實(shí)用的寫(xiě)未來(lái)的作文三篇
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的寫(xiě)未來(lái)的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
寫(xiě)未來(lái)的作文 篇1
我想象中的未來(lái)是一個(gè)沒(méi)有戰爭，沒(méi)有壞人，更沒(méi)有罪惡的子彈的世界，作文 我想象中的未來(lái)。那時(shí)，和平之花到處綻放，稀有動(dòng)物也逐漸增加，特別是“四不像”和華南虎。
那時(shí)的建筑，像山一樣高，但由于中國人口增加，外國游客又接二連三地來(lái)，這些建筑已經(jīng)住不下了。所以，科學(xué)家立刻把這些建筑物從地上擴到了地下、海洋和空中，就分成了四大城：地上城、地下城、海洋城和空中城，與此同時(shí)，許多外國專(zhuān)家也采取了這項措施，小學(xué)二年級作文《作文 我想象中的未來(lái)》。
由于有了海洋城和空中城，電就成了一個(gè)問(wèn)題。也許你會(huì )說(shuō)，帶上電池就可以呀！但是，要知道，電池的電力只有1.5V，怎么可以亮起220V得燈泡呢？于是，科學(xué)家就發(fā)明了采鈉機，用采到的鈉做成鋼電池，再把鋼電池運輸給空中城和海洋城，就可以使用電了。至于科學(xué)家為什么要用鋼電池，是因為每1000克海水中大約含有2.7％的氯化鈉，科學(xué)家用來(lái)做為生產(chǎn)原動(dòng)力的基本元素就是從海水中提取出來(lái)的鈉。用鈉和汞混合會(huì )產(chǎn)生一種合金，它可以代替普通電池所需要的鋅這樣產(chǎn)生出來(lái)的鋼電池的電動(dòng)力，比鋅電池所產(chǎn)生的點(diǎn)動(dòng)力要強好多倍。
說(shuō)完了電，咱們再來(lái)說(shuō)路。那時(shí)的路會(huì )閃閃發(fā)光，因為工人造路的時(shí)候，撒了許多會(huì )發(fā)光的元素，所以，路就會(huì )閃閃發(fā)光了。
那時(shí)，人們還生產(chǎn)出了一種特殊的水果，人吃下去全身就會(huì )充滿(mǎn)精神，就像機器人充滿(mǎn)了電一樣。
未來(lái)的世界不是單單幾張紙就能寫(xiě)出來(lái)的，最重要的還是要靠我們的行動(dòng)，俗話(huà)說(shuō)得好，“心動(dòng)不如行動(dòng)�！弊屆魈斓氖澜绺用篮冒�！
寫(xiě)未來(lái)的作文 篇2
我們穿越時(shí)空來(lái)到2999年。未來(lái)的世界是多么的美好��！不僅科技發(fā)達了，人類(lèi)變強大了，我們的“神舟20號”也飛上了天，而且未來(lái)的老師也換人了，不信我讓你瞧瞧：在未來(lái)的世界里，你還以為老師是現在的人嗎？不是！我能堅決的回答你。糾正一下，不是真正的人，我要告訴你，在老師字前面加上機器人三字，是機器人老師！
一聽(tīng)到機器人這三個(gè)字，你們可別哈哈大笑，可別小看這位機器人老師，它比現在的老師還要厲害。這位未來(lái)機器人老師是我們未來(lái)的語(yǔ)文課老師，“不知道它吃錯了什么藥”，怎么有那么大號召力，使我們班的每個(gè)人都那么喜歡它：它講得那么流利，那么有聲有色，時(shí)而用教棒指指點(diǎn)點(diǎn)，時(shí)而提出各種問(wèn)題，有時(shí)還會(huì )打幾個(gè)趣兒，逗得同學(xué)們哈哈大笑。更令人叫絕的是：當它把胸前一個(gè)蓋兒掀開(kāi)時(shí)，里面竟出現了一場(chǎng)大雪的雪景，讓同學(xué)身臨其境地上了一課，連平日老愛(ài)開(kāi)小差的同學(xué)也聽(tīng)得津津有味。只用了半小時(shí)，它就把教材分析透了，重點(diǎn)、難點(diǎn)講得清清楚楚，連練習也不用做，我們全掌握了。
機器老師上起課來(lái)經(jīng)常不但“妙語(yǔ)連珠”，使全班上課時(shí)的氣氛十分活躍，但有時(shí)又很?chē)烂C，我要告訴你一個(gè)秘密：其實(shí)機器人老師有四只眼睛，只是還有兩只眼睛你們看不到，這兩眼睛是專(zhuān)門(mén)為了機器人老師在寫(xiě)黑板的時(shí)侯偷偷在下面講話(huà)的人準備的，不管你什么時(shí)候講話(huà)機器人老師全部都知道�？�！它辦公桌上那一大疊一大疊的作業(yè)，機器人教師在一分鐘之內都批改完了，而且還根據每一個(gè)同學(xué)做的作業(yè)在作業(yè)本上寫(xiě)上了評語(yǔ)。
課間休息時(shí)，機器人教師會(huì )給我們講一些童話(huà)故事，他的故事講得栩栩如生，動(dòng)聽(tīng)極了。最有意思的是他的身體上還有播放機，可以讓我們觀(guān)看動(dòng)畫(huà)片呢！它還會(huì )和我們一起做游戲、打排球、跳皮筋、玩沙包，如果我們在玩的時(shí)候打架了，它還會(huì )懲罰我們。它和我們一起分享我們的快樂(lè )也和我們一起分享我們的委屈和傷心事。
唉！這只不過(guò)是我的.一個(gè)夢(mèng)想罷了，不過(guò)，我相信，我們只要努力好好學(xué)習，總有一天機器人老師一定會(huì )被我們發(fā)明出來(lái)的。
寫(xiě)未來(lái)的作文 篇3
說(shuō)起汽車(chē)，現在很多家庭已經(jīng)有了，可是，現在的汽車(chē)只能在陸地上“跑步”，就讓我們搭上時(shí)空機，去看看未來(lái)的'智能汽車(chē)'吧!
我所說(shuō)的智能汽車(chē)外面有一個(gè)超先進(jìn)的微型的攝像機，要是把主人的指紋按在“感應區”上，它就會(huì )向主人發(fā)信號，告訴主人在手機上發(fā)出“可以用車(chē)”的信息，車(chē)門(mén)開(kāi)。智能汽車(chē)的車(chē)燈也非常先進(jìn)：只要到了適當的開(kāi)燈時(shí)間，車(chē)燈就會(huì )自動(dòng)打開(kāi)，它還會(huì )根據天的明暗度來(lái)調節光的明亮度呢!
車(chē)內還有很多按鈕，每個(gè)按鈕都會(huì )有相對的顏色，這些五顏六色的按鈕是干什么的呢?別急，答案現在就揭曉!原來(lái)，這些按鈕是用來(lái)保證我們的安全和方便的。比如：按紅色按鈕，在遇到火災時(shí)，可以用輪子上的噴火器來(lái)滅火，按藍色按鈕可以讓汽車(chē)在水里用正常速度行使，按白色按鈕是變成“飛翔狀態(tài)”，只要你想去哪里，它就可以飛去哪里，按金色按鈕是讓你隨時(shí)住進(jìn)豪華酒店的裝置，只要按一下按鈕，就可以讓汽車(chē)放大，然后就變成酒店的模樣。
不出幾年，這種車(chē)一定會(huì )被我發(fā)明出來(lái)，等著(zhù)吧!
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