未來(lái)的作文(優(yōu)選)

　　在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的未來(lái)的作文5篇，希望能夠幫助到大家。

未來(lái)的作文 篇1

　　莽莽撞撞地沖進(jìn)了16歲的門(mén)檻，我才在老師們一雙雙“憂(yōu)國憂(yōu)民”的眼睛里，尋找一種鼓勵，一種動(dòng)力，開(kāi)始學(xué)著(zhù)審視自己的人生，為自己的未來(lái)構想淺藍色的夢(mèng)一般的圖畫(huà)。

　　未來(lái)的`我，遠嗎？

　　那天下午，坐在考場(chǎng)上，面對筆下的素箋，卻始終無(wú)法瀟灑地為它上色。一遍遍地用犀利的目光剖析那該死的的作文題《未來(lái)》，始終無(wú)法下筆。這是縣里的作文比賽，同學(xué)們都慎而又慎，家長(cháng)們拎著(zhù)大包小包在考場(chǎng)外等待嬌兒的凱旋。然而我知道，那么多期待的眼睛，卻沒(méi)有一雙是為我的。我嘆聲氣，搖搖頭，沒(méi)有打草稿，只用了半個(gè)小時(shí)，在考場(chǎng)上訴完了一大通心里話(huà)。作文里，我回憶了自己從小到大為一個(gè)執著(zhù)的夢(mèng)想而努力的過(guò)程，想起了故鄉的石板路和山上的紅砂小道。村里最大的九爺問(wèn)我：“閨女，咱這村里可沒(méi)出過(guò)秀才呀，你能讓這紅砂路上印下一個(gè)大學(xué)生的足跡嗎？”寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，流了滿(mǎn)紙的淚。

　　交了卷，我帶著(zhù)一份輕松走出考場(chǎng)。未來(lái)？未來(lái)就在眼前，抓緊每一天，才會(huì )擁有一個(gè)美好的未來(lái)，然而我做了嗎？

　　幾天后，結果揭曉了，我沒(méi)去看。同學(xué)們興高采烈跑回教室，告訴我獲得了第二名。我沒(méi)有太多的激動(dòng)，我知道這是生活給我的一次慰藉。從小就一直想做個(gè)受人歡迎的語(yǔ)文教師，并為此而練筆不輟，以至荒了數理化而讓老師、家長(cháng)輪番轟炸。如今，能說(shuō)我的未來(lái)僅僅是個(gè)夢(mèng)嗎？我已經(jīng)盡力按自己勾畫(huà)的未來(lái)去努力、去奮斗了。

　　我的未來(lái)，近嗎？

　　恍惚間，我看見(jiàn)一個(gè)鄉村女教師，著(zhù)一身素色連衣裙，夾著(zhù)教案，披著(zhù)玫瑰色的展霧，在紅砂小路上，由遠而近……

未來(lái)的作文 篇2

　　哇！未來(lái)的工具可真發(fā)達，瞧！那個(gè)隨身飛行器，還有那個(gè)多功能汽車(chē)和全自動(dòng)仿真保姆……這些高科技工具真是數不勝數，讓我來(lái)介紹介紹吧！呀！這個(gè)隨身飛行器可真方便，只要一分鐘的穿戴時(shí)間，就可以讓你在空中自由飛翔，未來(lái)的工具作文。隨身飛行器是用超輕的鋁合金制成，飛行器可以按你的需要，放大或縮小，使攜帶更方便。這種飛行器不一般，不需要用手來(lái)操縱，只需要用頭腦控制，因為它的里面裝了新發(fā)明的GTR晶片，可以使飛行器像我們的手腳一樣受到大腦的控制。還有，還有！人類(lèi)又新發(fā)明了自動(dòng)加氧的氧氣瓶，這是一款潛水員專(zhuān)用的氧氣瓶，在水里呆的時(shí)間是普通氧氣瓶的.三倍！因為這種氧氣瓶具備了自動(dòng)吸取水中空氣的功能。就因為這樣，美國潛水員利用這種氧氣瓶打破了迪尼斯世界紀錄。不僅如此，在陸地上，它吸收的氧氣更多，也因為這樣，巴西登山隊以最快的速度登上了最高的山斯瑪萊山，小學(xué)三年級作文《未來(lái)的工具作文》。哎！還有什么呢？對了！差點(diǎn)忘了，還有一種機器保姆。這是在仿真機器人的身體內放置了人造頭腦的新產(chǎn)品。這款機器人能用遙控操縱，只要你需要，它便可以做出任何山珍海味，作家務(wù)等等。咋樣？不錯吧！嘿嘿！人們的科技更發(fā)達，人們的生活更美好！

未來(lái)的作文 篇3

　　小朋友們都喜歡看書(shū)，我也很喜歡看書(shū)，不過(guò)未來(lái)的書(shū)會(huì )是什么樣子的呢？

　　我希望它會(huì )是這樣的：外表根據個(gè)人愛(ài)好，制成各種形狀，但是里面功能十分神奇。

　　一、提醒。如果小朋友看書(shū)超過(guò)一個(gè)小時(shí)，上面就會(huì )出現一行字：請休息十分鐘。如果不休息，它會(huì )一直這樣子，讓小朋友無(wú)法繼續看下面的內容。如果小朋友坐的姿勢不端正，它也提醒：請坐端正。

　　二、善變。這種書(shū)可以聲控，小朋友說(shuō)聲“書(shū)來(lái)”，書(shū)本自己跳出來(lái)，不用費勁兒尋找；說(shuō)聲“書(shū)回”，它自己回到書(shū)架上去。有時(shí)候根據需要，按一下書(shū)本上的'開(kāi)關(guān)，書(shū)本就可變大變小。書(shū)本的內存海量，無(wú)所不含，會(huì )根據語(yǔ)言提示自動(dòng)搜索，還會(huì )自動(dòng)轉換語(yǔ)言。這種書(shū)本不需要充電，吸收讀書(shū)人呼出的二氧化碳，轉化成能量來(lái)使用。

　　三、穿越。小朋友讀書(shū)時(shí)，出現各種場(chǎng)景，身臨其境。文學(xué)中和主人公一起穿越年代，跨越地域，感同身受，如果結局無(wú)法接受，還可以自行修改；科學(xué)中，各種實(shí)驗，各種發(fā)現，各種探索，都和科學(xué)家一起度過(guò)；大自然中，奇花異草，五彩斑斕，諸味紛呈，飛禽走獸，撲騰跳躍，蜂擁而起；對于想發(fā)表言論探討，就只有可以和作者或者留言者交流，唇槍舌劍，各抒己見(jiàn)。

　　四、植入。如果把這些知識都集中在一個(gè)芯片上，安裝在我們的大腦里，就像電腦一樣，那我們儲存的知識量該有多大呀。

　　如果未來(lái)真有這樣一本書(shū)，我們可以保護多少森林，我們可以節約多少空間，我們還可以多么輕松快樂(lè )地學(xué)習呀！

未來(lái)的作文 篇4

　　線(xiàn)斷了，箏落了……

　　一只蝴蝶風(fēng)箏緩緩落下，它沒(méi)有了線(xiàn)的束縛，在空中與風(fēng)一起搖曳，一時(shí)的嫵媚，最終也是敗落的結局！

　　朋友，你想過(guò)沒(méi)有，你便是那只風(fēng)箏，父母、老師便是那根細細的線(xiàn)，你總是感到受到拘束，你總是抱怨他們沒(méi)有給你足夠的自由，你總是為在這青春年華被一堆堆作業(yè)埋沒(méi)而感到惱怒，在這青春時(shí)期，你報怨過(guò)，和父母、老師爭吵過(guò)，他們卻不厭其煩的繼續管著(zhù)你。

　　他們用所謂的大道理教育你，是希望你能像那些偉人一樣有所成就，他們給你講英雄的故事，是希望你具有純正的品格，他們讓你進(jìn)藝術(shù)培訓班，讓你接觸詩(shī)歌、繪畫(huà)、音樂(lè )，是希望你的心靈填滿(mǎn)高尚的情趣。因為他們知道，知道這情趣會(huì )支持你的一生，使你在最嚴酷的冬天也不會(huì )忘記玫瑰的芳香，他們讓你從小樹(shù)立遠大的理想，并為之而奮斗，是希望你在人生的道路上有目標的前行，即使不易實(shí)現，但也要努力去嘗試，嘗試用雙手去碰觸。

　　也許他們會(huì )規劃你的人生，認為你需要怎么做，必須怎樣做。無(wú)論是你、我，還是他，都不喜歡這樣，這是我們共同的心理。對，這并沒(méi)有錯，你有足夠的權力去掌管你的人生，你的青春之帆由你掌舵，不需要他人規劃你的航線(xiàn)，規劃你該到達的地方，你應該去和他們交淡你心中的想法，并不是用離家出走的方式去發(fā)泄你心中的不滿(mǎn)。那根線(xiàn)，緊緊的系著(zhù)，他們會(huì )為你擔心，為你著(zhù)急，當那根線(xiàn)越繃越緊，到一定程度，它會(huì )斷裂，你自由了，在天空中隨著(zhù)風(fēng)搖曳，與著(zhù)落葉有著(zhù)完美的擦肩，多么美好而短暫的過(guò)程，然而它的結局呢？也隨著(zhù)落葉飄落在地上，被塵土掩埋，誰(shuí)又知在這廣闊的大地下有著(zhù)這么一只蝴蝶風(fēng)箏，你還未在無(wú)邊無(wú)垠的草原上施展你的風(fēng)姿，你還未在人們的心目中形成一道亮麗的風(fēng)景，你卻自己被世間的塵土蓋上了，那是因為你自甘墮落！

　　你會(huì )選擇什么？是永久的紛飛還是擁有一時(shí)璀璨人生的.自甘墮落？人生的道路，像那只紛飛的風(fēng)箏，有那根線(xiàn)和操線(xiàn)的人，總有掌握你前進(jìn)的進(jìn)度，你掙扎、擺脫，但如果真的沒(méi)有他們，你將會(huì )走上一條不歸的路，璀璨一時(shí)，悔恨一世，我人生的道路，我需要他們，只有他們，才能讓我永久的紛飛在天空中，你能！

未來(lái)的作文 篇5

　　未來(lái)，家家戶(hù)戶(hù)都有一臺機器人，我們只要做在沙發(fā)上按遙控器，機器人就能幫我們拖地、燒飯、洗碗......

　　未來(lái)，家家戶(hù)戶(hù)都有嫦娥一號，誰(shuí)要上月球，只要坐嫦娥一號，就能去月球了。

　　未來(lái)，我發(fā)明了不老丸，讓世界上所有的人都不會(huì )老。

　　未來(lái)，我發(fā)明了可以折疊的房子，去游玩時(shí)，也可以把房子帶去。

　　未來(lái)，我考上了博士，我會(huì )帶全家人去和外星人游玩。

　　未來(lái)，我還要變成魔術(shù)師，我要變出一大堆蟲(chóng)子，給小鳥(niǎo)們吃。

　　未來(lái)......

　　"蔣雯欣，起床啦!"媽媽大聲說(shuō)。我睜開(kāi)眼睛，說(shuō)："啊!原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)。"