微笑的背后作文6篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家整理的微笑的背后作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
微笑的背后作文1
我們慢慢的長(cháng)大，總是要歸功于時(shí)間的推移，然而時(shí)間卻根本沒(méi)有變化，而我們卻總是要被別人和自己刮目相看，這便是成長(cháng)的魅力。
長(cháng)大即是要成熟，成熟的標志即是堅強，堅強的原因是因為我們在那成長(cháng)的漫長(cháng)歲月里經(jīng)過(guò)的太多事情。我們總認為成熟是好的，堅強是好的，因為它可以使我們扛得住打擊，受得了委屈，成得了大事。于是我們渴望成熟，渴望堅強，嘲笑幼稚，嘲笑柔弱。
然而，總在有些時(shí)候我們會(huì )發(fā)現，我們的堅強使我們錯誤的對待了很多事情，于是我們知道了堅強的背后原來(lái)是那么的不堪。 因為要堅強，我們開(kāi)始假裝，假裝受了打擊不泄氣，受了委屈不難過(guò)，看見(jiàn)幼稚不欣喜，看見(jiàn)柔弱不憐惜。這一切都是要證明給別人也證明給自己，看，我是多么堅強。但是我們卻慢慢的沒(méi)有了善良，那是在給行騙乞討人員施舍遭到別人嘲笑之后;我們不在相信愛(ài)情，那是你堅持要尋找愛(ài)情而被人鄙視不懂現實(shí)之后，我們不再有太多的同情，那是在經(jīng)歷了生死離別而痛苦被人說(shuō)柔弱之后，我們不再堅持曾經(jīng)心中美好的夢(mèng)想，那是在被別人……我們堅強了，但我們卻失去了自己，我們失去了時(shí)刻向善的心靈，失去了對所有人愛(ài)的能力，失去了對處于糟糕狀態(tài)的人們表達同情的勇氣，我們失去了追逐夢(mèng)想的權利……我們開(kāi)始為別人的看法而活，于是感到成了行尸走肉，即使如此，想要傷感一下，依然要偷偷摸摸的，稍縱即逝的，因為害怕別人說(shuō)你不堅強，害怕自己覺(jué)得不堅強。
那么，堅強的背后，那堅硬的心，那冷漠的情，那充滿(mǎn)現實(shí)的口氣，那行尸走肉的軀體，真的就是我們想要的嗎？
是的，我們需要堅強，但我們也需要眼淚，有血有肉，那才是人，有哭有笑，那才是人生，我們沒(méi)有必要一直堅強，因為我們畢竟是人，而不是石頭。
微笑的背后作文2
不知曾幾何時(shí)，我就一直在笑，好像除了笑，其它表情都不曾擁有。開(kāi)懷、陽(yáng)光的笑讓很多人都很喜歡我，愿意與我一起玩耍、嬉笑。直到有一天——
“你來(lái)我辦公室一下�！毙妮o王老師對我說(shuō)。一開(kāi)始我還以為是說(shuō)廣播的事情，但是，我一走進(jìn)王老師辦公室，把門(mén)關(guān)上，她就開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地說(shuō)：“我很喜歡你的笑容，但是，我發(fā)覺(jué)你有些微笑并不是來(lái)自?xún)刃牡�，而且最近你�?lái)我辦公室的次數多了，我還發(fā)現你的手上有一條傷口。我覺(jué)得你有話(huà)要對我說(shuō)，是嗎？”我一聽(tīng)，一下子愣住了，在驚嘆于她敏銳觀(guān)察力的同時(shí)，我捫心自問(wèn)：我臉上的笑容究竟來(lái)自何處？“你愿意把心中的苦惱告訴我嗎？”王老師親切地問(wèn)道。經(jīng)她這么一問(wèn)，或許是掩埋了多時(shí)的悲傷找到了心靈的缺口，一下子涌了出來(lái)。我明白了，在這微笑背后，是悲傷和淚水。
過(guò)了兩天，或許是把悲傷的心情釋放了出來(lái)，心里感覺(jué)好多了。早上去送作業(yè)的.時(shí)候，班主任王老師卻叫住了我，接下來(lái)是一句讓我最為震驚的話(huà)：“盛慧敏，我要找你家長(cháng)�！薄盀槭裁�？”我十分疑惑地問(wèn)她。最后，我終于知道原因了——竟是為了上課走神！我現在上課走神？！在語(yǔ)文課上，老師說(shuō)起此事，我淚水不由自主地落了下來(lái)。王老師注意到了這點(diǎn)，在上體育課的時(shí)候，把我叫到了辦公室，問(wèn)我為什么會(huì )那么傷心。我說(shuō)是因為家里的一些事情再加上被叫家長(cháng)的壓力�！拔疫@一學(xué)期成績(jì)一直不好�！蔽野霂Э耷坏卣f(shuō)。王老師和藹地對我說(shuō)：“我也覺(jué)得，但是，你現在無(wú)論遇到什么事情，那也只是你生命中的一小部分，如果一直為了這件事而傷心的話(huà)，就有可能影響你以后的狀態(tài)�！背聊艘粫�(huì )兒后，王老師又輕聲地對我說(shuō)：“我告訴你一件事�！彼D了頓，說(shuō)道：“我女兒在八月份時(shí)摔了一跤，眼皮上留下了一條疤，為此我很自責、傷心，但是我發(fā)現，其實(shí)很多人臉上都有傷疤，這樣一來(lái)我放心多了，現在也不難過(guò)了�！苯又�(zhù)，她面帶微笑地說(shuō)：“其實(shí)你現在的感受就像我剛剛看到那條疤痕的時(shí)候，心里十分難過(guò)，但是隨著(zhù)時(shí)間的推移，你會(huì )發(fā)現，這其實(shí)算不了什么，相信時(shí)間可以忘記一切傷痛�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，破涕為笑了，心里的疙瘩也被撫平了許多。
老師就是朋友，是一個(gè)訴說(shuō)的對象，是一個(gè)在我迷失在黑暗中的時(shí)候為我點(diǎn)亮一盞燈的人。我現在仍在微笑，但是這微笑的背后，隱藏著(zhù)的是溫馨，是那來(lái)自老師、來(lái)自朋友的那份關(guān)愛(ài)！
微笑的背后作文3
“叮鈴鈴，叮鈴鈴，”放學(xué)的鈴聲傳入我們的耳中，每當我放學(xué)回家時(shí)，走過(guò)那家小店，我心里的地股大火就熊熊燃燒起來(lái)。我至今，也忘不了那一幕……
那是一天下午，我走在放學(xué)回家的路上。突然想起我黑筆沒(méi)油了，環(huán)顧四周，我發(fā)現了一家賣(mài)文具的小店。我立即走進(jìn)這家小店。
“小朋友，你要什么呀？”老板娘溫柔在對我說(shuō)�！拔�，我要一枝黑筆�！薄昂玫�，你看這支行不行？”說(shuō)著(zhù)，老板娘把我領(lǐng)到她所說(shuō)賣(mài)黑筆的地方，拿起一支黑筆，滿(mǎn)臉微笑地對我說(shuō)：“小朋友，這支黑筆不僅下油快，寫(xiě)起來(lái)順，而且耗油少，這支筆最長(cháng)能用好幾個(gè)月呢！”我猶豫了一下，問(wèn)：“那么多少錢(qián)？”老板娘見(jiàn)有生意可做，笑得更燦爛了，她說(shuō)：“這支黑筆是本店最后一支了，給你便宜點(diǎn)，一塊五給你吧！平時(shí)我都買(mǎi)三塊的�！薄昂��！蔽姨统鲆粔K五角交給了老板娘，買(mǎi)走了這支黑筆。
回家后，我拿起黑筆做作業(yè)，筆就沒(méi)油了。我拆開(kāi)筆，取出筆芯，咦？油是滿(mǎn)的呀！可就是寫(xiě)不出來(lái)呀！我又仔細端詳了一陣子，哦！原來(lái)是筆端前卡著(zhù)了。我拿著(zhù)筆，去找那位老板娘�？伤怀姓J，說(shuō)她從來(lái)沒(méi)有賣(mài)過(guò)這支筆，而且不認識我。我氣得牙癢癢，查到老板娘之前滿(mǎn)臉的微笑，原來(lái)微笑的背后是奸商的陰謀，想到這兒，我氣憤地對老板娘說(shuō)：“對不起呀‘君子’是我不好，冤了你，不過(guò)，這樣的事經(jīng)常發(fā)生吧！做人，還是君子一點(diǎn)吧！”從那以后，我走過(guò)這家店，看到那老板娘的微笑，心里便不由地泛起一陣惡心……
微笑的背后作文4
真誠的微笑往往能夠拉近人與人之間的距離，它就如冬日里的一抹陽(yáng)光，讓溫情由心而生。我自小就感到對人輕輕一笑的重要，這不僅使我可能得到諸如糖果之類(lèi)的獎賞，更加能得到目睹別人嘴角上揚的快樂(lè )。
但終究任何事物都來(lái)不得泛濫，隨著(zhù)我的年歲漸長(cháng)，我的敏感而好奇的心開(kāi)始窺探出微微一笑這種無(wú)聲的語(yǔ)言背后，藏了些不一樣的內容。
有時(shí)我享受著(zhù)服務(wù)員“五顆星”的微笑招待，感覺(jué)到隨之而來(lái)的親切和真誠，我便樂(lè )意光顧。但我事后卻發(fā)現其實(shí)貨品不值，在那些燦爛得發(fā)光的笑里，我不知上過(guò)幾次當，吃過(guò)幾次虧。服務(wù)員的一聲笑，使我單純地向他們靠攏，也單純地信服了他們天花亂墜的吹噓。你可不能以為我不懂買(mǎi)貨，是我愚笨的錯。我是信了微笑一向以來(lái)的真，殊不知它有時(shí)竟成了一種“套近乎”，口若懸河的過(guò)渡。
我不禁感到撕破美麗表象后的虛偽！我終究還是懷有一絲希望的，我最初并不以為這種偽裝會(huì )更普遍地存在，我這樣想著(zhù)，我也感舒心了。
可悲的是，世俗好像并不允許我感到舒心吧！我畢竟還得繼續我的生活，與社會(huì )無(wú)可避免地接觸的生活。我碰到了很多的人，他們看起來(lái)不是那么討厭我，我是憑著(zhù)他們對我微笑的神態(tài)下的判斷，我到后來(lái)才發(fā)現我實(shí)在是看得片面了，我開(kāi)始懷疑我是否該否定微笑的含義了。
我目睹人們美妙絕倫的笑，不錯，美妙絕倫，無(wú)懈可擊。我聽(tīng)見(jiàn)人們恭恭敬敬的話(huà)，的確，恭敬無(wú)比，聽(tīng)著(zhù)舒服。我不是一個(gè)擅長(cháng)于在世俗夾縫里生存的人，畢竟我還只是個(gè)少年吧，不諳世事的少年。我不懂得恭維與巴結，我從不講有悖于我心靈的話(huà)。我更不知道什么叫笑里藏刀。
就這樣，我相信了一些表面的東西。
我堅信微笑背后有真情，可有時(shí)我被騙。我堅信人與人之間有信任，可有時(shí)我被遺棄。我堅信美麗之中包含著(zhù)美好，可有時(shí)我被唾罵。我實(shí)在是彷徨了，我又冷又怕，我不知所措，我心灰意冷。
我不知我應否保持一如既往的單純了，我幼年時(shí)對微笑天真的熱愛(ài)，我昨天還對微笑滿(mǎn)懷堅定地信心，一下子統統溜走，不復存在。
我敢放聲笑嗎？我敢認同你的笑嗎？我有勇氣去接受你看似好意的偽裝嗎？
恕我的懦弱，我的不堪一擊。我只好又看見(jiàn)黑暗吞噬靈魂，世俗抹煞本性。原本是如花般的微笑，現在是劇毒的砒霜。
微笑背后，是我的聲聲長(cháng)嘆。
微笑本是無(wú)罪的，不過(guò)世俗將它玷污罷了。
我仍愿你�，F真心的嘴角上揚。
微笑的背后作文5
打開(kāi)我記憶的天窗，一位老師的身影浮現在我眼前。我三年級時(shí)的英語(yǔ)老師——趙老師。
趙老師三十左右，個(gè)兒不高，瓜子臉，薄嘴唇，眼光極有神采，楊柳細腰。記得趙老師第一次給我們上課時(shí)，面帶微笑，講課生動(dòng)有趣。我們對英語(yǔ)產(chǎn)生了極高的興趣。因此，趙老師很受大家歡迎。
三年級時(shí)，我們六個(gè)班的英語(yǔ)課都是趙老師上。一次，上完對話(huà)，趙老師讓我放學(xué)到她辦公室去背對話(huà)。正巧是冬天，天黑得快。轉眼間，下午第三節課就下了，可我們語(yǔ)文老師拖課拖個(gè)沒(méi)完，我們只能硬著(zhù)頭皮聽(tīng)。終于熬到了放學(xué)，一看表，已經(jīng)八點(diǎn)了。我匆忙收拾好東西就往英語(yǔ)辦公室奔。一進(jìn)英語(yǔ)辦公室，其他老師都回去了，惟獨趙老師在那兒一絲不茍地判作業(yè)。我輕輕地走到趙老師身旁，只見(jiàn)趙老師桌子上堆著(zhù)一摞摞作業(yè)。這么多，老師什么時(shí)候才能批完呀！我不禁想著(zhù)。趙老師邊判作業(yè)邊按著(zhù)頭，一看就知道是過(guò)度勞累而倒致頭疼�？粗�(zhù)那一個(gè)個(gè)鮮紅的對號，我遐想著(zhù)：老師在背后付出了多少辛苦呀……"韓嬌，你什么時(shí)候來(lái)的？'趙老師一句話(huà)打斷了我的思緒，我回過(guò)神兒來(lái)，向老師解釋了一番。"沒(méi)關(guān)系，你們語(yǔ)文老師也是為了你們學(xué)習，快背吧。'我流利地背下了對話(huà)。趙老師面帶微笑，說(shuō)："背得不錯，繼續努力！'隨后獎了我一個(gè)小畫(huà)帖。
在回家的路上，我想：我們的趙老師在平凡的教學(xué)崗位上日夜操勞，在課堂上帶給我們的是微笑，而在背后，我看到了老師孜孜不倦的疲憊的身影，真讓人感動(dòng)不已……
微笑的背后作文6
微笑背后的故事，總令人難忘。
在我的腦海里，父親總是以微笑的形象出現，很少有生氣郁悶的時(shí)候。我每次犯錯誤，父親總是先禮后兵，不管是什么錯誤，總是像無(wú)所不知無(wú)所不曉的智者一樣。和藹地告訴我這種事情該如何如何來(lái)做。
一次期中考試后，一向數學(xué)成績(jì)不差的我遭受了晴天霹靂，數學(xué)59分�？粗�(zhù)滿(mǎn)試卷的紅叉叉，我簡(jiǎn)直不敢相信這是我的卷子。我心里怕極了，滿(mǎn)腦子都是父親教訓我的場(chǎng)景。
放學(xué)后，頭頂烏云的我回到了家，看到父親卻不敢直視他的眼睛。父親他察覺(jué)到了我的異常，便問(wèn)道：“怎么啦？是不是考試考砸了？”我楞了一下，出了一身冷汗。沒(méi)想到父親猜得這么準。被逼到懸崖邊的我慢騰騰地說(shuō)道：“嗯，數學(xué)才，才考了59分�！蔽覝蕚浜冒づ�，閉上眼睛，卻聽(tīng)到父親哈哈大笑。
“噫，你笑什么？”我也跟著(zhù)笑起來(lái)的問(wèn)道。
“我告訴過(guò)你要認真答題，數學(xué)這門(mén)課一定要仔細，不能讓會(huì )的題丟了分兒。我是過(guò)來(lái)人！”說(shuō)完又笑起來(lái)，告訴我：“下次注意點(diǎn)！”
我答道：“要不你教我！”父親先是愣了一下，然后回反應過(guò)來(lái)：“好！”
“你會(huì )嗎？”我將信將疑的問(wèn)到。
“當然會(huì )��！”父親自信的說(shuō)著(zhù)。
“那就好！”我答道。
晚飯過(guò)后，我準備睡覺(jué)。我告訴父親，記得明天教我數學(xué)，說(shuō)完便去睡覺(jué)。誰(shuí)知半夜起來(lái)上廁所，看見(jiàn)父親在電腦前做數學(xué)。原來(lái)是在為明天教我數學(xué)做準備�？吹奈倚那閺碗s極了。
之后每一天父親都會(huì )抽空教我數學(xué)，數學(xué)成績(jì)節節高，期末考試，數學(xué)94分。我看著(zhù)父親，父親看著(zhù)我笑了。但父親也許并不知道，我已知道他夜晚為我教數學(xué)而學(xué)數學(xué)的事！
每一個(gè)微笑后的故事，總是令我難以忘懷！
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