜甜的。你和藹地朝著(zhù)我笑，那笑容，如陽(yáng)光般照耀我，溫暖著(zhù)我的回憶。
仔細打量著(zhù)賣(mài)糖畫(huà)的你，你那不滿(mǎn)繭子的手不停地操作著(zhù)。一頭白發(fā)，不慢皺紋的臉黑黝黝的。一切都會(huì )變了，唯一不變的，是你的微笑。你這令我難忘的微笑，深深地刻入了我的腦中，令我難以忘卻。
轉身離開(kāi)，你又送給我一個(gè)微笑。我似乎又嗅到了氤氳在空氣中的桂花香。
這樣的時(shí)光漸漸離我遠去，珍惜身邊的人和事，珍惜生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，用微笑對待每一個(gè)人。
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