五年級敘事作文：微笑
在學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的五年級敘事作文：微笑，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級敘事作文：微笑1
世間萬(wàn)物各有不同，而我們面對的態(tài)度也各有不同......那天，那個(gè)微笑讓我永存心中!
“孤村落日殘霞，輕煙老樹(shù)寒鴉”，正像詩(shī)句所描述的一樣，我正在一個(gè)沒(méi)有人的走廊上，太陽(yáng)只是一絲絲殘霞，我正站在高度如一棵大樹(shù)的二樓上，而我就是那只寒鴉!這次考試果然大不如前，乃此平生中最差一次，其他人的光榮戰績(jì)數都數不過(guò)來(lái)，而我那殘兵敗將的戰績(jì)更是數不勝數!人生處處100分，生活快樂(lè )似神佛，人生處處大零蛋，慘如死亡更悲慘!像我這樣處處零分，那人生還有什么意義呢?我不禁的繼續想象著(zhù)還有沒(méi)有其他比我更悲慘的事情，繼續一人走在走廊上，繼續享受著(zhù)這悲慘的時(shí)光!
“嘿!你在這兒干嘛呢?”那充滿(mǎn)著(zhù)歡樂(lè )而沒(méi)有一絲絲的憂(yōu)傷的生音在我耳邊響起，一遍又一遍的響起!給死寂的余暉中增添了幾分光彩，我慢慢轉過(guò)頭來(lái)一看，是他，比我考得還要差的他!我不禁疑惑起來(lái)比我考的還差，還有心情在這里談笑風(fēng)生，竟不像我一樣走在這幽靜的廊道上，思考人生有何意義!，一雙明亮的眼睛，一張紅潤的臉，一番樂(lè )觀(guān)向上的好心情，而我呢?從他那明亮的大眼睛中我看到了我自己，一雙已經(jīng)奄奄一息的眼睛，一張蒼白無(wú)力的臉頰，一番失魂落魄的壞心情，“成績(jì)如此之差，為何如此高興，落后一名很值得高興嗎?”一番諷刺的語(yǔ)言并沒(méi)有使他失望起來(lái)而是更加樂(lè )觀(guān)的說(shuō)“我為什么要失望呢?不怕成績(jì)差，只怕人生對自己沒(méi)有了意義”成績(jì)差，不怕，失落的面對每一天才是正真的可怕!幾句簡(jiǎn)樸的話(huà)，直戳我心!這一刻那個(gè)微笑永遠定格在我的心中!沒(méi)錯!成績(jì)差!不怕，“勇敢的微笑面對它”......
五年級敘事作文：微笑2
在這里，有人賭上金錢(qián)看一場(chǎng)他人的決斗，有人賠上性命為他人表演，看是沒(méi)有公平的世界，卻有著(zhù)永恒的微笑。
在這場(chǎng)決斗中，每一處都感覺(jué)看不到希望。城內站著(zhù)的是兩個(gè)完全不成比例的人：一個(gè)身體彪悍，一身壯實(shí)的肌肉，而另一個(gè)則是中等身材，平凡到站在人海就會(huì )失去影兒，是誰(shuí)都不會(huì )多看一眼的。
比賽在觀(guān)眾一陣歡呼中，宣布開(kāi)始。毫無(wú)懸念的中等個(gè)子的人一下子被打倒了，但他強忍著(zhù)劇痛又站了起來(lái)。緊接著(zhù)有被打倒在地，這一次，大地嘗到了腥味，可他再一次站立著(zhù)，還未立穩，又被揮過(guò)來(lái)的拳頭狠狠擊倒。
他身上的衣服已經(jīng)破爛不堪了，身上好幾處鮮血直流，沾染著(zhù)血的衣服已分不清本色，但他仍未躺下。賭上金錢(qián)的人們，卻還在那里嚎叫著(zhù)：“趕緊躺下吧！倒下去。。。。。�！�
聽(tīng)到呼喊聲，對手決定來(lái)次最后搏斗，直接來(lái)了一個(gè)過(guò)肩摔，把他狠狠的摔在了地上。年久未修的地面凹陷了幾公分。一口鮮血噴涌而出，這一次他沒(méi)有立馬站起來(lái)。
裁判凝望著(zhù)地上的他，半天沒(méi)有見(jiàn)到動(dòng)靜，裁判慢慢走到獲勝者的旁邊，舉起勝利者的手正要宣布結果時(shí)。。。。。。
“等。。。等一下，我。。。還。。。沒(méi)有。。。輸�！彼米约貉饽：氖置銖娭巫约喊胱�(zhù)，一頓一頓的說(shuō)了出來(lái)。
霎時(shí)，全場(chǎng)寂靜，一陣腳步聲打破寧靜，他的對手慢慢走到他的面前，深情的向他鞠了一躬，然后半蹲下，舉起了他的手，向觀(guān)眾呼喊著(zhù)：“今天，他就是勝利者�！�
觀(guān)眾席破例爆發(fā)出最真誠的掌聲，熱烈而持久。那一刻，他笑了，緩緩的躺了下去，時(shí)間仿佛凝固在那一刻，凝固了他那微笑，永恒的微笑。
五年級敘事作文：微笑3
生活中處處充滿(mǎn)微笑，一個(gè)微笑，花費很少，卻價(jià)值很高。它能使勞累者疲勞頓消；能使失意者重新點(diǎn)燃希望的火苗；還能給悲傷者再次自信. 開(kāi)朗。
記得我剛來(lái)到泉州時(shí)對什么東西事物都十分陌生，不敢自己回家，怕走錯地方，不敢和小區的小朋友一起玩，因此在那時(shí)一個(gè)朋友都沒(méi)有。每天只能站在窗戶(hù)前或陽(yáng)臺上，低著(zhù)頭看著(zhù)其他小朋友在小區里歡快地玩耍，我十分羨慕他們有這么多玩伴，我也很想跟他們交朋友，可我一想起他們那一張張陌生的面龐就怕得不得了，就我那膽小的性格，幾次都望而怯步。
有一次我跟往常一樣站在一邊看著(zhù)小朋友們在玩耍，我看著(zhù)他們玩得那么起勁，也想上前跟他們一起玩，可又不敢，只好在一旁癡癡地看著(zhù)他們玩。忽然一個(gè)小朋友似乎察覺(jué)到了我，看著(zhù)我向我揮了揮手，微笑地向我跑來(lái)，我如同條件反射一般立刻跑走了，那位小朋友快步追上我，拉住我的手，輕輕地對我說(shuō)；“你干嘛跑��！”“我�！蔽翌D時(shí)說(shuō)不出話(huà)來(lái)，“我看你整天看著(zhù)我們玩游戲，是不是你也想玩，要不要加入我們？”我的臉忽然間紅得像一個(gè)蘋(píng)果一樣。這時(shí)他又向我微笑了一下，我看著(zhù)他那淳厚的微笑，是那么親切，那樣地溫暖人心，我便輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后我也給了他一個(gè)淡淡地微笑，就這樣我和其他小朋友成了好朋友，一有空就一起到小區里玩游戲 ，這全靠了那一個(gè)小小的微笑。
一個(gè)微笑，僅有幾秒，就轉瞬而逝；留下的回憶，終生美好。
五年級敘事作文：微笑4
“微笑”——這世間最美麗的語(yǔ)言。一個(gè)滄桑嶙峋的拾荒者的微笑是否會(huì )更動(dòng)人心弦呢？在我17年光陰流逝的期間，所見(jiàn)的“微笑”有無(wú)數，唯有那拾荒者的笑容揮之不去，久久像陽(yáng)光一樣給我力量。
那是零七年盛夏的一天，我去尋曾經(jīng)朝夕相處三年的朋友重溫那昔日的歡樂(lè )和溫暖。到了在她家樓道門(mén)口的垃圾道口時(shí)，一個(gè)佝僂的身影趴在垃圾道口好像在尋找什么。我的目光就那么肆無(wú)忌憚地落在那人身上。那人似乎也感受到了我的驚奇的目光，轉過(guò)頭來(lái)沖我微笑，我愣住了，那是怎樣的一張臉��！一雙沒(méi)有焦距的眼睛，顴骨高高凸起，皮膚皺皺巴巴的，牙齒幾乎要掉光了，稀疏的白發(fā)無(wú)力地貼在頭上。為了緩和尷尬，我問(wèn)他：“老爺爺，您在干什么呀？”他又笑了，對我說(shuō)：“撿破爛唄！”好像我們看似這樣困難的工作在他眼里很輕松似的。我又問(wèn)了：“您多大年紀了？”他說(shuō)：“76了！”��？年近八十了！我心中感不禁嘆道。正在我發(fā)呆的時(shí)候，他的聲音把我拉回了現實(shí)中。他說(shuō)：“再見(jiàn)了，小姑娘！”他又沖我微笑，那微笑在陽(yáng)光下顯得格外耀眼，格外美麗。望著(zhù)他佝僂的身影，堅定而又沉重的步伐，我陷入了深思。
那微笑有一種特殊的力量，是陽(yáng)光的力量，我堅信老人心里充滿(mǎn)著(zhù)陽(yáng)光�！安灰晕锵�，不以己悲”，人活著(zhù)，就要快樂(lè )的，就要陽(yáng)光的活著(zhù)。老人的微笑深深震撼了我，感動(dòng)了我。也許這時(shí)，那老人不是一個(gè)拾荒者，更像一個(gè)偉人！
五年級敘事作文：微笑5
微笑是美的，是甜蜜的，是可以打動(dòng)人心的。只要你留心觀(guān)察，我們身邊處處閃耀著(zhù)動(dòng)人的微笑！
今天是個(gè)大熱天，我準備去鄉下外婆家，正在路邊人群里頂著(zhù)火辣辣的太陽(yáng)等著(zhù)公車(chē)。天熱，等車(chē)也不湊巧，好不容易盼來(lái)一輛車(chē)擠了上去，卻沒(méi)個(gè)座位。唉，真是倒霉，這么熱，還要站著(zhù)。鄉下路也不好走，車(chē)一路顛簸，我被搖的汗流浹背。
有人要下車(chē)了，先下手為強，我趕快的搶了個(gè)座位，這下總算有個(gè)棲息之地了。我坐下來(lái)喘了口氣，擦了擦額頭的汗，靠在椅子上，閉上眼睛。
迷迷糊糊的感覺(jué)車(chē)不停的在停，人是不停的上下。不知什么時(shí)候，我被人給撞醒了，正想大吼一聲的時(shí)候，我嚇了一跳。站在我身旁的人大約40左右戴著(zhù)墨鏡，還拄著(zhù)拐杖，該不會(huì )是位盲人叔叔吧。怎么沒(méi)人讓座位呢？我向四周看看了，坐在車(chē)上的人，不知是累了，還是什么，都閉著(zhù)眼睛在睡覺(jué)。
正在這時(shí)一個(gè)清脆的聲音在我耳邊想起了，叔叔還是您坐吧！說(shuō)著(zhù)一個(gè)小姑娘站起來(lái)，把叔叔扶到了座位上。那位叔叔笑著(zhù)說(shuō)：“小姑娘真是位小雷鋒��！”小姑娘站在了我身旁，不知是沒(méi)站穩，還是車(chē)顛簸了一下，小姑娘摔到了我身上。我頓時(shí)呆住了，原來(lái)小姑娘也是個(gè)殘疾人。
頓時(shí)我心頭一熱，老師不教過(guò)我們要學(xué)雷鋒么，我是身邊就有一位活雷鋒。我立馬站起來(lái)，把小姑娘扶到了座位上。說(shuō)：“小妹妹你坐吧，我快到了�！蹦且豢�，我看到小姑娘笑的多可愛(ài)。叔叔也笑著(zhù)對我豎起了大拇指，車(chē)上的叔叔阿姨也沖著(zhù)我甜瞇瞇的笑著(zhù)。
頓時(shí)，我們感覺(jué)到他們的微笑是多么的動(dòng)人，多么的暖心！
五年級敘事作文：微笑6
往事如一串風(fēng)鈴掛在心頭、細細品味，不禁沉浸其中。
笑，給人們帶來(lái)歡樂(lè )。老師的那個(gè)微笑也使我難以忘懷，那是寒冬臘月中一點(diǎn)星火，使我溫暖，也是使我充滿(mǎn)信心的動(dòng)力。
緊張而枯燥的復習過(guò)后，迎接我們的便是期末考試。緊張不但沒(méi)有減少，又增添了壓力。這是監測成果的考試，一定要重視，可是壓力大的要把我壓倒了，臨上考場(chǎng)之前，老師的那個(gè)微笑卻燃起了我的斗志。
為什么？那個(gè)微笑載著(zhù)老師對我的期望，一年來(lái)老師無(wú)微不至的照顧我，關(guān)心我，鼓勵我。我又有什么理由去枉費老師這一片苦心！
所以我調整好心態(tài)，鎮定自若的上了考場(chǎng)。做最好的自己戰勝自己，超越自我。我要發(fā)揮最好的水平，告訴老師，我可以。微笑變成了我的動(dòng)力。功夫不負有心人，我做到了。我沒(méi)有讓老師失望，我做到了。
老師的微笑始終陪伴在我的身邊，遇到困難，坎坷，挫折時(shí)，一想起那微笑，我便斗志昂揚。是它鼓勵我幫助我，使我走向陽(yáng)光大道。
不禁想起“微笑面對危險，夢(mèng)想成真不會(huì )遙遠，鼓起勇氣，堅定向前，奇跡一定會(huì )出現”這句話(huà)，詮釋了老師那個(gè)微笑。是我一直勇往直前的微笑，使我堅定地微笑。有的人說(shuō)微笑有這么大的力量嗎？我便是一個(gè)很好的例子。微笑就像魔術(shù)師，無(wú)所不能，所以讓我們傳遞正能量。把微笑傳遞下去，記住時(shí)刻微笑。
有多少人，難以忘懷；有多少事，可以重來(lái)，精彩的瞬間，美好的恒久，點(diǎn)亮我們生命的星空。曾經(jīng)關(guān)愛(ài)我的人，溫暖我的事，愉悅我的這道景，感動(dòng)我的那份情，定格在心靈深處。
微笑，給人溫暖，鼓勵。所以請記住那一刻的微笑。它給人力量，讓我們傳遞給每一個(gè)人，感染每一個(gè)人。讓全時(shí)間都充滿(mǎn)微笑吧，讓每個(gè)人把微笑掛在臉上吧。
五年級敘事作文：微笑7
記得幾個(gè)星期前的一天早晨，我裝了滿(mǎn)口袋媽媽給我買(mǎi)的板栗，準備在上學(xué)的路上吃。
到了樓下，我拿出了一顆板栗，剝去了殼，把果肉放入口中，板栗殼就隨手丟在小區的院子里。正當我細細地品嘗板栗的美味時(shí)，一個(gè)腳步聲在我的`身后響起，接著(zhù)就是“唰唰唰”地聲音。我并不太在意，依然邊走路邊開(kāi)心地吃著(zhù)板栗。
過(guò)了一會(huì )兒，我發(fā)現這個(gè)神秘的腳步聲還在跟著(zhù)我。我開(kāi)始有c點(diǎn)害怕了，難道有人在跟蹤我嗎？是誰(shuí)呢？這時(shí)，我心里裝滿(mǎn)了疑問(wèn)。好不容易終于走到了值班室前，我放慢了腳步，悄悄向后望了望，可我什么也沒(méi)看見(jiàn)。
停了一會(huì )兒，我又接著(zhù)朝前走，那個(gè)腳步聲再一次響起來(lái)了。我的心再次緊張起來(lái)，不會(huì )是鬼吧？雖然我不相信世界上真的有鬼，但我還是有些害怕。我悄悄地望了望后面，那情景令我大吃一驚。原來(lái)是一位勤勞的清潔工一路跟在我的后面打掃我扔下的板栗殼。頓時(shí)，我的臉變得通紅。我趕緊撿起剛剛扔下的板栗殼丟進(jìn)垃圾桶，飛也似地跑開(kāi)了。
我再次回頭，那位清潔工一邊擦著(zhù)額頭上的汗水，一邊向我微笑。那微笑我永遠忘不了，是那微笑告訴我，要做個(gè)知錯就改的好孩子，更要做個(gè)講文明、懂得尊重別人勞動(dòng)的人。
要記住這篇文章哦：難忘的微笑，如果喜歡，可以經(jīng)常來(lái)找我，我是你的“秀秀姐”。
五年級敘事作文：微笑8
有時(shí)候，一個(gè)微笑根本令人無(wú)法在意�？捎袝r(shí)，一個(gè)微笑也會(huì )收獲滿(mǎn)滿(mǎn)的感動(dòng)……
學(xué)校里，每次到了周一和周三中午，我便要去上關(guān)于信息奧林匹克的課（以下簡(jiǎn)稱(chēng)信奧課），準備去參加越城區的比賽。
有一次，我像往常一樣去上信奧課�？墒�，在我走到一樓時(shí)，外面下起了雷陣雨，滿(mǎn)天的烏云霎時(shí)從四面八方涌來(lái)，黑沉沉地壓下來(lái)，好像一塊灰色的水泥板，要把地球上的房子、樹(shù)木都壓倒。樹(shù)上的葉子搖曳著(zhù)，地上的花草瑟瑟抖動(dòng)……風(fēng)呼呼地刮著(zhù)，夾雜著(zhù)豆大的雨點(diǎn)，從密布的烏云中傾盆而下。我看著(zhù)這突如其來(lái)的暴雨，手足無(wú)措：到上信奧課的教室可是要經(jīng)過(guò)不少露天的地方啊，這可如何是好？我不禁皺起了眉頭。嗯，看來(lái)只能一鼓作氣沖過(guò)去了！難道要呆呆地在這里站著(zhù)？顧不得被淋濕，也顧不得感冒了，上課要緊！
正當我打算沖過(guò)去的時(shí)候，另一個(gè)上信奧課的同學(xué)打著(zhù)雨傘，正從容不迫地在雨中行走。見(jiàn)到了他，我仿佛看到了無(wú)邊無(wú)涯、廣闊無(wú)垠的黑暗中的一絲光明：我可以和他一起撐傘呀！但這僅有的一絲光明又很快地被黑暗吞沒(méi)了：我是五年級，在信奧課上并不出眾，或許，他都不認識我。我只好嘆了一口氣。
或許是他知道我是上信奧課的，或許是他看見(jiàn)我在唉聲嘆氣而覺(jué)得我沒(méi)有雨傘，他，朝我微笑了一下，只是微笑了一下，就使我激動(dòng)萬(wàn)分。他見(jiàn)我沒(méi)有過(guò)來(lái)，就朝我晃動(dòng)了一下雨傘，并微笑著(zhù)朝我點(diǎn)了點(diǎn)頭。我急忙跑過(guò)去，連聲說(shuō)：“謝謝！謝謝！”他只是微笑著(zhù)回了一句：“沒(méi)事的，都是同學(xué)嘛！”我和他一起到了信奧教室的時(shí)候，大家都為我們兩個(gè)身上沒(méi)有雨而感到驚奇。
是啊，一個(gè)微笑又何言以微不足道呢？一個(gè)微笑，也可以讓人收獲滿(mǎn)滿(mǎn)的感動(dòng)……
五年級敘事作文：微笑9
窗外的夜，死一般的寂靜。陰霾的天空中不見(jiàn)一顆星星，一切都沉浸在夜色中。一束朦朧的月光透進(jìn)屋里，我忐忑地拿著(zhù)從郵局寄來(lái)的信。
多少次的失敗讓我不敢再面對，“下次努力”四個(gè)大字深深地刻進(jìn)我心里，我慢慢的撕開(kāi)信封。
窗外下起了淅瀝的小雨，雨聲把夜襯托的格外可怕。
退稿了。
我努力了幾天的成果又一次被否定，我哭著(zhù)沖出屋里，在雨中拼命地跑著(zhù)，瘋一樣的跑著(zhù)，我要把所有的淚水變成汗水蒸發(fā)掉。雨點(diǎn)狠狠的打在我臉上，也打在我心里。
雨下得更大了。
我絕望的在雨中走著(zhù)，每滴雨都像一把刀，刀插得很深，我好像永遠都拔不出來(lái)。我認輸了嗎？難道內心的勇氣始終戰勝不了殘酷的現實(shí)嗎？
不知不覺(jué)走到一座荒涼的小山坡上，山坡的荒涼把朦朧的月色襯托得更加格外皎潔，我坐在山坡上低聲抽泣著(zhù)。緩緩的抬起頭望著(zhù)天空，望著(zhù)月亮。突然，好像被什么所震撼了，空中的月亮很圓，很亮。他好像要把身邊的烏云全都推開(kāi)，他拼命的發(fā)光，好像要燃燒自己全部的生命去照亮世界，我停止了抽泣，凝望著(zhù)月亮。
雨停了，月亮更亮了。
我好像突然明白了什么，站起身向家走去。皎潔的月光下留下我一串串輕盈的腳步，回到家，我在日記本中寫(xiě)道：月亮告訴我，微笑著(zhù)面對失��！
我要用一顆快樂(lè )勇敢的心靈來(lái)雕琢一個(gè)精彩的自己演繹一個(gè)讓所有人驚嘆的人生！
微笑著(zhù)面對失��！
這是一篇敘事性習作。本文最大特點(diǎn)是景、情、理交相融合，渾然一體，小作者以景寄情，由情如理，自然貼切，不著(zhù)痕跡。全文主題明確，敘事層次分明，結構推進(jìn)有序，結尾照應文題，是一篇不錯的習作。
五年級敘事作文：微笑10
微笑，能溝通人與人之間的友情，消除人與人之間的摩擦，使人們相處得更融洽，更友愛(ài)。
一次，我去口腔醫院看病，就診的人真多，哪個(gè)不希望早點(diǎn)看病?但由于病人多大夫少，就難免不盡如人意了。一位預約就診的叔叔在位子上等得不耐煩了，“霍”地站起來(lái)，三步并作兩步奔到叫號臺前，對值班護士嚷道：“怎么還沒(méi)輪到我?”說(shuō)著(zhù)，把左腕伸到護士面前，右手指著(zhù)手表說(shuō)：“張大夫約我九點(diǎn)就診，你看看都九點(diǎn)半了，你們到底遵守不遵守時(shí)間?”看這架勢他決心要鬧一場(chǎng)了，我想。但這位護士沒(méi)有立即說(shuō)話(huà)，而是面帶微笑地站了起來(lái)，那微笑是那么親切、自然，那里面包含著(zhù)同情、理解和歉意。那護士還沒(méi)開(kāi)口，我就知道這一“仗”是打不起來(lái)了，因為那微笑實(shí)在太動(dòng)人了。她說(shuō)：“對不起，同志，今天人實(shí)在太多了，我去看看�！闭f(shuō)著(zhù)轉身進(jìn)了診室。果然，火氣大的叔叔立刻安靜了下來(lái)。
不一會(huì )兒，護士出來(lái)了，說(shuō)：“同志，輪到您了，請您進(jìn)去吧�！碑斒迨寰驮\完出來(lái)時(shí)，卻沒(méi)有立即離開(kāi)，而是微笑著(zhù)到值班護士面前說(shuō)：“同志，對不起，剛才我的態(tài)度實(shí)在太不好了，請原諒�！弊o士依然微笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系�！蔽翌A料的一場(chǎng)激烈的“戰斗”就這樣在雙方微笑中平息了。
怎么樣?你相信微笑的作用了吧?當你去商店買(mǎi)東西，售貨員微笑著(zhù)接待你時(shí);當你乘車(chē)，售票員微笑著(zhù)給你報站名時(shí);當你走馬路，行人或認識，或不認識的都像你投以微笑時(shí)，你也會(huì )用微笑向他們致意，此時(shí)，你難道沒(méi)有意識到你正生活在愛(ài)之中嗎?愿世間多一份友愛(ài)與理解，多一份微笑!
五年級敘事作文：微笑11
奧運會(huì )的五環(huán)代表五大洲，也代表著(zhù)五個(gè)微笑圈：藍色代表學(xué)習進(jìn)��；黑色代表誠實(shí)守信；紅色代表樂(lè )于助人；黃色代表文明；綠色代表保護環(huán)境。
我在三年級期試的時(shí)候，偶然的發(fā)現我們班有兩位同學(xué)在互傳紙條，居然還裝作沒(méi)事一樣，此時(shí)，我心里想：考完試我要把這事與他們兩個(gè)說(shuō)說(shuō)。叮鈴鈴，下課鈴響了，我理科交完考卷后，把他們兩個(gè)叫到一邊問(wèn)：“你們考試時(shí)干什么啦？”他倆說(shuō)：“沒(méi)干什么”。還不承認，經(jīng)過(guò)我一番勸告后，倆人臉上露出歉意的微笑，說(shuō)出實(shí)事的真相，他們不但誠懇的改正錯誤，而且互相學(xué)習。
一次，我們班的一位銅須而有一道數學(xué)題不會(huì )做，過(guò)來(lái)拿起我的作業(yè)本就抄，我問(wèn)：“你要干嗎？”他說(shuō)：“這道應用題太難了，我不會(huì )做，抄上交了就OK了�！蔽伊⒖虛屵^(guò)我的作業(yè)本，說(shuō)：“不會(huì )，我可以給你講講，今日抄完是交了，這道題你永遠不會(huì )做�！迸P室一個(gè)樂(lè )于助人的學(xué)生。
一天早晨，媽媽汽車(chē)帶我上學(xué)的路上被一輛車(chē)碰到了，我們倒在地上，我的嘴流血了，媽媽的腿也摔破了，這是，卡車(chē)的叔叔下車(chē)，臉上露出一抹微笑，給我們道歉。媽媽說(shuō)：“這是一次教訓，以后開(kāi)車(chē)慢點(diǎn)。先讓孩子們上學(xué)，咱們也別影響上班，有事我再找你。大家互相禮讓一下問(wèn)題就解決啦！大事化小，小事化了。
世界上的微笑無(wú)處不在，只要你用心去找它，你就會(huì )知道微笑就在你身邊。
五年級敘事作文：微笑12
又是一年春柳綠。春光爛漫，心里卻絲絲憂(yōu)郁，問(wèn)依依垂柳，怎么辦?不要害怕開(kāi)始，生活總把我們送到起點(diǎn)，勇敢些，請現出一個(gè)微笑。
我最?lèi)?ài)看到媽媽的笑容。記得我小時(shí)候，最先學(xué)會(huì )的動(dòng)作就是笑了。那時(shí)，媽媽總是抱著(zhù)我對我笑，一張紅潤的臉像蘋(píng)果，兩個(gè)小酒窩掛在嘴邊，露出一排潔白的牙齒，看著(zhù)媽媽親切的笑容，我也情不自禁地跟著(zhù)笑，媽媽用兩只溫暖的手撫摩著(zhù)我的額頭，對我嘻嘻大笑，從此，笑便印在我的心上，也掛在我的臉上。
等我上了二年級，媽媽就不常笑了。我總想著(zhù)讓媽媽笑一個(gè)。于是我便好好學(xué)習，準備考個(gè)好成績(jì)，讓媽媽笑一個(gè)�？傻鹊匠煽�(jì)單發(fā)下來(lái)，我卻傻眼了，語(yǔ)文數學(xué)全都考砸了�；氐郊�，我低著(zhù)頭，把成績(jì)單遞給了媽媽?zhuān)沙龊跷乙饬系厥牵簨寢尶戳司谷晃⑽⒁恍�，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“好好學(xué)習，下次考好，迎頭趕上�！眿寢岆m然沒(méi)有批評我，我卻羞得恨不能找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
時(shí)光悄悄流逝，不知不覺(jué)我上了初中。由于媽媽工作忙，我學(xué)習也緊張了，幾乎看不到媽媽笑了。每次媽媽都拖著(zhù)疲憊的身子做家務(wù)，臉上已沒(méi)有微笑的蹤跡了。一個(gè)周末，媽媽上班了，我拿起抹布拖把，把家里上上下下里里外外都清理了一遍。媽媽下班回來(lái)后，看到這整整齊齊煥然一新的家，贊許地對我笑了。媽媽摸著(zhù)我的頭，笑著(zhù)說(shuō)：“我的孩子長(cháng)大了，能幫媽媽做家務(wù)了�！�
微笑吧!在每一個(gè)清晨，向著(zhù)天邊第一縷陽(yáng)光;微笑吧!在每一個(gè)春天，面對著(zhù)地上第一針新草;微笑吧!在每一個(gè)起點(diǎn)，遙望著(zhù)也許還看不到的地平線(xiàn)……
五年級敘事作文：微笑13
有微笑面孔的人，就會(huì )有希望，因為一個(gè)人的笑容是它傳遞好意的信使，他的笑容可以照亮所有看他的人。
在我的初中生涯中，一直有一個(gè)默默支持，默默鼓勵，默默給予我微笑的人，她不是我的班主任，也不是我的科任老師，但這些老師當中，唯獨她給予的微笑，在我傷心時(shí)，安慰著(zhù)我，在我退步時(shí)，激勵著(zhù)我，她是郭戊花老師，是五班班主任。
她說(shuō)我是她的小天使，能給她帶來(lái)春天般的美好，我說(shuō)她是上天給我派來(lái)促使我成長(cháng)的士兵，我的初中生涯中有了她，真幸�？鞓�(lè )!
每個(gè)星期一到星期五下課，或午休有時(shí)心情不好時(shí)候，走那條空曠的長(cháng)廊上，迎面走來(lái)一位穿著(zhù)上衣藍色衣服，下身穿著(zhù)橙色褲子的她，露出那充滿(mǎn)愛(ài)、充滿(mǎn)陽(yáng)光、希望，和藹的微笑望著(zhù)我，頓時(shí)一下不好的心情化為烏有，豁然開(kāi)朗!
當那次期末考試時(shí)，沒(méi)有考好，她心平氣和、和藹可親地露出依舊燦爛的笑容和我分析著(zhù)原因，告訴我“這次的失敗是下次的成功，要更努力�！�
她不是我的班主任，不是我的科任老師，我卻有著(zhù)與他人不同的待遇，那就是微笑，微笑不過(guò)是非常簡(jiǎn)單的事，只要輕輕的揚上嘴角，當我每說(shuō)一聲“老師好”時(shí)，她的微笑是最燦爛的，當我每次比賽獲獎之后，她也微笑著(zhù)說(shuō)“小能人，你真行”與此同時(shí)，她也很關(guān)注我，哪個(gè)老師夸我了，考試成績(jì)進(jìn)步啦，嗓子疼時(shí)要多吃清淡的，多喝水呀!
微笑是人類(lèi)最有魅力的表情，每當心情糟糕時(shí)，哭泣時(shí)，傷心時(shí)，想到了她的微笑，心情由陰變?yōu)榱饲�，此時(shí)此刻，我很幸�？鞓�(lè )，有了她的微笑真好!
五年級敘事作文：微笑14
微笑，是每一個(gè)人天生都具有的。當你對一個(gè)小嬰兒去微笑時(shí)，她也會(huì )對你微笑，這時(shí)你會(huì )發(fā)現整個(gè)世界都好像在對你微笑，心中如同拂過(guò)一縷春風(fēng)，一整天你都面帶笑容，事事都順利。
微笑是人類(lèi)最美的表情，一個(gè)甜美的微笑可以使你身邊的同學(xué)、朋友有一個(gè)愉悅的學(xué)習、工作空間，就可以使每一個(gè)人微笑面對生活中得困難與挫折。
美國女作家，海倫·凱勒不就是一個(gè)典型的例子嗎？
她從出生到去世，幾乎都生活在一個(gè)沒(méi)有聲音，也沒(méi)有光的黑暗世界，但她自強不息，勇敢微笑低面對生活，不斷戰勝命運，努力學(xué)習語(yǔ)言的同時(shí)也考上了大學(xué)，成為一個(gè)對社會(huì )有貢獻的人。她微笑去面對生活，讓她成為那個(gè)時(shí)代與拿破侖一樣有聲名的人，她堅強、微笑面對生活。
在面對困難時(shí)，別人的一個(gè)微笑總會(huì )讓我們重新崛起�？薏皇墙鉀Q問(wèn)題的方法，而笑卻能夠給人們帶來(lái)動(dòng)力。
曾有一個(gè)名人，他當時(shí)悠閑自得的走在街上。這時(shí)，一位乞人衣衫襤褸，伸出手問(wèn)他要錢(qián)，這位名人他翻了翻身上的口袋，微笑著(zhù)對這個(gè)乞人說(shuō)：“兄弟，真對不起，我沒(méi)有帶錢(qián)�！边@位名人緊緊握住他的手，而乞人說(shuō)到：“朋友，你的這句話(huà)，就是對我最好的周濟�！�
因為一句話(huà)，一個(gè)微笑，讓一個(gè)人振奮。而一個(gè)微笑改變了一個(gè)孩子的“人生”。
這個(gè)學(xué)生曾經(jīng)是全班最差的學(xué)生，他很自卑，不善于與他人言談，而還是因為老師對他的一個(gè)微笑，他開(kāi)始發(fā)生了改變，開(kāi)始與他人交流，學(xué)習成績(jì)在不斷上升，這正是因為老師對他的一個(gè)微不足道的小小微笑，改變了他一生。
人生需要微笑，讓我們微笑面對生活，讓微笑伴隨我們一生。天天微笑，就從現在開(kāi)始。學(xué)會(huì )忘記煩惱，微笑面對每一個(gè)坎，每一個(gè)挫折。
五年級敘事作文：微笑15
一天，我在網(wǎng)上看到了一張照片，上面描寫(xiě)著(zhù)這樣的情景：在加沙一間殘缺房子的陽(yáng)臺上，有兩個(gè)小女孩趴在欄桿上，向前眺望著(zhù)，臉上透露著(zhù)微笑。也許，她們曾經(jīng)有著(zhù)一個(gè)幸福的家，爸爸天天送她們上學(xué)�；氐郊�，媽媽已做好香噴噴的飯菜，然后大家做到一起，邊吃邊談，過(guò)著(zhù)快樂(lè )的生活。忽然，有一天，敵人來(lái)襲，母親被打死了，房屋被炸毀了，劫后余生的女孩無(wú)助地走上陽(yáng)臺，向前眺望著(zhù)，仿佛看見(jiàn)父親回來(lái)了，加入了游擊隊，正與敵人戰斗。
戰爭是殘酷的，它使無(wú)數人失去生命，無(wú)數兒童在戰爭中失去父母成為孤兒�？蓯�(ài)的家園從此不再擁有，每天只能過(guò)著(zhù)饑寒交迫、生不如死的生活。地球只要有了戰爭，世界就不會(huì )安寧，無(wú)數的人流離失所，遠走他鄉，不知要到什么時(shí)候才能回到自己的家鄉。所以，戰爭是可恨、可惡的，我們一定要制止戰爭，維護和平，讓孩子們有個(gè)幸福的童年。
世界上還有很多地區在爆發(fā)戰爭，而我們能坐在寬敞的教室里，安心讀書(shū)，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，對比起來(lái)，我們是多么幸福啊。讓我們一起珍惜這快樂(lè )的童年與生活吧！
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