堅持微笑作文九篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的堅持微笑作文9篇，希望能夠幫助到大家。
堅持微笑作文 篇1
生活中，總會(huì )存在許多困難，它們就像游戲中的闖關(guān)，闖過(guò)了，就會(huì )有一種無(wú)與倫比的高興和興奮。
這個(gè)學(xué)期的體育期末考，我已經(jīng)抱著(zhù)自暴自棄的想法了。反正都優(yōu)秀不了，不如在補課的時(shí)候好好玩幾次，因為前幾次投籃，我投了一節課，結果沒(méi)一個(gè)中的，其他同學(xué)都過(guò)了，只剩下我一個(gè)人了。我在操場(chǎng)上漫無(wú)目的的走著(zhù)，朱越瑩突然跑過(guò)來(lái)對我說(shuō)，“你體育優(yōu)秀了嗎？”我說(shuō)沒(méi)有，她拉著(zhù)我就要去補考，我說(shuō)：“我好像沒(méi)希望了�！彼^也不回地說(shuō)：“你不試試怎么知道，你才遇到這么一點(diǎn)困難就放棄了，以后遇到更大的困難怎么辦？”
我轉念一想，是啊，這次只是一點(diǎn)兒困難我就放棄了，以后遇到更大的困難我肯定又要放棄，我要對自己有信心！
我來(lái)到投籃的地方，投了五個(gè)還是沒(méi)中，第六個(gè)竟然中了，再加上以前投了一個(gè)，我投籃及格了！登記好之后，我去挑戰下一個(gè)項目——坐位體前屈，朱越瑩在后面幫我壓住，沒(méi)想到第一次嘗試我就做到了18。6，之后的仰臥起坐我也非常順利。
困難就像一塊老骨頭，一但啃動(dòng)了，也會(huì )嘗到屬于它的甘甜，還會(huì )產(chǎn)生一種深深的自豪感，在困難時(shí)堅持微笑，會(huì )變得更加勇敢。
堅持微笑作文 篇2
我總是習慣性地嘴角上揚30度，就便是我的堅持�！}記
從小，我就特別愛(ài)笑，無(wú)論是聽(tīng)到一個(gè)簡(jiǎn)單的小笑話(huà)，還是發(fā)生一件小趣事。只要有我的地方，就一定會(huì )伴隨著(zhù)陣陣笑聲。這笑聲能夠感染我身邊的每一個(gè)人，那些煩惱也會(huì )在頃刻間煙消云散。
長(cháng)大以后，我依舊那么愛(ài)笑，每天呈現在鏡子里的總是那個(gè)笑瞇瞇的我。但是，我卻漸漸地開(kāi)始明白了：原來(lái)微笑是最美的，它給人一種心曠神怡的感受。因此，無(wú)論在什么時(shí)候，我都會(huì )給自己一個(gè)甜甜的微笑，加以鼓勵，加以肯定。
那是今年寒假的一天晚上，天很冷，隔著(zhù)窗戶(hù)仿佛都能聽(tīng)到狂風(fēng)在耳畔呼嘯。因為我的數學(xué)成績(jì)比較糟糕，我便在書(shū)房里做課外的練習卷。這張試卷不算簡(jiǎn)單，柔和的燈光灑在慘白的試卷上，照亮了我面前那道已經(jīng)被我涂改不下十遍的題目，題目已經(jīng)被劃得有些模糊。
我覺(jué)得有些疲倦，但身體里的每個(gè)細胞卻都證明，我還清醒著(zhù)。
門(mén)被輕輕地推開(kāi)了，媽媽拿了杯牛奶進(jìn)來(lái)了，她把牛奶放在我面前，拍拍我的肩，微笑著(zhù)出去了。
我拿起那杯牛奶——杯子的柄上還是溫溫的，似乎還留有媽媽掌心的溫度。我不經(jīng)意地朝牛奶里一瞥，卻發(fā)現，牛奶在燈光的照耀下慢慢顯出一個(gè)人影——原來(lái)那是我，牛奶中的我變得很渺小，但是我的眼中卻有一種不肯屈服的精神。我好想借著(zhù)這杯牛奶找回了真正的我，腦中“剪不斷，理還亂”的思路一下子變得清晰了起來(lái)。
屋外，寒風(fēng)刺骨；屋內，溫暖如春。
慢慢地，我開(kāi)始對自己充滿(mǎn)信心，嘴角又一如既往地上揚30度，我看見(jiàn)牛奶的倒影中，我微笑得很燦爛。這份微笑中，不但包含著(zhù)我對自己的鼓勵和肯定，也包含著(zhù)一份喜悅，因為我找到了自我，找到了頭緒，這便是我堅持微笑的結果。
眼前的視野仿佛一下子變得開(kāi)闊起來(lái)，我突然發(fā)現那道題可以用另外一種更加簡(jiǎn)單的方法來(lái)計算，同時(shí)也發(fā)現了自己的錯誤在何處。于是，我又一次開(kāi)始奮筆疾書(shū)，燈光下有一個(gè)小小的身影在搖曳……
我還清楚地記得，那道數學(xué)題目，我整整做了12遍，是那份牛奶中的微笑改變了我，給予了我鼓勵和支持，促使我做出了那道題目，讓我更加堅持那份嘴角上揚30度的微笑。
我喜歡微笑，喜歡嘴角上揚30度，我的堅持便是微笑，微笑好似一盞明燈，為我照亮了前方的道路。
堅持微笑作文 篇3
微笑，我的向往。我愛(ài)微笑，微笑是美好的，微笑是快樂(lè )的，微笑是無(wú)憂(yōu)的。當你看到有嘴唇輕輕向上時(shí)，那個(gè)動(dòng)作包含了多少情感與千言萬(wàn)語(yǔ)。當你仔細看那張微笑的臉時(shí)，你會(huì )深刻地體會(huì )到微笑的美，你才會(huì )情不自禁地微笑起來(lái)。
小學(xué)低段時(shí)，我不愛(ài)笑，全班人都討厭我，說(shuō)我是“鐵面人”。我那時(shí)非常痛苦，我試圖改變我的性格。每天上學(xué)時(shí)，我都會(huì )努力笑。我笑著(zhù)走進(jìn)學(xué)校，笑著(zhù)沖過(guò)走道，笑著(zhù)進(jìn)了教室……我的笑是假的，我的笑聲中包含了深深的身不由己。當我“笑”著(zhù)和人打招呼時(shí)，別人總會(huì )有異樣的眼光看著(zhù)我。我發(fā)現這樣子更加沒(méi)人緣了，只好恢復原來(lái)的樣子，忍受著(zhù)排斥。
四年級時(shí)，有一個(gè)演講報告會(huì )，我參加了，居然還得了不錯的成績(jì)。我看到了全場(chǎng)觀(guān)眾對我的掌聲與鼓勵，我笑了，笑得那么開(kāi)心，笑得那么真誠。我笑著(zhù)回到教室，有人說(shuō)：“‘鐵面人’打雞血了？笑得那么開(kāi)心�！蔽矣辛藢τ谖⑿Φ男判�。第二天，學(xué)校進(jìn)行的排球對墊比賽也開(kāi)始了。我由于與搭檔的刻苦練習，也進(jìn)入了正式比賽。比賽時(shí)，因為太陽(yáng)的暴曬和同學(xué)們的奮力拼搏，比賽完了之后，大家嚴重失水。拉拉隊員馬上跑上來(lái)給運動(dòng)員供水。我沒(méi)有朋友，獨自走著(zhù)，有兩個(gè)人抓住了我。一位是搭檔，一位是拉拉隊員，他們是來(lái)給我送水的。我被感到得熱淚盈眶。我抓住了那兩個(gè)人的手，并且越來(lái)越緊。他們是我最先交到的朋友�；氐浇淌�，盡管還有人說(shuō)：“哎呀，‘鐵面人’怎么成了‘紅眼人’了呢？”但我已經(jīng)知道，我要成為愛(ài)笑的人了。那天的天氣是陰天，但我覺(jué)得比晴天還要美好。
因為一件件使我微笑的事，我成了一個(gè)愛(ài)微笑的人。那天起，我每天上學(xué)還是回家，經(jīng)常微笑，真實(shí)的微笑。
從不愛(ài)笑得“鐵面人”，到苦笑的我，到愛(ài)上微笑的我�，F在，只有一個(gè)理由——堅持微笑，只有堅持微笑，才會(huì )有微笑的人生。
堅持微笑作文 篇4
那天是個(gè)下雨天，連風(fēng)兒都被雨兒叫醒去唱歌了。白云妹妹和太陽(yáng)公公不知道躲哪里去了。
風(fēng)兒呼呼吹著(zhù)，雨點(diǎn)一滴滴落下，真煩人。原來(lái)我被那道數學(xué)題給難住了。一抬頭，只見(jiàn)樹(shù)冠搖啊搖，發(fā)出沙沙的聲音，剛好和樂(lè )曲附和。我的心也在動(dòng)搖，腦子一片空白。突然，一個(gè)靈光從我腦子里滑過(guò)，這讓我不禁想了起來(lái)。大名人海倫。凱勒，她是一個(gè)又聾又啞又失明的孩子，可是她放棄了嗎？沒(méi)有！這么大的困難都沒(méi)有把她給壓倒，為什么我會(huì )克服不了這個(gè)小挫折呢？
下課了，我仍然反反復復地算著(zhù)這道題目。一位同學(xué)走了過(guò)來(lái)，她說(shuō)：“怎么了？丁露瑤？”當時(shí)雨下得像打翻了的水盆，“嘩嘩嘩、嘩嘩嘩……”她像安慰我似的，又說(shuō)：“這道題我也不會(huì )，沒(méi)關(guān)系的，等會(huì )老師講了后，你就會(huì )了�！笨墒�，我的心里還在想：“別人能夠堅強地站起來(lái)，我也要堅持�！�
雨小了一點(diǎn)，如針一般大小，但很快就變成了淅淅小雨了。風(fēng)也小了很多，變成了一位和氣的姑娘，白云妹妹也跑出來(lái)了，上面架起了一座五顏六色的彩虹橋。我的腦子里想到了數學(xué)老師曾經(jīng)在一次課堂上教過(guò)的一個(gè)公式，真是這道難題的關(guān)鍵所在。終于把它給搞定了，我長(cháng)長(cháng)地吁了一口氣，臉上露出了微笑。
這件事讓我明白：做任何事都要堅持、努力。如同小溪流遇到石頭時(shí)，如果放棄，那就沒(méi)有了小河。所以做人就要不斷站起來(lái)，面帶微笑，克服困難，勇往直前。雖然小小的一道題，讓我明白了許多人生的道理。
太陽(yáng)露出了溫暖、燦爛的笑容。
堅持微笑作文 篇5
曾經(jīng)盛開(kāi)的薔薇雖經(jīng)過(guò)風(fēng)吹雨打，但和著(zhù)微風(fēng)依然飄過(guò)縷縷清香。
——題記
堅持可以獲得成功的喜悅。
被稱(chēng)為“—世梟雄”的曹操，他的軍事生涯中，有眾多困惑，他“對酒當歇，人生幾何。譬如朝露，去日苦多�！彼虿坏觅t才而憂(yōu)愁，可他并沒(méi)有一蹶不振，他耐心的等待賢才的到來(lái)“周公吐哺，天下歸心�！苯K于，他在事業(yè)收獲了成功的喜悅，成為了偉大的軍事家。因為他堅持。
失敗并不可怕，可怕得是：失敗后，失去了堅持的信念。
“大江東去，浪濤盡，千古風(fēng)流人物�！痹~壇上杰出人物蘇軾，他失敗后，并沒(méi)有失去堅持的信念，后來(lái)屹立于詞壇高峰。因他人排擠，他在官場(chǎng)中失意，為此到赤壁來(lái)抒發(fā)自己困惑的心情，重新找回了堅持的信念，在詞壇中成為了眾人敬佩的詩(shī)人。因為他堅持。
從古至今，成功的人都有一個(gè)唯一的信念，那就是堅持。
還記的與我們年齡相仿的黃軻嗎？他踏遍萬(wàn)水千山，只為了跟幫助過(guò)他的人說(shuō)聲“謝謝”。如果沒(méi)有堅持的信念，他能實(shí)現這個(gè)理想嗎？他走遍全國各處去尋找幫助過(guò)他的人，感動(dòng)了千家萬(wàn)戶(hù)。因為他堅持。
我們縱然不會(huì )像他們那樣成為眾所周知的人物，但我們可以堅持，可以用和他們一樣的信念，去采擷成功的果實(shí)。這樣我們就會(huì )站在堅持的枝頭上微笑。
堅持微笑作文 篇6
微笑，他就像一個(gè)嬌滴滴的女子，你只有堅持才能得到她。
生活中，我們難免遭到誤解，那時(shí)你往往會(huì )感到十分地委屈，但“堅持”要求你大度一點(diǎn)，大度之后的你會(huì )發(fā)現，這點(diǎn)誤解也算不了什么，比如上次，我同學(xué)有一題數學(xué)題不會(huì )做，我好心過(guò)去幫助他，可他卻把我趕走，嘴里還不停地說(shuō)：“哼，想到老子這來(lái)抄答案，沒(méi)門(mén)！快滾開(kāi)！”那時(shí)我心里委屈極了，想，他真是狗咬呂洞賓，不識好人心��！但你如果大度一些去想一想，我也是很正常的，如果身份相換一下，你也會(huì )這樣的，一但你大度了，你就可以堅持微笑了。
困難是生活中不可避免的，可以說(shuō)是每個(gè)人都要經(jīng)歷的，當你正面對它時(shí)，你往往會(huì )想到退縮，但是因為有“堅持”二字，你不能退縮，你要勇敢地去面對困難，向困難發(fā)起你那猛烈的進(jìn)攻，這樣，你就會(huì )知道，你那點(diǎn)困難并不是很大，無(wú)非是雞毛蒜皮的小事而已。就像我幾星期前，要眼皮上的.黑點(diǎn)割掉，因為要動(dòng)手術(shù)，我整天忐忑不安，似乎進(jìn)了手術(shù)室就要死一回！但我想到別人要開(kāi)大刀可怎么辦？如果他們像我一樣，早就全部死光光了！何況我動(dòng)的是一點(diǎn)也不大的小手術(shù)，五分鐘，足足夠了！想著(zhù)，我的勇氣回來(lái)了，勇敢地面對那手術(shù)。你只要勇敢了，你就會(huì )露出你會(huì )心的微笑。
你只要堅持，你就會(huì )擁有長(cháng)久的微笑，這種微笑不會(huì )被誤解打破，不會(huì )因為困難消失，因為，你已經(jīng)大度了、勇敢了。
堅持微笑作文 篇7
海南的馬萍珠從幼患病，單腿無(wú)奈成長(cháng)，不得不靠輪椅幫助舉動(dòng)。但她卻不廢棄生涯，而是微笑著(zhù)點(diǎn)對己生，逐漸自學(xué)學(xué)會(huì )了各種畫(huà)繪藝術(shù)，經(jīng)過(guò)一直地堅持取盡力，她的作品屢次獲獎。從她的閱歷不丟臉沒(méi)，該遭受磨難時(shí)，微笑和堅持是與得成功的必勝寶貝。
有這樣一則故事：二個(gè)不幸的人皆接到了來(lái)自于醫院的通知單：癌癥晚期！最多活不到半年。病我甲接到通知單后驚懼不未，當前便終日郁郁不樂(lè )，活在極度的哀傷與膽怯中，不能自插。不到三個(gè)月，即促地分開(kāi)了人間。而病人乙也交到了共樣的告訴單，得知本人的時(shí)光乙所剩未幾后，他固然也悲痛，然而他猛然意識到：不能讓大家的性命紅文淌逝。于是，他便化悲哀替力氣，以樂(lè )觀(guān)踴躍的心態(tài)微笑著(zhù)面對生活，用自彼剩下的時(shí)間惡佳旅行名山大川�？墒沁^(guò)了數年后，他依然沒(méi)有覺(jué)得有什么不適，于是就到病院復查。復查成果令人慶幸：因為他多干活動(dòng)和心態(tài)地不斷改變，癌癥已得到了把持。經(jīng)過(guò)一次徹頂的醫治后，他取得了新生。正如神話(huà)劇《搜神傳》中賴(lài)彩妹所說(shuō)的那樣：“笑心常啟，美彩天然來(lái)！”
然而，只有樂(lè )觀(guān)的口態(tài)是不夠的，要想棄得勝利還須要堅持不懈的履行。
聊遷是爾國明清之際的歷史教野，從29歲開(kāi)端撰寫(xiě)亮代的編年史《邦榷》，他用他這遙非凡人的毅力歷時(shí)三十七年，末于將這部上百萬(wàn)字的史學(xué)巨著(zhù)實(shí)現了。然而可憐的是，在一地夜面，談遷家中被匪，而那部存在不凡意思的史書(shū)也消散一空。談遷得悉此預先，十分難功。不外他決議沉息《國榷》。經(jīng)由了九年的保持他最將這部巨著(zhù)從新撰寫(xiě)了一遍。他以堅定不移的毅力獲得了特殊的成績(jì)。
正處于始中階段的咱們更輕易遭遇挫折，也更容易果挫折而自德自悲。而這時(shí)我們應微笑著(zhù)面對挫折，以堅持不懈毅力克服挫折。從而不斷地從挫折中吸取教訓，不斷地完美之際，終極走向成功。
由此望去，微笑跟堅持是成功的先決前提，所以，微笑+堅持=成功！
堅持微笑作文 篇8
記起來(lái)，那件事兒已經(jīng)過(guò)去了許久，可我依然記憶猶新。
那時(shí)，我的科學(xué)成績(jì)不好，于是在科學(xué)學(xué)習上遇到了困難，同學(xué)們在關(guān)于科學(xué)的實(shí)驗中都不讓我做，怕我會(huì )把整組的實(shí)驗給搞砸了，就象那次。
我們去實(shí)驗室里，要測試橡皮泥在水中的沉浮，他們讓我做一個(gè)最簡(jiǎn)單的活——將橡皮泥夾起來(lái)，可最后我還是弄砸了。延誤了橡皮泥夾起的最佳時(shí)機，從而錯過(guò)了“戰機”，使橡皮泥變得滑溜溜的，怎么也變不了形。同組的人都埋怨我，有的更過(guò)分，居然說(shuō)：“我們組怎么會(huì )有你這種笨手笨腳啥也不會(huì )的人呢？”
這時(shí)，望著(zhù)窗外，那淅淅瀝瀝的小雨好象也在為我悲哀，陰沉沉的天，仿佛在為我傷心，連太陽(yáng)都躲在烏云婆婆的身后，默默地哭泣。我的心里酸酸的，眼淚一不小心便會(huì )奪眶而出一般。這時(shí)，我突然想到了藺相如對待廉頗、重耳對待曹共公、齊桓公對待管仲時(shí)他們的豁達。我想，我為什么不可以也豁達一些呢？
于是，我并沒(méi)有向以往那樣，怒氣沖沖心不甘地對待同學(xué)，而是選擇用微笑去回敬，用善意去感化，用寬容去對待他們。慢慢的，他們開(kāi)始幫助我，告訴我應該怎么去做，于是我的科學(xué)成績(jì)終于有所好轉了。
是啊，在人生的旅途中，終究不可能一帆風(fēng)順，如果每件事都用怒氣、用眼淚去對待，那是不可行的。若用微笑，便一定能使你的道路更通暢，旅途更美好！
堅持微笑作文 篇9
十二月十二日，正午三十分。太陽(yáng)似乎很高興露出微笑，我們在他的微笑下對我們的班主任進(jìn)行了采訪(fǎng)。
很有禮貌地敲了敲門(mén)�！芭�，砰，砰�！币坏狸�(yáng)光直射到我的臉龐。陳老師把我們一個(gè)接著(zhù)一個(gè)牽出到門(mén)口——進(jìn)行對“太陽(yáng)”的采訪(fǎng)。
他面帶微笑，絲毫沒(méi)有一點(diǎn)兒緊張。我們很有自信地問(wèn)道：“老師，您大學(xué)畢業(yè)后有那么多的職業(yè)可以選擇，但您為什么偏偏選擇了教師這個(gè)職業(yè)呢？”“因為我喜歡與孩子們在一起，陪他們走過(guò)那人生的橋梁�！彼卮鸬暮芸�，沒(méi)有一絲兒的停頓，回答時(shí)他的嘴角微微一提，仿佛是在享受與孩子在一起的快樂(lè )光陰。
“那么請問(wèn)，您的教學(xué)方式是什么，能告訴我們嗎？”在陳老師的微笑下我們又提問(wèn)了下一個(gè)問(wèn)題�！耙虿氖┙�，對好的學(xué)生用這種方法，對差一點(diǎn)兒的學(xué)生用那種方法�！庇忠淮伟l(fā)問(wèn)�！袄蠋�，您對您現在的學(xué)生有什么要求嗎？”陳老師回答地很自信，似乎勢在必得的樣子�！鞍褜W(xué)習好的學(xué)生升級一個(gè)檔次，把比較落后的學(xué)生也拉上列車(chē)，別讓他們下車(chē)�！薄澳浅_(kāi)學(xué)習之外還有什么要求呢？”提到這個(gè)問(wèn)題，他好像變得有點(diǎn)兒嚴肅�！暗赖�，道德這個(gè)是肯定排在學(xué)習的前面的�！�
我們問(wèn)的很快，一個(gè)接著(zhù)一個(gè)，一口喘氣的機會(huì )都沒(méi)有。陳老師回答的很幽默，多次惹得我們捧腹大笑“哈哈哈”我們笑了�！袄蠋�，您一個(gè)月的工資是多少？”
老師的嘴角又不禁微微一提，回答道：“這個(gè)，不方便透露�！蔽易プr(shí)機又補了一刀�！笆嵌嗍巧�？”“中等吧！”“那您是否有嫌棄過(guò)您的工資？”“沒(méi)有�！�
“老師，那您愿意在這個(gè)崗位上堅持多久？”這個(gè)問(wèn)題不禁又再一次使他變得認真起來(lái)�！拔沂莿倓偛派蠉彌](méi)有多久，我也不知道我自己能堅持多久，我現在是挺熱愛(ài)我現在這個(gè)崗位的�！彼麖闹耙幌盗械耐嫘ψ吡顺鰜�(lái)。
陳老師不知道能在這個(gè)崗位堅持多久，讓我們拭目以待吧！
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