一抹淡淡的微笑作文
作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。作文分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。以下是小編精心整理的一抹淡淡的微笑作文，歡迎閱讀與收藏。
一抹淡淡的微笑作文 篇1
泰戈爾曾說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“當你微笑時(shí)，世界愛(ài)上了他，當他大笑時(shí)，世界便怕了他�！倍囊恍�，讓人感到像春風(fēng)一樣舒適，陽(yáng)光一樣溫暖。
笑不需要太多的言語(yǔ)，不需要華麗的修飾，只是一抹淺淺的微笑，就足以給人奇妙的感覺(jué)。
有一個(gè)微笑，令我記憶深刻。
炎熱的夏天，烈日當空。仿佛世間都籠罩在火爐之中，悶且熱。路旁的小樹(shù)熱得連葉子都垂了下來(lái)，就連頑強的小草也熱得低下了頭。
一個(gè)賣(mài)水果的鋪位上，一個(gè)年過(guò)花甲的老人正在吆喝著(zhù)“賣(mài)瓜！”，這時(shí)已經(jīng)中午時(shí)分了，我剛從學(xué)�；貋�(lái)，只見(jiàn)一位大叔來(lái)買(mǎi)老人的西瓜，好像這位大叔挑揀的時(shí)候太過(guò)著(zhù)急，把老人的一個(gè)西瓜碰掉，滾落在了地上。老人看見(jiàn)西瓜掉了，也很著(zhù)急，竟然一失手把車(chē)子上的西瓜都滾落了下來(lái)。我望著(zhù)著(zhù)急的老人和毫無(wú)反應的`叔叔。心里也很著(zhù)急。這時(shí)，有許多人從遠方緩緩走來(lái)，手里抱著(zhù)滿(mǎn)是灰塵的西瓜甚至還有破損的西瓜，他們沖著(zhù)老人微笑，那是最真誠的微笑，是“贈人玫瑰，手有余香”的快樂(lè )笑容。他們把西瓜重新放回了車(chē)子上。我望著(zhù)那些熱心人，心里想：就是那一抹淡淡的微笑，激發(fā)了人們心底最純真的情感，他們就像綻放的花朵，把馨香留給了別人。
人們��！笑一笑吧！哪怕只是一抹淡淡的笑，你就會(huì )發(fā)現，生活是那么美好！陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，不管失敗還是痛苦，笑一笑，總能讓我們堅強起來(lái)，風(fēng)雨過(guò)后，我們頭頂將會(huì )出現一道絢麗的彩虹。
一抹淡淡的微笑作文 篇2
事情發(fā)生在某年的一個(gè)冬天。那年，我讀四年級。
教室外寒風(fēng)呼嘯，猶如冰天雪地。我不停地朝凍僵了的手哈氣，用力地想要握住鋼筆，可僵硬的手指似乎麻木了，怎么也握不住筆�？粗�(zhù)大家都戴著(zhù)厚厚的手套寫(xiě)著(zhù)作業(yè)，我只能無(wú)助地向窗外望去，嘆著(zhù)氣，責怪自己沒(méi)有帶上手套。
忽然，一雙溫暖的大手握住我。我抬頭一望，原來(lái)是張老師��！“雖然沒(méi)有下雪，但還是很冷吧！來(lái)，看你手都凍紅了，不帶手套怎么行？快把我的手套戴上�！睆埨蠋熣f(shuō)著(zhù)，便把她的手套戴在我的手上，然后輕輕地幫我搓著(zhù)手�！按龝�(huì )兒暖和了，就快點(diǎn)做作業(yè)哦！”說(shuō)著(zhù)張老師就朝辦公室走去。
很快，我便做完了作業(yè)，準備把手套還給老師，可正當我拿給老師時(shí)，卻看見(jiàn)她不停地跺著(zhù)雙腳，一邊抱著(zhù)熱水杯，一邊用凍烏的嘴哈氣，“謝謝您，張老師！”我激動(dòng)地說(shuō)，“沒(méi)事�！彼舆^(guò)手套，卻露出長(cháng)了凍瘡的手，我頓時(shí)明白了，原來(lái)張老師為了讓我的手暖和起來(lái)才把手套給我，再想起以前我不聽(tīng)張老師的話(huà)，惹她生氣，我真的很慚愧，認真地向老師道歉。老師說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，只要你好好學(xué)習就是對我最好的道歉方式�！闭f(shuō)著(zhù)，大步向辦公室走去，我久久地站在原地。忽然，老師轉過(guò)頭來(lái)，露出一抹淡淡的微笑……
多年以后，當我每一次失敗，那一抹淡淡的微笑還刻在我心中，激勵著(zhù)我，讓我重新站起來(lái)，抬頭仰望藍天，仿佛如微風(fēng)輕拂，溫暖如初升的太陽(yáng)，直達人心……
一抹淡淡的微笑作文 篇3
當你翻開(kāi)手中的書(shū)，感受朗朗書(shū)聲四溢，總有一個(gè)人，會(huì )站立在教室第一縷陽(yáng)光照射的地方，目光微掃，連忙聚精會(huì )神的讀書(shū)。
誰(shuí)也不可缺少，就是那個(gè)人——我的老師。
初入校園，看著(zhù)陌生的人，陌生的教室，總會(huì )感覺(jué)一絲緊張與迷茫，而講臺上那個(gè)溫和聲音的班主任老師，總會(huì )沒(méi)理由地帶來(lái)一份親切與一絲勇氣。她直直的站在講臺邊，面色溫和但又嚴肅，棕色短發(fā)，戴著(zhù)眼鏡，很正經(jīng)，大概就是我青澀的初意識的她。老師是英語(yǔ)老師，也是班主任，我尤其幸運的看著(zhù)她慢慢走來(lái)，軟軟的手搭在我肩上，有一股媽媽才有的味道，很好聞，那天他說(shuō)了什么也記不清了，但我確實(shí)成為了她的課代表，看著(zhù)她沒(méi)有什么表情甚至是嚴肅的臉，我卻沒(méi)來(lái)由地笑了起來(lái)，不是驕傲，也不是想吸引注意，只是單純的被自己的英語(yǔ)成績(jì)感動(dòng)了一把吧？也是第一次，我想認認真真做好這件事，大概從未被這樣的眼神注視過(guò)吧。初次落向初中的我，也是格外單純了吧。只記得她那雙淡淡神色的眼睛微微閃著(zhù)光，朝著(zhù)我微微點(diǎn)頭，然后轉身離開(kāi)，心中不禁微微一動(dòng)。
后來(lái)的日子漸漸新奇被日復一日的學(xué)習代替，她其實(shí)是異常嚴肅的，我能領(lǐng)會(huì )到，畢竟我是班里唯一一個(gè)與她最親近的學(xué)生了吧？她總是淡淡的，臉上就沒(méi)有任何表情，交代我幾句學(xué)習上的事是她與我之間唯一的對話(huà)。我也漸漸放棄了嘗試自己?jiǎn)?wèn)好的舉動(dòng)，畢竟我實(shí)在不夠勇敢，第一次月考的失常成績(jì)，更是讓我不敢正視那雙眼睛，時(shí)刻想逃離，看著(zhù)其他老師與課代表的互動(dòng)，還是心里有些傷心，但也暗暗期待，有一天也能如此。但怕歸怕，嚴肅歸嚴肅，還是要面對她，推開(kāi)辦公室的門(mén)，我總會(huì )想，今天老師會(huì )不會(huì )對我笑呢？也只能是這么期待著(zhù)吧。
她是一個(gè)非常負責任的班主任早早地來(lái)，最晚的去，甚至每節課都有她那雙眼盯著(zhù)我們，我們很怕她，非常怕，但時(shí)間長(cháng)了，我卻時(shí)常收到她幾句玩笑話(huà)，會(huì )輕輕笑幾聲，卻也高興起來(lái)了，怎么說(shuō)，她笑起來(lái)很好看，很耐看，她不常笑，這也是一大遺憾吧。我還記得，圣誕節那天我和同學(xué)送上的祝福，只是一顆透明的玻璃糖和小賀卡，但他確實(shí)笑了，嘴角大大咧開(kāi)，眼睛也格外動(dòng)人，一瞬間我就被那個(gè)笑震撼了，說(shuō)不出的感受，幾乎逃回教室，那股興奮勁兒也沒(méi)從心中流失，我也真心從來(lái)沒(méi)這么有成就感了，至少我知道了，那個(gè)表面嚴厲的老師，其實(shí)是一個(gè)這么溫柔的老師，頓時(shí)覺(jué)得此生足矣。那天過(guò)后，她的笑容多了，雖然還是淡淡的，期待和溫柔的笑意卻清晰地浮現，也有什么漸漸改變。
太多的事情無(wú)法訴說(shuō)，其實(shí)太多的話(huà)也沒(méi)有親口說(shuō)。在同學(xué)眼中，在我們心中，其實(shí)都有那一個(gè)不可磨滅的身影，是怎樣也好，反正，我們只有一個(gè)想法，從心底就不讓她失望吧，也就只有這個(gè)了吧。那么多形象的話(huà)和描寫(xiě)我也不想去多寫(xiě)，畢竟我們的感情，怎能用言語(yǔ)寫(xiě)出？
那抹淡淡的發(fā)自?xún)刃牡男�，也�?shí)在地銘刻在心，相信大家都這么認為。
愿望嘛，老師，多笑笑吧，也許最后一天時(shí)，我們也可以帶著(zhù)你的笑容，帶著(zhù)期望離去。
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