微笑妙不可言作文
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中,大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?以下是小編整理的微笑妙不可言作文,歡迎閱讀與收藏。
微笑妙不可言作文1
午后的陽(yáng)光灑在你的臉上,我分明的看到你顰蹙的眉頭漸漸舒展,眼眸中閃出淡淡的光,隨即嘴角微微上翹,露出一抹微笑,與午后陽(yáng)光迎合著(zhù),溫暖了我的內心。
這微笑深深地烙印在了我的記憶中,妙不可言。
那是第一次見(jiàn)到你的樣子,淡綠色的連衣裙,不規則的灑上了一些碎花,你認真的辨認著(zhù)我們的面龐,招呼我們來(lái)你的隊伍里站好。那天我來(lái)的并不早,獨自站在櫥窗前焦急的找著(zhù)自己的名字,我自己還未來(lái)得及發(fā)現,就聽(tīng)到一個(gè)陌生的聲音呼喚我的名字,那是我第一次聽(tīng)到你的聲音,溫柔,又很親近,似乎還給我帶來(lái)了一絲畏懼,我轉過(guò)頭,看到你臉上掛著(zhù)淡淡的笑。
于是,我帶著(zhù)期待與畏懼開(kāi)始了接下來(lái)的故事。
試卷發(fā)下來(lái)了,大片大片的紅叉如芝麻粒般多而密的落在我的卷子上,那上面有一個(gè)大大的紅字——89。頓時(shí),仿佛五雷轟頂,而后等待我的一定是暴風(fēng)雨!我甚至自嘲的想到,“讓暴風(fēng)雨來(lái)的更猛烈些吧!”
下課了,果然你差遣同學(xué)來(lái)找我。來(lái)了,來(lái)了,來(lái)了,完了,完了,完了。我緩慢的走向辦公室,似乎我的緩慢能讓時(shí)間停滯一般。推開(kāi)辦公室的門(mén),午后的陽(yáng)光灑在你的臉上,我分明的看到你顰蹙的眉頭漸漸舒展,眼眸中閃出淡淡的光,隨即嘴角微微上翹,露出一抹微笑,與午后陽(yáng)光迎合著(zhù)。我揉了揉眼睛,原本腦海中憤怒的眼神被微笑替代,我竟有些許的不相信。
而后你詢(xún)問(wèn)了我是否看了試卷,有哪些地方還不明白,把我不懂的題一一的幫助我解答。每次我說(shuō)對了答案,你總是露出兩個(gè)淺淺的酒窩,微笑著(zhù),這笑容溫暖了我的心窩,滋潤了我的心田,我感覺(jué)我的內心被一股暖流沖擊著(zhù),驅散了我的陰霾。
我報以同樣的微笑著(zhù),自信的走出辦公室,坐在座位上,開(kāi)始的后來(lái)的奮筆疾書(shū)。
這微笑,妙不可言,當我苦惱的時(shí)候,它會(huì )跳到我的腦海里;當我懶惰的時(shí)候,它會(huì )跳到我的筆尖上;當我沮喪的時(shí)候,它也會(huì )跳到我的嘴角上。
謝謝你,我的老師,我相信,你的微笑會(huì )一直伴隨著(zhù)我,走過(guò)妙不可言的人生。
微笑妙不可言作文2
它,往上。想明白那陽(yáng)光;也,往下。想守護這土壤。
——《樹(shù)讀》
萬(wàn)物皆有靈性,升華到人類(lèi),渺小到微生物。
兒時(shí),我擅長(cháng)去感知所有被眼睛記錄下的事物,興趣,也是那時(shí)候培養的。放學(xué)后,奶奶一如既往地將手提袋中洗凈,并削去皮的水果放在我手中!澳棠,這是什么?”只見(jiàn)一個(gè)黃燦燦如同芒果的水果靜靜地躺在我手中!吧岛⒆,這是枇杷。你看,它的末端有一個(gè)圓圓的小尾巴,像似芒果,卻與芒果相比略硬些,要試著(zhù)嘗嘗嗎?”我停下腳步,瞪大眼睛觀(guān)察著(zhù),似乎要將它盯出一個(gè)洞來(lái)?磯蛄擞中嵝,費了好大功夫終于嘗到了我人生中的第一口枇杷。那滋味,別提有多美了,雖然它不像芒果那樣口感軟糯,但這酸酸甜甜的滋味是芒果絕對無(wú)法比擬的。
待我吃完最后一口,將核上的汁水一絲不茍地品完后,想扔進(jìn)垃圾桶時(shí),奶奶卻制止了我!白呖煨!泵鎸δ棠桃幌盗械膭(dòng)作,我更不解了,“到前面你就知道了!蹦棠炭闯隽宋业囊苫,直接回答道。
到了樓下的小花壇,奶奶停下了腳步。隨處找了一根樹(shù)枝,在花草較稀疏的地方挖了一個(gè)小坑,“將手上的核放下去吧!”她說(shuō)著(zhù),遍指了指那個(gè)剛挖好的坑。我突然想到了什么,將四顆核一起放到了小坑中!澳棠,過(guò)一段時(shí)間就會(huì )長(cháng)枇杷樹(shù),然后就有很多枇杷吃了是不是呀?”興奮在我的全身蔓延著(zhù),因為我馬上就擁有一棵屬于我,屬于我自己一個(gè)人的樹(shù)了!笆堑!蹦棠虒⒖犹詈,牽著(zhù)我的手緩緩上樓了。
六年過(guò)去。
此時(shí)的我正值六年級,又一次的“枇杷季”勾起了我的美好回憶。走到樓下,我愣住了,我看到的并不是一棵參天大樹(shù),而是一棵被眾多枝條壓住的小樹(shù),正被樓上滴落的水滴拍打著(zhù),發(fā)出“啪”“啪”的聲音?粗(zhù)街道上的燦爛陽(yáng)光,再看看我跟前的陰涼小道,我恍然大悟。原來(lái),原來(lái)我的小樹(shù)一直沒(méi)有陽(yáng)光的普照,沒(méi)有雨水的滋潤,也沒(méi)有土壤的供能……
我抬起頭,在那僅有的一束陽(yáng)光下,我帶著(zhù)憐惜和敬佩,朦朧卻又真實(shí)地,看見(jiàn)了它那倔強的微笑。
微笑妙不可言作文3
微笑,是這個(gè)世界上最美的'一種神態(tài),是人與人之間最有感染力的一種交流方式,也是屬于一個(gè)人最動(dòng)聽(tīng)的無(wú)聲語(yǔ)言。
有人會(huì )問(wèn):“什么樣的微笑最美?”在這個(gè)世界上,只有發(fā)自?xún)刃纳钐幍奈⑿,才可以稱(chēng)為最美的微笑。因為這種微笑是獨一無(wú)二的,也是最打動(dòng)人心的。別人沖你微笑,你會(huì )感覺(jué)整個(gè)世界都變得明亮起來(lái)。
微笑是代表著(zhù)人的一種性格;微笑也是一種良藥,可以治愈人心。微笑,像一杯熱水,溫暖著(zhù)我;微笑,像一盞明燈,照亮了我前進(jìn)的路;微笑,它更像一把神奇的鑰匙,打開(kāi)了我的心房。
在我的記憶深處,一直有一種微笑溫暖著(zhù)我,直到現在我還記憶猶新。這個(gè)微笑是來(lái)自我們學(xué)校門(mén)口的看門(mén)兒老大爺。他的笑好像充滿(mǎn)了魔力,一直鼓勵著(zhù)我前進(jìn)。在我上小學(xué)一年級的時(shí)候,第一次踏入校門(mén),就看到這個(gè)爺爺站在臺階上,這一身樸素的穿著(zhù),帶著(zhù)他那慈祥的笑容,讓我感到很親切。這個(gè)爺爺的笑使我忘掉了上學(xué)時(shí)的那種緊張。他微微一笑,眼睛都瞇成了一條縫,臉上的皺紋都笑的聚在了一起。我從他的笑容中,我看到了老爺爺的慈愛(ài)。
現在,我上了六年級了,這個(gè)老爺爺的笑容仍鼓勵著(zhù)我前進(jìn)。我被老師當選的值周生,我的值周崗位在一樓大廳,我的對面,就是老爺爺開(kāi)門(mén)的地方。因為我的性格比較內向,不敢與別人交流。這個(gè)老爺爺似乎察覺(jué)到了我的問(wèn)題,上前告訴我,怎么管理,怎么與人溝通交流。他每次和我說(shuō)話(huà),臉上總會(huì )不自覺(jué)地露出笑容。我每次看到老爺爺的笑容,總感覺(jué)有一種神秘的力量鼓勵著(zhù)我前進(jìn)。我終于敢對別人說(shuō)出第一句話(huà)了,是這個(gè)老爺爺的笑容給予我自信,F在,每當我下來(lái)值周老爺爺總會(huì )笑著(zhù)對我說(shuō):“來(lái)啦,丫蛋兒!”因為這個(gè)微笑讓我有了勇氣與自信,也是這個(gè)老爺爺一直用這種無(wú)聲的語(yǔ)言鼓勵著(zhù)我。
有時(shí),一個(gè)微笑,它包含了千言萬(wàn)語(yǔ),是我們用言語(yǔ)也表達不出來(lái)的。微笑,它有著(zhù)很大的力量。也許是老爺爺用這個(gè)微笑,讓我不再內向,也許是這樣的微笑,有了現在這個(gè)活潑開(kāi)朗的我。
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