關(guān)于未來(lái)夢(mèng)想作文4篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的未來(lái)夢(mèng)想作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
未來(lái)夢(mèng)想作文 篇1
今天我和小記者團的同學(xué)們來(lái)到了“追夢(mèng)堂”�！白穳�(mèng)堂”是一個(gè)假想的完美職業(yè)小鎮，走進(jìn)“追夢(mèng)堂”，我就像進(jìn)入了一個(gè)夢(mèng)幻城堡，開(kāi)始去追逐、實(shí)現我的夢(mèng)想。
剛一進(jìn)入我就看見(jiàn)了很多的職業(yè)大廳，各個(gè)都精彩、新鮮。我覺(jué)得自己已經(jīng)長(cháng)大，我要開(kāi)始完成我的職業(yè)夢(mèng)想了。神奇的香藝工坊吸引住了我的眼球，帶著(zhù)好奇的心情進(jìn)入香藝工坊。在這各式各樣、五彩繽紛的香皂世界就呈現在了我眼前，我多么想去制作一個(gè)屬于我的香皂呀！按照老師的指導，我先讓皂料們洗了一個(gè)熱水澡，頑皮的皂料一會(huì )就變成了一杯“熱牛奶”狀，然后，我利用模具冷卻，在耐心的等待下，它搖身一變成了我獨一無(wú)二的“香皂寶寶”�？粗�(zhù)自己的勞動(dòng)成果，我已經(jīng)按耐不住要再去嘗試了，緊接著(zhù)我又來(lái)到了花藝工坊，花朵的舞臺。在這里我與馬蹄蓮、滿(mǎn)天星等以前不認識的花朵成為了朋友，我已然成了一名花藝“編導”。在老師的指導下我讓各種花朵展現出自己最美的“姿態(tài)”。最后在我手中的花瓶中給它們來(lái)一個(gè)最美麗的“亮相”——我的花束插好了。
在這個(gè)世界里，我覺(jué)得我已經(jīng)成為了一名香皂制作大師，以后會(huì )制作出更大，更多，更美麗香皂。將美麗的花朵與實(shí)用的香皂好好結合在一起，讓小朋友們看到我的香皂就忍不住要好好的洗手、洗臉、洗澡，成為祖國美麗的花朵。為了實(shí)現我的夢(mèng)想，從現在起就要好好學(xué)習，來(lái)完成我未來(lái)的夢(mèng)想。
未來(lái)夢(mèng)想作文 篇2
在我夢(mèng)想中的未來(lái)世界里，到處都是各種各樣的高科技電子產(chǎn)品。它們不辭辛勞地為人類(lèi)服務(wù)著(zhù)，給我們的生活提供了很多方便。
“�！鼻�，機器人管家來(lái)叫我起床啦。我穿好衣服，來(lái)到洗漱臺刷牙洗臉，此時(shí)，我的機器人管家正在為我準備豐盛的早餐。
“汪，汪汪！”
快看，我的寵物機械狗來(lái)了，它也是一個(gè)“機器人”，和真實(shí)的狗沒(méi)什么差別，但它不需要吃喝拉撒，不需要讓人替它操心。不僅如此，它還非常聽(tīng)話(huà)，你讓它做什么，它就會(huì )根據你的指令做什么，比真實(shí)的狗要聰明得多。
“請用餐�！�
哦，原來(lái)是機器人管家把早餐做好了呀。瞧瞧，什么都有，面包、火腿、牛奶、水果等等一應俱全，真是美味又營(yíng)養呀！
吃完早餐后，就該去上學(xué)了。于是我來(lái)到傳送帶前，輸入了學(xué)校的地址，出發(fā)了。
到了學(xué)校，我拿出電子書(shū)，開(kāi)始晨讀。這時(shí)，上課鈴響起了，老師也走進(jìn)了教室，我們立馬坐得端端正正等老師講課。
只見(jiàn)老師放下大銀幕，點(diǎn)開(kāi)早已準備好的教學(xué)資料，一步一步地開(kāi)始為我們講解起來(lái)。
……
放學(xué)回到家，我打開(kāi)電腦登陸學(xué)校的網(wǎng)址，做老師在電腦上給我們布置的作業(yè)。
“這道題怎么做呢？老師在講這一部分的時(shí)候我好像沒(méi)認真聽(tīng)。唉，怎么辦好呢？”
嘻嘻，遇到這樣的難題是不是就基本無(wú)解了呢？不！這時(shí)你只叫來(lái)萬(wàn)能的百科機器人，對它說(shuō)出問(wèn)題，它就會(huì )向老師一樣一步一步地給你講解答案了！
雖然這只是我夢(mèng)想中的未來(lái)世界，但我相信，以后我們一定會(huì )發(fā)明出更加高智能的機器人來(lái)為我們人類(lèi)服務(wù)的！
未來(lái)夢(mèng)想作文 篇3
五月是青春的象征，徐徐拉開(kāi)奮戰的帷幕，五月是壯志未酬誓不休的遐想，腳踏實(shí)地勵精圖治，孕育碩果累累的金秋。五月快速成長(cháng)的不只是禾草，也有我的夢(mèng)想，繼而耕耘的不只是小麥，還有我的目標。
記得我上小學(xué)的時(shí)候，語(yǔ)文老師問(wèn)我們長(cháng)大后的理想是什么？班上有的同學(xué)有的回答“做科學(xué)家”，有的回答“做警察”。而我毫不猶豫地回答“做老師”。我的第一批學(xué)生非常特殊，是母親飼養的一群小豬，記得小時(shí)候每天放學(xué)我總喜歡爬在豬圈的圍墻上給這群特殊的學(xué)生講自己一天內所學(xué)到的知識。懷著(zhù)這份特別的感情，我終于走進(jìn)了教師的隊伍，彈指一揮間近十年的歲月就在給學(xué)生的講課聲中，就在埋頭批改作業(yè)的筆尖之上，就在上課鈴與下課鈴的交替聲中滑過(guò)。
在開(kāi)學(xué)的這一天，我坐在公交車(chē)上與鄰坐的人閑談，當她知道我是老師時(shí)羨慕地對我說(shuō)：“你是老師啊，多好呀！今年金融危機你們工資穩定不受任何影響，一天就那么幾節課，動(dòng)動(dòng)嘴就行了，風(fēng)吹不著(zhù)，雨淋不到”。聽(tīng)完他的話(huà)我一笑置之。古語(yǔ)說(shuō)的好，“家有三斗糧，不當孩子王”，他永遠也體會(huì )不到此話(huà)的含義。
的確，“人類(lèi)靈魂的工程師”“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”這些贊美之詞贈給了我們的每一位老師，然而在這些美麗的名詞的背后，我們卻在默默的承受著(zhù)數不清和說(shuō)不盡的辛酸與勞苦，繁重的教學(xué)的.工作帶給老師巨大的工作壓力，這些不壓力不僅要來(lái)源于學(xué)生的成績(jì)和對學(xué)生的管理，還來(lái)自社會(huì )的壓力及經(jīng)濟上的壓力。雖說(shuō)老師的工作不用日曬雨淋和風(fēng)餐露宿，但卻非常勞苦，非常繁瑣，細碎。為了提高教學(xué)質(zhì)量，為了學(xué)生的健康的成長(cháng)，我們絞盡腦汁。
除了腦力上承受的沉重壓力之外，我們還必須承受體力上的勞苦。不管你昨晚為了批改作業(yè)還是加班備課到深夜幾點(diǎn)，不管你是否疲勞，主要上課鈴聲響，你就得必須精神飽滿(mǎn)地走進(jìn)課堂，繪聲繪色的給學(xué)生講課，而且講解的聲音必須要洪亮，內容要生動(dòng)，聲音輕了學(xué)生聽(tīng)不清，內容不生動(dòng)調動(dòng)不了學(xué)生的學(xué)習熱情。不管你的內心有多苦，身體有多疲憊，在課堂上你就得面帶微笑，和顏悅色地為學(xué)生講解知識。青年老師把青春年華扎根于三尺講臺無(wú)怨無(wú)悔，甚至有個(gè)別老師都無(wú)閑暇時(shí)間找對象；中年老師將家庭擱置一旁全身心地撲在教學(xué)工作上；而老教師則如老黃牛般埋頭苦干。在小學(xué)教師當中女性已頂＂多半邊天＂，我們女教師承受著(zhù)來(lái)自工作家庭的雙重壓力，承受著(zhù)常人難以想象的身心之累，絕大多數女教師一身廉任多個(gè)社會(huì )角色，是老師還是母親，是妻子還是女兒，兒媳。
有時(shí)候，我在思考這樣一個(gè)問(wèn)題，人類(lèi)為什么是肉體之身軀呢？也許上帝是考慮到有教師這個(gè)特殊職業(yè)的存在吧？ 如果是金屬之軀，那么我們老師估計一兩個(gè)月就得換一張嘴，不 然的話(huà)我們的嘴磨破該怎么辦呢！
盡管苦著(zhù)，盡管累著(zhù)，然而我們教師并不愿意離開(kāi)這個(gè)“令人心碎”的崗位，不放棄對夢(mèng)想的追求，因為我們能從苦澀的背后享受著(zhù)為師特有的幸福和快樂(lè )。因為我們深?lèi)?ài)著(zhù)這份事業(yè)，閑暇之時(shí)，我會(huì )想一代代的偉人，一代代的普通勞動(dòng)者，都是在依靠我們的勞動(dòng)的基礎上而對世界的進(jìn)步作出貢獻的。我們的臂膀撐起了祖國的未來(lái)，我們通過(guò)自己的勞動(dòng)影響著(zhù)整個(gè)世界，同時(shí)也實(shí)現了自己的人生價(jià)值。從學(xué)生的言行中享受著(zhù)被愛(ài)的快樂(lè )，當一個(gè)成績(jì)落后的學(xué)生由于我們的點(diǎn)撥而成績(jì)突飛猛進(jìn)時(shí)，當一個(gè)消極的學(xué)生由于我們的開(kāi)導而變得好學(xué)上進(jìn)時(shí)，當一個(gè)家長(cháng)放心地把孩子的手放在我們手上時(shí)，我們會(huì )由衷的感到幸福，當我們的付出見(jiàn)成效的時(shí)候，我們會(huì )露出情真意切的感動(dòng)，會(huì )心的微笑。
近年來(lái)，我們五小的教育事業(yè)蒸蒸日上，教學(xué)成績(jì)步步輝煌，這些榮譽(yù)來(lái)源于給予我們親切關(guān)懷辛勤培養的各位領(lǐng)導，同時(shí)也來(lái)源于各位教師用自己的汗水和心血在靜靜的課堂上播灑智慧的陽(yáng)光。我們五小的教師都是好樣的，也是最棒的。博學(xué)載實(shí)，精研善導。因為我們懷揣教育夢(mèng)想，“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切的孩子”，把熱情與夢(mèng)想，創(chuàng )新與開(kāi)拓奉獻給學(xué)校，奉獻給學(xué)生，奉獻給家長(cháng)。放飛夢(mèng)想，成就未來(lái)，相信我們辛勤耕耘必得收獲桃李芬芳。
未來(lái)夢(mèng)想作文 篇4
伴隨著(zhù)一陣美妙的音樂(lè )，我走進(jìn)了未來(lái)世界的大門(mén)。我發(fā)現未來(lái)的世界是那么的美好！在未來(lái)，每個(gè)人都擁有一座屬于自己的房屋：輕軟的云房子、華麗的大殿堂、閃亮的水晶屋、奇幻的城堡……這些房屋都是高科技，雖然形象各異，功能不同，但都有一個(gè)共同的特點(diǎn)：傾聽(tīng)。房子會(huì )傾聽(tīng)主人的心思，然后做出不同的反應。房?jì)鹊臏囟瓤梢噪S著(zhù)屋外溫度的變化而變化，也可以隨你調節。房?jì)鹊膲Ρ跁?huì )發(fā)出你喜歡的柔和的燈光……
在未來(lái)，每個(gè)人都擁有一個(gè)特別的花園，那里有各種各樣的花朵，花兒們競相開(kāi)放、爭奇斗艷�；▓@里會(huì )有美妙的音樂(lè )，你可以坐在草地上、花朵旁，細細地品味苦中帶甜的咖啡，大口地吃著(zhù)吃著(zhù)美味的小點(diǎn)心，悠閑地聽(tīng)著(zhù)美妙的音樂(lè )，讓芬芳的花香圍繞著(zhù)你……只要靈感一來(lái)，你就可以創(chuàng )造出屬于你自己的作品！如果你愿意的話(huà)……可以躺在草叢中仰望藍天，看云朵的風(fēng)姿，你會(huì )發(fā)現云朵是那么的輕柔、是那么的奇妙、是那么的美，也可以坐在花叢中聞著(zhù)淡淡的花香，觀(guān)察花朵的美，你會(huì )發(fā)現美麗的蝴蝶在花叢中翩翩起舞，勤勞的小蜜蜂在忙著(zhù)采蜜；可以在沙灘上沐浴陽(yáng)光，讓柔和的陽(yáng)光輕輕的撫摸著(zhù)你，讓海水親吻你的身體，聆聽(tīng)浪花的歡笑聲，也可以在淺淺的小溪水旁聆聽(tīng)溪水的追逐聲，迫不及待地大海奔去；可以躺在白云上看小鳥(niǎo)怎樣學(xué)飛，你會(huì )領(lǐng)悟人生不斷進(jìn)取、永不言棄的道理，也可以坐在荷葉上欣賞荷花在風(fēng)中翩翩起舞，不時(shí)有幾只小青蛙在荷葉上歡蹦，還有黑黑的小蝌蚪在四處尋找著(zhù)親愛(ài)的媽媽?zhuān)豢梢栽跇?shù)林中聆聽(tīng)小樹(shù)葉的“歡樂(lè )交響曲”，也可以在陽(yáng)光下、草地上盡情地歡蹦、盡情地奔跑…………
這一切都是夢(mèng)幻嗎，不，不是夢(mèng)幻！我們的未來(lái)是光明的，是美麗的，是燦爛的，是迷人的！為我們的未來(lái)世界奮斗吧！我們的未來(lái)不是夢(mèng)
【關(guān)于未來(lái)夢(mèng)想作文4篇】相關(guān)文章：
關(guān)于未來(lái)夢(mèng)想作文5篇03-03
關(guān)于未來(lái)的夢(mèng)想作文五篇03-30
夢(mèng)想和未來(lái)作文03-08
未來(lái)的夢(mèng)想的英語(yǔ)作文04-08
未來(lái)的夢(mèng)想作文五篇02-02