老師的微笑作文【推薦】
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的老師的微笑作文，歡迎閱讀與收藏。
老師的微笑作文1
老師的微笑，像太陽(yáng)一樣燦爛，折射出愛(ài)的光芒，給予我們溫暖。老師的微笑，像清風(fēng)一樣和煦，習習向我們吹來(lái)，為我們洗去一路的塵埃。老師的微笑，對我來(lái)說(shuō)是一種動(dòng)力，一份鼓勵。
語(yǔ)文課是我的最?lèi)?ài)，語(yǔ)文老師愛(ài)笑，她的笑給人一種親和力，語(yǔ)文課總是充滿(mǎn)活力和歡笑的。數學(xué)老師一般不會(huì )笑，她很?chē)绤�。不過(guò)偶爾也會(huì )看見(jiàn)數學(xué)老師笑，當她在黑板上書(shū)寫(xiě)出現錯誤時(shí)，被同學(xué)們指出或自己發(fā)現后，她會(huì )微笑著(zhù)改正自己的錯誤并繼續講課。英語(yǔ)老師的笑則是和藹可親，她時(shí)常面帶微笑，她的笑無(wú)處不在。
記得我剛上小學(xué)那年，老師在第一節課上讓大家回答問(wèn)題，偏偏不湊巧正好點(diǎn)中了我的名字。我站了起來(lái)，臉羞得紅彤彤的，還支支吾吾的說(shuō)不出話(huà)。同學(xué)們都看著(zhù)我，我羞愧極了，眼淚在眼眶里打轉。這時(shí)老師對我一笑，老師的微笑激勵了我。我忽然不怕了，大膽響亮地說(shuō)出了這道題的正確答案。老師向我投來(lái)贊許的目光，教室里頓時(shí)掀起了一片掌聲。
因為老師的微笑，我終于戰勝了自己，成為了一個(gè)強者！笑是一個(gè)人最美的表情！
老師的微笑作文2
今天早上天氣很好，晴空萬(wàn)里，萬(wàn)里無(wú)云，天比以前更藍了，地比以前更綠了，太陽(yáng)照著(zhù)我們快樂(lè )成長(cháng)。
這一兩天，祁老師給我們上課的時(shí)候幾乎都帶著(zhù)滿(mǎn)臉笑容給，因為祁老師受到了別的老師的夸獎，因為我們上課的時(shí)候認真聽(tīng)講，上課不說(shuō)話(huà)，這應該是我們每一個(gè)小學(xué)遵守的要求，只要祁老師笑了，我們就高興。
如果有一天，祁老師生氣了，因為一上課就有人說(shuō)話(huà)，讓大家聽(tīng)不好課，讓老師生氣，老師就會(huì )批評我們，下課后會(huì )將我們上課的情況告訴祁老師，一會(huì )祁老師來(lái)了，這下我們可慘了，老師聽(tīng)見(jiàn)我們很吵，看見(jiàn)我們班有的同學(xué)在打鬧，有的同學(xué)在玩賽爾號，還有點(diǎn)同學(xué)在地上跑來(lái)跑去，班里成了一個(gè)鍋粥。祁老師突然很生氣的走進(jìn)班里，嚇了我們一大條，全班頓時(shí)安靜了下來(lái)，老師還教訓了一些不聽(tīng)話(huà)的孩子，還罰我們蹲步，我們覺(jué)得很委屈，但這是我們應該得到的懲罰，我們以后要認真聽(tīng)講，上課不說(shuō)話(huà)，下課不打鬧，讓我們班成為優(yōu)秀班級，
如果我們要讓祁老師每天都笑容滿(mǎn)面，就要好好學(xué)習，天天向上，讓祁老師對我們刮目相看。
老師的微笑作文3
小學(xué)生活快六年了，我最難忘的是老師的微笑。
每當上課鈴聲響起，老師總微笑著(zhù)站在教室門(mén)口，那雙含笑的眼睛掃視著(zhù)前方，像有一股神奇的力量，喧鬧的教室頓時(shí)安靜下來(lái)。我知道，這微笑中帶著(zhù)幸福的感覺(jué)。
課堂上偶爾有同學(xué)來(lái)點(diǎn)小動(dòng)作，冒險一點(diǎn)的還說(shuō)著(zhù)悄悄話(huà)。我常驚訝的望著(zhù)他們，心想：他們一定會(huì )受到訓斥吧。然而，當我細心觀(guān)察，我發(fā)現了一個(gè)秘密——當老師的聲音停頓下來(lái)，微笑的眼光停留處，細小的聲音消失了，說(shuō)話(huà)者的臉一下漲紅了起來(lái)……老師微笑的眼神竟然那么威嚴！
有時(shí)候，老師提問(wèn)時(shí)，我不自覺(jué)低下了頭。而當我稍稍抬起頭瞟一眼老師時(shí)，我竟然發(fā)現她正微笑地望著(zhù)我，我一凝神，忽然像獲得了力量，勇敢地將手舉起來(lái)。我在老師的微笑中，看到了一種期待……
人犯了錯誤后，總是忐忑不安，被老師叫進(jìn)辦公室前，那真叫難受，很短的距離好像隔著(zhù)千山萬(wàn)水，移不動(dòng)腳步，我想：暴風(fēng)雨就要來(lái)了吧！好不容易來(lái)到老師跟前，我低著(zhù)頭偷偷望了一眼，她竟然微笑著(zhù)……，那微笑中飽含著(zhù)愛(ài)和關(guān)心，那一番語(yǔ)重心長(cháng)的話(huà)語(yǔ)，我至今記憶猶新。
班級比賽取得了冠軍，老師笑了！那微笑中充滿(mǎn)了開(kāi)心和滿(mǎn)意，充滿(mǎn)了驕傲，甚至還有得意的成分。
有人說(shuō)：“自我的微笑是心靈的凈化劑，他人的微笑達成理解，群體的微笑構筑和平”。我覺(jué)得，老師的微笑永遠是我們成長(cháng)和進(jìn)步的甘露！
老師的微笑作文4
世界上有成千上萬(wàn)張臉，唯有那一張臉永遠鐫刻在我內心最深處。她，黃黃的臉龐上鑲嵌著(zhù)一雙黑寶石般的眼睛，小小的耳朵和嘴——這就是我上初中的引路人——語(yǔ)文老師。
老師為了我們，付出了許多許多，換回來(lái)的卻是一群成天無(wú)理取鬧的學(xué)生�？墒抢蠋煆膩�(lái)沒(méi)有想過(guò)放棄我們。老師的肩上一直擔負著(zhù)重大的責任，您相信能把一群不會(huì )學(xué)習的學(xué)生培養成主動(dòng)學(xué)習、樂(lè )于求知的學(xué)生。一次，老師生氣地說(shuō)：“你們都不希望老師批評你們，老師可以假裝看不見(jiàn)、聽(tīng)不見(jiàn)，哄你們開(kāi)心。但我是老師，我有責任、也必須引導你們學(xué)習�！�
老師，我了解您的心情，因為我們朝夕相處，我是一個(gè)心思細膩的女孩，我能體會(huì )您的付出得不到學(xué)生理解時(shí)的苦楚。
老師，自從您擔任我們班的語(yǔ)文教學(xué)工作以來(lái)，您在我們班從來(lái)就沒(méi)有上過(guò)一節順心愉快的課。每次您走進(jìn)教室時(shí)總是面帶微笑，而當你走下講臺時(shí)，您的微笑也隨著(zhù)課堂40分鐘的結束而消失了，取而代之的是一張沮喪的臉。老師，您辛苦了，無(wú)論調皮的學(xué)生讓您有多生氣、多失望，您仍在堅持，仍在努力。
老師，你就多笑一笑吧！有了您的微笑，我相信我會(huì )變得更乖巧；有了您的微笑，我會(huì )更自信；我也堅信，有了您的微笑，我們全班將會(huì )團結向上。老師，就讓我們在您的微笑相伴下努力前行吧，我們都愿成為您和藹臉上的一抹笑靨！
老師的微笑作文5
如果說(shuō)我們是祖國的花朵，那么老師就是培育我們的辛勤園��；如果說(shuō)我們是知識海洋中的一艘小船，那老師就像帶領(lǐng)我們鼓起風(fēng)帆前進(jìn)的舵手；如果我們是一顆顆小小的蒲公英種子，那老師就是帶我們飛的風(fēng)，帶我們進(jìn)入一個(gè)美麗的新世界。
記得我剛入學(xué)時(shí)，給我印象最深的就是教數學(xué)的趙老師。趙老師很漂亮，她有兩道月牙一樣的眉毛，分外清澈的眼睛，尤其是她時(shí)常掛在嘴邊的微笑，讓我第一次見(jiàn)到她就有一種格外親切的感覺(jué)。
有一件事讓我更加喜歡趙老師。上二年級時(shí)，學(xué)得最多的是三位數加二位數，偏偏這是我的弱項，往往算著(zhù)算著(zhù)就糊涂了，就連平時(shí)成績(jì)比我差的同桌，成績(jì)也比我高了幾分，我別提有多沮喪了。一次課上，老師叫大家做練習，我做了幾題就有些力不從心了。這時(shí)，趙老師走過(guò)來(lái)，俯下身子親切地說(shuō)：“怎么了，是不是有些題不太懂？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。于是，趙老師便一題題教我，又教我怎樣更巧妙地計算。末了，她又帶著(zhù)微笑說(shuō)：“我相信你是個(gè)聰明的孩子，加油！”這句話(huà)和這個(gè)微笑仿佛一束陽(yáng)光悄悄地融化了我心中的冰雪。之后，每當我有一點(diǎn)進(jìn)步，趙老師便會(huì )鼓勵我，我的數學(xué)成績(jì)也有所提高，還第一次被評為“太陽(yáng)花之星”。
半年后，趙老師離開(kāi)了這所學(xué)校。在她留給我的照片中依然能看到那熟悉的.微笑。
老師的微笑作文6
親愛(ài)的同學(xué)，你可曾看到，老師露出了甜蜜的微笑。當我們寫(xiě)出了愛(ài)不釋手、引人入目的文章，老師露出了幸福的微笑。
當我們漫游在數學(xué)的王國里攻克了一道又一道難題時(shí)，老師的心中是多么自豪。當眼前的一張白紙，在我們手中變成五彩的世界，老師露出了滿(mǎn)意的微笑。當我們朗朗上口、流利通順的用英語(yǔ)表演節目時(shí)，老師的臉上灑滿(mǎn)了燦爛的微笑。當我們用靈巧的小手把教室空蕩蕩的白墻裝飾的五光十色，老師的微笑又一次浮上嘴角。當優(yōu)美的交響樂(lè )音符從我們的指尖流出時(shí)，老師的臉上掛滿(mǎn)了陽(yáng)光般的微笑。啊，看到了，看到了，老師露出了甜蜜的微笑。
親愛(ài)的同學(xué)，你可曾看到，老師露出了甜蜜的微笑。當我們寫(xiě)出了愛(ài)不釋手、引人入目的文章，老師露出了幸福的微笑。當我們漫游在數學(xué)的王國里攻克了一道又一道難題時(shí)，老師的心中是多么自豪。當眼前的一張白紙，在我們手中變成五彩的世界，老師露出了滿(mǎn)意的微笑。當我們朗朗上口、流利通順的用英語(yǔ)表演節目時(shí)，老師的臉上灑滿(mǎn)了燦爛的微笑。
當我們用靈巧的小手把教室空蕩蕩的白墻裝飾的五光十色，老師的微笑又一次浮上嘴角。當優(yōu)美的交響樂(lè )音符從我們的指尖流出時(shí)，老師的臉上掛滿(mǎn)了陽(yáng)光般的微笑。啊，看到了，看到了，老師露出了甜蜜的微笑。
老師的微笑作文7
老師的微笑帶給我溫暖，給我留下美好的回憶。
有一天，我去學(xué)校，不料半路上突然下起了大雨，我連忙撐起傘，可是還是被地上濺起來(lái)的雨滴澆濕了腿。到了學(xué)校，我們的班主任郭老師還沒(méi)有到，過(guò)了一會(huì )兒，她才到教室來(lái)。她的衣服也被打濕了，她把傘一收放進(jìn)辦公室，就急忙跑到這里問(wèn)我們，有沒(méi)有人被淋濕了？如果需要換衣服，可以來(lái)她那里打電話(huà)。
很多人把手舉起來(lái)，說(shuō)要打電話(huà)，包括我在內。郭老師把電話(huà)借給一個(gè)人又一個(gè)人，直到把大家安排妥當，才忽然說(shuō)她頭很痛，就連忙跑回了辦公室。我們也沒(méi)有很在意，打完電話(huà)之后，我把手機送到郭老師的辦公室，只見(jiàn)她臉色蒼白。下午他她沒(méi)來(lái)教我們了，后來(lái)我聽(tīng)他們講，郭老師因為上午被淋濕了，又沒(méi)有去換衣服，所以感冒了，被送到了醫院，診斷后發(fā)現，她已經(jīng)發(fā)了高燒。
第二天早上，也沒(méi)有聽(tīng)到她的消息，只好讓英語(yǔ)老師來(lái)代課，第三天，她才來(lái)學(xué)校，我們問(wèn)他，郭老師，您沒(méi)事吧？她說(shuō)沒(méi)事沒(méi)事，昨天只是小感冒而已，休息一會(huì )就好了，說(shuō)完，她微微笑了一下，很甜、很美
郭老師這種偉大的精神，能配上那句話(huà)：老師是一跟蠟燭，燃燒自己，來(lái)照亮我們。
這就是老師的一個(gè)微笑帶給我的溫暖，我會(huì )永遠記住我這位郭老師的。
老師的微笑作文8
匆匆六年，我忘不了天寧寺悠悠鐘聲，忘不了同學(xué)間的濃濃情意，更忘不了老師的諄諄教誨……然而，在記憶深處，永遠揮之不去的是那一抹微笑。是它，讓我豁然開(kāi)朗；是它，讓我倍受鼓舞。
記得那天，窗外小雨淅淅瀝瀝，打在窗沿上，只留下了一份靜謐。然而，我的心卻忐忑不安。
“叮鈴鈴——”上語(yǔ)文課了，我的心也隨著(zhù)鈴聲顫動(dòng)。郝老師微笑著(zhù)走進(jìn)教室，雖然她手中的試卷令我不寒而栗，但她那一抹恬靜的微笑卻讓我舒心不少。
“開(kāi)始發(fā)試卷�！边@句話(huà)猶如晴天霹靂，讓我一下子跌落谷底。卷子一張一張地發(fā)下，近了！近了！就要發(fā)到我的了。一張試卷躺在了我的課桌，一個(gè)鮮紅的“85”分映入眼簾，我越發(fā)惴惴不安。擺在眼前的試卷由清晰到模糊，又由模糊到清晰。此時(shí)此刻，我的心正如千里冰封，沒(méi)有一絲溫暖。
“這次不行不可怕，繼續努力！加油！你準能行！”一個(gè)聲音在耳邊響起。我微微抬起頭，偷偷看了郝老師一眼。郝老師那一抹鼓勵的微笑，如同靈丹妙藥，一下子抹平了我心中的失落，一股暖流涌上心頭，把寒冷的冬天變成溫暖的春天。
郝老師俯下身子，撫摸著(zhù)我的頭，微笑著(zhù)對我和同學(xué)說(shuō)：“失敗不可怕，我們尋找失敗的原因，戰勝困難，爭取勝利�！痹谀且凰查g，郝老師那一抹淡淡的微笑，在我的腦中烙下了深深的印痕。
窗外，雨停了。小草又直起了身子，更加嫩綠；花兒又張開(kāi)笑臉，更加嬌艷；而我也在郝老師的那抹微笑中重拾信心。
天寧寺鐘聲回響，濠河水緩緩流淌，泡桐花在風(fēng)中綻放。小學(xué)六年匆匆，在這離別之際，我充滿(mǎn)依戀。我依戀校園里的桂花香，我依戀操場(chǎng)上的童謠操，我更依戀郝老師那一抹微笑。
老師的微笑作文9
世界上有一種不會(huì )凋零的花，那就是微笑。它不分季節，不論南北，只要有人群的地方它都會(huì )開(kāi)放。越是高潔的心，微笑之花越美。
我愛(ài)微笑，深深地迷戀上了這種美麗的表情。因為，永遠微笑的人是快樂(lè )的，永遠微笑的面孔是年輕的。把微笑帶給生活，猶如陽(yáng)光斜灑著(zhù)大地的粲然，浪花沖刷著(zhù)礁石的激情……
微笑總是給予人勇氣與力量，記得在七年級時(shí)，上課我不敢回答問(wèn)題，從來(lái)不舉手，恨不得把自己掩藏起來(lái)。有一次，老師問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，我看了看，這道題我會(huì )，可是我不敢回答問(wèn)題�？粗�(zhù)周?chē)耐瑢W(xué)都積極舉手發(fā)言，我鼓起勇氣舉起了手，老師很給面子，讓我回答，當我站起來(lái)時(shí)，卻又緊張得說(shuō)不出話(huà)。老師向我微微一笑，看到這個(gè)笑容，我頓時(shí)有了勇氣，流暢地把答案說(shuō)了出來(lái)，老師還夸我答的好。我十分感激老師能在我緊張時(shí)用微笑來(lái)鼓舞我。
笑又能給人帶來(lái)春風(fēng)般的欣慰。記得在七年級的那次運動(dòng)會(huì )上，我參加女子400米，小組賽我取得了第一名，當同學(xué)們向我賀喜時(shí)，老師對我笑了笑，那笑容中傳達了對我的贊賞。頗時(shí)，我不再感到累了，可又有點(diǎn)對不起老師的微笑。因為雖然我得到了小組賽第一名，可在總排名中卻只能排第四名。于是，我暗暗下定決心，下一次運動(dòng)會(huì )，我一定要爭取拿到獎，無(wú)愧于老師對我的微笑。
懷著(zhù)一顆赤誠的心，將你最燦爛的微笑播撒在世間的每一個(gè)角落，充實(shí)生活的每一個(gè)空間，你的生命會(huì )因此而綻放出絢爛的花朵。
留一個(gè)微笑給傷痛，傷痛會(huì )悄然溜走，因為心中已盛滿(mǎn)陽(yáng)光，它便無(wú)處駐足；留一個(gè)微笑給善良，它會(huì )發(fā)揚光大，它會(huì )升起奮進(jìn)的風(fēng)帆。
老師有一顆最高潔的心，自然而然，微笑之花便是最美的、最感染人的。老師用微笑去傳播愛(ài)，用微笑去傳遞信息，帶給我們意想不到的收獲。
老師的微笑作文10
同學(xué)們都喜歡寫(xiě)自己的爸爸、媽媽對孩子的愛(ài)，而今天我要寫(xiě)一寫(xiě)大家都熟悉的人，她就像媽媽一樣在關(guān)心、愛(ài)護著(zhù)我們，當我們遇到困難，同學(xué)之間發(fā)生了矛盾，她就會(huì )出想在你面前。她的臉上總是掛著(zhù)慈祥的笑容，快步的走到你面前，用她那溫暖的手摸摸頭、拍拍肩，沒(méi)有任何怨言地護著(zhù)我們的人------我們的班主任何錫敏老師。
我記得五年級上學(xué)期近期末的一天早上，何老師腳步輕輕地走進(jìn)教室，站在講臺上大概有兩分鐘沒(méi)有講話(huà)，此刻的教室非常的安靜，同學(xué)們靜靜地等待著(zhù)什么？這時(shí)，只見(jiàn)何老師微微一笑，用她那非常嘶啞而低沉的聲音說(shuō);“同學(xué)們上課。一節課四十分鐘，何老師用左手時(shí)不時(shí)地摸摸自己的喉嚨，給我們耐心、細致地講解、分析課文。而且課文講的那么生動(dòng)、流利。后來(lái)大家知道，何老師生病了，由于近期末，她為了不耽誤我們的課程，而堅持上課。
而我要感謝何老師的是，語(yǔ)文課上我擔心回答錯問(wèn)題而很少舉手。何老師發(fā)現這個(gè)情況后，在我回答問(wèn)題不夠正確或有錯誤時(shí)，何老師給我的是鼓勵和耐心的指正，并教我如何的去理解和分析，使問(wèn)題回答的更正確。在何老師的指導下，我終于克服了心中的恐懼，語(yǔ)文課上勇敢的舉起，大膽的發(fā)言。我知道，我能行，因為何老師的目光告訴了我。還有她每天給同學(xué)們分早餐，幫助那些落后的同學(xué)輔導作業(yè)。就這樣，何老師日復一日的操勞這，把我們班管理的井井有條。
在我的人生成長(cháng)中她的微笑很重要，她給了我自尊、勇氣和自信。
老師的微笑作文11
我的書(shū)櫥里珍藏著(zhù)一本特殊的筆記本，每當我看到它，就情不自禁地想起陶老師的微笑。
陶老師是我四年級的語(yǔ)文老師。他50多歲，腰板兒總是直直的，精神面貌非常好；頭發(fā)黑里透白，國字臉，眼睛不大但很有神，上面還架著(zhù)一付眼鏡，鼻子高高挺挺的，笑起來(lái)很慈祥，真像我的外公。
我很感謝陶老師，因為他總是用他的微笑來(lái)鼓勵和安慰我，讓我不斷地取得進(jìn)步。
上課時(shí)，我的發(fā)言一直不太積極。陶老師每次想請我起來(lái)回答，我總是把目光移開(kāi)，不敢與他對視，就這樣持續了很久。有一天下午，陶老師讓我跟他到教室外，輕輕地對我說(shuō)：
“為什么上課總是不舉手發(fā)言呢？我知道你是會(huì )的！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，輕聲地說(shuō)：“我怕答錯了同學(xué)會(huì )笑話(huà)我！而且有些答案我不是很確定�！碧绽蠋熣f(shuō)：“回答錯了沒(méi)關(guān)系，這樣更可以加深印象。你不舉手發(fā)言老師怎知道你會(huì )不會(huì )呢？要么我們約一個(gè)小秘密：有把握的題你就舉右手，沒(méi)把握的題你就舉左手，老師看你右手舉起就讓你來(lái)回答，好嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。從此，我上課更加集中注意，總想多多舉起右手。而當我每次堅定地舉右手時(shí)，陶老師總會(huì )微笑著(zhù)請我起來(lái)回答……
記得上學(xué)期期末考試后，我照例去班級幫忙。碰巧遇到了大病初愈的陶老師，他微笑著(zhù)走到我面前，關(guān)切地問(wèn)：“這次考得怎么樣？咱班考得怎樣？”我不好意思地低下頭。陶老師笑笑說(shuō)：“沒(méi)考好嗎？走，看看試卷去�！蹦玫皆嚲�，陶老師把我做錯的題一一分析給我聽(tīng)。接著(zhù)又語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：
“你最大的‘敵人’就是粗心，你一定要戰勝這個(gè)‘敵人’，不可輕敵��！”過(guò)了一會(huì )兒，陶老師拿出一本筆記本，在扉頁(yè)上寫(xiě)道：“成功不要驕傲，失敗不要氣餒。老師永遠相信你！”我拿著(zhù)本子，激動(dòng)得熱淚盈眶。
現在，每當看到這本筆記本，我就想起總是微笑著(zhù)對我的陶老師。
老師的微笑作文12
老師就像一個(gè)辛勤的園丁，載培了我們這些還沒(méi)開(kāi)花的花朵。老師就像一個(gè)遠在天邊的指航燈，為我們指明了我們方向。老師就像一個(gè)太陽(yáng)。為我們這些小草灑滿(mǎn)陽(yáng)光。老師是我們生活中的朋友，還是我們課堂上的指導者。
老師，我喜歡您的微笑。也許，老師，您還不知道您的微笑在課堂中起到了重要的作用，同學(xué)們看到你笑的時(shí)候，心中都充滿(mǎn)了輕松的感覺(jué)。都覺(jué)得你是一個(gè)和藹可親的老師。只要你在課堂上笑一笑，課堂就生動(dòng)起來(lái)了，同學(xué)們都充滿(mǎn)了信心，積極的舉手發(fā)言。
老師，我喜歡你的微笑是您短暫而甜蜜的微笑給了我信心，給了我前進(jìn)的動(dòng)力，那一天下午，我對于堆積如山的作業(yè)一頭霧水，就在這時(shí)，我看見(jiàn)了你的那個(gè)微笑，我頓時(shí)有信心起來(lái)了，我對自己說(shuō)：“別怕，我一定要冷靜�！庇谑�，由于老師那個(gè)微笑，我冷靜而又迅速地把作業(yè)做完了。
幾天前一級晚自習，老師微笑地對我說(shuō)：“今天表現得很好�！蔽覀兇蠹叶贾肋@是這是您夸贊和鼓勵我們的話(huà)語(yǔ)，就是這么一句微笑的話(huà)語(yǔ)，我們那天就真的表現得非常好。
老師，您瞧！這就是您微笑的力量。是我們力量的源泉。老師，我喜歡您的微笑。
老師的微笑作文13
張老師是我們的班主任，也是我們的語(yǔ)文老師，他是一位40來(lái)歲的男教師。他中等身材，雖然戴著(zhù)黑眼鏡，但是有一對炯炯有神的眼睛，高高的鼻子顯得很有威風(fēng)，臉上總是帶著(zhù)鼓勵、稱(chēng)贊的微笑。
每一次上語(yǔ)文課的時(shí)候，他都鼓勵同學(xué)們積極發(fā)言，無(wú)論同學(xué)們回答得對不對，合不合理，都不批評。如果說(shuō)得對，他就高興地說(shuō)：“好！說(shuō)得好！請坐�！毕喾�，如果說(shuō)錯了，他就會(huì )說(shuō)：“說(shuō)的不對，不要緊，再仔細想一想�！�
有一次，我們班的陸彥達又跟一個(gè)同學(xué)打架了，在場(chǎng)的同學(xué)跟張老師說(shuō)了，老師就立刻批評了陸彥達一翻，還要求他寫(xiě)一篇500字檢討，一天之內要寫(xiě)完，從老師的口氣中，我們知道張老師生氣了，同學(xué)們都準備了“耳塞”。突然，級長(cháng)打電話(huà)過(guò)來(lái)，告訴張老師這個(gè)月我們班拿到了文明班，頓時(shí)，他的臉上又露出了燦爛的笑容。
還有一次星期三，吃課間餐的時(shí)候，張老師似乎別有用心，他微笑著(zhù)跟我們說(shuō)：“如果這個(gè)星期你們乖，就沒(méi)有作業(yè)，如果你們不乖，就要加雙倍作業(yè)�！甭�(tīng)了這句話(huà)后，我們一直都很乖，沒(méi)招惹老師�？墒堑搅酥苣�，居然還有作業(yè)，全班同學(xué)都問(wèn)為什么，老師笑嘻嘻地說(shuō)：“我是怕你們的家長(cháng)打爆我的電話(huà)，所以才布置了一叮點(diǎn)作業(yè)�！睆睦蠋煹脑�(huà)中，就知道張老師是一個(gè)負責的老師，擔心我們忘記了學(xué)習，才布置了作業(yè)。
我們的班主任就是這樣，臉帶微笑，對我們負責、任勞任怨、又擅長(cháng)教育我們的好老師，使我們在不知不覺(jué)中學(xué)到了很多知識。
老師的微笑作文14
微笑，是一種禮貌;微笑，是一種尊敬；微笑，是一種情緒。老師，你的微笑是什么？
老師，在我答不上問(wèn)題時(shí)，陷入窘迫中，你向我投來(lái)慈祥的微笑；在我取得優(yōu)異的成績(jì)時(shí)，你對我露出欣慰的笑；在我上臺前無(wú)比緊張時(shí)，你向我露出充滿(mǎn)希望的微笑，在我……在我的學(xué)習生活中，老師你給的微笑太多太多，太美太美，但你那神秘且又溫和的微笑，所代表得是什么？
那一天，考試卷發(fā)下來(lái)了，我的心仿佛吊著(zhù)一塊石頭，沉沉的，手心緊張地出了汗，心怦怦直跳。我祈禱著(zhù)，希望自己不要考得太差�！岸�，九十四分！”老師的聲音從耳畔傳來(lái)�！昂�！”我深深呼了一口氣，心中懸著(zhù)的石頭終于落了下來(lái)。走上講臺，接過(guò)試卷，我抬頭看向老師。你正慈祥地望著(zhù)我，目光中充滿(mǎn)了喜悅欣慰，嘴角微微上揚，形成優(yōu)美的弧度，露出潔白的牙齒，與臉頰上兩個(gè)深邃的酒窩完美的結合一起，親和力十足。這微笑似乎有魔力，讓我感受到有一股力量在推著(zhù)我，仿佛在說(shuō)，這次考得不錯，繼續努力，繼續保持這樣的學(xué)習態(tài)度！這股力量好溫暖，很治愈，我整個(gè)身體都開(kāi)始陶醉，只想一直沉溺在這氣氛當中。直到回到位置上，我還是在深深地回味著(zhù)。
老師，你的微笑給予了我最大的鼓勵：在答不上問(wèn)題時(shí)，您的微笑給予我自信；成績(jì)發(fā)下來(lái)時(shí)，您的微笑給予我肯定；在我上臺緊張時(shí)您的微笑給予我安慰……
老師的微笑，是風(fēng)中的帆，沒(méi)有帆，哪有起航的船；老師的微笑是晨曦的露珠，沒(méi)有露珠，哪有我們折射出的五彩陽(yáng)光。正是這溫柔的帆，引領(lǐng)我們向夢(mèng)想前行。我愛(ài)老師的微笑!
老師的微笑作文15
微笑是一種力量，它能讓在黑暗中迷茫的人沖破黑暗的束縛，看到黎明的曙光；讓饑寒交迫的人感到春的溫暖；讓心靈已經(jīng)傷痕累累的人忘卻痛苦的回憶，有了活下去的勇氣。老師，您的微笑就是三月的和風(fēng)，四月的陽(yáng)光，五月的細雨，無(wú)時(shí)不刻給予我溫暖，給予我力量。
記得那是小學(xué)時(shí)，因為天生膽小，我從來(lái)不敢舉手回答問(wèn)題。每天，總是默默的坐在座位上。有一次，市級領(lǐng)導突然來(lái)訪(fǎng)我們學(xué)校，并且選在我們班聽(tīng)一節課。在課堂上，有不少同學(xué)都積極的舉手回答老師提出的問(wèn)題，課堂的氣氛很活躍。然而，天有不測風(fēng)云，突然有一道題沒(méi)人能回答。雖然老師一再的提示，可是同學(xué)還是八竅只通了一竅——一竅不通，個(gè)個(gè)都束手無(wú)策，這道題我懂，可是我似乎缺少自信，再加上膽小，我沒(méi)有勇氣站起來(lái)回答。但是，當我看到老師那焦急的神情，便鼓起了勇氣，可是手剛一舉起，便又像觸電似的立刻縮了回來(lái)。老師看到了，便微笑著(zhù)探問(wèn)我，我站了起來(lái)，心里真的特別緊張，可老師那微笑是那樣的親切，那樣的溫馨，那樣的充滿(mǎn)渴盼。正是那個(gè)微笑，增添了我的勇氣，我勇敢的把答案說(shuō)了出來(lái)，并且正確了。這時(shí)，教室里響起了掌聲。從這件事后，我的自信心大增，每當我遇到什么困難想退縮時(shí)，一想起老師那個(gè)親切的微笑，我便滿(mǎn)懷信心的去克服。
老師的微笑猶如一顆璀璨的明珠，是因為你的微笑如春風(fēng)一般給予小草力量，無(wú)時(shí)無(wú)刻，沒(méi)有言語(yǔ)的表情，溫柔而富有詩(shī)意。微笑如一縷陽(yáng)光，讓心靈的愁云消散，讓恐懼，害怕無(wú)影無(wú)蹤，讓人充滿(mǎn)了勇氣與自信。
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