未來(lái)校園作文合集6篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的未來(lái)校園作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
未來(lái)校園作文 篇1
夢(mèng)想引領(lǐng)未來(lái)，未來(lái)皆有可能！未來(lái)的一切不是科幻小說(shuō)里的天方夜譚，未來(lái)盡在眼前。GO！跟我一起來(lái)探索未來(lái)校園吧！
來(lái)到校園門(mén)口，你會(huì )發(fā)現這名不虛傳的未來(lái)校園竟然有一部奇幻電梯。它可不是一部普通電梯，當你打開(kāi)電梯門(mén)時(shí)，里面的攝像頭就會(huì )自動(dòng)識別你是否是本校的學(xué)生或老師。如果你是四年（4）班的同學(xué)，你就按下四（4）按鈕。電梯就以最快的速度，帶你來(lái)到四年（4）。
進(jìn)入教室，你就會(huì )發(fā)現無(wú)論在天花板上、墻上還是地板上都有許多小氣孔�？蓜e小瞧這些小氣孔，它們的本事可大了。如果在烈日炎炎的夏天，它們就會(huì )放射出清涼的氣體，讓你仿佛置于蔚藍的大海，微風(fēng)逐浪，涼爽無(wú)比！如果在寒風(fēng)凜冽的冬天，它們就會(huì )放射出暖和的氣體，讓你仿佛置身于百花爭艷、姹紫嫣紅的畫(huà)廊，整個(gè)教室都變得春意黯然。
接著(zhù)，來(lái)到座位邊，你會(huì )看見(jiàn)一個(gè)金屬頭盔。只要你戴上頭盔，就會(huì )來(lái)到任何課文里講到的地點(diǎn)，場(chǎng)景。比如，最近我們剛學(xué)的課文《飛向藍天的恐龍》，頭盔里就會(huì )顯示出中生代地球的容貌，讓你親眼看到恐龍變成鳥(niǎo)類(lèi)這一演變過(guò)程。這樣可以讓我們更加具體地感受到課文的內容。
未來(lái)校園還有許許多多奧妙之處。今天就帶大家領(lǐng)略到這里，未來(lái)需要探索，發(fā)現與創(chuàng )造。讓我們共同努力，一起打造更加奇幻的未來(lái)校園！
未來(lái)校園作文 篇2
我心目中的未來(lái)校園是這樣的。
一走進(jìn)校園，你就會(huì )看見(jiàn)大大的操場(chǎng)上，分六塊：跑步塊、立定跳遠塊、健身器材隱藏塊、自由活動(dòng)塊、乒乓球塊和羽毛球塊。這些運動(dòng)場(chǎng)地都有安全保護系統，例如，有小朋友摔倒了，會(huì )有一雙手提前把他舉起，輕輕放在地上。
穿過(guò)操場(chǎng)，有三個(gè)大大的觀(guān)光電梯，乘坐電梯可以直接到達教學(xué)樓的任意一層。進(jìn)入教室，會(huì )發(fā)現同學(xué)們已經(jīng)不再用教課書(shū)了，而是用智能課桌，課桌能夠顯示與黑板相同的內容，還可以記錄作業(yè)和錯題，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )傳送到家庭電腦上。
叮叮叮叮叮！上課了，來(lái)上課的老師是位機器人，老師的樣子很卡通，同學(xué)們覺(jué)得特喜歡又好玩，注意力全在老師身上，聽(tīng)得可認真啦。黑板有個(gè)頭腦感應器，老師就是它的遙控器，在講課的過(guò)程中小朋友有什么問(wèn)題，都可以舉手，老師會(huì )讓小朋友描述他的問(wèn)題，并給出最簡(jiǎn)單易懂的答案，并在黑板和小朋友的課桌桌面自動(dòng)顯示。小朋友的課桌會(huì )自動(dòng)記錄，復習的時(shí)候可以調出來(lái)�？墒�，到了考試的時(shí)候你桌面上顯示的只有卷子了，答案可是沒(méi)有哦。
叮叮叮叮叮！下課了，小朋友們可以乘坐電梯來(lái)到娛樂(lè )室，娛樂(lè )室里有好多玩具，有玩具槍、樂(lè )高積木、洋娃娃、大刀模型、金箍棒模型、王牌和精靈卡，等等。也可以直接到操場(chǎng)上進(jìn)行各項活動(dòng)。
叮叮叮叮叮！上課了，這節是體育課。娛樂(lè )室直接有一個(gè)大滑梯，通向操場(chǎng)。老師一吹哨子，小朋友們全滑向操場(chǎng)，站得整整齊齊。老師按了下遙控器，健身器材從地下冒出來(lái)。大家一起訓練，一起健康成長(cháng)。
這就是我心目中的未來(lái)校園。
未來(lái)校園作文 篇3
伴著(zhù)美妙的.音樂(lè )，我漸漸地進(jìn)入了夢(mèng)鄉。
一睜開(kāi)眼，一所美麗、先進(jìn)的校園展現在我的眼前，這所未來(lái)學(xué)校的校長(cháng)，正在歡迎我的到來(lái)。據了解，我是乘坐著(zhù)“ 時(shí)空穿梭飛機”來(lái)到；來(lái)到了未來(lái)，來(lái)看未來(lái)的校園。我和校長(cháng)一走進(jìn)校門(mén)，，機器人們就像我們敬禮，像我們學(xué)校的檢查員對老師敬禮。校長(cháng)告訴我：“這個(gè)未來(lái)學(xué)校都非常先進(jìn)，用了許多高科技產(chǎn)品�！蔽覀冞呑哌呎�，不一會(huì )兒就來(lái)到了教學(xué)樓。我們向一個(gè)教室走去，看見(jiàn)教室里的老師很奇怪，老師是一個(gè)投影儀，黑板上是那位“老師”寫(xiě)的字，老師的嘴是一個(gè)音箱，眼睛是一個(gè)監視器，大腦是一個(gè)信息收集器。學(xué)生在下面都不做筆記，我覺(jué)得很奇怪，便問(wèn)校長(cháng)：“為什么學(xué)生們都不做筆記呢？”“因為他們都有一個(gè)微型錄音機，上課時(shí)，他們把錄音機打開(kāi)，就可以吧‘老師’說(shuō)的話(huà)錄進(jìn)去啦，這樣比記筆記更容易學(xué)習�！比缓�，我又去參觀(guān)了他們的圖書(shū)室�！斑�？你們的書(shū)怎么是一塊塊玻璃？”我問(wèn)�！斑@是最新款的電子書(shū)，上面有很多內容，只要摁一下開(kāi)關(guān)，它就會(huì )把內容都顯示出來(lái)�！蔽乙婚_(kāi)始還不信，不過(guò)，我一點(diǎn)，它真的把內容都顯示出來(lái)了。那上面還有當天的報紙，真是方便極了。
“董子琨，快醒醒，上學(xué)要遲到了�！蔽冶犻_(kāi)了眼睛。原來(lái)市場(chǎng)夢(mèng)啊。不過(guò)，我相信未來(lái)的學(xué)校真是這樣先進(jìn)。
未來(lái)校園作文 篇4
"我們現在的校園很美麗也特別大，但是比我腦海中想象的未來(lái)校園還是差了點(diǎn)距離�，F在校園中總有一些不講文明，不講道德的人，亂扔垃圾和破壞公物，我覺(jué)得未來(lái)校園一定會(huì )有阻止這種行為發(fā)生的，智能機器人取代。
未來(lái)校園不但更加智能，時(shí)刻提醒著(zhù)學(xué)生該上下課了，不該亂扔垃圾，不該破壞公物，還有一種會(huì )幫助我們注意玩耍中安全問(wèn)題。他有著(zhù)圓圓的頭，方方的身體和長(cháng)長(cháng)的胳膊。只要有一個(gè)人亂扔垃圾，那個(gè)機器人就會(huì )提醒她，并撿起來(lái)可回收的放入自己的嘴里，把它壓扁，這樣既可以節約空間，又可以提醒他不要亂扔垃圾。這種機器人不用充電也不用電池，因為地上的垃圾就可以給他補充能量，特別方便。這樣就不用擔心有人亂扔垃圾了。上課時(shí)他也會(huì )在操場(chǎng)里巡邏，一旦發(fā)現有用的垃圾就趕快撿起來(lái)放入嘴里，不可回收的就會(huì )放進(jìn)垃圾桶。
還有人破壞公物的現象，就把每個(gè)公物做成智能的，會(huì )拍照取證，只要有一個(gè)人破壞公物，他不但是提醒這個(gè)人，也會(huì )每周通報一次，扣除所在班的班級分。只要校園里有這些智能機器，再也不用環(huán)衛工人，叔叔，阿姨那么辛苦了。
校園只有這些可不夠，我覺(jué)得未來(lái)的校園一定會(huì )更加漂亮。智能上體育課。整個(gè)校園就變成體育模式，所有的器械自動(dòng)從地下升起，讓同學(xué)們好好鍛煉身體。一下課，校園里就立刻恢復平靜，器械就會(huì )自動(dòng)隱蔽。但是校園里還缺點(diǎn)什么呢?哦，對了，我覺(jué)得缺點(diǎn)娛樂(lè )設施。下課了，同學(xué)們一定會(huì )來(lái)到校園里玩，比如打羽毛球，踢足球等等，還容易傷到人。所以在學(xué)校建一個(gè)防止傷害的活動(dòng)場(chǎng)所，讓同學(xué)們在里面盡情游玩活動(dòng)。
這就是未來(lái)的校園又大又美又智能。"
未來(lái)校園作文 篇5
晚上，我躺在床上昏昏欲睡，突然，我眼前出現了一張與我一模一樣的臉，他微笑著(zhù)對我說(shuō)：“想不想做另一個(gè)自己？”我還沒(méi)明白是怎么回事，就無(wú)意識地點(diǎn)了點(diǎn)頭，突然眼前一黑，再睜開(kāi)眼睛我居然站在了北正街小學(xué)的門(mén)口。
雖然它叫北正街小學(xué)，可和我印象當中的完全不同，它的校門(mén)居然是一個(gè)半透明的屏障。我看見(jiàn)不斷地有人穿過(guò)屏障走進(jìn)去，卻也有人被屏障彈出十里開(kāi)外。我聽(tīng)見(jiàn)旁邊有人說(shuō)：“看吧，每年開(kāi)學(xué)的時(shí)候都有人想混進(jìn)我們學(xué)校，也不打聽(tīng)打聽(tīng)我們學(xué)校的安�？墒且涣鞯��！蔽倚睦飮樍艘惶�，想，還好剛才沒(méi)有走進(jìn)去，否則現在十里開(kāi)外的就是我了。
“雷顏歌！”身后突然有人喊我，我轉頭一看，居然是林卿宇，“你怎么還不進(jìn)去呀，今天開(kāi)學(xué)第一天遲到了可不好�！币贿呎f(shuō)著(zhù)他拉著(zhù)我向前走去。我還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，就順利地穿過(guò)了那道屏障。我怎么沒(méi)有被彈出去？我心里驚訝不已，卻也暗暗自喜。
放眼望去，整個(gè)學(xué)校就像一個(gè)樂(lè )園，到處都是游樂(lè )設施，看得我真想沖上去每個(gè)玩一百遍。樂(lè )園的正中央是一朵巨大的花，林卿宇拉著(zhù)我走到它的跟前，一片巨大的花瓣開(kāi)始向上飄升�！岸＿恕币宦�，我們到了237層，原來(lái)這里這里一層就是一個(gè)班。我一看，班上的同學(xué)都是原來(lái)的同學(xué)。萬(wàn)老師站在講臺上對著(zhù)我們說(shuō)：“趕緊回到自己的座位上，馬上就要開(kāi)始上課了�！�
一整天下來(lái)，我整個(gè)人都暈暈乎乎的，一直到走出校門(mén)我看到那個(gè)把我帶過(guò)來(lái)的另一個(gè)“我”，他一手拿著(zhù)一個(gè)棒棒糖（而且是看上去就很好吃的），走到我面前遞給我了一個(gè)。他告訴我，這里是宇宙中的另一個(gè)地球，現在是8888年，我聽(tīng)得目瞪口呆。
我把棒棒糖放進(jìn)嘴里，真甜呀！我剛想問(wèn)他棒棒糖在哪里買(mǎi)的，就眼前一黑，再睜開(kāi)雙眼，發(fā)現我還躺在床上，原來(lái)這是一場(chǎng)夢(mèng)呀！
未來(lái)校園作文 篇6
噓，這可是個(gè)神奇的秘密！什么秘密呢？上學(xué)的路上，同學(xué)們都腳步輕快、神情愉快，他們每天背著(zhù)的沉甸甸的書(shū)包為什么變輕了呢？
剛進(jìn)校門(mén)，就聽(tīng)到一個(gè)響亮的聲音：“王梓宸，早上好！歡迎你來(lái)到智慧校園�！蔽蚁蛩闹墉h(huán)顧了一下，發(fā)現原來(lái)是一個(gè)黑黝黝的大石頭在沖我說(shuō)話(huà)。我微微一笑，說(shuō)：“早上好，小黑！”然后迫不及待的向教室沖過(guò)去。
教室里現在還空無(wú)一人，我隨便找了個(gè)座位坐下。課桌里突然發(fā)出柔和的聲音：“你好，我是小園，現在離上課還有30分鐘，有點(diǎn)早噢，你是要聽(tīng)會(huì )音樂(lè )還是看會(huì )兒書(shū)？”我毫不猶豫的回答：“看會(huì )兒書(shū)吧”。課桌上馬上跳出一本電子書(shū)《淘氣包馬小跳》，正是我上次沒(méi)看完的那本，我立刻津津有味的看起來(lái)。
時(shí)間過(guò)得飛快，一陣歡快的鈴聲打斷了看書(shū)入迷的我。噢，該上課了。這節課我們學(xué)的是《鳥(niǎo)的天堂》，我還沒(méi)緩過(guò)神來(lái)，突然發(fā)現自己和同學(xué)們竟然坐在一條木船上，船頭那個(gè)亭亭玉立的身影，正是我們的語(yǔ)文老師宋老師。隨著(zhù)她的講述，我們緩緩地來(lái)到一株大榕樹(shù)旁，成千上萬(wàn)只五顏六色的鳥(niǎo)撲面而來(lái)，那棵樹(shù)看起來(lái)是那么巨大,那么綠;那些鳥(niǎo)看起來(lái)是那么真實(shí)，那么美，我們仿佛真的來(lái)到了這鳥(niǎo)的天堂。原來(lái)，我們教室的一圈裝的全是大屏幕，地面上裝的也是立體設備,可以隨時(shí)制造超真實(shí)的5D效果。
“下課了，該去鍛煉身體了！”所有孩子的課桌都發(fā)出相同的聲音，我們都瘋一般的跑向了操場(chǎng)。剛走到操場(chǎng)邊，就聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)溫柔的聲音，“王梓宸，你的身高1米40，體重80斤，你有點(diǎn)超重哦，要加強鍛煉了！”原來(lái)是操場(chǎng)旁邊的健康機器人在自動(dòng)提醒。我臉一紅，低著(zhù)頭沖進(jìn)了跑道內，飛快的跑了起來(lái)。
一天的學(xué)習結束了,這一天,我們不但在電影院一樣的教室里學(xué)習了各種知識，還跟國外的叔叔阿姨們用黑板進(jìn)行了英語(yǔ)視頻對話(huà)，下午的校本課程還用桌面選課系統自由的選擇，真是又有趣、又好玩、又刺激呀！走出學(xué)校的時(shí)候，大家都是戀戀不舍、意猶未盡的。
此時(shí)，你一定明白了同學(xué)們的書(shū)包為什么變輕了吧，科技的魔力，智慧的創(chuàng )造！
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