【集合】未來(lái)的作文
在日常學(xué)習、工作和生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的未來(lái)的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
未來(lái)的作文 篇1
“叮鈴鈴”一陣刺耳的鈴聲從我耳邊響起。我急急忙忙起來(lái)刷牙、洗臉、背上“書(shū)包”準備去上學(xué)。
現在是二十一世紀20xx年，這時(shí)的我，已是XXX學(xué)院的初中生了。大家來(lái)跟我看看我的學(xué)校生活吧！
我剛出家門(mén)，迎面就開(kāi)來(lái)一輛帥氣的校車(chē)，車(chē)上的機器人正對我微笑呢！
登上校車(chē)，坐在我的座位上。一份學(xué)院配發(fā)的早餐就出現在眼前。同時(shí)，桌上又彈出一臺小電腦。耳邊響起老師的聲音：“同學(xué)們，考驗你們的時(shí)候到了，請答題�！边@時(shí)車(chē)上的'機器人乘務(wù)員走來(lái)，給我們戴上“思考者頭套”，通過(guò)它我們便可以用思想來(lái)答題，交流。
不一會(huì )兒，我們便到了學(xué)校，只見(jiàn)學(xué)校到處聳立著(zhù)參天大樹(shù)，花園、假山隨處可見(jiàn)。但教學(xué)樓卻沒(méi)有幾棟。原因嗎？一會(huì )兒你就會(huì )知道的。
走入教學(xué)大廳，迎面就是幾座小電梯。教室呢？哈，這下你該驚奇了：我們的一切教學(xué)設備都在地下！現在就請大家和我一起進(jìn)去吧。走，下電梯啦！
走入教室，一排排漂亮的木質(zhì)桌椅撲入眼簾�？催@幾面墻，是不是很漂亮？你把手放上去，看吧，映出一個(gè)手印，這面墻叫“天墻”。你可以用各種工具在上面涂抹。換樣子時(shí)，只要按一下墻上的按鈕就能輕松的去除啦！再看那面黑板，一閃一閃十分耀眼，對不對？它叫“魔板”。老師講到哪，用手往它身上一指，上面就會(huì )出現文中的畫(huà)面。
呀！老師來(lái)了！我要去上課啦！再見(jiàn)！
未來(lái)的作文 篇2
20xx年的一天，T城的X博士把我叫到他的實(shí)驗室，讓我看看有什么不同，我看了一圈，發(fā)現乃一號“超大面包機”，我說(shuō)“Mr.X先生，什么年代了？還吃面包？吃個(gè)壓縮食用包不就完了？”X說(shuō)：“1.這是時(shí)空穿梭機，不是面包機。2.壓縮食用包對環(huán)境有危害，你去未來(lái)看看吧�。ǹ赐旰竺婺銜�(huì )覺(jué)得他是個(gè)先知）”“好啊，好��！”說(shuō)著(zhù)，我跳進(jìn)了“面包機”……
“轟轟轟”，20xx年的'天上出現了“漩渦”，我被重重的摔在地上，坐起來(lái)一看，這里成了垃圾堆，滿(mǎn)地都是垃圾，人們生活在垃圾堆里：垃圾房子。沙發(fā)。椅子……全是垃圾，看了的人都會(huì )覺(jué)得惡心�！稗Z轟轟”，我又穿梭回去……
“博士，我想再去以前�！薄靶�！”……
“轟轟轟”1977年的又天上出現了“漩渦”，人們目瞪口呆（因為我從天上飛下），“神仙，神仙！”“神仙大哥，簽個(gè)名！”“��！”我大喊，“快跑��！”我像跑馬拉松似的向前沖，后面的人飛速追。跑著(zhù)跑著(zhù)，我停下了腳步，“大家靜一靜！”我說(shuō)，“我有話(huà)要講！”我想騙騙他們，“我是上帝拍下來(lái)管理大家的人，上帝說(shuō)地上的人太不愛(ài)護環(huán)境，讓我來(lái)管管�！薄昂谜O，好誒�！比藗冋f(shuō)“從現在，我們聽(tīng)你的！”我讓大家愛(ài)護衛生，講了要點(diǎn)，嚇他們說(shuō)“上帝發(fā)怒了可不是好惹的！”
我又去了20xx年，地球上一片干凈，花，草，漂亮極了……“啪”，我從床上滾了下來(lái)，才知道這是一場(chǎng)夢(mèng)，對啊，我們只有保護環(huán)境，才不會(huì )生活在垃圾堆里。
未來(lái)的作文 篇3
隨著(zhù)科技的飛速發(fā)展，我們的祖國正發(fā)生著(zhù)巨大的變化，那么，未來(lái)的世界會(huì )是個(gè)什么樣子呢？一起來(lái)設想一下吧。
我想，我會(huì )在未來(lái)里發(fā)明一種衣服，一款可以調節空氣的衣服，簡(jiǎn)稱(chēng)空調服。我的設想是在每件空調服的 背部都縫上電風(fēng)扇，通過(guò)超小型的電池為電風(fēng)扇供電，使穿著(zhù)者皮膚表面的空氣流通，體溫下降。而且這種衣服使用的`電量?jì)H為小空調的50分之1，但是這種衣服存在一個(gè)問(wèn)題，那就是會(huì )顯得臃腫，因此愛(ài)美的女生可能不喜歡穿。
不過(guò)，你們別急，我給這件衣服升級了，這種升級版衣服是用相變調纖維制成的，相變調纖維是指在纖維表面用高科技手段制成的，在吸收熱能后才能變?yōu)樗�，在零度時(shí)從水中提取熱能量，水會(huì )變相為水的微膠囊，在正常體溫狀態(tài)下，該材料和固體液體共存，同這種纖維成活。當人從正常溫度環(huán)境進(jìn)入高溫環(huán)境的時(shí)候，相變材料由固體變成液體，吸收熱量，當他從正常環(huán)境進(jìn)入低溫環(huán)境時(shí)，相變材料又從液體變成固體，放出熱量，從而轉變人體溫度變化，保持舒適感。
這是我的一個(gè)設想，但我相信，這個(gè)設想一定會(huì )實(shí)現。
未來(lái)的作文 篇4
公元2367年9月2日，清晨。一陣悅耳的鬧鈴聲把我從睡夢(mèng)中驚醒。我揉了揉眼睛，睡眼惺忪地瞥了一眼墻上的電子掛鐘，上面顯示的時(shí)間是"7點(diǎn)18分 星期一"。我心中一驚，再次確認沒(méi)有看錯之后，"騰"的從床上坐了起來(lái)，穿上了學(xué)院特制的多功能校服，隨手在餐桌上拿了一片全麥面包，沖進(jìn)了路路通時(shí)空屋，本次的目的地：三百公頃的學(xué)院"亞洲"。
一陣頭暈目眩之后，我的身體如一只小鳥(niǎo)一般，輕盈的降落在了學(xué)院的大門(mén)前。一踏進(jìn)校門(mén)，我頓時(shí)感受到了寬闊的意境，無(wú)垠的草地，學(xué)生們三五成群的圍坐在大自然的地毯上，有些在相互講述著(zhù)各自的暑假生活，有些在談?wù)撝?zhù)本學(xué)期的新老師……遠處，是一棟高大的教學(xué)樓，什么，你說(shuō)一座三百公頃的學(xué)校只有一棟教學(xué)樓是無(wú)稽之談，你錯了，那棟教學(xué)樓不過(guò)是學(xué)校中小學(xué)園區而已。
走進(jìn)教學(xué)樓的大廳，要注意了，那光亮如新的米黃色大理石瓷磚很可能會(huì )讓你冷不防的摔上一跤，別擔心，這并不是什么高科技，只不過(guò)是新來(lái)的"洛比(俗稱(chēng)機器人)"再拖地時(shí)老是把灑水器當成清潔器用來(lái)做地面清潔罷了。
我跟隨班里的同學(xué)乘坐著(zhù)學(xué)生專(zhuān)用電梯，上到了5樓。一來(lái)到教室，我們都習慣性地先回到自己的座位上，我輕車(chē)熟路的按了一下課桌上的其中一個(gè)藍色按鈕，7本嶄新的課本齊刷刷的出現在了課桌上，除了原有的科目外，這個(gè)學(xué)期居然還多了一門(mén)太空學(xué)！這時(shí)，上課鈴響了，從教室門(mén)外走來(lái)了一位年輕漂亮的老師，她有著(zhù)一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，束成了高高的發(fā)髻，眼神溫和而堅定，聽(tīng)旁邊的同學(xué)說(shuō)，這位老師的名字叫做柳絮，叫我們太空學(xué)的。
小學(xué)部的.餐廳在教學(xué)樓的左邊，是一棟設計的別具一格的建筑，并且能同時(shí)容納幾百名學(xué)生就餐。 里面的食物非常豐盛，整個(gè)大廳香味四溢，無(wú)論是中餐還是西餐都應有盡有。餐廳采用的是自助餐的方式，一排排鋪著(zhù)方格子桌布長(cháng)桌，餐廳的廚師會(huì )隨時(shí)添加上面的食物，有我們熟悉的魚(yú)，肉，瓜果蔬菜和各種各樣的甜點(diǎn)，還有學(xué)院的一些新菜式。我們幾個(gè)女生分別取完各自的食物，在一張圓形餐桌旁坐了下來(lái)，美美的享受著(zhù)餐廳帶給我們的美味佳肴。
吃完午餐，我們回到了學(xué)院宿舍。一步入宿舍大廳，一股涼氣襲來(lái)，我打了個(gè)大大的噴嚏，小學(xué)園區的宿舍樓里有200多間寢室，我們的宿舍在二樓，編號是510。里面擺放著(zhù)12張五顏六色的雙層床，2張沙發(fā)。
在這三百公頃的學(xué)院里，怎么可能只有教學(xué)樓，餐廳和宿舍呢？當然不了， 行政大樓，博物館，動(dòng)物園，植物園，圖書(shū)館，游泳池等建筑物都有，與其說(shuō)是學(xué)校，還不如說(shuō)是一個(gè)小城鎮，要知道，這座學(xué)院可是有著(zhù)將近20萬(wàn)的學(xué)生和職工，相當驚人的數目，是把？
未來(lái)的亞洲學(xué)院之最，你一定沒(méi)有想到把。
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