【精華】描寫(xiě)未來(lái)的作文四篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的描寫(xiě)未來(lái)的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
描寫(xiě)未來(lái)的作文 篇1
未來(lái)的世界不僅是美麗的，也是有趣的。
瞧！房子的形狀可謂是五花八門(mén)。有的是桃子、有的是蘋(píng)果、還有的是菠蘿……這些房子的花樣真是數不勝數，關(guān)鍵是還能像小鳥(niǎo)一樣，在天空中自由自在的飛翔。真是“欲窮大地三千界，須上高峰八百盤(pán)”嘛！
這些房子還有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是有一個(gè)球形保護罩。住在山下的居民也不必擔心，當地震快要發(fā)生時(shí)，這些房子便會(huì )馬上飛起來(lái)，還會(huì )像直升機一樣，停留在半空中。而房子里的人也絲毫不會(huì )感到震動(dòng)。如果來(lái)不及起飛，也沒(méi)有關(guān)系，石塊碰到厚厚的球形保護罩時(shí)，也只會(huì )望塵莫及，不能傷害里面的人。
汽車(chē)也變成太陽(yáng)能的了。不僅不用油料，還能釋放香氣，而且還是全自動(dòng)的。太陽(yáng)能汽車(chē)會(huì )在晴天時(shí)儲存陽(yáng)光，即使遇到陰雨天氣時(shí)也不用發(fā)愁沒(méi)有陽(yáng)光了。遇到交通堵塞時(shí)，也不必擔心，這些太陽(yáng)能汽車(chē)會(huì )像變形金剛似的長(cháng)出一個(gè)螺旋槳，直接飛過(guò)堵塞路口；如果遇到危險時(shí)，太陽(yáng)能汽車(chē)會(huì )自動(dòng)改變方向，化險為夷。
更令人興奮的是家家戶(hù)戶(hù)都有了機器人。每天，你只要把要做的事情按一定程序輸入給機器人，它不僅可以幫你做一些家務(wù)，如洗衣、做飯、打掃衛生……還能輔導孩子們做功課。但是也有美中不足：當你輸入指令后，就不能再更改了，除非它把這些事情辦完。
未來(lái)的世界是美麗的，也是干凈的。我喜歡這樣的地方。你呢？
描寫(xiě)未來(lái)的作文 篇2
每一樣東西，都會(huì )隨著(zhù)世界的發(fā)展而改變，我們的學(xué)校也正是如此。讓我們一起穿越時(shí)光隧道，來(lái)看看未來(lái)的學(xué)校是什么樣子的吧。
下面我要介紹的這所學(xué)校，座落在森林里。幾條小石子路直通向學(xué)校，石子路兩邊栽著(zhù)奇花異草，有許多鳥(niǎo)兒和松鼠在花木中穿行。進(jìn)了學(xué)校大門(mén)，一眼望去的幾座小洋房，就是教學(xué)樓。教學(xué)樓旁邊圍著(zhù)各種各樣的.植物，每棟洋房的房頂上也同樣種了很多花草。從學(xué)校的上面往下看，整個(gè)校園全被包裹在樹(shù)木之間。出太陽(yáng)的時(shí)候，還能看到花草樹(shù)木中間有一些彩色的光芒。
教學(xué)樓也設計得很精細。每棟樓都有四層，其中有一層是運動(dòng)層，其它三層每層都有兩到三個(gè)班。二、三、四層還都設有危急滑梯，供發(fā)生危險時(shí)盡快逃離。這些滑梯有的直有的彎，但最終還是到達又大又寬的操場(chǎng)。
操場(chǎng)在教學(xué)樓旁邊，非常非常的大，一圈有800米長(cháng)。邊上還有一些娛樂(lè )設備，如爬桿用的桿子、秋千、單杠、雙杠、蹺蹺板以及滑梯，還有一條50米專(zhuān)用跑道。另外，在教學(xué)樓之間，有一些草坪，它們整天被太陽(yáng)照著(zhù)，特別柔軟暖和，學(xué)生們也常常到那兒進(jìn)行戶(hù)外學(xué)習。
學(xué)校的課程也變化了許多，除了必要的課外，其它的課都可以自己選擇。而且，必要的課都不用老師反復備課，上課時(shí)，只需要看有名的老師錄下的視頻,班主任還可以休息休息，學(xué)生有不理解的地方，講解一下就可以了。
同學(xué)們上科學(xué)課，常常到室外或實(shí)驗樓去上課。實(shí)驗樓的墻上畫(huà)著(zhù)金色的畫(huà)，門(mén)口還有一根大豎桿，上面伸出許多小圓盤(pán)，圓盤(pán)上擺著(zhù)許多實(shí)驗裝置，有雨量器、風(fēng)速儀、防盜探測器等。儀器們每天辛苦工作，卻不需要給它們換電池。測出的結果通過(guò)一根地下電線(xiàn)傳遞進(jìn)一個(gè)小房間，與里頭的電腦相連，電腦會(huì )將信息自動(dòng)傳進(jìn)老師的手機里，所以老師們很快就能知道相關(guān)的信息了。
這樣的學(xué)校，與現在的學(xué)校相差太大了。不過(guò)，隨著(zhù)科學(xué)的發(fā)展，這樣的學(xué)校很快會(huì )出現的。
描寫(xiě)未來(lái)的作文 篇3
30XX年，我發(fā)明了一種萬(wàn)能服，它能隨心所欲，只要心里想著(zhù)什么，就會(huì )變成什么，如果壞人穿上的話(huà)，萬(wàn)能服的電腦芯片就會(huì )控制他的大腦思維，干不了壞事。 萬(wàn)能服能千變萬(wàn)化，一次，我坐飛船不小心飛向了南極，南極好冷、好冷啊，可我只穿了一件萬(wàn)能服，我心里想，變變變，變成“熱冷自控衣”。剛一想完，萬(wàn)能服就變成了“熱冷自控衣”，我也漸漸地暖和起來(lái)，再冷也不怕了。 還有一次，我穿著(zhù)萬(wàn)能服走在一條小路上，突然，一個(gè)黑影人跳了出來(lái)，拿著(zhù)一把“定時(shí)槍”對我說(shuō)：“快把so超人片交出來(lái)，不然……哼哼�！闭f(shuō)著(zhù)把槍對著(zhù)我的胸部。我想，變變變，變成“x射線(xiàn)防彈衣”。我對他說(shuō)：“有種你就開(kāi)槍吧！”“你不怕？”“對，我就是不怕�！闭f(shuō)著(zhù)他向我開(kāi)了一槍?zhuān)瑯審椗龅絰射線(xiàn)防彈衣就轉化為能源，再把這種定時(shí)能源發(fā)射給對方，那人就被我給定住了。我立刻把他綁到太空警察局，他們夸我為人們做了一件好事。
這萬(wàn)能服還有一個(gè)功能，能偽裝成各種各樣的東西。30XX年，我到敵人的cd總部去抓他們的首領(lǐng)，我剛想進(jìn)去，萬(wàn)能服就警示我有紅x射線(xiàn)器，我立馬想，變成偽裝服。一眨眼，我偽裝成小草叢，紅x射線(xiàn)器發(fā)現不是人，就沒(méi)報警。我就趁機溜進(jìn)了敵人的總部，發(fā)現有人來(lái)了，就偽裝成他們內部的人，走向電腦bb室�？匆�(jiàn)首領(lǐng)在內，我立刻用“暈暈槍”射他，他立刻暈倒在地，我把他帶到太空警察局，警察局局長(cháng)獎勵了我五千萬(wàn)元的少年英雄獎金呢。 這衣服的另一種功能，就是能制造食物。一次，我在沙漠里旅行時(shí)，沒(méi)有了食物，快餓暈了，突然，我想起了萬(wàn)能服的制造食物功能，就命令它立馬制造起來(lái)。這衣服里有一個(gè)像葉子一樣的制造養料的機器，利用了葉子的光和作用，用空氣和太陽(yáng)能就能做出各種美味的食品，而且這些食物是綠色環(huán)保的，是不影響身體健康的，只會(huì )增強你的體質(zhì)。 啊，萬(wàn)能服真好！
描寫(xiě)未來(lái)的作文 篇4
現在的我，已經(jīng)實(shí)現了兒時(shí)的夢(mèng)想，成為了一名科學(xué)家�？臻e時(shí)，我會(huì )站在英國皇家科學(xué)院的88樓——我辦公室的窗戶(hù)旁思念家鄉。因為工作繁忙，我已經(jīng)很久沒(méi)有回家了，現在，家鄉發(fā)生了哪些變化呢？我的老師、我的同學(xué)現在怎么樣了？……一連串的問(wèn)號浮現在我的腦海里。為了緩解我愈來(lái)愈強烈的思鄉之情，我決定今天就回吉安看看。
我坐上私人超音速強力噴射飛機，一個(gè)小時(shí)后，飛機降落在了家鄉的機場(chǎng)。我走出機場(chǎng)，發(fā)現家鄉的變化太大了，我居然找不著(zhù)回家的路了，只好叫了輛出租車(chē)。司機彬彬有禮地問(wèn)：“先生，您去哪里？”我連忙回答：“平安路5號�！蔽矣X(jué)得這聲音耳熟，但是猛然間又想不起來(lái)是誰(shuí)。坐在車(chē)上，我陷入了沉思�！跋壬�，到了�！彼緳C的提醒打斷了我的沉思，我又仔細看了看他，突然想起來(lái)了，他是我們班的“笑星”郭雪慶。原來(lái)他現在是出租車(chē)公司的董事長(cháng)，身價(jià)千萬(wàn)，但為了摸清市場(chǎng)行情，經(jīng)常親自開(kāi)車(chē)載客，今天我一下飛機就碰到了他，真巧！
我和他聊了一會(huì )兒，然后，決定回母�？纯�。一進(jìn)校門(mén)，我就被學(xué)校的變化驚呆了，一座高聳入云的樓房拔地而起，它就是學(xué)校的綜合樓，操場(chǎng)擴建了，花壇里的花爭奇斗艷，原先的小樹(shù)也變成了現在的參天大樹(shù)……這時(shí)，一位和我年紀差不多的女士走了過(guò)來(lái)，拍拍我的肩膀，說(shuō)：“王承昊，你怎么有空來(lái)學(xué)�？纯�？”我一愣，原來(lái)是同學(xué)李亞男，她從北京師范大學(xué)畢業(yè)后，為了支援家鄉的教育事業(yè)，自愿回到母校教書(shū)。我們一起走到一個(gè)斑的窗戶(hù)旁一看，沒(méi)有看見(jiàn)老師，只看見(jiàn)黑板上有一個(gè)大屏幕，原來(lái)老師坐在辦公室里，通過(guò)這個(gè)屏幕講課，同學(xué)們還能和老師直接對話(huà)呢！李亞男似乎看透了我們的心思，說(shuō)：“你們想見(jiàn)李老師和劉老師了吧，她們已經(jīng)不代課了，現在是校長(cháng)了！”這時(shí)，兩位慈祥的老教師從對面走來(lái)，我一眼就認出了她們，笑容滿(mǎn)面地迎了上去，激動(dòng)地說(shuō)：“李老師、劉老師好！”她們愣住了，不過(guò)，一會(huì )兒她們就認出了我們，拉著(zhù)我們的手說(shuō)：“你們都是我們的驕傲……”
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼到了傍晚，我和老師、同學(xué)分手后，回到了家與父母共進(jìn)晚餐，一家人說(shuō)說(shuō)笑笑，互訴相思之情。
家鄉的變化太大了，已經(jīng)完全實(shí)現了現代化。我相信隨著(zhù)科技的進(jìn)步、社會(huì )的發(fā)展，家鄉會(huì )變得越來(lái)越美麗。
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