【推薦】以微笑的作文三篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的以微笑的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
以微笑的作文 篇1
夏日，炎熱的小巷里傳出一陣又一陣的吆喝聲：賣(mài)棉花糖啦，賣(mài)棉花糖啦！
我急忙邁開(kāi)腳步，奔向賣(mài)棉花糖的攤位，只見(jiàn)一位上了年紀的大娘，左手捏著(zhù)木棒，右手舉著(zhù)一勺晶瑩的白砂糖，緩緩地倒入機器中，砂糖不停地旋轉著(zhù)，好像在跳舞。她那不算長(cháng)的睫毛抖動(dòng)著(zhù)，眼角的皺紋清晰可見(jiàn)。眼睛和這白糖相比可真是糟糕，布滿(mǎn)了紅血絲，疲憊的臉上掛著(zhù)豆大的汗珠。她的手藝嫻熟，動(dòng)作麻利，融化的砂糖從機器里吐出細細的、白白的、長(cháng)長(cháng)的絲，看得人禁不住流口水。她的棉花糖分量十足，一大朵雪白的“棉花云”，像是冬日里潔白的雪。
�。⒋竽�，給我來(lái)一串棉花糖�。⑽移炔患按卣f(shuō)道。＂好嘞�。⒋竽锼实卮饝�。烈日當空，火辣辣的`太陽(yáng)照在她黑黝黝的皮膚上。她把嘴一抿，然后嘴角上揚，露出了像紅石榴一般的燦爛笑容，多么溫和，多么親切，讓人的心情瞬間就開(kāi)朗起來(lái)。
才一會(huì )兒工夫，大娘就遞給我一串棉花糖。我湊近鼻子一聞，香香的，張開(kāi)嘴巴一嘗，甜甜的，真是太美味了。
大娘的手藝就是高，大娘的態(tài)度就是好。望著(zhù)她臉上露出淡淡的小酒窩，我心里感到一陣溫暖。
微笑是上帝給予人類(lèi)最美的表情，微笑是消除人與人之間冰冷隔閡的陽(yáng)光，微笑是你能給予別人的真誠禮物。
大娘的微笑，她帶著(zhù)溫柔，帶著(zhù)甜蜜，仿佛一陣涼爽的微風(fēng)吹進(jìn)我們心間。
棉花糖很甜，很甜，但也比不上那個(gè)大娘的一抹微笑。
以微笑的作文 篇2
那一次，媽媽不想做飯，就讓我到附近的飯館炒一份菜，于是我接過(guò)錢(qián)就去買(mǎi)了。
飯館里的人可真多！排在最后的我竟然被一位老板（也是廚師）安排在最前面了，恐怕照顧我是小孩吧！我把媽媽的菜單給他，他就開(kāi)始炒了：只見(jiàn)他左手端著(zhù)鍋柄，右手拿著(zhù)鍋鏟，還時(shí)不時(shí)的掂幾下。終于過(guò)了一會(huì )，菜出鍋了，老板又幫我把菜裝進(jìn)飯盒里。而這時(shí)，有些顧客不耐煩了，叫道：“老板嘞，快點(diǎn)，我們都還有事情要忙！”“好嘞，一會(huì )就來(lái)！稍等！”他一邊擦著(zhù)頭上豆粒般大小的汗珠，一邊說(shuō)。老板他穿著(zhù)白色襯衫，黑色褲子，古銅色的皮膚在陽(yáng)光的照耀下，又有些發(fā)黑。盡管吹著(zhù)風(fēng)扇，但他的頭上還有好多汗！我接過(guò)菜，給過(guò)錢(qián)，轉身要跑，但腳底下有鐵絲絆著(zhù)，而重重地摔了一跤，飯菜都灑了一地。老板見(jiàn)狀，忙把我扶起。還問(wèn)我：“沒(méi)事吧？”我搖著(zhù)頭，悶悶不樂(lè )地望著(zhù)地上所剩無(wú)幾的菜，心想：怎么辦？怎么辦？我該怎么向媽媽交差？老板似乎看透了我的心思，說(shuō)：“我再重給你炒一份！”“那···錢(qián)······”我吞吞吐吐又有些遲疑�！板X(qián)不是給過(guò)了嗎？沒(méi)關(guān)系，以后常來(lái)光顧��！”此時(shí)，我的心中溫暖了許多。老板又炒了一份給我，并囑咐：“這次可得小心，再掉了，我可不幫你炒了呦！”“嗯，我知道了�！蔽液π叩恼f(shuō)。
我看著(zhù)他那忙碌的身影，想著(zhù)他那親切的話(huà)語(yǔ)，由衷的感慨：樂(lè )于助人，在別人有困難時(shí)，任何一個(gè)舉動(dòng)、眼神，都能讓人振奮，那是多么寶貴啊······
以微笑的作文 篇3
“生活就是面對現實(shí)的微笑，就是越過(guò)障礙�！本褪沁@樣的一個(gè)女孩——智華。她因為一件事故而失去了雙臂，她曾兩次想要放棄生命，后來(lái)又因為她自強不息的堅定信念，而用雙腳學(xué)會(huì )了正常人只能用雙手做到的事情。后來(lái)奪得了全國的殘疾人游泳比賽的冠軍，還被一所大學(xué)破格錄取。是呀，成功往往發(fā)生在一些不起眼的人的身上，這正是因為他們對每一件事情都下了很多功夫去做，才能創(chuàng )造出一個(gè)這么好的結果。而我們呢？有著(zhù)健全發(fā)達的四肢，為什么卻又做不到一個(gè)殘疾人都能完成的事情呢？
當然，在我們的生活中往往會(huì )有許多這樣有著(zhù)健全的四肢卻不好好珍惜的人。就說(shuō)說(shuō)我表弟吧！他有著(zhù)健全發(fā)達的四肢卻到如今8歲了還要媽媽幫她洗澡，喂他吃飯，自己卻只會(huì )坐下來(lái)享受富裕的生活，還常常惹事。他跟智華根本無(wú)法相提并論，相差的實(shí)在是太大了。智華失去了雙臂，用腳做事都這么勤勞。而我表弟卻有手有腳不做事。又被人來(lái)服侍他。
是呀！在極度悲痛中喪失理智是危險的：它使人失去勇氣，甚至失去重新振作的希翼。所以，我們要學(xué)習智華，用一個(gè)自強不息的意志去躲避那些極度悲痛所帶來(lái)的危險！
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