暢想未來(lái)的作文6篇[熱]

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的暢想未來(lái)的作文6篇，歡迎大家分享。

暢想未來(lái)的作文 篇1

　　我想設計一只彩虹船。它很大很大，由七種顏色組成。船身分上下兩個(gè)部分。下面是一個(gè)由珍珠組成的月亮形體。上面是由錦緞組成的天羅地網(wǎng)，里面有一部分是供孩子們玩的，裝滿(mǎn)了玩具，還有一部分是人們坐的。坐人的那里還有四個(gè)按鈕，分別是紅、綠、藍、粉。下面說(shuō)說(shuō)這四個(gè)按鈕與這只船的作用吧。

　　這艘船能乘坐很多很多的人。坐上了它，你想去哪兒就去哪兒，并且不用人來(lái)劃船。如果海里起了大波浪，一按紅色按鈕，就會(huì )出現天羅地網(wǎng)，它會(huì )保護人們，不讓他們掉到海里去。再按綠色按鈕，船便會(huì )長(cháng)出很大的翅膀，像鳥(niǎo)兒一樣飛起，讓人們渡過(guò)危險。若按一下藍色按鈕，翅膀就會(huì )馬上消失，于是船又回到海里去。再按一下粉色按鈕，船就一下子到了我們想去的`地方，并且還有下船的弦梯等著(zhù)你安全下船。

　　朋友，我設計的船還不錯吧。長(cháng)大以后，我一定會(huì )做一只那樣的船，到時(shí)候請大家都來(lái)乘坐哦!

暢想未來(lái)的作文 篇2

　　20xx年8月5日，我在梓超醫院，剛做完一個(gè)手術(shù)，就接到金穎老師的電話(huà)。原來(lái)，金老師正在俄羅斯講學(xué)，她的學(xué)生中有個(gè)是芭曹舞演員，叫麗達，是在《天鵝湖》中演小天鵝的，不幸出了車(chē)禍，頭部受了嚴重損傷，但四肢安然無(wú)恙。麗達小姐痛不欲生。金老師在電話(huà)里命令我說(shuō)：“一定要治好麗達的傷，讓她重返舞臺，不得有誤�！币蝗諡閹�，終生為母。老師的指示，我一向奉若神明。

　　我當即讓麗達小姐飛來(lái)北京。麗達小姐蒙著(zhù)面罩，她的母親陪著(zhù)她。她們帶來(lái)了許多麗達的劇照，我一邊看，一邊說(shuō)：“你真美麗�！丙愡_在面翠里謙虛地說(shuō)：“我比黛安娜差遠了，黛安娜才算得上是美人呢!”聽(tīng)到麗達的話(huà)，我問(wèn)：“讓你像黛安娜那樣，你同意嗎?”“那太好了，太謝謝您了�！�

　　我于是迅速與在劍橋博物館工作的王索琴老師聯(lián)系，請她幫我搜集關(guān)于黛安娜的數據資料。師徒如母子，每當我求王老師時(shí)，她總是放下自己的工作，幫助我。她還說(shuō)，她看到學(xué)生的成功時(shí)，不知為什么，總比自己的成功還高興。王老師的電傳很快就到了。

　　我打開(kāi)電腦，利用自己編的軟件，輸進(jìn)黛安娜所有的信息數據，得到了一份復制黛安娜的數據。我利用細胞培植器，依據數據培植了黛安娜的.頭部肌肉。一切準備妥當，手術(shù)開(kāi)始。

　　我給麗達注射了“華佗一號”，麗達頭部腐爛的肌肉逐漸脫落，健康的肌肉露了出來(lái)，我把黛安娜的肌肉蓋在了麗達的頭上，使用了8888個(gè)微型機器人，讓它們負責接縫。這些小機器人只有0，001毫米高，能夠在人的汗毛孔中自由出入。這些小機器人把麗達的神經(jīng)和血管全部接通，它們出色地完成了任務(wù)。麗達從手術(shù)臺上站起來(lái)了，她照了照鏡子，非常高興。

　　麗達重返舞臺，世界驚訝了——黛安娜復活了。

　　梓超醫院收到了很多信件，人們紛紛要求治療，我給他們進(jìn)行了治療。

　　一天，我收到了一份傳訊。安全部指控我，說(shuō)我這樣做是違法的，說(shuō)這樣做他們就不認識誰(shuí)是誰(shuí)了。我只好停業(yè)。于是有30個(gè)國家的病人聯(lián)合抗議。我去找金穎老師，金老師說(shuō)：“你去找王琳老師，她在聯(lián)合國秘書(shū)處當翻譯，讓她幫你打官司�！苯鹄蠋煹脑�(huà)還沒(méi)有說(shuō)完，，王老師來(lái)了。她說(shuō)這件事她全知道了。

　　王老師說(shuō)：“胡梓超，你不要怕，科學(xué)總是存在風(fēng)險的，你勇敢地實(shí)驗下去吧，我給你撐腰，我代你打官司去�！�

　　聽(tīng)到老師的話(huà)，我感動(dòng)得哭了，好像又回到了當年27中時(shí)的初二年級。

暢想未來(lái)的作文 篇3

　　“叮零零”，起床了，我連忙穿好衣裙起來(lái)了，哇！太棒了，公主一樣的衣服正穿在我的身上，我真是做夢(mèng)也沒(méi)想到的。

　　到樓下后，更是大開(kāi)眼界了，要什么就有什么，我剛說(shuō)一句“我要吃粉干�！币煌胂銍妵姷姆鄹删统霈F在眼前，智能化的廚房真是神密莫測��！剛一出門(mén)，我就感到身體輕盈盈的，低頭一看，原來(lái)我會(huì )飛了。這可是我的一個(gè)多年的夢(mèng)想了，現在夢(mèng)想成真了。汽車(chē)不見(jiàn)了，因為人人都會(huì )飛了，想飛快點(diǎn)就快點(diǎn)，想飛慢點(diǎn)就慢點(diǎn)，隨心所欲。有時(shí)還可走路，千萬(wàn)別說(shuō)沒(méi)有氧氣人才會(huì )飛的。告訴你們吧，這些猜測都是不對的，因為鮮花還在爭奇斗艷呢，大樹(shù)正在比強壯，而我們，正快樂(lè )的.生活在這個(gè)世界上。

　　我們學(xué)校在水星上，大家猜一猜怎么才能到水星學(xué)校呢？這很簡(jiǎn)單，只要穿上自己的高空上長(cháng)升衣，就能到學(xué)校了。大家肯定還很疑惑，高空上衣怎么控制呢？上面有五個(gè)按鈕，第一個(gè)按鈕是可以飛到很高的宇宙或天空上，第二個(gè)呢，可以往下降，第三個(gè)往右前進(jìn)，第四個(gè)往左進(jìn)，第五個(gè)就是停止了。

　　未來(lái)的世界真是千姿百態(tài)，無(wú)所不有，令人嘆為觀(guān)止。如果真的未來(lái)世界能快點(diǎn)來(lái)到，那該多好啊，那生活就方便許多，也變得快樂(lè )幸福多了！

暢想未來(lái)的作文 篇4

　　未來(lái)世界會(huì )是什么樣子的呢？誰(shuí)也不知道，只是等自己到哪里，才能知道。

　　未來(lái)世界的某一天，2222年，人們那時(shí)家家都會(huì )有車(chē)，中國人口大約在20億左右，大道上幾乎全是車(chē)，人來(lái)人往，川流不息。但是由于二氧化碳過(guò)多，許多綠化被破壞，和汽車(chē)的尾氣排放，許多人受病，家家戶(hù)戶(hù)都蓋房，都需要木，再加上農村的人都搬進(jìn)城市，鄉下幾乎沒(méi)有人了，沒(méi)有人種糧食，但農業(yè)生產(chǎn)直線(xiàn)下降，許多沿海國家極有可能被海水吞，地震市場(chǎng)有的事，火山爆發(fā)也是常有的。人們生活在這樣的環(huán)境下，十分害怕。

　　所以，最終科學(xué)家決定移民火星，可是由于人們不適應火星的`環(huán)境，科學(xué)家有移民月球，但是月球的夜溫差太大，所以科學(xué)家又移民別的地方，就這樣來(lái)來(lái)復復，人們在一年的時(shí)間內移民10余次，最終又移回地球，可是對于地球的環(huán)境有布置可措，對于現在的人們只有后悔。

　　告訴我們，只有保護地球。如果地球毀壞了，沒(méi)有容下我們的第二個(gè)星球。

暢想未來(lái)的作文 篇5

　　“歡迎來(lái)到21世紀末！”一個(gè)藍色的小精靈出現在我的眼前。21世紀末？我的小腦袋里突然閃現出了一個(gè)碩大的問(wèn)號：我不是生活在20世紀的嗎？怎么回到世紀末呢？小精靈仿佛聽(tīng)到了我的心聲，做起自我介紹：“您好！我是機器人小叮鈴，由我帶您參觀(guān)未來(lái)世界�！�

　　還沒(méi)等我回應它，我眼前的景物就有所變化了。剛才還是白茫茫的一片，現在卻變成了這副模樣＿＿一座座拔地而起的摩天大廈、一條條四通八達的立交橋、立交橋上的車(chē)輛來(lái)來(lái)往往、街上的行人絡(luò )繹不絕，好一幅車(chē)水馬龍、欣欣向榮的畫(huà)卷��！我被這繁華的景象所吸引，站在原地久久地欣賞著(zhù)。

　　還沒(méi)有欣賞夠，一座座奇形怪狀的`房屋便映入眼簾。我耳目一新，就問(wèn)身旁的小叮鈴：“這又是哪里？”小叮鈴答道：“這里是星光小區，遠離了那些鬧事街區�！毙枪庑�區？名字朗朗上口，不過(guò)這奇異的房型還是令我費解。還是小叮鈴為我解答了我心中的疑惑：“這些房屋中，有的能吸收太陽(yáng)能并儲存，所以是太陽(yáng)型的，住在這座房屋中，冬天就不會(huì )感到寒冷了；有的能飄浮在空中，就做成氣球型的，給向往廣袤無(wú)垠的天空的人居��；還有的可以節能，因而是綠葉型的，喚醒人們的環(huán)保意識……”聽(tīng)了小叮鈴的解說(shuō)，我不禁一怔，原來(lái)未來(lái)世界那么奇妙呀！

　　想到這兒，我的思緒卻被一聲：“小懶蟲(chóng)，起床了！”給拉回了現實(shí)。我睡眼朦朧地開(kāi)始穿衣服，下床。但我自始至終都在回憶藍色機器人小叮鈴與使我覺(jué)得煥然一新的未來(lái)世界。未來(lái)世界，真的像夢(mèng)里那般多姿多彩、千奇百怪嗎？我期盼著(zhù)、等待著(zhù)……

暢想未來(lái)的作文 篇6

　　自從宇宙有時(shí)間概念以來(lái)，三維空間就不曾停滯過(guò)，事物無(wú)時(shí)不刻都在變化，雖能遙思回望，但不可駐足停留。一切過(guò)去的人和事，無(wú)論偉大與渺小，無(wú)論美好與悲傷，都始終是過(guò)去，既不可能輕易抹去，也絕不會(huì )未來(lái)重現。因此，為過(guò)去悲傷雖可愛(ài)但不可取，為過(guò)去糾結能理解但不贊賞。

　　少不更事時(shí)，沖動(dòng)和激情讓人容易失去理智支撐，進(jìn)而輕易在事業(yè)前程、婚姻家庭等方面作出貿然決定。時(shí)隔多年，驀然回首當初，再捶胸頓足反悔也是枉然。畢竟人非圣賢孰能無(wú)過(guò)，人非草木孰能無(wú)情。人與人之間的事情，總是道不清說(shuō)不明，沒(méi)有絕對的正確和錯誤。經(jīng)歷過(guò)，就把它看成美好的回憶，雖然事情的發(fā)展不順利，結局并不完美。更多地看到幸福美好的方面，更少地去深究彼此成長(cháng)過(guò)程中的不足。

　　樂(lè )觀(guān)讓人健康，糾結讓人彷徨。人們在遇到矛盾時(shí)，更多地就事論事，而非跳出事外來(lái)看事，“不識廬山真面目，只緣身在此山中”，因此很容易陷入“旁觀(guān)者清，當局者迷”的窘境。正如很多戀人在失戀后一直對對方耿耿于懷，甚至于不少人詆毀對方，揭對方短處和隱私，上演一出“不成功則成仁，不成戀人成仇人”的`悲情故事。

　　一個(gè)人在人世間行走，時(shí)間有限，生命有限，接觸的人也有限。茫茫人海，蕓蕓眾生，全世界有近70億人，有多少人能與己成為知己甚至于伉儷，估計只能用幾十億分之一來(lái)計算。人與人能認識是一種緣分，能產(chǎn)生情誼是一種幸運，如果能建立婚姻家庭絕對是老天爺的恩賜，是“百年修得同船渡，千年修得共枕眠”的福分。因此，珍惜一起走過(guò)的歲月，畢竟曾經(jīng)有過(guò)那么多美好的回憶，同時(shí)也淡然看待現在的分歧，畢竟事物的發(fā)展并非盡在掌控之中。

　　寬容和理智是解決糾結過(guò)去的最好途徑，寬容讓人不斤斤計較，豁達而身心愉悅；理智讓人不孤僻獨行，為未來(lái)的美好生活奠定基礎。一個(gè)人不能改變過(guò)去，也不能掌控未來(lái)，唯有現在可以把握。因此，對于過(guò)去，不要輕易抹煞；對于現在，要好好把握；對于未來(lái)，則要謀劃藍圖。走不出過(guò)去的人注定容易陷入焦躁、嫉妒、仇恨之中，如練習功夫走火入魔就危險了。因此，走出過(guò)去的陰霾，必將晴空一片；戰勝心魔的纏繞，未來(lái)更加靚麗。

　　忘我的學(xué)習和工作，讓大腦充電并緊張起來(lái)，是擺脫內心糾結的良好途徑。一個(gè)人在繁忙的學(xué)習工作中，才更了解人生的樂(lè )趣和價(jià)值，獲得成就和認同感。努力的工作，既讓自己不停滯于現在的水平，提升了自己的素質(zhì)，也讓自己得到鍛煉，過(guò)上充實(shí)的生活，同時(shí)也讓別人更加了解和認識自我，為暢想未來(lái)奠定堅實(shí)的基礎。

　　加強身心健康鍛煉，每天抽出固定的一段時(shí)間，欣賞朝霞晨輝的柔和，傾聽(tīng)林中鳥(niǎo)啼蟲(chóng)鳴，漫步在林蔭道上，接收大地萬(wàn)物的靈氣，感受人來(lái)人去的怡然。這是自然的常態(tài)，也是人生的常態(tài)。遙想若干年前，世界沒(méi)有你會(huì )一切自然，看看當下眼前，世界有你也不會(huì )發(fā)生大的改變。好心態(tài)、好心情、好身體必將讓你一路走好，受益匪淺。

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