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給自己一個(gè)微笑九年級作文
當你失敗的時(shí)候，請記得，給自己一個(gè)微笑。相信自己，成功就在下一個(gè)路口。小編收集了給自己一個(gè)微笑作文，歡迎閱讀，
第一篇：給自己一個(gè)微笑
給自己一個(gè)微笑 生活難免有些事情不如意，正是有了這些不意的事才造就了人的品質(zhì)問(wèn)題，盡管如此，人生就可以因為障礙和阻力就停止轉動(dòng)嗎?不可以，在受到嚴重威脅的情況下不能顯得那么懦弱，曾予自己一個(gè)堅強的微笑來(lái)強調生活要繼續，施以造就無(wú)窮的力量。
你有一顆不斷追求.敢于創(chuàng )新.不可摧殘的心嗎?你有一顆為夢(mèng)想不惜一切代價(jià)，甘為儒子牛的心嗎?你有，每個(gè)人都有，誰(shuí)也不缺乏，因為那是藏匿不住的。有或許是你不敢面對罷了，而要躲避，貯藏它的存在，是否這樣的做法就能讓你逃避現實(shí)，不用正視也許很多人都想我所說(shuō)的狀況一樣，不是嗎?俗語(yǔ)說(shuō)得好：天下沒(méi)有不散的宴席。沒(méi)有奮斗哪來(lái)的光彩呢!假如你不勇敢踏出這一步，那你永遠不知道下一秒會(huì )發(fā)生什么。也許曾感慨過(guò)，也許曾失落過(guò)，可是開(kāi)啟人生之門(mén)，迎接璀璨的未來(lái)一刻莫過(guò)怠慢，你刻之曉!
我坦誠，我曾因受過(guò)重大打擊.挫折而無(wú)敢笑著(zhù)面對，自暴自棄，一蹶不振。但這樣就能解決煩惱問(wèn)題的根本要在嗎?我反省過(guò)自己，在此同時(shí)經(jīng)同學(xué)介紹看了一本《鋼鐵是怎樣煉成的》之后，自慚形穢，主人公面對困難時(shí)不但沒(méi)有選擇放棄，還不信命運的殘酷而繼續向‘深淵‘走去，多偉大的人物啊?里面內容豐富，深刻，發(fā)人深省，真是“不經(jīng)一番徹苦寒，怎得梅花撲鼻香”“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”來(lái)形容我的感悟。
有首歌唱得好：她說(shuō)風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，擦干淚不要怕，至少我們還有夢(mèng)，她說(shuō)風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么不要，擦干淚不要問(wèn)為什么。”古今中外有多少叱咤風(fēng)云的名人，乍看表面異彩紛呈，其實(shí)在他們光彩的背后是付出了比常人多幾十倍的努力的來(lái)的結果，他們的力量源泉來(lái)自哪來(lái)呢?來(lái)自他們有這堅忍不拔的毅力。所謂‘一分耕耘一分收獲’果然不錯。在墊腳石面前，我們會(huì )產(chǎn)生積極與消極影響，在這倆中中間的誘惑下，你會(huì )如何抉擇。積極，既然選擇了就要為自己所作出的記得負責任。消極，懦弱�？傊痪湓�(huà)：努力不一定成功，但是不努力就一定不成功。
人生本來(lái)就充滿(mǎn)許多疑問(wèn)，這些疑問(wèn)的答案必須經(jīng)過(guò)百般思考，研究，投身實(shí)踐才的以求解。尋解的過(guò)程中要有多感悟，記�。簺](méi)有做不到的，只有想不到的，未來(lái)就掌握在每個(gè)人的手中，它的存亡在你的一念之間。
第二篇：給自己一個(gè)微笑
當你失敗的時(shí)候，請記得，給自己一個(gè)微笑。相信自己，成功就在下一個(gè)路口。面對挫折的微笑，是給挫折的下馬威，給成功的預告函，更是給自己的沖鋒號。愛(ài)迪生在他60歲時(shí)，建了一個(gè)工廠(chǎng)，在里面研究發(fā)明。一天大約在凌晨3點(diǎn)時(shí)，突然“轟”的一聲，工廠(chǎng)爆炸了，可愛(ài)迪生，這位偉大的科學(xué)家，不但沒(méi)有恐慌，居然還微笑著(zhù)叫他的妻子到現場(chǎng)，指著(zhù)眼前的熊熊大火說(shuō)道：“你見(jiàn)過(guò)這么壯觀(guān)的景象嗎?”后來(lái)，愛(ài)迪生告訴孩子：“這場(chǎng)大火代表著(zhù)我的失敗。雖然我失敗了，但我又總結了一些經(jīng)驗，這難道不好嗎?”
這，就是那位創(chuàng )造了一千多個(gè)發(fā)明的科學(xué)家面對失敗時(shí)的表現，一個(gè)真正成功者的表現。
微笑著(zhù)面對失敗，就已經(jīng)成功了。
當你成功的時(shí)候，請記得，給自己一個(gè)微笑。鼓勵、嘉獎自己。這時(shí)的微笑既是對過(guò)去的肯定，又是對未來(lái)的希望。“勝不驕，敗不餒”，學(xué)會(huì )微笑面對成功，就不會(huì )停滯不前，悔恨終生了。
比爾·蓋茨曾有過(guò)一段被奉為經(jīng)典的有關(guān)自己成功經(jīng)驗的話(huà)：“我成功是因為當所有的人都沉浸在失敗的痛楚中，我卻早已開(kāi)始了新的設計。當所有的人都享受在成功的喜悅中，我卻早已嘗試著(zhù)失敗。中國有句名言：‘勝不驕，敗不餒’，我之所以不被勝利和喜歡擊倒，也不會(huì )被失敗和懊惱摧殘，這里面只是一個(gè)微笑而已。”
第三篇：給自己一個(gè)微笑
生命就像一條大河，時(shí)而寧靜，時(shí)而瘋狂。”
—題記
生命是瞬息萬(wàn)變的�？赡軙�(huì )因江河的豁達無(wú)際而融入其中，甘愿成為滄海一栗;可能會(huì )因烈日的鮮艷明媚而投身于高空，甘愿無(wú)私普照大地。對于生命的方向，我無(wú)從尋找，只好隨著(zhù)這次長(cháng)途飄轉。我真的他會(huì )很漫長(cháng)，也會(huì )有迷失方向的情況。
生活中的繁雜往往是自己無(wú)意制造的�？僧斁终呙�，旁觀(guān)者清。對于自己，多了一份怨天尤人，多了一些無(wú)厘頭情緒，更讓自己在當下喪失了快樂(lè )的機會(huì )。對于外人，又會(huì )有不屑與斥責，因為他們的煩躁影響了我們本來(lái)愉悅的心情。
成長(cháng)中的點(diǎn)滴都印證著(zhù)人們的辛酸，痛苦甚至折磨。每個(gè)人都有個(gè)不一樣的內心世界，里面都住著(zhù)奇怪的小人。往往是他們干擾了人本來(lái)的生活思維方式�；蚴遣唤�(jīng)意間的煩悶，或是對無(wú)聊的生活的鄙棄與無(wú)可奈何，或是身邊發(fā)生的極為渺小的事物，或許是自己內心的不滿(mǎn)足……
所有這些都給生命帶來(lái)充實(shí)，同時(shí)又讓人享受生命的人們經(jīng)歷不同的情感。而面對這些枯燥。走過(guò)一關(guān)，你就贏(yíng)得了勇敢，沖過(guò)一卡，你就獲得了殷實(shí)。
給自己一個(gè)微笑的理由。打敗生命的黑暗，贏(yíng)來(lái)光明。
擁有微笑，你將帶著(zhù)一份自信與力量，站在生命之巔，揮手享受這人世的繁華�；叵朐�(jīng)的不屈，為自己鼓掌，我們最棒!
自信是我們微笑的理由，放手擁抱所有的一切，明天是嶄新而又蓬勃的。
第四篇：給自己一個(gè)微笑
浴著(zhù)陽(yáng)光的午后，散發(fā)著(zhù)一種懶洋洋的氣息，，樹(shù)葉在一夜之間脫離了枝干，滿(mǎn)眼蕭條。我站在鏡子面前，看著(zhù)自己扭曲的面孔，不能從我臉上發(fā)現一絲美的地方。
舞蹈與我作伴了八年，我已經(jīng)習慣了每周一次枯燥乏味的舞蹈課，總有那么幾次冒出了放棄的念頭，可總有那么一個(gè)聲音在我耳邊說(shuō)：伴你度過(guò)那么久的東西，你真二話(huà)不說(shuō)就選擇放棄嗎?我看著(zhù)電視上那些舞蹈演員那優(yōu)雅的體態(tài)，任意一揮手都是那么美，我不止一次的問(wèn)自己：你行嗎?
每一次，我都被老師排在最不起眼的角落里，而那些最搶風(fēng)頭、最出風(fēng)采的位置從未出現過(guò)我的身影，我只不過(guò)是充個(gè)數而已，在大隊伍中渾水摸魚(yú)，并沒(méi)有多大的存在價(jià)值。我渴望著(zhù)自己蛻變的那一天，像毛毛蟲(chóng)般破繭而出，渴望著(zhù)站在舞臺的中央，無(wú)數道聚光燈射向我，所有人的掌聲為我一人響起的那一刻。
然而就在那一天，命運在不經(jīng)意間發(fā)生著(zhù)微妙的變動(dòng)。
這只不過(guò)是老師前不久布置的一個(gè)獨舞作業(yè)，舞蹈教室成了舞臺，親密無(wú)間一起合作的同學(xué)成了觀(guān)眾。我對著(zhù)偌大的鏡子仔細揣摩我的動(dòng)作，以便一會(huì )兒不會(huì )出太大的丑。
我縮在墻角，看著(zhù)她們一個(gè)個(gè)猶如白天鵝似的優(yōu)美的體態(tài)，那一顰一笑，一舉手一投足都是極其自然與優(yōu)雅，我在旁邊看的如癡如醉，心想我要是能跳的這么美就好了。老師在旁邊不停的點(diǎn)頭鼓掌，那會(huì )心的笑一直掛在臉上。不久便輪到我了，我極其忐忑不安的走向中央，緊張的四肢都不聽(tīng)使喚，柔美的音樂(lè )響起，我平下心來(lái)，想象著(zhù)我仿佛置身于幽靜的森林中，被花兒包圍，與蝴蝶共舞。我越來(lái)越陶醉，肢體就像是我的語(yǔ)言，表達著(zhù)我濃烈的情感，仿佛周?chē)囊磺卸蓟癁闉跤�，只有我自己沉浸在其中。我忘了前方的同學(xué)，忘了表情嚴肅的老師，忘了自己在干什么，我只是盡力將每個(gè)動(dòng)作做到最完美，將每個(gè)微笑笑到最極致，音樂(lè )戛然而止，我一個(gè)驚艷的動(dòng)作，結束了這整支舞。同學(xué)和老師的掌聲轟然響起，這是出乎我意料的，老師在旁邊微微笑了，她站起來(lái)輕輕對我說(shuō)：“我覺(jué)得你真的很有天賦，這種與音樂(lè )完全融為一體的感覺(jué)，是值得我們每個(gè)人學(xué)習的，并且表情也很自然，不錯……”
直到有一天，老師打電話(huà)通知我去拿一次比賽的獲獎證書(shū)，我高興的一躍而起，從此老師對我的看法也好了很多，從以前的冷漠和遺棄逐步變?yōu)橹赜煤椭С�。當從老師手里接過(guò)證書(shū)的那一刻，我對著(zhù)鏡子努力一笑，猶如一朵夏花開(kāi)放，彌漫著(zhù)揮不去的清芳。
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