微笑作文八篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的微笑作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
微笑作文 篇1
也總是有那么一些人，其實(shí)內心是非常善良的，而外在表現的則是假裝冷漠，和強迫自己薄情寡義。時(shí)時(shí)刻刻拒人之千里，使人難以交心。
大家知道，傳播光可以延續溫暖，而接觸暗則感染凄涼。每一段過(guò)往歷史都有它們的背景，而每一個(gè)人的成長(cháng)也都有他們自己的故事。故事里有苦辣酸甜，生活里有公長(cháng)卿短，是是非非總也少不了糾纏。
是的，好時(shí)光固然好，但是，我們也要有憂(yōu)患意識和應對風(fēng)險的思想。我們能以平常心來(lái)面對春夏秋冬的風(fēng)云變幻，怎么就不能接受生活中的波折呢？我們要學(xué)會(huì )堅強，更不要怨天尤人，我們不能帶著(zhù)情緒處理事情，那樣反而會(huì )使原本麻煩的事情更加糟糕。
是的，人性本身是善良的，都是不理性的經(jīng)歷了一些事情，把自己逼向了死角，以至于到了萬(wàn)劫不復的境地。
人善惡的轉變往往在一念之間，十惡不赦的魔鬼尚能放下屠刀立地成佛，遠在古代，人們就早已經(jīng)把善惡分明了，而現在的我們卻隨波逐流，人云亦云。古人就把功過(guò)、是非，好壞，善惡區分得很清楚，讓人明了，哪里還有太多糾纏，煩人擾己。
發(fā)掘有古人詩(shī)文一篇，現在我們暫且把它叫做《知了篇》，現摘抄古藏書(shū)原文如下；
’君子毋中心之憂(yōu)，則無(wú)中心之知；無(wú)中心之知，則無(wú)中心之說(shuō)；無(wú)中心之說(shuō)，則不安，不安，則不樂(lè )；不樂(lè )，則無(wú)德。無(wú)德而無(wú)中心之憂(yōu)，則無(wú)中心之圣；無(wú)中心之圣，則無(wú)中心之說(shuō)；無(wú)中心之說(shuō)，則不安；不安，則不樂(lè )；不樂(lè )則無(wú)德�！�
古人說(shuō)的很清楚，我們沒(méi)有正確的目標，就不會(huì )知道什么是對的，找不到什么是對的，我們就沒(méi)有理由說(shuō)服大眾，和很難準確的處理好事情，處理不好事情，自己和大家都會(huì )不高興，在不高興的情況下，會(huì )做出更錯的事情。在很多都錯了的事情上就很難找到平衡。失去了正確的對照，也很難做到處理事情理想化的效果。只會(huì )在錯的事情上一直錯下去。也只有做了正確的事情，才會(huì )是皆大歡喜的事情。
我們只所以做傻事，是我們不知道什么是對的，我們不高興，是因為我們沒(méi)能正確的處理好事情。也肯定享受不到正確處理事情的快樂(lè )。以至于我們會(huì )經(jīng)歷過(guò)很多的錯的結果。經(jīng)歷了很多挫折的我們，就很容易消極、沉淪、乃至墮落。
由于在錯的環(huán)境、錯的心情持續的影響下，一些人把自己偽裝的無(wú)比的兇惡，若再是遇到什么麻煩事，就牢騷滿(mǎn)腹，其實(shí)是自己逼著(zhù)自己走向極端的。
也就是這樣的一些人，他們的麻煩事，往往會(huì )比自認為弱勢的人多一些。也就是這樣的一些人總是會(huì )拿不好的東西去比對壞的事情，得到的也一定是錯的結果。
也總是這么一些人會(huì )拿錯的結果去到處炫耀說(shuō)明自己的什么、什么都是對的。
這些人一般都會(huì )很固執的，固執到自己把自己推向那深不見(jiàn)底的懸崖，還為自己的壯舉而引以為豪，認為自己達到了不可逾越的境界。
這些人也是極其吝嗇的，吝嗇到微笑都不肯顯露一點(diǎn)，他們說(shuō)的最多的也只有的是什么什么的錯、或誰(shuí)誰(shuí)的不夠好·······，
正確還是有的，可能在人的心靈深處，或者在一部分人的頭腦里一直就沒(méi)有走開(kāi)過(guò)，
也就是這么一些人是整天整天的面帶微笑，默默的付出，似乎忘記了什么是計較，自己只享受勞動(dòng)的過(guò)程，卻是讓別人去享受勞動(dòng)的成果，
這些人縱使不開(kāi)心也是會(huì )微笑的，因為他們懂得別人開(kāi)心了更重要，他們深刻知道微笑是責任、微笑是擔承，人人都是應該微笑的。
他們還知道，自己微笑能給別人帶來(lái)快樂(lè )，別人快樂(lè )就會(huì )帶動(dòng)很多的人微笑···，到時(shí)候人們不再偽裝、不再假假做作， 到一定時(shí)候大家也都開(kāi)心了、也都微笑了·······。
微笑作文 篇2
縱然夏日喧囂著(zhù)，時(shí)光如白駒過(guò)隙，但我賞遍流年，看盡繁花，卻依然待你如初。
──題記
這次的夏季比往常早一些，空氣中沒(méi)有一絲云，頭頂上一輪烈日，沒(méi)有一點(diǎn)風(fēng)，一切樹(shù)木都無(wú)精打采地，懶洋洋地站在馬路邊，仿佛一切都失去了生機。馬路上發(fā)著(zhù)白光，小攤販不敢吆喝，商店門(mén)口的有機玻璃，也似乎給曬化了。在體育藝館里，我有些緊張的看著(zhù)窗外，心跳也隨著(zhù)溫度的升高而加快。
快輪到我比賽了，空氣中彌漫著(zhù)一絲絲嚴肅，仿佛聽(tīng)到我的心撲通撲通地跳動(dòng)著(zhù)。我站在后臺，看著(zhù)前面那黑壓壓的觀(guān)眾和一邊選手優(yōu)雅的跳著(zhù)舞，背后不禁冒幾絲冷汗，恍若無(wú)形中，一股繩子緊緊地勒著(zhù)我的脖子，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。
“請56號準備……”心便“咯噔”地楞了一下，我緊張地抓了抓裙角，嘗試著(zhù)做幾次深呼吸。一邊是對手熟練的舞步，一邊是評委們犀利的目光，我緊繃著(zhù)臉，不敢呼吸，生怕一個(gè)不小心，就忘記舞步。我雙手合十，暗自祈禱，雙腳不由自主地踱來(lái)踱去……這時(shí)，迎面跑來(lái)一位我的同學(xué)，只見(jiàn)她回以我鼓勵的微笑。甜甜的酒窩深深地印在她通紅的臉上，仿佛兩個(gè)漣漪深深地蕩漾在我心田。我也不知為何，甚是感動(dòng)。她極其堅定地拍了拍我的肩膀，信任地說(shuō)：“加油，我看好你，大家都看好你，輸了也沒(méi)關(guān)系，還有下次嘛，不過(guò)我們是不會(huì )輸的�！边珠_(kāi)的嘴角掛著(zhù)真摯的微笑，向紅石榴那般，面容顯得那么自然，那么舒坦，在燈光下，仿佛是開(kāi)在月色里的曇花，眼生里還帶著(zhù)幾份期望，自豪，以及滿(mǎn)滿(mǎn)的鼓勵。一雙晶亮的眸子，明凈清澈，燦若繁星，仿佛一劑鎮定劑，使我渾身輕松。
“請56號上臺表演……”廣播再次響起，我邁著(zhù)堅定的步子，走向舞臺，鎮定的開(kāi)始了舞蹈，不慌不忙的跳著(zhù)，眼睛忽的瞥向那位同學(xué)。她微笑著(zhù)，面上一道漣漪，迅速劃過(guò)臉部，然后又在眼睛里凝聚成兩點(diǎn)火星。仿佛在向我加油打氣。曾幾何時(shí)，那一抹微笑，使我心中的小船，迎著(zhù)洶涌的大海，乘風(fēng)破浪。
不錯過(guò)那抹微笑，不錯過(guò)她的鼓勵。如果微笑是一縷春風(fēng)，那么它會(huì )吹散郁積在心中的霧霾；如果微笑是一抹陽(yáng)光，那么它能散發(fā)炙熱溫暖。
流年漫過(guò)盛夏，變幻著(zhù)每一個(gè)人的模樣，瞳孔中最后的影像是你的微笑和鼓勵，我愿化作夏日的烈日，還你一世安然，不放棄，不錯過(guò)。那抹微笑會(huì )常常印在我心底，因為我不想錯過(guò)她那抹最真摯的微笑。
微笑作文 篇3
今天的我，一個(gè)陽(yáng)光，開(kāi)朗，活潑的男孩，卻不知道我還有一個(gè)影子——一個(gè)煩惱，內向，不愛(ài)說(shuō)話(huà)的男生，這便是我的影子。
那年，不知從何起，奇怪，我變得特別不愛(ài)說(shuō)話(huà)，在家里我很少與父母溝通，更別提在學(xué)校里了。當時(shí)的學(xué)習成績(jì)還算是不錯吧！自從我變成這樣，幾乎沒(méi)有同學(xué)來(lái)向我請教問(wèn)題了，此后，我一直過(guò)著(zhù)獨來(lái)獨往的生活。課上也不舉手回答問(wèn)題，課下也不與同學(xué)交流合作。這樣，不僅同學(xué)，老師對我改變了看法，就連家里人也對我改變了看法。好像我的思想被某種東西束縛著(zhù)一樣，從那以后， 我由一個(gè)世界突然到了另一個(gè)世界。我變了。直到那一次，早晨，我正在上學(xué)的路上，天氣說(shuō)變就變，刮起了大風(fēng)，緊接著(zhù)就是磅礴大雨從天而降。我沒(méi)有帶雨具，又沒(méi)有什么防備，因為我根本就不知道今天會(huì )下雨呀！過(guò)往的行人都在雨地里穿梭，只有我一個(gè)人還在雨地里“散步”第一次嘗試到淋雨的滋味確實(shí)不好受呀！
時(shí)間一分一秒的流逝，可距學(xué)校還有一段路初中作文 ，雨仍然在下，突然我頭頂上好像有一個(gè)東西撐在上面，我向上一看是一把藍色帶著(zhù)印花的雨傘，我再轉頭向后看，原來(lái)是我的同學(xué)，他想我微微一笑說(shuō)：在快走吧！我也向他回復了一個(gè)微笑，而那個(gè)微笑笑的有些可怕，不自在。
一路上，他和我邊走邊聊，他向送了好幾個(gè)甜蜜的微笑說(shuō);"朋友，不要悶悶不樂(lè )，把心放寬敞些！多和朋友交談不是挺好得嗎？你為什么要自我封閉呢？不知不覺(jué)我們走到了學(xué)校。
課上，老師讓我們探討問(wèn)題，后面的 同學(xué)敲了敲我的后背說(shuō)：“在快討論吧！”我們討論的很激烈，一會(huì )氣，一會(huì )笑，沒(méi)多久我們就把這道題目討論出來(lái)了。我們很高興。
通過(guò)這次活動(dòng)，通過(guò)這次微笑，我明白了合作的重要性。幾個(gè)甜甜的微笑讓我明白了生活要樂(lè )觀(guān)，要開(kāi)朗。
微笑改變了我，我改變了自己。
微笑作文 篇4
啊，誰(shuí)不喜歡那甜美的？像藍天上的一朵浮云，像夏日里的一陣徐風(fēng)，像鮮花輕輕地點(diǎn)頭。
清晨，朋友的一個(gè)微笑，會(huì )使你一整天都充滿(mǎn)信心；夜晚，母親的一個(gè)微笑，能讓你睡得更加香甜。
我總在尋覓，尋覓令人陶醉的微笑。
一間溫暖的屋子里，孩子正低頭向母親認錯。是的`，他不應該犯下這樣的錯誤，現在他只能等待著(zhù)母親大發(fā)雷霆，然后嘆息而去。出乎意料地，母親笑了，母親露出了舒心的微笑。她輕輕地撫摸著(zhù)孩子的頭，微笑著(zhù)說(shuō)：“知錯就改，還是好孩子�！焙⒆涌蘖�，抱著(zhù)母親感動(dòng)地哭了。
一個(gè)明亮的教室里，兩個(gè)男孩追逐奔跑著(zhù)。突然，“咣當” 一聲響－－一位女同學(xué)的文具盒被他們碰倒了，鉛筆、橡皮撒了一地。我知道，一場(chǎng)急風(fēng)驟雨即將來(lái)臨�？伤龘炱鹞木�，微笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)事，你們繼續玩，只是別在教室里玩了�！蹦莾蓚�(gè)男同學(xué)點(diǎn)點(diǎn)頭，羞愧地跑出了教室。
一輛擁擠的公共汽車(chē)上，人們肩挨著(zhù)肩，腳碰著(zhù)腳，擠得透不過(guò)氣來(lái)。又上來(lái)一位滿(mǎn)頭白發(fā)的老爺爺，他拄著(zhù)拐杖，搖搖晃晃地站在那兒。 “爺爺，您請坐�！币粋�(gè)梳著(zhù)羊角辮的小女孩微笑著(zhù)站了起來(lái)。全車(chē)人向她投去敬意的目光。她微笑著(zhù)站在那兒，一站又一站。當我目送她下車(chē)時(shí)，竟發(fā)現她的腳有點(diǎn)跛，我感到她的微笑更甜美了。
呵，微笑，你就在我身邊，為我所擁有，為我所呼吸。
呵，微笑，因為有了你，生活更美好，世界更美好。
微笑作文 篇5
一路上，我們帶著(zhù)微笑�！}記
清晨，在鬧鈴聲中掙扎著(zhù)起床，迷迷糊糊的刷牙、洗臉、梳頭。換好學(xué)生服去和媽媽吃早餐，迎來(lái)媽媽飽含關(guān)愛(ài)的目光和微笑的面龐，心中甜滋滋的。吃完早餐，穿鞋、上學(xué)。
走在路上，一縷帶著(zhù)泥土的清新與花兒的芬芳的風(fēng)向我撲來(lái)，一切都明亮了。小鳥(niǎo)在樹(shù)上蹦跳著(zhù)、歡唱著(zhù)，神清氣爽。不覺(jué)間，嘴角上翹，口中哼著(zhù)不成節奏的小調、自我陶醉。
鳥(niǎo)語(yǔ)、花香，笑聲、清風(fēng)。遇見(jiàn)騎車(chē)去學(xué)校的同學(xué)：“早啊�！薄澳阋苍绨��！憋h散在風(fēng)中的聲音，我微笑著(zhù)。
遇見(jiàn)走路去學(xué)校的同學(xué)，相伴而行，漫無(wú)邊際的聊著(zhù)，時(shí)不時(shí)的大笑幾聲，那聽(tīng)著(zhù)的人，也是微笑的、眸里含笑呢！一路上，歡聲笑語(yǔ)，伴著(zhù)蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)語(yǔ)、清新泥土、芬芳花香，心中也豁然開(kāi)朗。
到了學(xué)校，狀態(tài)自然是極佳，微笑中度過(guò)一天中的校園時(shí)光，微笑著(zhù)從學(xué)校走回家去，迎來(lái)的依然是母親關(guān)愛(ài)的目光及微笑的面龐。
帶著(zhù)微笑上路，微笑中度過(guò)每一天。世界因微笑而美麗，微笑因世界而精彩，微笑一路，你便是世界。切記、忘記什么都不可以喪失微笑。因為、微笑存在于每一片明麗的天空。
微笑作文 篇6
目標，總是太高，我追不到，可惜飄飄。
追尋光明的蹤影，體驗彩虹的味道。
為什么我們的人生有一座高高的大橋？
為什么我們總是體會(huì )不到光的味道？
為什么我們面對坎坷還要保持微笑？
為什么在陰雨霏霏的惡劣下陽(yáng)光總是不能普照？
誰(shuí)知道,我只知道保持微笑，是最好的法寶。
我只知道，天空里的彩虹總在雨過(guò)后與陽(yáng)光結伴綻放妖嬈。
我只知道，樹(shù)林中有追尋夢(mèng)想的小鳥(niǎo)。
我還知道，伊辛巴耶娃的每一跳是努力背后的淚滴，難以言表。
我還知道，科比、詹姆斯的技巧，是夢(mèng)的光點(diǎn)在閃耀。
我還知道，大愛(ài)無(wú)疆、眾志成城是中國人的驕傲。
看來(lái)，我知道得多，想問(wèn)的少。
那是因為，我是自由飛翔的小鳥(niǎo)，也許會(huì )飛的很高。
哪怕是受傷的困擾，咬咬牙，忘記這個(gè)煩惱。
記住，夢(mèng)想是生命最好的養料。
記住，愛(ài)是心中揮不掉的縈繞。
快呀，追，不要掉隊，不要在你最美的時(shí)候落淚。
微笑是心情的良藥，夢(mèng)想的成分中有它的味道。
永遠不要忘記，
保持微笑。
微笑作文 篇7
一個(gè)微笑，是一塊甜蜜的巧克力；一個(gè)微笑，是一句無(wú)聲的話(huà)語(yǔ)；一個(gè)微笑，是一種無(wú)形的擁抱……
在我小學(xué)六年的學(xué)業(yè)生涯中，也曾有過(guò)不如意的一段時(shí)光。那時(shí)，我反感學(xué)習，反感作業(yè)，特別反感考試。每一次的考試，我都比別人遜色，看著(zhù)他們高興的笑容，我無(wú)比悲傷；聽(tīng)著(zhù)他們歡快的笑聲，我的心就像被刀割了一樣。那時(shí)，我放棄了！我不再十分努力，上課也時(shí)常走神，考試總是和100分沾不到邊。
就那樣渾渾噩噩地過(guò)了一段日子，班主任有所察覺(jué)，她喚我去她辦公室。我原本松懈的心頓時(shí)緊張起來(lái)，邁著(zhù)沉重的步伐，我緩步走在走廊上，將所有可能的下場(chǎng)都想了一遍。終于，到了那扇門(mén)前。此刻，那扇門(mén)仿佛有千斤重，當我猶豫著(zhù)開(kāi)還是不開(kāi)的時(shí)候，門(mén)替我做了決定，它開(kāi)了，門(mén)后站著(zhù)班主任。她領(lǐng)著(zhù)我進(jìn)去，我麻木地坐下，準備迎接一場(chǎng)狂風(fēng)暴雨。
可是和我想的一點(diǎn)兒也不一樣，辦公室里很安靜，我抬起頭，班主任的微笑映入我的眼簾，那么慈祥，那么寬容。我那一直陰郁的心變得晴朗起來(lái)，我也變得從容了，當班主任開(kāi)口講話(huà)時(shí)，我抬頭認真地聽(tīng)著(zhù)，老師的每一句話(huà)我都銘記于心。到了最后，老師又微笑著(zhù)對我說(shuō)：“人生的挫折無(wú)窮無(wú)盡，學(xué)習的困難只是其中一個(gè)，你必須要振作起來(lái)�！笔前�，我要振作起來(lái)！我在心中暗下決心。
那時(shí)，班主任的微笑給了我鼓勵，也給了我決心。
珍藏那個(gè)微笑，我也就珍藏了老師的話(huà)語(yǔ)與擁抱。
微笑作文 篇8
鼓勵人有許多種方式，有用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情等方式來(lái)表現。
夏日的一天，我和爸爸到公園游玩時(shí)，我看到了一對母子，母親正在教導孩子走路，那位母親身穿一件網(wǎng)格襯衫，披著(zhù)一頭長(cháng)發(fā)，面帶微笑地看著(zhù)孩子，好似心中在想：“孩子，媽媽相信你一定會(huì )學(xué)會(huì )走路的�！蹦泻⒖戳藡寢屢谎�，便開(kāi)始學(xué)習走路。
媽媽先走了幾步給男孩看，又講了幾個(gè)重要的細節，便讓男孩自己嘗試了。男孩剛努力的跨出一步，但因重心不穩而又倒下去了，媽媽馬上蹲下，拍了拍男孩身上的灰塵，對男孩微微一笑，好似在說(shuō)：“孩子加油，我相信你能行的�！蹦泻⒃僖淮慰绯隽瞬椒�，剛站穩一下便有摔下了，媽媽還是重復剛才的動(dòng)作，男孩走了一次又一次，跌了一回有一回，我的心已經(jīng)酸了。當男孩又一次重重的摔一下時(shí)，我轉過(guò)頭去，一不忍心再看了�？赡泻⒌膵寢尣⒉蛔屗艞�，一次又一次的鼓勵他，讓他學(xué)會(huì )堅強，學(xué)會(huì )獨立。
在黃昏之時(shí)，男孩終于學(xué)會(huì )了走路，但已經(jīng)灰頭土臉了，可他還是在媽媽面前走了幾大步，似乎在說(shuō)：“你看我學(xué)會(huì )走路了�！眿寢屝牢康男α艘恍�，我看到男孩得意的模樣，心中也充滿(mǎn)了快樂(lè )。
在生活中，鼓勵是無(wú)處不在的，哪怕是一次淡淡的微笑都可以表達。
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