老師的微笑作文六篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的老師的微笑作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
老師的微笑作文 篇1
夕陽(yáng)西下，學(xué)校沐浴在余暉的彩霞中，同學(xué)們三三倆倆的在校園內漫步，晚風(fēng)徐徐送來(lái)一陣陣花草的清香，使人心曠神怡，更覺(jué)夕陽(yáng)無(wú)限好。
漫步在回家途中的我，思潮起伏。趕明兒就是教師節了，老師為咱們拼死拼活地工作，豈能不籌謝呢？
傍晚，微風(fēng)拂面。我再無(wú)心寫(xiě)作。一心籌備著(zhù)明兒教師節該送給老師些啥？鮮花，賀卡！太庸俗！掛飾，裝扮！太不實(shí)用！那還是買(mǎi)些護膚霜吧！正所謂“千里送鵝毛，禮輕情義重”嘛！
想到這兒，我趕忙騎上我心愛(ài)的單車(chē)直往商場(chǎng)奔去，生怕有人強搶似的。買(mǎi)到了商品，包裝完成，再添上偶的一句真心的祝福，那可就是“萬(wàn)事具備，只欠東風(fēng)”了啊呀！
次日，清晨。我帶著(zhù)激動(dòng)的心情，踏著(zhù)輕快的步伐，萬(wàn)鳥(niǎo)歡卻而伴。早早地就來(lái)到了學(xué)校。到了教室門(mén)口，見(jiàn)教室空無(wú)一人，窗外還不時(shí)傳來(lái)一陣陣鳥(niǎo)叫。我如小偷一般躡手躡腳地來(lái)到講臺桌前，環(huán)視一會(huì )兒，深吸了一口氣。眼下無(wú)人，正是好時(shí)機，先下手為強，免得夜長(cháng)夢(mèng)多。
我一把拉開(kāi)抽屜，但抽屜似乎很不滿(mǎn)意我大清早就去打攪它的發(fā)財夢(mèng)，就發(fā)出“喀嚓~~”刺耳的抗議。它這一玩鬧，害得我心都提到嗓子眼，手心直冒汗。以慧星撞擊地球的速度，把禮物塞進(jìn)抽屜，再合上。奔回座位，抓起一本書(shū)，嘴里還念念有詞，即使書(shū)拿反了……
放學(xué)了，老師如故整理講臺桌。我為了在第一時(shí)間看到老師見(jiàn)到我的禮物的情形，就悄悄地躲在門(mén)外偷窺。過(guò)了許久，老師還在整理書(shū)籍似乎并沒(méi)發(fā)現“小動(dòng)作”我也是熱鍋上的螞蟻——急得團團轉。真怪自己把禮物塞得太不明顯了。
終于，老師還是看到了。她好奇地捧起，小心翼翼地打開(kāi)，對著(zhù)禮物凝視了許久。似乎她明白了什么。喜悅涌進(jìn)了她的心中。老師潔白的臉上顯出了嬌艷的紅暈。纖細的雙唇微微地挑起。就在這一刻，老師笑了……
許多天過(guò)后，我仍然觸景生情，夜里常常被雨聲驚醒，和它相依想念。我聽(tīng)雨，雨聽(tīng)我，就這樣等待著(zhù)一個(gè)又一個(gè)黎明的到來(lái)……
老師的微笑作文 篇2
生活中，我經(jīng)常會(huì )聽(tīng)見(jiàn)笑聲，有爺爺奶奶的笑聲，有爸爸媽媽的笑聲，也有小伙伴的笑聲。但，我最喜歡的是老師那無(wú)聲的微笑。
我的老師——林老師戴著(zhù)一副黑框眼鏡，瓜子臉上總掛著(zhù)淡淡的微笑，聲音柔柔的，待人和藹可親。
我喜歡畫(huà)畫(huà)。林老師也很支持我畫(huà)畫(huà)。記得有一次，林老師對我說(shuō)：“你的畫(huà)畫(huà)，在區里如果得了一等獎，就會(huì )選送到市里參賽�！蔽衣�(tīng)了老師的話(huà)，我心怦怦得直跳著(zhù)，心想：如果我畫(huà)得不好，一旦落選了，豈不讓老師失望了？老師似乎看出了我的心思，微笑著(zhù)對我說(shuō)：“孩子，你不用緊張，這幾天你認真練習。老師支持你！”老師的微笑，讓我如釋重負，給了我前進(jìn)莫大的動(dòng)力；到了比賽的那天，老師親自把我送到賽場(chǎng)的門(mén)口，還摸了摸我的頭，說(shuō)：“沒(méi)事的，好好畫(huà)就行！”，又給了一個(gè)天使般的微笑。這微笑是對我最大的鼓勵，讓我信心十足地走進(jìn)賽場(chǎng)；當我捧著(zhù)一等獎的獎狀出來(lái)時(shí)，老師已在門(mén)口候著(zhù)。老師看著(zhù)獎狀，擁抱著(zhù)我，向我表示祝賀。我分明看到，她的臉上又流露甜甜的微笑。這微笑，是對我所取的成績(jì)的肯定和贊賞，讓心花怒放。
啊，老師的微笑飽含著(zhù)老師對我關(guān)切、鼓勵和期待。她將激勵著(zhù)我不懈前行。
老師的微笑作文 篇3
紀老師是我小學(xué)三年級的班主任，她的眼睛大大的，高高的鼻梁上架著(zhù)一副圓圓的眼鏡，小小的嘴巴，個(gè)子高高的，不胖不瘦很是漂亮。我很喜歡她。
紀老師是一位很隨和、很具有親和力的老師。她很溫柔，她對我們沒(méi)有嚴厲的說(shuō)教，有的只是鼓勵的`眼神和飽含愛(ài)意的微笑。
還記得三年級開(kāi)學(xué)第一天，紀老師面帶微笑地走進(jìn)教室。用很溫和的聲音跟我們這群調皮的孩子做了一個(gè)自我介紹。紀老師始終面帶微笑，讓我感覺(jué)特別有親和力。當時(shí)我不由得在心里感嘆道：老師的微笑真美，真可愛(ài)。
簡(jiǎn)單的做完自我介紹，老師便開(kāi)始給我們講課 。她任教語(yǔ)文。紀老師讓同學(xué)們把書(shū)翻到第一課。然后很溫和的說(shuō)：“現在我讀一遍課文，同學(xué)們認真聽(tīng)�！闭f(shuō)完，紀老師就娓娓動(dòng)聽(tīng)的讀了起來(lái)。這時(shí)有一位同學(xué)與同桌說(shuō)話(huà)，紀老師的讀書(shū)聲戛然而止，只見(jiàn)她把語(yǔ)文書(shū)輕輕反扣在教桌上，然后拿起白色粉筆轉身在黑板上寫(xiě)了一個(gè)大大的“靜”字，用手指了指，看了看說(shuō)話(huà)的同學(xué)。好像在說(shuō)：“課堂上，可不要說(shuō)話(huà)哦！”那位同學(xué)臉紅了，然后坐正身子認真的看著(zhù)課文，紀老師笑了笑拿起語(yǔ)文書(shū)，繼續生動(dòng)有趣的讀起來(lái)。沒(méi)有批評，只是一個(gè)小小的動(dòng)作，一個(gè)飽含愛(ài)意的微笑，就讓不守紀律的同學(xué)認識到了自己的錯誤。紀老師的隨和與微笑，讓我們全班同學(xué)很快喜歡上了她。
雖然紀老師不教我們了，但紀老師的微笑仍深深的印在我的腦海里。我一定會(huì )像紀老師希望的那樣，好好學(xué)習，長(cháng)大成為有用之人。
老師的微笑作文 篇4
雖然只有三秒，但每一秒都是那樣獨特，似一泓泉，永不停息的汩汩流淌�！}記
第一秒：幽默
你是一名平凡普通的教師，太大眾化了。遠遠望去，也許在茫茫人海中找不到你，你就是普通的不能再普通的上班族。走近你才發(fā)現：普通的臉廓，一對小眼睛，衣服紅色鏡框的眼鏡架在你鼻梁上，平凡的鼻子，普通的嘴巴，實(shí)在不感到稀奇。但正是這樣，上帝給了你一件寶貴的東西——微笑。你笑起來(lái)其實(shí)很好看的，翟老。
又是一堂數學(xué)課，你發(fā)下昨天做的試卷開(kāi)始評講。前半節很順利，直到遇上了一道有爭議的題：你課上講過(guò)的，可班上很多人錯了。你告訴我們，這道題是如何簡(jiǎn)單，而我們錯的是如何凄慘。當你寫(xiě)下一道公式后，全班向你質(zhì)疑：“對的呀！怎么錯了呢？沒(méi)錯��！”這時(shí)，你望著(zhù)我們，神秘且帶有一絲狡黠的展開(kāi)了笑臉：“別急，還沒(méi)完�！碑敃r(shí)你那一笑，全班頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，或是議論紛紛或是大笑，同學(xué)們無(wú)不在發(fā)表自己的意見(jiàn)。之后題講完，發(fā)現是你的過(guò)失，我們的答案是對的！你又神秘一笑：“我也不知道為什么要給你們打叉�！蔽視�！翟老，您也太幽默了。正是這樣，我們的課堂才如此生動(dòng)！
第二秒：關(guān)心
那次公開(kāi)課，是在下午，可能正是時(shí)間的緣故，我們狀態(tài)不怎么好。課講到一半，你停下來(lái)詢(xún)問(wèn)：“怎么？你們中午沒(méi)睡覺(jué)嗎？”這時(shí)全班稀稀拉拉地發(fā)出幾縷聲音，“我怎么感覺(jué)不那么活躍呢？”這時(shí)，你臉上微微一笑，帶著(zhù)鼓勵與關(guān)心，又開(kāi)始調動(dòng)起課堂的積極性，班上情況大有好轉。翟老，謝謝您關(guān)心的微笑。正是這樣，我們的公開(kāi)課才如此順利！
第三秒：樸實(shí)
你，一位普通的數學(xué)老師，卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不散發(fā)您特有的氣息。你，長(cháng)相平平，卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不展開(kāi)你樸實(shí)的微笑。你無(wú)時(shí)無(wú)刻不在微笑，走到哪兒笑到哪兒。無(wú)論是做完間操返回教室的途中，還是課堂上與學(xué)生的互動(dòng)；無(wú)論是老師之間的談笑，還是與家長(cháng)的溝通交流，你都在微笑，那樣獨特，那樣真誠，那樣樸實(shí)。翟老，請您時(shí)刻保持那從容樸實(shí)的微笑吧！正是這樣，我們的師生情才如此深刻！
師生情，記憶深處最溫柔的聲響，久久在天地回蕩。它串聯(lián)起你我的微笑，一個(gè)細小的動(dòng)作，一個(gè)感人的表情，都是用真情渲染的一幅圖畫(huà)。雖只有三秒，但每一秒都獨特珍貴。微笑，心靈深處的一泓泉，永不停息的汩汩流淌……
翟老，三秒鐘的微笑，對我來(lái)說(shuō)，足夠回味一生了……
老師的微笑作文 篇5
老師的微笑，曾給我們以鼓勵，給我們以安慰，更給我們以教育。有時(shí)，微笑固然嚴厲，但有時(shí)它更能給我們前進(jìn)的動(dòng)力。
那是上學(xué)期的事了。一次模擬期考時(shí)，我拿過(guò)試卷，漫不經(jīng)心地望了一眼題目。我美滋滋地想：“就這些題目，怎么可能難得倒我呢？”于是，我自信地答題了。寫(xiě)到一半時(shí)，我突然被幾道題難住了�！霸趺崔k？怎么辦？”即使我絞盡腦汁，也沒(méi)有一點(diǎn)頭緒。最后，我只能硬著(zhù)頭皮蒙了這幾道題。
第二天，我懷著(zhù)忐忑不安的心情走進(jìn)了教室，等待著(zhù)“厄運”降臨。試卷發(fā)下來(lái)了，我一看上面的分數，才71分呀。對于每次都考第一的我，這是一次沉重的打擊。頓時(shí)，我流出慚愧的眼淚。不知什么時(shí)候，老師已經(jīng)走到我身邊，陳老師并沒(méi)有批評我，而是微笑著(zhù)對我說(shuō)：“宜韓，你知道你失誤在哪兒?jiǎn)�？是因為你驕傲了，所以才�?huì )失誤。那你以后應該怎么做呢？”“以后我再也不驕傲了，老師！”我含著(zhù)淚說(shuō)。
后來(lái)的第二次模擬考中，我吸取了上次的教訓，認真地對待每一道題。而且，我還不時(shí)想起老師和我的對話(huà)，老師那淡淡的微笑，終于，我又考了第一，我的臉上終于露出了久違的笑容。
現在，我每次想起這次對話(huà)時(shí)，我就會(huì )情不自禁地想起老師親切的微笑。是呀，老師的微笑可以給迷途的我們指明方向，如果你遇到了困難，就想一想老師的微笑吧！我衷心希望每個(gè)人都能帶給別人微笑。
老師的微笑作文 篇6
我最喜歡的老師是我們語(yǔ)文老師———李老師，我的語(yǔ)文老師美麗、優(yōu)秀、善良，她有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，看著(zhù)她就會(huì )使我渾身充滿(mǎn)了自信；因為她告訴我們，每次上她的課時(shí)，同學(xué)們必須說(shuō)的第一句話(huà)就是：我能行！
李老師有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴，講起話(huà)來(lái)總是滔滔不絕……但李老師的笑容卻讓我記憶最深。李老師的笑容，有時(shí)候是和藹的；有時(shí)候是嚴厲的……
李老師擔負著(zhù)我們級部主任的重任，經(jīng)常到各地開(kāi)會(huì )、學(xué)習。每次出差不管多晚回來(lái)，都要堅持給我們批改作業(yè)，臨睡覺(jué)前還不忘給我們發(fā)短信提醒我們帶雨披�？伤还芏嗝�、多累，每天都微笑著(zhù)走進(jìn)教室，上每一節課也都面帶微笑。
李老師的微笑對我來(lái)說(shuō)，是激我上進(jìn)的笑。一次，我參加學(xué)校合唱排練，沒(méi)參加考試，放學(xué)后單獨在老師辦公室考試，考試考得很不好，正當我傷心時(shí)，李老師輕輕地安慰我，并給我講解我做錯了的題，十分地耐心，直到我聽(tīng)懂為止，我害怕地抬起頭看看李老師，她還是微笑著(zhù)地對我說(shuō)：下次可不能這樣了！我激動(dòng)地使勁點(diǎn)著(zhù)頭，連謝謝都忘了說(shuō)。
老師的微笑時(shí)刻伴隨著(zhù)我，我永遠喜歡我的李老師，永遠喜歡她的微笑！長(cháng)大后我也要當一名李老師那樣的微笑老師！
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