微笑的動(dòng)力作文
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的微笑的動(dòng)力作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
微笑乃是具有多重意義的語(yǔ)言。
那是我第一次給合唱伴奏，也是我第一次在舞臺上演奏古箏
下午，我們準備預演。盡管周?chē)钠渌樽嗬蠋煻荚诎参课�，幫我放松心情，我也在不斷深呼吸，但心跳聲還是在我耳邊“撲通，撲通”地加速響著(zhù)，我也還是有莫名的緊張感。
上臺之前，我反復對自己說(shuō)：“加油，你能行，一定能行”上臺了！走近那再熟悉不過(guò)的琴，似乎有些安心。優(yōu)雅地坐下，看了眼作為總指揮的朱老師。她，無(wú)聲地笑著(zhù)，用充滿(mǎn)力量的微笑撫平每個(gè)人不安的心緒。那笑，如一盞明燈，照亮我的內心；似一泓清泉，蕩滌著(zhù)我的.靈魂。霎時(shí)，我的心寧靜了下來(lái)。
開(kāi)始了！當第一個(gè)音符從我的指尖流出來(lái)時(shí)，空氣似乎都靜止了，一切仿佛都消失了，只剩我一個(gè)，忘情地撫著(zhù)琴，笑著(zhù)。此刻，我像一條久居魚(yú)缸，終于回歸大海的小魚(yú)，在音樂(lè )的海洋中暢游；又如一只久棲大樹(shù)，終于飛向天際的雛鷹，在音樂(lè )的天空里盡情翱翔。不去在意別人的目光，朱老師說(shuō)的對：“古箏十級都過(guò)了，還怕這小小的伴奏？”
曲畢，我雙手輕撫琴弦，目光投向朱老師。她依舊保持著(zhù)那抹微笑，像一顆定心丸，讓所有人得到了都正常地，甚至超常地發(fā)揮。
朱老師笑著(zhù)對我們豎起了大拇指，好像在說(shuō)：做得好！臺上的每個(gè)人都驕傲地笑著(zhù)，享受著(zhù)臺下無(wú)比熱烈的掌聲。
我向老師笑了笑，一股感激在心底里流淌。是��！是你，讓我有這個(gè)上臺伴奏的機會(huì )；是你，用微笑支撐著(zhù)我；還是你，令我感受到無(wú)與倫比的自豪。你的微笑，是一輪明月，是一縷清風(fēng)，更是一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)！
微笑，能給人以動(dòng)力，亦能使彼此快樂(lè )。
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