未來(lái)學(xué)校作文(15篇)
在生活、工作和學(xué)習中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的未來(lái)學(xué)校作文，希望能夠幫助到大家。
未來(lái)學(xué)校作文1
現代的科技日新月異。你能想象22年后的學(xué)校會(huì )變成什么樣嗎？22年后，我已32歲。想想10歲時(shí)上的四（6）班教室，我不禁有些懷念，我決定回到母校參觀(guān)一下。
來(lái)到實(shí)驗小學(xué)，原本的露天大門(mén)和門(mén)廳廣場(chǎng)變成了魅力的花園，吸引著(zhù)不少蝴蝶和小鳥(niǎo)。
走進(jìn)實(shí)驗樓，我忽然滑進(jìn)了一個(gè)地洞。原來(lái)，這塊草地是一個(gè)巨大的傳感器，能記錄人們的鞋印、體型和大約年齡等，有可疑人物，地底會(huì )伸出一只機械臂檢查你，并將相關(guān)資料傳送到公安局。
出了地洞，往左一看，原來(lái)那寬闊的廣場(chǎng)變成了一棟小型實(shí)驗室。我國的科學(xué)家就是在這里破解世界上三大難題之一：四色定理。而內部有20張約30平方米的實(shí)驗桌，最大的一張桌子上放著(zhù)高錳酸鉀、酒精、白醋等實(shí)驗用品，有一些穿白大褂的五六年級學(xué)生在室內來(lái)回穿梭，簡(jiǎn)直像一名名真正的科學(xué)家！
來(lái)到兩棟教學(xué)樓之間，我發(fā)現原來(lái)四層二幢的教學(xué)樓變成了七層三幢的高樓“群”，它們之間連著(zhù)一座平行電梯，四周有二厘米厚的厚玻璃。而教學(xué)樓內的教室分為兩種：多功能教室和與實(shí)驗樓相連的科學(xué)實(shí)驗樓。
多功能教室內，一張張課桌換成了一臺臺大電腦。教室里，坐滿(mǎn)了學(xué)生，老師不用在教室里講課，在辦公室里通過(guò)高智能電腦給同學(xué)們講一些特別提示。學(xué)生的作業(yè)不用手寫(xiě)，在電腦上直接完成發(fā)給老師，老師也不用改作業(yè)，按一下“自動(dòng)批改作業(yè)”鍵就會(huì )有一張作業(yè)評價(jià)表。哇，回家媽媽就知道孩子的上課表現情況啦。
教學(xué)樓旁的水池，周?chē)臉?shù)木依舊蔥郁蒼翠，但池底有了一棟大型“�！钡捉淌�，教室外有許多魚(yú)：劍魚(yú)、熱帶魚(yú)、比目魚(yú)、小丑魚(yú)、錦鯉等，能讓學(xué)生學(xué)習更豐富的魚(yú)類(lèi)知識，增長(cháng)見(jiàn)聞。
咦，操場(chǎng)在哪兒呢？樓頂上，像一個(gè)個(gè)“露天體育場(chǎng)”�；@球場(chǎng)、足球場(chǎng)和跑道建在了樓頂。增設的一個(gè)游樂(lè )場(chǎng)最受歡迎，大家都能在其中學(xué)到知識：玩“星際大戰”無(wú)形中記住了每個(gè)星座；玩“幫小熊找家”學(xué)會(huì )了迷路時(shí)的應急方法；玩“王者榮耀”記住了三國時(shí)代的人物……又玩又學(xué)，大家都很開(kāi)心。對于安全問(wèn)題，當然不用在意，四周?chē)?zhù)無(wú)形的安全網(wǎng)，只要你超出安全范圍馬上警鈴作響外加安全網(wǎng)罩住你。參觀(guān)完這些后，我還參觀(guān)了食堂、會(huì )議室和報告廳，每一處地方都高科技化了，讓我嘖嘖驚嘆！
你喜歡這個(gè)未來(lái)的學(xué)校嗎？雖然這個(gè)夢(mèng)想看起來(lái)似乎有些遙不可及，但是我想只要我們好好學(xué)習，掌握更多的科學(xué)知識，這個(gè)夢(mèng)想一定會(huì )早日實(shí)現。
未來(lái)學(xué)校作文2
想必大家跟我一樣，都有這樣的好奇心：未來(lái)的學(xué)校會(huì )是什么樣的呢?在這種心理的驅使下，我在腦海里認真規劃了22世紀的學(xué)校的模樣，現在大家就來(lái)看看我設計的未來(lái)的學(xué)校吧。
我先從學(xué)校的主體——教室說(shuō)起，未來(lái)的教室像一個(gè)個(gè)魔方，坐落在校園的中心位置。每間教室都有一個(gè)編號，在校門(mén)口按下按鈕說(shuō)出你要去的教室編號，校門(mén)口的傳送裝置就會(huì )像傳送門(mén)一樣把你傳送到那間教室。每間教室都有一位固定科目的老師，而學(xué)生則是流動(dòng)的，教室的門(mén)上掛有標注了時(shí)間與科目的銘牌，學(xué)生按時(shí)間順序去上課，很方便。老師們都配有一個(gè)小巧的小蜜蜂擴音器，按下不同的按鈕會(huì )變換不同的聲音，今天老師選擇的是著(zhù)名影星周星馳的聲音，那夸張無(wú)厘頭的聲調讓我們既覺(jué)得搞笑又非常專(zhuān)注。課間，這個(gè)小蜜蜂智能擴音器還可以和我們一起互動(dòng)，播放我們喜歡的兒童故事。教室里的黑板是一個(gè)柔軟的曲面屏顯示器，老師用小蜜蜂擴音器講課，黑板就會(huì )顯示出老師講的內容，點(diǎn)擊紅色按鈕即可關(guān)閉。當老師講到有趣的地方時(shí)，黑板上還會(huì )播放一些與老師講的內容相關(guān)的視頻。
課間活動(dòng)總是我們最渴望的�，F在說(shuō)說(shuō)課間活動(dòng)的主要場(chǎng)所——操場(chǎng)。操場(chǎng)的最大特點(diǎn)是可以折疊和伸縮，它可以折疊為小型的羽毛球館和乒乓球館等，也可以伸展為標準足球場(chǎng)和田徑場(chǎng)。操場(chǎng)的設備應有盡有，而且安全保障措施非常到位，這不，有一個(gè)同學(xué)很調皮，玩單杠時(shí)掉了下來(lái)，就在這時(shí)，智能感應系統立刻做出反應，單杠下面瞬間伸出一只柔軟的“大手”托住了他，避免他摔傷。不過(guò)，這個(gè)同學(xué)得到的懲罰是一周內不得再玩單杠，操場(chǎng)的中央控制系統已經(jīng)記錄了他的這一危險行為，他必須有一周的反思錯誤的時(shí)間，方能再次去玩單杠。
接下來(lái)我們得去“充充電”了。學(xué)校的圖書(shū)館可以說(shuō)就是我們這些“電動(dòng)小馬達”的充電樁，我們一有時(shí)間就喜歡泡在里面。進(jìn)去后，可乘坐升降車(chē)，按下車(chē)上的綠色按鈕，說(shuō)出你要看哪一類(lèi)書(shū)籍，升降車(chē)就會(huì )自動(dòng)把你送到某個(gè)區域，并伸出機械手幫你抽出你想看的書(shū)，這樣你就可以窩在升降車(chē)上的小沙發(fā)里閱讀了，非常方便。
不知不覺(jué)，一個(gè)上午就快要過(guò)去了，肚子也開(kāi)始抗議了。讓我們再去看看未來(lái)學(xué)校的餐廳吧。餐廳里有10個(gè)NK服務(wù)機器人端著(zhù)餐盤(pán)有條不紊地前后左右穿行，你禮貌地喊一聲“友友”，就會(huì )有餐廳服務(wù)機器人飛速趕過(guò)來(lái)詢(xún)問(wèn)你想吃喝些什么。食物應有盡有，有米飯、面條、米線(xiàn)、米粉、快餐水餃、蒸餃等。點(diǎn)完餐后，NK機器人兩分鐘后就會(huì )給你送來(lái)餐具、餐巾紙紙以及你想要的食物。吃完飯后，你喊一聲“誼誼”，就會(huì )有另外一種機器人在人群中蛇形過(guò)來(lái)，幫你收拾餐具，服務(wù)非常周到。
這就是我設計的未來(lái)的學(xué)校，大家喜歡嗎?相信這樣的校園里會(huì )永遠洋溢著(zhù)歡樂(lè )的笑聲。
未來(lái)學(xué)校作文3
特大喜訊！我們學(xué)校要蓋新教學(xué)樓！聽(tīng)到這個(gè)消息，我激動(dòng)萬(wàn)分，我要好好設計一下我們未來(lái)的學(xué)校。
我想把教學(xué)樓設計成UFO（飛碟）的形狀，在教學(xué)樓的頂部，有三片巨大的螺旋槳，分別為紅、黃、藍三種顏色。當地震來(lái)臨的時(shí)候，自動(dòng)感應器會(huì )指揮螺旋槳迅速旋轉起來(lái)，帶著(zhù)教學(xué)樓飛離地面，讓學(xué)生們避免地震帶來(lái)的災難。當臺風(fēng)來(lái)臨時(shí)，巨大的螺旋槳會(huì )反方向旋轉，減小臺風(fēng)的威力，讓教學(xué)樓安然無(wú)恙地矗立在我們的校園之中，絲毫也不影響同學(xué)們的學(xué)習。
走進(jìn)教室，我被里面的現代化設備驚呆！黑板是一種高科技的智能黑板，與其說(shuō)是“黑板”，不如說(shuō)是“白板”，用彩色水筆在上面寫(xiě)字、繪畫(huà)、演算都非常清晰方便。/啊，老師終于告別粉筆屑的侵擾，我們教室的空氣也更加清新潔凈！上課，老師在“白板”上寫(xiě)下幾行清秀的字跡，因為怕后面的同學(xué)看不見(jiàn)，老師一按按鈕，字體立刻變大，每一位同學(xué)都看得清清楚楚。不一會(huì )兒，整張黑板上都寫(xiě)滿(mǎn)字，可是還有內容需要板書(shū)，老師擔心個(gè)別同學(xué)沒(méi)有記完筆記，舍不得擦，怎么辦呢？我想起以前劉老師總是把剩余的內容寫(xiě)在小黑板上，有一次，小黑板從墻上掉下來(lái)，還砸傷劉老師的腳！我正在擔心的時(shí)候，只見(jiàn)老師點(diǎn)一下黑板下方的“保存”按鈕，智能黑板自動(dòng)保存剛才的書(shū)寫(xiě)內容，并把它投影到黑板上方雪白的墻壁上，同學(xué)們“刷刷刷”地繼續抄寫(xiě)起來(lái)，老師毫不猶豫地擦干凈黑板，繼續板書(shū)。
再來(lái)看同學(xué)們的課桌，全是一些色彩淡雅的透明課桌，桌兜里整齊地擺放著(zhù)書(shū)包和課本，沒(méi)有一片廢紙等雜物。我不禁啞然失笑：這樣一來(lái)，那些愛(ài)在課堂上偷吃零食、偷看漫畫(huà)書(shū)的同學(xué)可就無(wú)計可施嘍！瞧，一位胖哥實(shí)在忍不住，環(huán)顧四周之后，偷偷摸摸地拿出一包方便面，剛咬一口，立刻被老師點(diǎn)到大名，乖乖地上繳“贓物”。原來(lái)，透明的課桌暴露他的“罪行”，他以前的“桌斗兒功夫”再也不起作用！
走出教室，外面是多功能操場(chǎng)。綠色的橡塑地板寬闊而平坦，圍繞操場(chǎng)畫(huà)著(zhù)幾條鮮艷的環(huán)形跑道，中間是一個(gè)巨大的足球場(chǎng)，同學(xué)們在這里開(kāi)開(kāi)心心地上體育課。下課鈴響，平坦的操場(chǎng)上“忽的”冒出許多體育器材，有單杠、雙杠、攀登架、鐵索橋、蹺蹺板、跑步機、拉力器……，大家盡情地玩耍、鍛煉身體，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。上課鈴響，這里又變成平坦的足球場(chǎng)，體育老師帶領(lǐng)大家有秩序地開(kāi)始上課。
…………
我沉浸在自己的遐想之中，啊，多么美好的學(xué)校��！我希望自己設計的學(xué)校能早日建成，如果我能在自己設計的學(xué)校里讀書(shū)，那該多好��！
未來(lái)學(xué)校作文4
“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”還在睡夢(mèng)中的我被一陣清脆的鬧鈴聲吵醒了，我坐在床上，揉揉眼睛看了看手表，我剛看了一眼，我就覺(jué)得非常奇怪：咦？我怎么穿越了時(shí)空，來(lái)到了23世紀了呢？是不是我睡了3個(gè)世紀？我真不敢相信自己的眼睛，我再低頭看了一遍，我沒(méi)有看錯，真的是23世紀，而且已經(jīng)是早上七點(diǎn)三十分了，已經(jīng)睡過(guò)頭了，我飛快的穿好衣服，來(lái)不及吃早飯，急忙朝學(xué)校跑去。
我急急忙忙的來(lái)到學(xué)校，發(fā)現學(xué)校完全變了成了高科技小學(xué)：學(xué)校的大門(mén)不再像以前用大鐵門(mén)，而是最新型的指紋識別門(mén)。這個(gè)大門(mén)的旁邊有個(gè)微型電腦，上面顯示：請放入指紋。原來(lái)這是一個(gè)身份識別大門(mén)的門(mén)鎖，是靠人們放上去的指紋辨別是不是這個(gè)學(xué)校的學(xué)生和老師，就會(huì )馬上打開(kāi)大門(mén)，并且會(huì )告訴你在哪個(gè)班或者那個(gè)辦公室，對那些會(huì )忘記的學(xué)生和老師就方便多啦！但是指紋辨別不是這所學(xué)校的，就不會(huì )打開(kāi)門(mén)，會(huì )顯示：指紋不符合……這樣這所學(xué)校就安全多啦！有人問(wèn)：“如果是學(xué)生的家長(cháng)和老師的家屬，會(huì )不會(huì )不讓進(jìn)呢？”“這你就不知道了吧？學(xué)生或老師的指紋辨別正確后，便會(huì )知道他（她）們的家屬的資料，也會(huì )讓他們進(jìn)�！�
進(jìn)了學(xué)校的大門(mén)，必須要帶上安全手表，他會(huì )提醒你什么時(shí)候該干什么和不該干什么。如果你違反了紀律，便會(huì )受到小小的懲罰。比如說(shuō)你在走廊里奔跑，他就會(huì )發(fā)揮作用，馬上呼叫他不能奔跑，然后就罰他走路走一百步，直到滿(mǎn)意為止，但在懲罰過(guò)程中上課了，就會(huì )馬上停下回教室。如果你做了件好事，他會(huì )說(shuō)：“你真棒，要繼續保持哦！”要是你受了傷，就會(huì )馬上告訴老師和衛生來(lái)時(shí)來(lái)處理，如果弄不好，就呼叫家長(cháng)接去醫院治療。
我用輕快的步伐來(lái)到了教室門(mén)口，門(mén)上有一個(gè)掃描儀，他會(huì )辨別你是不是這個(gè)班級的，如果是，就打開(kāi)教室們讓他們進(jìn)去，剛打開(kāi)門(mén)一看，教室里就只有一個(gè)課桌和椅子，這是怎么回事呢，我們四（1）班有40個(gè)人，怎么就一個(gè)位子呢？原來(lái)這是掃描儀的功能：掃描儀辨別好是這個(gè)班級的，就會(huì )把這個(gè)同學(xué)的位子出現，這樣，教室里不但那么整齊，而且還一點(diǎn)也不擠。每個(gè)位子的地板上有個(gè)小按鈕，按下去就會(huì )出現一個(gè)儲物箱，可以把你的書(shū)包和一些副課書(shū)放進(jìn)去，這樣就能保證你的我位置非常寬敞�！澳且巫拥哪_不小心碰上去，儲物箱就會(huì )出來(lái)，這可怎么辦？”“哈哈，你又不知道了吧？這個(gè)按鈕只能用指紋按下去才有效，別的東西按下去都沒(méi)反應。上課時(shí)如果老師講的題目沒(méi)聽(tīng)懂也沒(méi)關(guān)系，因為桌子的面就是一個(gè)平板電腦，你隨時(shí)可以把不動(dòng)的題目輸入進(jìn)去，然后就參考電腦上的答案……
我們的高科技小學(xué)李德新玩意兒非常多，說(shuō)也說(shuō)不盡，希望你來(lái)細細參觀(guān)。嘿嘿！我悄悄考訴你地址：高科技路7648弄4號，想來(lái)參觀(guān)就寫(xiě)封信給我，我隨時(shí)都在學(xué)校哦！
未來(lái)學(xué)校作文5
時(shí)間過(guò)得飛快，轉眼間就到22世紀，我成一位工程師，建立一所太空學(xué)校。那是一個(gè)功能齊全的地方，不僅可以讓我們在輕松的氣氛下學(xué)習，還能讓我們更加快的掌握要學(xué)習的內容。
下面，就由我來(lái)帶領(lǐng)大家參觀(guān)這所太空學(xué)校吧！學(xué)校里有宇宙博物館、宇宙閱覽室、蘋(píng)果氣象站、原始生態(tài)博物館、漢堡餐廳等等。這些，都是我這位“總管”設計的。不過(guò)，我對自己設計得最滿(mǎn)意的還是那新穎奇特的“教學(xué)樓”。
春天，教學(xué)樓被涂上一層綠色的“天然油漆”，同學(xué)們就像小鳥(niǎo)一樣開(kāi)心地在這里學(xué)習、玩耍。
夏天，教學(xué)樓換上藍色的“新衣裳”，同學(xué)們仿佛是在藍色的大海里歡快地游泳，無(wú)比輕松愜意。
秋天，教學(xué)樓又換上一件金燦燦的外衣，小朋友們在果實(shí)累累的教學(xué)樓里品嘗著(zhù)知識的果子，汲取知識的養料。
冬天，教學(xué)樓換上厚厚的“白皮襖”。同學(xué)們在雪白的世界里探索未知的謎。
每天早上，我們乘坐著(zhù)宇宙飛船，來(lái)到學(xué)校。校門(mén)口，站著(zhù)兩名機器人，只要從他們的身體背后刷一下卡，通過(guò)驗證才能進(jìn)入學(xué)校。當放學(xué)時(shí)，再把這張卡刷一下，機器人便會(huì )通過(guò)他頭上的天線(xiàn)把信號傳給衛星，衛星就會(huì )立刻把信息傳給爸爸媽媽?zhuān)嬖V他們您的孩子已離校！如果沒(méi)刷卡的話(huà)，機器人會(huì )叫衛星把信息傳給爸爸媽媽?zhuān)麄兙蜁?huì )出去尋找自己的孩子，如果找不到，沒(méi)關(guān)系，不用擔心，我們都穿著(zhù)校服，別看這校服很普通，用處可大著(zhù)呢！因為校服背面上有一個(gè)標志，走丟的話(huà)，只要到學(xué)校的微機房打開(kāi)衛星標志控制系統，查找您的孩子到底在哪里，并在校服上的衛星標志也會(huì )收到信號，提醒我們不要隨便亂走。
上課時(shí)，老師并不用上講臺上課，只要在講臺上打開(kāi)筆記本電腦就行。同樣，我們的課桌也是筆記本電腦，為以防萬(wàn)一，筆記本電腦設置“網(wǎng)絡(luò )爸爸”他能防止我們上網(wǎng)、玩游戲等。老師只要點(diǎn)開(kāi)“控制系統”點(diǎn)擊一個(gè)人的頭像，就能查看他的作業(yè)，多方便��！老師再也不用感到疲勞�，F在再也不用整天背著(zhù)一個(gè)石頭重的大書(shū)包，只用帶一個(gè)輕輕的筆記本電腦就行。
下課，同學(xué)們可以四處游玩，可以到月球上，探索未解之謎，揭開(kāi)月球神秘的面紗。學(xué)校特地設計糖果屋、宇宙瀏覽室、氣象臺、體育館……
啊，未來(lái)的學(xué)校多么美好，多么令人向往，只要我們努力學(xué)習，勇于創(chuàng )新，將來(lái)我們一定會(huì )創(chuàng )造出最美最好的學(xué)校！
未來(lái)學(xué)校作文6
來(lái)到這個(gè)世界，我已經(jīng)度過(guò)了十六個(gè)春秋，其中有十個(gè)美好的春天是在母校度過(guò)的。我深?lèi)?ài)著(zhù)我的母校，在這里，老師為我們構建知識的腳手架，讓我們鳥(niǎo)瞰人類(lèi)文明的歷程。于是，我們有了昨天的疑問(wèn)、今天的思索、明天的萌動(dòng)!
年輕的心總是不肯停止思索：為什么母校只能有正正方方的教學(xué)樓?為什么母校只能用單調的書(shū)本來(lái)傳授知識?為什么母校不能像一座花園，像一座樂(lè )園，像人間的天堂一樣美好?
未來(lái)的母校應該有一座大花園：茵茵的芳草地，淡雅的郁金香，還有煦暖、令人心醉的和風(fēng)。有的小朋友在碧綠的草地上唱歌跳舞，耳邊有銀鈴般的鳥(niǎo)鳴，眼前有翩翩的媒舞。有的同學(xué)則席地而坐，盡情地用畫(huà)筆描繪著(zhù)母校。在廣博、溫馨的大自然懷抱中，誰(shuí)的創(chuàng )造力和想像力不會(huì )插上飛翔的翅膀呢?
未來(lái)的母校應該有一座大的博物館，這里有山頂洞人與自然搏斗的痕跡，有修筑長(cháng)城者一路留下的悲歌，還有戰火紛飛中革命先烈英勇不屈的身姿，以及改革浪潮中一代弄潮兒的風(fēng)采。博物館里還應該有一座包攬世界的微縮景觀(guān)：有東方埃及的金字塔，有徜徉流淌的多瑙河，有壯觀(guān)的巴黎凱旋門(mén)，有神奇的南極世界……總之，這座博物館中能夠再現人類(lèi)幾千年的滄桑，能夠包容世界各地的風(fēng)土人情。我們足不出戶(hù)，在老師，不，確切地說(shuō)是在導游小姐、導游先生的帶領(lǐng)下，縱觀(guān)千年，橫覽萬(wàn)里，學(xué)會(huì )審視，學(xué)會(huì )思索，偌大的世界就在我們腳下。躊躇滿(mǎn)志的我們又會(huì )有多少向往，多少悸動(dòng)啊!
未來(lái)的母校應該有一座大的影劇院，環(huán)幕電影、先進(jìn)的聲光設備，會(huì )令我們身臨其境。這里放映的都是被改編為聲像的語(yǔ)文課本。我們可以親自去感受和閏土一起月下捉碴的快樂(lè )；在殺機重重的鴻門(mén)宴上，體味那份驚心動(dòng)魄；和詩(shī)仙李白一起享受“輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”的意境。還可以任朱自清作品中“像牛毛，像花針，像細絲”的春雨輕淋。在影劇院里，我們真正可以和主人公同歡喜、共悲傷，閱盡世間的眾生萬(wàn)象，嘗盡世間的百種珍味。那么，我們體會(huì )到的不僅是課文，更是我們將要面對的人生。
未來(lái)的母校還應該有天文臺，讓我們可以自由地遨游無(wú)盡的宇宙；還應該有一座科技館，讓我們可以親手用精密的實(shí)驗來(lái)證明前人的發(fā)現；還應該有體育館、森林公園……
未來(lái)的母校，沒(méi)有正規的教室、厚厚的書(shū)本，可她教給同學(xué)們的卻是更多直觀(guān)、有趣、實(shí)際的知識。
啊，未來(lái)的母校多么美好，多么令人向往啊!那時(shí)的母校，誰(shuí)能保證不會(huì )出幾個(gè)諾貝爾、居里夫人、泰戈爾，或是貝利、貝多芬呢?真不知那時(shí)的校友又會(huì )為母校勾勒一個(gè)怎樣的未來(lái)呢!
未來(lái)學(xué)校作文7
今天，萬(wàn)里無(wú)云，我再次回到我的母�！V區一小小學(xué)。當我看到學(xué)校那翻天覆地的變化時(shí)，我不禁長(cháng)大了嘴巴。我走到大門(mén)的面前，大門(mén)的上方立著(zhù)幾個(gè)金光閃閃的大字。
我向四周張望著(zhù)，卻沒(méi)有看到一個(gè)人來(lái)開(kāi)門(mén)，準確來(lái)說(shuō)，是空無(wú)一人！就在這時(shí)，門(mén)的現實(shí)版寫(xiě)著(zhù)：請輸入你的名字。我半信半疑的在顯示板上輸入了我的名字，沒(méi)想到門(mén)竟然自己開(kāi)了。我走進(jìn)去，發(fā)現原本樹(shù)木不多的操場(chǎng)，如今已是樹(shù)木蔥蘢了。走到教學(xué)樓的前面，往上看，原來(lái)只有三層高的樓，已經(jīng)變成了七層。
樓道從原來(lái)的樓梯，變成了電梯，樓道口也變得寬敞起來(lái)了，樓道口的旁邊還立著(zhù)一塊牌子，我走近一看，原來(lái)是指路牌，上面有樓層的標示：第一層是圖書(shū)館，第二層是教師辦公室，第三層是領(lǐng)導辦公室，第四層是一到三年級學(xué)習室，第五層是四到六年級學(xué)習室，第六層是電腦室，第七層是討論室。沒(méi)想到就這么短短幾年的時(shí)間，學(xué)校的變化就這么大了，原來(lái)沒(méi)有的電腦室、圖書(shū)館、討論室都一應俱全。我乘著(zhù)電梯來(lái)到了第四層，想看看學(xué)校的學(xué)習室有什么新的變化。來(lái)到第四層，走到了第一個(gè)教室，映入眼簾的景象，讓我被深深的震撼到了。老師的桌面上不再有厚厚的作業(yè)本，不再有課本、等教材，取而代之的是一臺多功能筆記本電腦，復古的講臺也換成了小型電腦桌。
同學(xué)們的課桌上也沒(méi)有課本、筆等學(xué)習用具，同老師一樣，也只有一臺多功能筆記本電腦，電腦里邊儲存了許多的知識，這樣，同學(xué)們不懂的時(shí)候，便可以去上邊查找。有了這臺電腦，老師不用在講臺上滔滔不絕，同學(xué)們只需要打開(kāi)電腦的“多功能學(xué)習設備”，就可以學(xué)習了，老師也不需要批改成堆的作業(yè)了，同學(xué)之要打開(kāi)電腦的“多功能作業(yè)設備”，直接在電腦上寫(xiě)作業(yè)，由電腦幫你批改作業(yè)。教師里邊還配備著(zhù)液晶電視、多媒體高級設備等。我走下四樓，來(lái)到運動(dòng)場(chǎng)。
同學(xué)們在運動(dòng)場(chǎng)上上著(zhù)我曾經(jīng)最喜歡的體育課，運動(dòng)場(chǎng)比以前大了很多倍，而且里邊的設備都很齊全，有休息廳、醫療室、游泳池······真是數不勝數��！我走進(jìn)游泳池，游泳池分為男和女兩個(gè)池，中間隔著(zhù)一塊玻璃，不過(guò)那塊玻璃是看不到對面的，游泳池里面也有很大的變化。如果你游累了，只要說(shuō)一句：我累了。便會(huì )有皮把手過(guò)來(lái)為你送上毛巾，當你想吃東西的時(shí)候，可以說(shuō)：我想吃東西。皮把手便會(huì )為你送上菜單，你只要在上面選擇你要吃的東西，不久，皮把手就會(huì )為你送上你要吃的東西。沒(méi)想到這短短的時(shí)間內，學(xué)校竟會(huì )有這么大的變化。
同時(shí)這件事情也告訴我：世界一直都在變化，只有努力學(xué)習，才能跟上時(shí)代腳步，只有努力學(xué)習。才能取得更大的變化！
未來(lái)學(xué)校作文8
今天早上，我坐上了宇宙飛船，前往200年后的北京。我乘著(zhù)飛船，穿越了時(shí)空漩渦，來(lái)到了200年后的學(xué)校。
一走進(jìn)大門(mén)，喜羊羊和灰太狼等幾個(gè)卡通人物會(huì )擁抱著(zhù)我對我說(shuō)：“早上好！祝你今天學(xué)得開(kāi)心，玩兒的愉快！”進(jìn)了大門(mén)之后，不再有值周生。而是換了一個(gè)可愛(ài)的機器人在值班站崗。只要我把手往它的肚子上一放，他就會(huì )睜大眼檢查我的紅領(lǐng)巾、胸卡、黃帽。如果不合格，比如忘了帶帽子，它就會(huì )調皮地說(shuō)：“缺少帽子，你簡(jiǎn)直是個(gè)忘事精！還是讓我這個(gè)記性好的人送你一頂吧！”說(shuō)著(zhù)，就會(huì )給我拿一個(gè)我所缺少的東西。這時(shí)，會(huì )有人問(wèn)了：“胸卡上沒(méi)有照片，總不能現照吧，得等將近十分鐘呢，要是等下去，非得遲到不可�！甭�(tīng)起來(lái)好像是個(gè)問(wèn)題。不過(guò)，你不用急，機器人的身體里把每個(gè)同學(xué)的照片都保存了起來(lái)，只要一打印、一貼就行了。
檢查完了，可以進(jìn)教室了。我來(lái)到了電梯口。一共有36個(gè)電梯口，每班一個(gè)。我選擇了我們班的電梯口，走了進(jìn)去。按動(dòng)了啟動(dòng)按鈕后，不到三秒鐘，我就站到了教室門(mén)口。我踏進(jìn)了教室，坐在位子上，準備查看一下昨天家庭作業(yè)寫(xiě)得怎么樣。這時(shí)也許有人又該問(wèn)了：“不交作業(yè)怎么知道結果？”嗯，這個(gè)問(wèn)題提得好。不過(guò)，也沒(méi)有什么解決不了的。那時(shí)候，我們每人都會(huì )有一個(gè)微型電腦（包括老師），寫(xiě)完作業(yè)，把作業(yè)放到電腦的傳送機上，按動(dòng)按鈕，作業(yè)就會(huì )發(fā)送到老師那兒，老師判完之后會(huì )發(fā)送回來(lái)，但是作業(yè)只有開(kāi)機才能收到。我打開(kāi)了電腦，查看了我的作業(yè)：一張試卷。哇！全對了！我正高興著(zhù)，突然，電腦中出現了一個(gè)小窗口。還問(wèn)我是否做對了。我點(diǎn)了是。這時(shí)，從電腦中出來(lái)了一個(gè)禮物盒。我打開(kāi)了之后，眼前的東西令我大吃一驚：它竟然是我期盼已久的橡皮組合。上面寫(xiě)了一句話(huà)：這份禮物是作為獎勵送給你。原來(lái)，做對了作業(yè)，電腦還會(huì )贈送禮品呢！
開(kāi)始上課了，老師走進(jìn)了教室。她一敲黑板，黑板上立刻出現了今天要講的內容�，F在，也許又有人想提問(wèn)題：“近視眼看不見(jiàn)，又沒(méi)來(lái)得及配眼鏡，那該怎么辦？”這個(gè)問(wèn)題嘛，也有辦法。我們一上課，桌子上就會(huì )出現一個(gè)小電視，上面也有講課的內容。
終于下課了，伴隨著(zhù)下課鈴的響起，桌椅都變成了旋轉木馬、海盜船等游樂(lè )設施，大家玩兒的可高興了！
放學(xué)了，我下了電梯，準備回家。走著(zhù)走著(zhù)，突然被一塊石頭絆倒了，我被“絆”醒了，原來(lái)是美夢(mèng)一場(chǎng)。不過(guò)，我相信，我國的經(jīng)濟實(shí)力會(huì )繼續發(fā)展，科技會(huì )繼續進(jìn)步，200年后，北京的學(xué)校一定會(huì )變成這個(gè)樣子，甚至會(huì )比這更好！
未來(lái)學(xué)校作文9
“起床啦——，起床啦——”清晨，智能機器人把正在做美夢(mèng)的我拉了回來(lái)，監督我洗臉刷牙，提醒我開(kāi)始新的一天。忘了介紹，這里是我們20xx年時(shí)的學(xué)校，在這整整76年的時(shí)間里，學(xué)�？墒前l(fā)生了翻天覆地的變化呢！
我們現在的校門(mén)用的是一種既堅硬又環(huán)保的復合資料。有了它，任何不法分子都休想踏進(jìn)學(xué)校半步。校門(mén)入口處有一個(gè)“報到檢測機”，它不只能知道學(xué)生們的出入情況，還可以檢查到學(xué)生哪個(gè)地方不合格，有沒(méi)有違禁物品，并且只要每個(gè)月檢查時(shí)不合格滿(mǎn)3次，學(xué)情記錄表上就會(huì )出現一個(gè)紅色的小方格，并對不合格的那個(gè)學(xué)生做出一些小小的處分。
走進(jìn)學(xué)校，一股清香立刻撲鼻而來(lái)，頓時(shí)你就會(huì )感到神清氣爽。仔細一看，原來(lái)這種香味是一種美麗的花兒發(fā)散出來(lái)的，風(fēng)兒一吹，香味更加濃郁，彌漫在學(xué)校上空�？戳嗽S久，你一定會(huì )感到疑惑：怎么到處都是樹(shù)木，一點(diǎn)樓房的蹤影也沒(méi)有呢？哈哈，這你就問(wèn)對了，快跟我去看看吧！在眾多的樹(shù)木中，有一棵藍色葉子的大樹(shù)，只要對它喊一聲“天天向上”，大樹(shù)就會(huì )搖身一變，變成一座螺旋形的電梯，只要一踏上去，它就會(huì )以每秒5米的速度向上飛馳，不一會(huì )兒，就來(lái)到了教學(xué)樓面前。
我們現在的教學(xué)樓采用的是隱形式的結構，所以一眼看上去就像只有一間房子似的，但只要一走進(jìn)去，你就會(huì )發(fā)現里面別有洞天：只見(jiàn)一排排干凈整潔的電梯一下子就浮現在你的面前，就像一座小型的加工廠(chǎng)。每次個(gè)電梯上又都貼有一個(gè)微型報到機和班級名字，只要一走上電梯，它就能把您送到相應的班級。
來(lái)到干凈的教室，這里四面都貼有一個(gè)三維立體熒光屏，可以讓你在上課的時(shí)候，讓自身仿佛就處身于講的內容之中，頭頂上是一個(gè)健康節能燈，只要有一點(diǎn)熱量，它就可以不停地工作，還能保住視力。下課了，我們來(lái)到教學(xué)樓的最頂層，大型露天運動(dòng)場(chǎng)展現在眼前。這里好玩的可多了，像什么“太空漫步”啊，“省力跑步機”啊，“多功能滑梯”呀，等等，應有盡有。
夜深了，到處都靜悄悄的，我們也要休息了。來(lái)到一個(gè)茶葉蛋形的大門(mén)前，只要對它說(shuō)一聲“順流直下”，它就伸出一雙大手，把我們送到合適的吊床上，讓我們平安入睡。
“起床啦——，起床啦——”清晨，智能機器人再次把我從睡夢(mèng)中拉了回來(lái)。啊，新的一天又開(kāi)始了……
未來(lái)學(xué)校作文10
“叮鈴鈴!”我從睡夢(mèng)中醒來(lái)，發(fā)現自己不在自己床上，而是在，在在一輛車(chē)上。我大聲呼喊救命，突然，一個(gè)戴著(zhù)�；�，肩上蹦跳著(zhù)一個(gè)小人的人向我走來(lái)，我以為我被怪物抓走了，更是哇哇大叫。只見(jiàn)那個(gè)人不停的向我做手勢，似乎想叫我冷靜下來(lái)，可在這危急關(guān)頭，我怎么冷靜的下來(lái)。那個(gè)人見(jiàn)我還是不停地叫，無(wú)奈的對那個(gè)小人說(shuō)了些話(huà)，我聽(tīng)不懂的話(huà)。那小人馬上眼睛不停的轉，然后那個(gè)人說(shuō)的話(huà)我就能聽(tīng)懂了。她說(shuō)：“你好啊，不用害怕，我叫絲茉茉，是2198年航空路納學(xué)校的學(xué)生，現在我來(lái)帶你參觀(guān)我們學(xué)校!”
我無(wú)言以對，只好跟著(zhù)她，畢竟人家是好心。她把我帶上一架飛機，我以為要去旅游，沒(méi)想到她說(shuō)：“這是我們學(xué)校的專(zhuān)航，只要按一下�；�，馬上就到!”我想：要是這樣，我就不會(huì )再遲到了!想著(zhù)，已經(jīng)到校了。
絲茉茉帶我來(lái)到她們教室，眼前的一幕讓我驚呆了：所有人都有一個(gè)像絲茉茉一樣的小人，小人的眼睛都在不停的轉，然后就開(kāi)始講課。絲茉茉說(shuō)：“這是現在的電腦，自動(dòng)講課的，不懂的地方隨時(shí)為你講解!”
絲茉茉又帶我來(lái)她們的操場(chǎng)。我看見(jiàn)操場(chǎng)上空空如也，便覺(jué)得太沒(méi)意思了，轉身想走，絲茉茉叫住了我，對我說(shuō)：“還沒(méi)玩呢!”我去說(shuō)：“有什么好玩的，什么都沒(méi)有!”突然，絲茉茉走到一個(gè)地方，又叫出小人，對小人說(shuō)了一些話(huà)，我聽(tīng)不懂的話(huà)!然后，她站的地方就長(cháng)出了一堆積木，絲茉茉叫我去和她一起拼。我和她拼出來(lái)一個(gè)跑步機，那積木一下子就變大了，變成一個(gè)真的跑步機，我和絲茉茉一起盡情的玩，我有自己拼了一個(gè)沙坑，跟她比跳遠呢!
“天色好像不早了呢!我怎么回去呢?”我問(wèn)絲茉茉。絲茉茉說(shuō)：“我很高興和你過(guò)了快樂(lè )的一天，要不，我和你一起吃頓飯我再把你送回去吧!”我高興的直拍手。
我和絲茉茉來(lái)到學(xué)校食堂，她一按�；�，就對著(zhù)�；照f(shuō)了一些話(huà)，我聽(tīng)不懂的話(huà)，還沒(méi)叫我們等一會(huì )，馬上，兩臺電腦人送來(lái)兩份套餐，我盡然吃了個(gè)精光!太好吃了!
哎!時(shí)間過(guò)得太快了，我要回去了，我用期盼的眼神問(wèn)絲茉茉：“絲茉茉，我還能來(lái)嗎?”“你當然還能來(lái)，但我的時(shí)間很少，只要我有時(shí)間，我一定想辦法把你在接來(lái)，因為和你在一起玩太快樂(lè )了。再見(jiàn)!”“哎!等等!”
一眨眼，又回到家里了!我想：我也好像帶絲茉茉來(lái)地球玩，但我更想早點(diǎn)有絲茉茉那種學(xué)校就好了!
未來(lái)學(xué)校作文11
20世紀40年代，我已經(jīng)搬遷到月球去住了，成了月球上的大科學(xué)家了。我突然想看看地球上的母�！讕煾叫‖F在怎么樣了，于是乘坐超光速宇宙飛船來(lái)到了地球，不過(guò)，月球上的領(lǐng)導擔心我一到地球就不回去了，所以只給我1天時(shí)間。
一下宇宙飛船，曾經(jīng)班上最調皮的學(xué)生丁杰就來(lái)迎接我，現在，他已經(jīng)是巫師附小的校長(cháng)了。他一聽(tīng)說(shuō)我要來(lái)參觀(guān)巫師附小，就迫不及待地來(lái)迎接我。
20世紀40年代，巫師附小可不比從前了，巫師附小早已成了上到百萬(wàn)富翁下到路邊小乞都想讓兒女來(lái)就讀的一等一的大學(xué)校了。光是招學(xué)生的老師就不計其數，更別說(shuō)是教學(xué)生的老師了。
為什么20世紀40年代的巫師附小這么受歡迎呢？一問(wèn)才知道，這是因為學(xué)校的教學(xué)方式獨特、新穎。
巫師附小里面是什么樣子的呢？我迫不及待的想進(jìn)去看一看。
一走進(jìn)巫師附小的大門(mén)，就迎面走來(lái)了一個(gè)機器人，機器人問(wèn)我：“請在以下科目中選擇一個(gè)。一，語(yǔ)文。二，數學(xué)。三，英語(yǔ)……”“這是什么意思呢？我問(wèn)丁杰�！倍〗苷f(shuō)：”你喜歡什么科目就會(huì )進(jìn)入到那個(gè)科目所相對應的房間里。
還有更神奇的`呢！進(jìn)去后我發(fā)現，里面全部是一些單獨的小房間，每一個(gè)小房間里，都有一個(gè)老師在里面。也就是說(shuō)，這時(shí)候的巫師附小，一個(gè)學(xué)生一個(gè)老師！為什么要這樣呢？我疑惑不解。丁杰似乎看出了我的疑惑，對我說(shuō)：“如果一個(gè)老師教幾十個(gè)學(xué)生的話(huà)，有些聰明的學(xué)生會(huì )感覺(jué)老師太羅嗦了，感到厭煩。相反，有些接受能力不太強的學(xué)生老師教了幾遍也不明白。所以，一個(gè)老師教一個(gè)學(xué)生，可以根據學(xué)生們不同的接受程度來(lái)安排不同的課程�！�
如果學(xué)生的表現特別好，有沒(méi)有什么獎勵呢？想到這里，我不禁發(fā)問(wèn)了。丁杰說(shuō)得到的獎勵是“自由一日”。聽(tīng)到這，我不明白了，什么叫“自由一日”呢？難道是沒(méi)有作業(yè)？丁杰告訴我。如果獲得了自由一日的獎勵，那么就可以大聲說(shuō)出你想干的事情，然后就會(huì )進(jìn)入到一個(gè)虛擬的世界里，做想做的事。就比如說(shuō)如果想去戰場(chǎng)上和敵人槍?xiě)�，就�?huì )獲得一把近乎真實(shí)的槍?zhuān)揭粋�(gè)虛擬的世界里和敵人PK。效果非常逼真。當然，這還是歸功于高科技。
這時(shí)候，我一看高科技手表，發(fā)現一天時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了，不得已，我只有再次乘坐超光速宇宙飛船回到了月球。
未來(lái)學(xué)校作文12
未來(lái)的學(xué)校將不會(huì )建在繁華的鬧市，而是建在神奇的太空。同學(xué)們的校車(chē)是一輛獨一無(wú)二的校車(chē)，車(chē)上鑲著(zhù)黃金碧玉，車(chē)前還系著(zhù)兩匹長(cháng)了翅膀的駿馬，如果同學(xué)們坐在上面，駿馬立刻展翅高飛，拉著(zhù)車(chē)子直沖云霄。車(chē)子速度極快，不一會(huì )兒，同學(xué)們就會(huì )看到一個(gè)綠色的大門(mén)，上面寫(xiě)著(zhù)“春季之門(mén)”。
走進(jìn)春季之門(mén)，到處鳥(niǎo)語(yǔ)花香、百花齊放。繼續往前走，就會(huì )看見(jiàn)一棵高大的樹(shù)，據說(shuō)這棵樹(shù)是這里最古老的樹(shù)，樹(shù)上的果實(shí)非常大，也是我們的春季校區，我們在這里學(xué)知識、學(xué)做人。在往前走，就會(huì )看到一個(gè)黃色的大門(mén)，上面寫(xiě)著(zhù)“夏季之門(mén)”。
踏入夏季之門(mén)，在一陣狂風(fēng)暴雨、電閃雷鳴之后，出現了一道美麗的彩虹，我們踏著(zhù)輕快的步伐從彩虹橋走過(guò)。在不遠處，有一個(gè)非常大的湖泊，那個(gè)湖泊足足有兩個(gè)足球場(chǎng)那么大，湖上漂浮著(zhù)一個(gè)水上運動(dòng)場(chǎng)，上面的設施一應俱全，足球場(chǎng)、籃球場(chǎng)、羽毛球館……應有盡有。往前走，就會(huì )看見(jiàn)一個(gè)金色大門(mén)，那是“秋季之門(mén)”，是同學(xué)們在運動(dòng)后爭先恐后去的地方。
擠進(jìn)秋季之門(mén)，眼前是金秋時(shí)節，秋高氣爽，田野里、山坡上，到處是一片豐收的景象：棉花白得像雪；金燦燦、沉甸甸的稻谷壓彎了稻稈，頻頻點(diǎn)頭；顆粒飽滿(mǎn)的高粱紅似火……遠遠望去，仿佛在歡迎同學(xué)們的到來(lái)。這時(shí)，你會(huì )看到一片黃燦燦的田地，飄著(zhù)陣陣芳香，那就是我們的秋季校區。秋季校區沒(méi)有磚瓦樓房，到處是景色宜人的自然風(fēng)光。我們在這里學(xué)種田、摘棉花……體驗著(zhù)農民伯伯的生活，我們還在這里學(xué)習畫(huà)畫(huà)，感受大自然的風(fēng)光。閑暇時(shí)，我們在山坡上放風(fēng)箏，在田野里采野花朵，在田埂上捉蜻蜓，自由自在，快活極了！往前走，會(huì )看見(jiàn)白茫茫的一片，那就是“冬季之門(mén)”。
打開(kāi)冬季之門(mén)，雪花就會(huì )隨風(fēng)而降，到處皚皚白雪、銀裝素裹。在冬季校區最為出名的是滑雪競技場(chǎng)。同學(xué)們在競技場(chǎng)上大顯身手：有的風(fēng)馳電掣，猶如離弦之箭；有的大鵬展翅，騰空而起，在空中劃出漂亮的弧線(xiàn)……精彩極了！此外，還有“雪樂(lè )園”，同學(xué)們可以在這里打雪仗，感受冬天的樂(lè )趣；可以堆雪人，感受雪的可愛(ài)；每天還有圣誕老人來(lái)派發(fā)禮物，小丑來(lái)表演……給白色校區增添了勃勃生機。
這就是我們的未來(lái)學(xué)校，多么美麗、多么有趣��！我相信，科技會(huì )把我們的未來(lái)學(xué)校裝扮得更加美麗、有趣和實(shí)用。
未來(lái)學(xué)校作文13
20年后，一個(gè)偶然的機會(huì )讓我來(lái)到了我的母校--伊河路小學(xué)。
咦，大門(mén)呢？這里怎么有兩個(gè)機器人呀？我不顧一切，先停下來(lái)看了看，那教學(xué)樓個(gè)個(gè)都可以和白宮相姘美，也可以說(shuō)是第二個(gè)白宮。
我正想的癡迷的時(shí)候忽然有一個(gè)聲音從我耳邊擦過(guò)，說(shuō)：“先生，你是誰(shuí)，你是誰(shuí)……？”那個(gè)聲音一直不停的蕩漾著(zhù)。
我忽然從夢(mèng)中醒來(lái)，啊的叫了一聲，原來(lái)是其中一個(gè)機器人呀！
我回答機器人：“我是在這個(gè)學(xué)校上過(guò)學(xué)�！�
我問(wèn)機器人：“我可以進(jìn)去嗎？對了，學(xué)校的大門(mén)在哪里呀？”
“我說(shuō)呀，你就不要問(wèn)這么多了，去了就知道了，把你身份證給我一下�！蹦莻�(gè)機器人說(shuō)。
我心想：咦，這個(gè)機器人不得了，這么不耐煩。
隨后，那個(gè)機器人給我了一個(gè)手表手機，戴上這塊手表，看著(zhù)時(shí)間，最多3個(gè)小時(shí)，不要打擾學(xué)生，表會(huì )給你介紹這所學(xué)校。
我心里有點(diǎn)想笑，又想哭。笑的是這真是高科技呀！大門(mén)既然是面墻，哭的是要是撞上墻一定很痛。
我抱著(zhù)膽怯的心理，向大門(mén)走去。
唰的一聲，我居然穿過(guò)了這面墻。一進(jìn)門(mén)，高高的松樹(shù)聳立在兩邊，在小路上走，隱隱約約可以看到樹(shù)中間的間隔那一邊有美麗的小花園。
小徑大約有十米長(cháng)，小徑末端，有兩個(gè)機器人，這和原來(lái)的執勤老師是一個(gè)功能。
走出小徑，就是一個(gè)教學(xué)樓，大約有20層哩！我走進(jìn)電梯，嚇了一大跳，怎么電梯里也有機器人呀？手表說(shuō)：“這個(gè)機器人可以不讓那些調皮可愛(ài)的孩子們亂按那些按鈕。你要亂按了，那個(gè)機器人會(huì )掃描你的個(gè)人信息，并把你做的‘好事’錄下來(lái)，發(fā)到老師的手機和電腦上�！�
“叮咚”，17樓到了，這是最高的一層，我走進(jìn)窗臺，探著(zhù)頭往下看，忽然，有兩只機器手把我拉進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“違規，違規！”這是我才想起來(lái)我在學(xué)校。
這棟樓最右邊，有個(gè)用鐵做成的逃生小跑車(chē)，設施便有3盞手電，10個(gè)防毒面具等，等車(chē)慢的話(huà)可以用邊上那個(gè)的滑道，我順著(zhù)滑道邊的樓梯找滑道的出口，走著(zhù)走著(zhù)，就到了一個(gè)體育場(chǎng)。
那個(gè)體育場(chǎng)大約有1平方公里，有正規的足球、籃球場(chǎng)等運動(dòng)設施。
我從體育場(chǎng)走出來(lái)，又回到了學(xué)校。我接著(zhù)往里走，看見(jiàn)一棟火箭型的樓房，上面寫(xiě)著(zhù)“科技號”，我走進(jìn)去一看，原來(lái)是個(gè)大實(shí)驗室。
我好奇的走進(jìn)一個(gè)房間，門(mén)上寫(xiě)著(zhù)“足球天下”。一看，我和我的小伙伴們都驚呆了。我勒個(gè)去這么牛，里面有三個(gè)足球場(chǎng)模型，有近300個(gè)機械足球運動(dòng)員，10個(gè)小型足球等。
我出了這棟樓，不知怎么的，唰的一聲，我來(lái)到了一個(gè)不知名的地方，以后的事我就不說(shuō)了。親愛(ài)的小讀者們用自己的大腦想出后面更美的旅程吧！
未來(lái)學(xué)校作文14
時(shí)間過(guò)得真快呀！轉眼間，六年的小學(xué)生活就這么過(guò)去了。想想那時(shí)剛上一年級的我們，誰(shuí)也不認識誰(shuí)，個(gè)個(gè)都顯得很是內向，誰(shuí)也不愿意互相認識，不過(guò)，那只是當初，現在的我們，早已從羞澀、無(wú)知的小屁孩成為了大方、外向、成熟的少年，小時(shí)候的我們，什么事情都會(huì )與自己的好朋友互相分享，可是現在不同了，剛剛初入少年時(shí)代的我們，心中似乎都有了些小秘密，誰(shuí)也不愿意告訴誰(shuí)，朋友之間也有了一些疏遠，就在這種情況下，我們就要畢業(yè)了，有些同學(xué)可能會(huì )和我進(jìn)入到同一所中學(xué)，不過(guò)，多多少少地還是會(huì )有分別的，我從心底不明白：為什么要分別呢？是啊，物會(huì )變，人也會(huì )變，因為喜好不同，最后只能迎來(lái)悲慘的分別！
就快要上初中了，心中充滿(mǎn)著(zhù)許多的不舍，學(xué)校里的一草一木，一花一葉，所有的一切的一切，在我們心中多多少少地是有些地位、有些感情的，心中的不舍，難以用文字來(lái)表達，心中的五味雜陳一齊打翻，充滿(mǎn)了從未有過(guò)的苦澀：快要分別了……
為了讓我們熟悉我們未來(lái)的學(xué)校，學(xué)校組織了一次活動(dòng)——帶我們一起走進(jìn)中學(xué)。和上次研學(xué)游不同的是，這次只是我們六年級的學(xué)生去。
上午上完第二節課，我們剛好交上數學(xué)試卷，窗外的大巴車(chē)早已停在了學(xué)校門(mén)口的空地上了，我們急不可耐地在大廳站好了隊，等了幾分鐘后，我們就依次進(jìn)入到了大巴車(chē)內，坐好后，就出發(fā)啦！
到了中學(xué)后，我徹底蒙了，難道不是只有我們學(xué)校嗎？只見(jiàn)我們車(chē)旁邊還另外停著(zhù)另外的幾輛大巴車(chē)，我們站隊時(shí)，還另外多了草橋小學(xué)的六年級、中心小學(xué)的六年級、林樓小學(xué)的六年級、拴莊小學(xué)的六年級等等，我們進(jìn)入了教學(xué)樓內部。那里可真干凈呀！大廳內靜地連根針掉在地上的聲音都能聽(tīng)得見(jiàn)，我們大致的繞了一圈兒，墻上有各種各樣關(guān)于戰爭的資料、五彩繽紛的手抄報、惟妙惟肖的老虎，還有各種優(yōu)秀的書(shū)法作品，個(gè)個(gè)都讓人過(guò)目不忘……
中學(xué)里有著(zhù)一種不可侵犯的威嚴，歲月的摧殘似乎并沒(méi)有把它打倒，反而更加讓人不由自主的想要保護它……
小學(xué)時(shí)光雖讓人難以忘懷，可是，時(shí)光是不會(huì )重來(lái)的，我們只有好好珍惜當下，不要因為舍不得而放棄自己走向成功的步伐，只有好好學(xué)習，才能不枉已流逝的時(shí)光，不枉老師為我們辛苦打下的基礎，才能真正地走向屬于我們自己的人生之路。
再見(jiàn)了，小學(xué)生活；再見(jiàn)了，小學(xué)老師；再見(jiàn)了，我的母校。同樣，也祝賀我升入初中，進(jìn)入到初中生活，我想大聲對你說(shuō)：你好，我的初中時(shí)代！
未來(lái)學(xué)校作文15
20xx年10月20日早上8點(diǎn)，我還沉浸在香甜的睡夢(mèng)中�！爸魅�，您有一封未查收的郵件！”我的機器人管家小胖不止一次在我耳邊啰嗦著(zhù)�！罢f(shuō)吧，我正聽(tīng)著(zhù)呢！”我翻了個(gè)身，坐了起來(lái)�！皬垬s祚：今天上午8：30在教學(xué)樓見(jiàn)。你的好朋友：趙晉秦�！毙∨衷�(huà)音剛落，我就拿上最新款的水晶蝦仁包，騎上飛天勇士3.6版本的滑板，十萬(wàn)火急地奔向校園。
幾分鐘后，我和趙晉秦在我設計的樹(shù)型校門(mén)口見(jiàn)面了。我掏出身份識別卡，門(mén)口心型的顯示器上立即出現“貴賓來(lái)訪(fǎng)”四個(gè)大字。位于樹(shù)型底部的隱形門(mén)悄無(wú)聲息地打開(kāi)了。我們進(jìn)入了樹(shù)心里面，迎面而來(lái)的是幾十個(gè)瞬移門(mén)，上面有標題食堂、教室、辦公室、電影室和多媒體教室等等，真是應有盡有。我拉開(kāi)了教室的瞬移門(mén)，來(lái)到了教室里，“晝出耘田夜績(jì)麻，村莊兒女各當家……“瑯瑯的讀書(shū)聲迎面而來(lái)�！笆裁�？你說(shuō)怎么沒(méi)有書(shū)包和老師嗎？”這是自然地，現在的孩子已經(jīng)不需要書(shū)包了，他們只需要按一下課桌上的紅鍵，桌面上就彈出一個(gè)屏幕，屏幕上就會(huì )自動(dòng)顯示出本堂課的學(xué)習內容，老師親切的面容也會(huì )一并出現。這樣，同學(xué)們就可以擺脫每一天背著(zhù)沉重的書(shū)包去上學(xué)，累得都成小駝背的苦惱了。老師們也可以通過(guò)視頻傳輸器，觀(guān)察每個(gè)學(xué)生在課堂上的表現，輕輕地在他的專(zhuān)屬耳機中提醒他，再沒(méi)人在上課時(shí)搞小動(dòng)作了。參觀(guān)完教室，我和趙晉秦又來(lái)到了緊挨著(zhù)教室的“心靈按摩室”。這里是專(zhuān)供老師和同學(xué)們休息的地方。如果感到累了，可以坐上心靈按摩椅，一邊享受世界頂級的按摩技術(shù)，還可以戴上耳機，聆聽(tīng)專(zhuān)門(mén)制作的美妙樂(lè )曲，保管你身體和心里的煩惱統統消散�！斑�！怎么有嘩嘩的水聲？”我們順著(zhù)聲音的方向找去。哦，原來(lái)是自動(dòng)花壇開(kāi)始教花了。因為是晴天，澆出的水是藍色�；ǘ鋫円捕季`放成不同深淺的藍，讓人看了從心底里喜歡。其實(shí)，它就是一個(gè)天氣預報站，可以根據花朵不同的顏色判定天氣狀況，這樣就不必為了出門(mén)沒(méi)帶傘而煩惱了。別著(zhù)急，這些還只是學(xué)校的一小部分。還有像蘋(píng)果的醫務(wù)室，可以治療任何傷口;有像香蕉的圖書(shū)館，可以讓你痛飲知識的泉水;有像蟲(chóng)子的避難所，如果有什么危險它會(huì )隨時(shí)提醒你，讓人們免遭災難……
這就是我設計的學(xué)校，我和我的伙伴在里面享受著(zhù)如此幸福的教育，你有興趣的話(huà)，也趕快加入吧！
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