成就未來(lái)作文10篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的成就未來(lái)作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
成就未來(lái)作文 篇1
夢(mèng)想是什么？夢(mèng)想是一汪泉水，一汪長(cháng)流不息，清澈無(wú)比的泉水；夢(mèng)想是一艘飛船，承載著(zhù)遨游世界、探索宇宙的愿望；夢(mèng)想是一顆蒲公英，在風(fēng)兒的陪伴下，飄向遠方；夢(mèng)想是一座高而險的山，只有銳意進(jìn)取、不懈拼搏、迎難而上、勇往直前，才能登上最高最美的頂峰；夢(mèng)想是虛無(wú)飄渺的天上的街市，或許它很可笑，不可能實(shí)現，但是在一個(gè)幼小、純真、無(wú)邪的小孩子的稚嫩心田里，它就是幸福、美好、向往；夢(mèng)想就像捕魚(yú)，如果三天打漁，兩天曬網(wǎng)，也就一無(wú)所獲……人生有夢(mèng)想才美麗，有夢(mèng)想才精彩，有夢(mèng)想才能飛得更高。夢(mèng)想再大也不嫌大，追夢(mèng)人再小也不嫌小。
我也有我的科技夢(mèng)，中國夢(mèng)。
長(cháng)城像一條蜿蜒的巨龍，盤(pán)息在八達嶺上，它凝結了中國古代勞動(dòng)人民的心血與智慧的結晶。黃河長(cháng)江，奔騰不息，猶如奔騰的駿馬，在我們的中華大地上無(wú)盡地奔跑，她們像我們的母親，是我們的成長(cháng)搖籃，哺育了我們的世世代代。五岳，雄、險、秀、奇、俊，代表了鋼鐵意志與不屈的骨氣……我驚異于自己的祖國如此有魅力，但在這魅力的背后，是無(wú)數科技的光芒……
縱觀(guān)古代科技發(fā)展史，我們的祖先取得了斐然可觀(guān)的成就。李時(shí)珍讀萬(wàn)卷書(shū)、行萬(wàn)里路、搜尋百草、采訪(fǎng)四方、穿上草鞋，背起藥筐、師徒一起、遠涉荒郊、遍訪(fǎng)名醫、搜求藥方、收集和觀(guān)察藥物與標本，寫(xiě)下巨著(zhù)《本草綱目》，吸收了歷代著(zhù)作的精華，也改正了不少錯誤，為中國古代科技做出了巨大貢獻。
但相比于巨著(zhù)，我對四大發(fā)明情有獨鐘。造紙術(shù)為人類(lèi)提供了經(jīng)濟、便利的書(shū)寫(xiě)材料掀起了人類(lèi)文字載體革命。印刷術(shù)改變了原來(lái)只有僧侶才能讀書(shū)的狀況。指南針為航海家進(jìn)行環(huán)球航行提供了重要條件，促進(jìn)了世界貿易的發(fā)展�；鹚幍陌l(fā)明改變了作戰方式，加速了歐洲的歷史進(jìn)程。隨著(zhù)四大發(fā)明逐漸流進(jìn)了歐洲，也為我國科技的迅速發(fā)展奠定了基礎，埋下了伏筆。
古代的四大發(fā)明使我敬佩不已，現代的科技也令人嘆為觀(guān)止。
科技進(jìn)步，信息化戰爭也是現代戰場(chǎng)上必不可少�？茖W(xué)家在杭州利用太陽(yáng)能實(shí)現集中供應熱水、香港某小區采用外墻遮陽(yáng)和屋頂隔熱措施，控制建筑對熱量的吸收。1999年11月20日，神舟一號在酒泉發(fā)射中心發(fā)射成功。這一個(gè)個(gè)鮮活的例子也標示著(zhù)中國現代科技的迅速崛起。
科學(xué)技術(shù)的日新月異，使得科學(xué)不只適用于尖端技術(shù)，也漸漸滲透到我們的生活中，與我們的生活密不可分。而正處于青少年時(shí)代的我喜愛(ài)科學(xué)，崇尚科學(xué)。
我曾參加過(guò)市級的科技創(chuàng )新文明活動(dòng)，在老師的悉心指導與爸爸的熱心幫助下，我終于完成了一個(gè)小臺燈，只要將插頭插好，一排小燈便會(huì )唰的全亮，這一排小燈的光微乎其微，但仿佛如魔法般照亮了我的心底，給予了我更大的信心與鼓勵。于是我便給他起名“阿爾法神燈”。最終，神燈在激烈的角逐中，脫穎而出，獲得了一等獎的好成績(jì)。這對于初出茅廬的我來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一個(gè)值得興奮的事情。往后，我便對科學(xué)充滿(mǎn)了興趣。我在郵局訂閱雜志《小哥白尼》，對其中的科學(xué)實(shí)驗也都一一嘗試，精密的機器人，不用燃料的汽車(chē)，虛擬足球賽，一個(gè)個(gè)生動(dòng)的`實(shí)驗以及爸爸的鼓勵，使我對科學(xué)的興趣日益豐厚。
現如今，科技的發(fā)展尤為迅速，但是倘若有一天，沒(méi)有了煤氣與天然氣，我們只能鉆木取火；沒(méi)有了電，我們在黑暗中舉步維艱……
科技對我們來(lái)說(shuō)是重要的，我們要學(xué)習科技，宣揚科技對我們的重要性。假如每個(gè)人都能為科技貢獻一份力，那么中國必將走在世界的前列。
每當回望古代歷史科技，看看到現在科技的發(fā)達，我的那顆愛(ài)國之心、夢(mèng)想之心就躍躍欲試。我想要發(fā)明一種飛船，能帶領(lǐng)人們遨游浩瀚的宇宙，去別的星球上生活，帶領(lǐng)人們體驗非一般的生活；我想要發(fā)明一種手機，用不一樣的屏幕，不傷害眼睛；我想要發(fā)明一種藥，可以使人們長(cháng)壽，可以使人們不再為失去親人而痛苦悲傷；我想要創(chuàng )造一個(gè)水下城市，在藍藍的海水里與魚(yú)兒近距離對話(huà)……只要我們刻苦學(xué)習，那未來(lái)的科技便由我們自己主宰。
科技伴我成長(cháng)，我也有我的科技夢(mèng)，中國夢(mèng)。
成就未來(lái)作文 篇2
一、人不能沒(méi)有過(guò)去，但不能總是生活在過(guò)去的失意和懊悔中。
1、我們會(huì )發(fā)覺(jué)自己身邊的許多人與朋友都活在過(guò)去中，活在對過(guò)去的懊悔之中，生活在過(guò)去的陰影中。一部份的人他們日日在追憶中生活，為生命中某個(gè)階段曾遭受的失意而悲嘆！為過(guò)去崎嶇的際遇而忿忿不平。過(guò)去某次曾比賽慘遭淘汰，令他今天失去奮斗的決心；過(guò)去心愛(ài)的一個(gè)人離他而去，另他對眼前的愛(ài)情止步不前。人非圣賢，在特定的時(shí)間發(fā)生特定的事情確實(shí)會(huì )左右著(zhù)我們的心，但我們是否已經(jīng)調整心態(tài)，把它變成進(jìn)步的標桿或是歸類(lèi)作為成功的經(jīng)驗。
2、如果因為生活的意外打碎了你的理想，你便在悔恨和煩惱中徘徊，你會(huì )永遠被煩腦所左右，你會(huì )永遠在失意中度過(guò)。
有個(gè)人剛買(mǎi)了一瓶蜂蜜，拿在手里，騎上自行車(chē)往回走。到一個(gè)路口，側面來(lái)了一輛汽車(chē)，他急剎車(chē)，忘記了手中還拿著(zhù)東西，蜂蜜瓶從手中掉了下去，只聽(tīng)到一聲瓶子破碎的清碎的聲響。這個(gè)人沒(méi)有朝破碎的瓶子看一眼，便調轉自行車(chē)，又去商店買(mǎi)了一瓶蜂蜜。
看到他這個(gè)行為的人不懈地問(wèn)他：“你的蜂蜜瓶掉了，為什么不看一眼？”這個(gè)人微微一笑說(shuō)：“有這個(gè)必要嗎？你再怎么看，它不也還是摔碎了嗎？”
“我覺(jué)得那你也應該看看才對��！”
“看看又能怎樣呢？除了徒增惋惜之外，還能帶來(lái)什么呢？與其惋惜，不如再買(mǎi)一瓶，讓自己少一些不快，也大可不必為無(wú)可挽回的東西再給自己增添煩惱�！�
3、與過(guò)去糾纏，本身就是大錯。
世間人事，恍若迎面吹過(guò)風(fēng)，來(lái)了，總有走的時(shí)候。
所以，面對破碎的失去，即使不能從容，也不必久為之悵然失意，黯然神傷
假如你善于從破碎的瞬間感知希望不死的力量，那么，失去就是另一種獲得。
就像一首歌唱的那樣：“心若在，夢(mèng)就在，只不過(guò)是從頭再來(lái)”
二、人也不能只沉迷于過(guò)去的榮耀之中。
1、有些人經(jīng)常會(huì )向別人提起自已當年的一些英雄往事，例如說(shuō)：“我以前是班里成績(jì)最好的學(xué)生，我以前是某某公司的經(jīng)理等等”。他們經(jīng)常提到他們過(guò)去的榮耀。這些人物都不是具有做事導向的人物，他們都是過(guò)去式的英雄。你若是個(gè)有一定球齡的足球迷，你就肯定了解我們國家隊至今仍沉迷在過(guò)去我們幾次都曾差點(diǎn)沖出了亞洲，這原因就是我們現在還存在差距，所以只好沉迷于過(guò)去那不是輝煌的輝煌之中。
2、 有的足球運動(dòng)員，他總沉醉于過(guò)去某一場(chǎng)進(jìn)了幾個(gè)球之中，而不是想如何在下一屆的大賽中進(jìn)更多的球。有的演員，則會(huì )被過(guò)去自己曾得過(guò)金雞或金鴨獎沖昏了頭，而不再追求演技的提高。諸如此類(lèi)他們把過(guò)已成歷史的東西拿到今天來(lái)炫耀，還樂(lè )此不疲，這其實(shí)是一種悲哀，我相信這樣的人今天不會(huì )有太大進(jìn)步，成績(jì)最好的學(xué)生今天和他的成功不一定成正比，過(guò)去的'經(jīng)理也不代表著(zhù)今天能成為老總，那提此何用？
3、 這兩種活法，都不利于你的人生。只要你抓住今天，你才可能有希望。
三、我們應懂得珍惜當下，抓住現在。
1、每個(gè)人都有過(guò)去、都有經(jīng)歷，但過(guò)去的已成過(guò)去，不管你現在怎樣追憶，怎樣悲傷，時(shí)間永不會(huì )回頭，過(guò)去的光環(huán)照不亮今天的歲月。過(guò)去是無(wú)數的現在組成，每一個(gè)美好的回憶都應該使我們懂得珍惜當下，每一個(gè)逆境的際遇，也使我們一樣有收獲，那就是學(xué)了忍耐與包容。這就是抓住了現在。
2、人生短暫，瞬間即過(guò)，太多的東西不在我們掌握之中，過(guò)去已成過(guò)去，未來(lái)也不一定是我們想像之中，只有當下 — 現在的這一秒鐘才是實(shí)實(shí)在在地掌握在我們手中，我們是否應該珍惜光陰，把握當下。
3、為了過(guò)去放棄了現在，是否舍本逐末。而舍本逐末，它使人迷失。 生命只有一次，時(shí)間才是我們最大的財富，而我們擁有的時(shí)間只有當下，擁有了現在，我們也就擁有了過(guò)去和未來(lái)。 希望我們能珍惜當下的每一分每一秒，把生命的燭光點(diǎn)亮去照亮自己，照亮他人，把目光從看重自己的焦點(diǎn)轉移到他人身上，做一些幫助或服務(wù)他人的有意義的工作。讓我們相互鼓勵，一起努力向著(zhù)這個(gè)人生的目標，那麼當我們走到生命的終點(diǎn)，回首才不再有遺憾。
4、 佛教講過(guò)去、現在、未來(lái)三世因果，佛教雖然重視過(guò)去的命運，但是更注重現在和未來(lái)的命運。因為過(guò)去的宿業(yè)已然如此，縱然再懊惱，也無(wú)法追悔；但是現在和未來(lái)的命運卻掌握在我們的手里，只要我們妥善地利用每一刻真實(shí)的現在，前程仍然是燦爛的。因此佛教不沉溺于對過(guò)去命運的傷感之中，而積極追求未來(lái)充滿(mǎn)無(wú)限希望的命運。
四、人生的事，沒(méi)有十全十美。但是，我愿認真活在現在。送給你一段馬斯洛說(shuō)過(guò)的話(huà)：心若改變，你的態(tài)度跟著(zhù)改變；態(tài)度改變，你的習慣跟跟著(zhù)改變；習慣改變，你的性格跟著(zhù)改變；性格改變，你的人生跟著(zhù)改變。在順境中感恩，在逆境中依舊心存喜樂(lè )，認真活在現在。
1、那么，如何抓住今天呢？你應該心存這樣的信念：
就在今天，我要開(kāi)始做事。
就在今天，我要擬訂目標和計劃。
就在今天，我要考慮只活今天。
就在今天，我要鍛煉好身體。
就在今天，我要健全心理。
就在今天，我要讓心休息。
就在今天，我要克服恐懼憂(yōu)慮。
就在今天，我要讓人喜歡。
就在今天，我要讓她幸福。
就在今天，我要走向做事卓越。
1、 美國女作家海輪·凱勒有一篇著(zhù)名的文章《假如給我三天光明》,她以一個(gè)殘疾人特有的藝術(shù)感覺(jué),描述了一個(gè)殘疾人對生命、對健康特有的感悟。
對于我們這些耳聰目明、四肢健全的人來(lái)說(shuō)，太陽(yáng)光下這五顏六色、色彩斑斕的世界實(shí)在算不了什么，人世間鼎沸喧鬧的人聲實(shí)在也算不了什么。之所以如此，是因為這些對我們來(lái)說(shuō)實(shí)在是再普通不過(guò)了。也許正因為如此，我們便毫不珍惜那些似乎極容易得到的東西：色彩、光明、喧鬧、乃至于我們的生命。所以，我們身邊的大多數人雖然耳聰目明、四肢健全、體格碩健，但卻飽食終日，無(wú)所事事，到最后并沒(méi)有取得人生的最后成功。
假如今天是我們生命的最后一天，假如每天都是我們生命的最后一天，我們又如何對待這最后一天呢？
2、佛教講過(guò)去、現在、未來(lái)三世因果，佛教雖然重視過(guò)去的命運，但是更注重現在和未來(lái)的命運。因為過(guò)去的宿業(yè)已然如此，縱然再懊惱，也無(wú)法追悔；但是現在和未來(lái)的命運卻掌握在我們的手里，只要我們妥善地利用每一刻真實(shí)的現在，前程仍然是燦爛的。因此佛教不沉溺于對過(guò)去命運的傷感之中，而積極追求未來(lái)充滿(mǎn)無(wú)限希望的命運。
成就未來(lái)作文 篇3
高爾基曾說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，沒(méi)錯，我們的生活離不開(kāi)書(shū)，假如沒(méi)有了書(shū)：瓦特的蒸汽機就無(wú)法飛速地轉動(dòng)，更別說(shuō)工業(yè)革命地爆發(fā)；如果沒(méi)有了書(shū)，居里夫人將無(wú)法發(fā)現鐳的存在，那么也就沒(méi)有今天反射性物質(zhì)對癌癥等疾病的治療；如果沒(méi)有書(shū)，畢升發(fā)明了活字印刷術(shù)又有何用？，可見(jiàn)，書(shū)對我們是多么重要。
下面給大家說(shuō)一下林肯的故事。1809年2月12日，亞伯拉罕·林肯出生在一個(gè)農民的家庭。小時(shí)候，家里很窮，他沒(méi)機會(huì )上學(xué)，在回憶自己童年的時(shí)候林肯自己說(shuō)：“我一生中進(jìn)學(xué)校的時(shí)候，加在一起總共不到一年�！钡秦毨Э偸亲钃醪蛔∷麑�(shū)籍的熱愛(ài)，沒(méi)錢(qián)買(mǎi)紙、筆，他放牛、砍柴、挖地時(shí)懷里也總揣著(zhù)一本書(shū)，休息的時(shí)候，一邊啃著(zhù)粗硬冰涼的`面包，一邊津津有味地看書(shū)。晚上，他在小油類(lèi)下常讀書(shū)讀到深夜。
堅持看書(shū)的習慣使林肯養成良好的品德，不管干什么，他都認真負責、誠實(shí)守信，周?chē)娜硕挤浅５南矚g他。他十幾歲時(shí)當過(guò)村了里雜貨店的店員。有一次，一個(gè)顧客多付了幾分錢(qián)，他為了退這幾分錢(qián)跑了十幾里路。還有一次，他發(fā)現少給了顧客二兩茶葉，就跑了幾里路把茶葉送到那人家中。
1834年，25歲的林肯當選為伊利諾斯州議員，開(kāi)始了他的政治生涯。1836年，他又通過(guò)考試當上了律師。最后林肯還當上了美國的總統。所以，生活中離不開(kāi)書(shū)。書(shū)對于人類(lèi)來(lái)說(shuō)是非常的重要。書(shū)能成就未來(lái)。
成就未來(lái)作文 篇4
毛澤東曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：飯可以一日不吃，書(shū)不可一日不讀。的確，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是人類(lèi)無(wú)聲的老師，書(shū)是我們的知心好友，書(shū)是營(yíng)養的藥丸，是精神食糧，書(shū)讓我們走進(jìn)了一個(gè)極樂(lè )世界。讀書(shū)是一種美的享受。每當你走入書(shū)的世界，總會(huì )找到一點(diǎn)新東西，一點(diǎn)知識，一點(diǎn)道理，或是一點(diǎn)自信……
從幼年起，我對沁人心脾的書(shū)就有一種特殊的感情。捧起一本書(shū)，一股油墨的芳香撲鼻而來(lái)。精美的插圖，生動(dòng)的故事，環(huán)環(huán)相扣，使我流連忘返。一次不經(jīng)意間，目光掠過(guò)書(shū)桌上那攤開(kāi)的《神秘島》，書(shū)中堅韌沉著(zhù)的工程師，機靈能干的托普都展現在我的眼前，面對危機，他們的沉著(zhù)，冷靜；面對困難，他們臨危不懼；面對朋友，他們真摯而熱情。神秘島》讓我慢慢放開(kāi)了自己的那點(diǎn)小情緒，何不把這美好的`時(shí)光用來(lái)好好的讀讀手中的這本書(shū)呢？
當我考試一敗涂地時(shí)，心灰意冷，順手拿起了《神秘島》苦澀淚水沾濕了它，留下了斑斑的痕跡，它不計較，卻對我燃起了希望之火，我仿佛看到了工程師一行人在安慰我……從此我愛(ài)上了它。，因為在書(shū)中我發(fā)現了無(wú)數寶藏，那是無(wú)價(jià)的！每當在燦爛的陽(yáng)光下，在膝下攤開(kāi)一本小說(shuō)，與主人公一起歷險，那真是一種享受��！
讀書(shū)就像喝藥，雖然苦，卻別有韻味，沁人心脾！讓讀書(shū)成就我們的未來(lái)吧！
成就未來(lái)作文 篇5
我是李華，一名高三學(xué)生。聽(tīng)聞貴校擬邀請一位優(yōu)秀的高三學(xué)生在成長(cháng)交流會(huì )上發(fā)言，我在了解三位候選人的情況之后，想要推薦劉江同學(xué)來(lái)做本次發(fā)言。下面說(shuō)說(shuō)我的理由。
首先，在高中階段，學(xué)習無(wú)論如何都應該是我們生活的主旋律。劉江同學(xué)獲得這樣令人羨慕的成就，我想這與他很好地掌握了高中課程還是有很大關(guān)系的。沒(méi)有扎實(shí)的課內基礎，又談何深入研究呢？因此，面對剛進(jìn)入高中對一切新鮮好奇的高一新生們，劉江同學(xué)想必能讓他們沉下心來(lái)專(zhuān)注學(xué)習，使他們意識到一切美好未來(lái)都應該建立在學(xué)業(yè)基礎之上，鼓勵他們努力學(xué)習。
其次，重視學(xué)習不代表我們要做“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的書(shū)呆子，我們在學(xué)習之余也應參加一些課外實(shí)踐活動(dòng)。我們可以選擇自己感興趣的一方面深入研究，把興趣發(fā)展為特長(cháng)。劉江同學(xué)在課內學(xué)習之余對程序設計深入研究，將知識運用到生活實(shí)踐中，最終成功申請國家專(zhuān)利。這對高一新生們也是一種激勵，激勵他們在課內學(xué)習之余做一些自己感興趣的事，并把這種興趣轉化為自己的一項特長(cháng)。這有利于學(xué)生的全面發(fā)展，也有利于他們對自已之后的職業(yè)生涯有一個(gè)提前的規劃。
最后，我認為劉江同學(xué)的成功案例最適合我們借鑒與學(xué)習，這也是我推薦他來(lái)分享的最重要原因，相比較文佳同學(xué)優(yōu)秀的社會(huì )實(shí)踐能力和張曉同學(xué)不凡的家族背景，劉江同學(xué)可以說(shuō)是比較平庸，但這并不妨礙他根據自己的興趣愛(ài)好深入研究并最終獲得成功。我們大多數人都是普通人，我們可能不像文佳同學(xué)那樣有一種出類(lèi)拔萃的`能力，可能沒(méi)有張曉同學(xué)那樣突出的家族背景，但我們每個(gè)人一定都有自己的興趣愛(ài)好，那我們就可以像劉江同學(xué)那樣努力學(xué)習，深入研究自己的興趣領(lǐng)域，說(shuō)不定最后我們也能取得成功。讓劉江同學(xué)來(lái)分享自已的經(jīng)歷，也許不會(huì )讓高一同學(xué)產(chǎn)生太多距離感，可以讓他們更愿意也更有勇氣向劉江同學(xué)學(xué)習，奮力追求美好的未來(lái)。
當然，三位候選人都有各自的優(yōu)點(diǎn)，都是我們學(xué)習的榜樣，但劉江同學(xué)的成功經(jīng)驗似乎更容易讓我們借鑒學(xué)習。我認為，學(xué)習是莖，實(shí)踐是葉，唯有兩者兼具，我們才能全面發(fā)展，成就自己的未來(lái)。以上就是我的一點(diǎn)拙見(jiàn)，感謝您在百忙之中閱讀我這封信。
成就未來(lái)作文 篇6
經(jīng)過(guò)中考硝煙四起努力奮戰的我們，早已迎來(lái)又一輪天道酬勤，自強不息的高中奮斗生涯。作為一名高二在校生，我對高中生活的認識與體驗，便是競爭，理想與意志力。三個(gè)詞語(yǔ)高度概括了我對高中學(xué)習生涯的全部認知，它讓我明白：競爭書(shū)寫(xiě)理想，意志成就未來(lái)！
競爭書(shū)寫(xiě)理想，意志成就未來(lái)，要堅信愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)。
古人曰：今日寒窗苦讀，必定有我；明日獨占鰲頭，舍我其誰(shuí)！在各行各業(yè)都充斥著(zhù)競爭的壓力下，應試教育領(lǐng)域的廣大學(xué)子更是面臨著(zhù)升學(xué)的壓力。高中生活充滿(mǎn)競爭，無(wú)數次考試，無(wú)數次在考場(chǎng)揮灑汗水，緊張而向上的學(xué)風(fēng)鼓舞著(zhù)每一個(gè)學(xué)子的士氣。是的，競爭無(wú)處不在，毛澤東曾說(shuō)：“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書(shū)生意氣，揮斥方遒，指點(diǎn)江山，激揚文字，糞土當年萬(wàn)戶(hù)侯�！笔前�，青春無(wú)處不高考，在壓力面前，要勇于競爭，我們要堅信：愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)！
競爭書(shū)寫(xiě)理想，意志成就未來(lái)。要相信理想的力量。
《水手》中有一句歌詞如此精準的道出了我高中生活之理想。它唱道：“風(fēng)雨中，這點(diǎn)痛算什么，擦干淚不要怕，至少我們還有夢(mèng)�！泵恳晃桓咧猩ど狭藢�(mèng)的征程，因為心中有夢(mèng)，所以我們拼搏奮斗；因為理想，所以我們不畏苦寒；因為熱愛(ài)，所以我們不曾停下前進(jìn)的高中步伐。高中生活的平凡之中充滿(mǎn)著(zhù)豐富多彩的理想，同時(shí)也因為這些理想，我們踏入同一所高中校園，開(kāi)始各自的追夢(mèng)航行。夢(mèng)想因你而出彩！理想它無(wú)所畏懼，一路高歌。而高中生活有苦也有樂(lè )，它讓我歡笑又讓我傷心；它使我開(kāi)懷大笑，又使我沉默不語(yǔ)。它令人敬畏，又如此迷人。在我們人生的路上，走在高考的朝圣路上，隨時(shí)播種隨時(shí)開(kāi)花，相信理想的力量，讓我們踏著(zhù)荊棘不覺(jué)痛苦，有淚可落卻不是悲涼。競爭書(shū)寫(xiě)理想，意志成就未來(lái)。我們要相信理想的力量所帶給我們的`無(wú)限光明與希望。
競爭書(shū)寫(xiě)理想，意志成就未來(lái)，堅定地意志力成就美好的青春。
今日寒窗，十年苦讀；明日金榜，提名有時(shí)。豐富多彩的高中生活鍛煉了我的意志力，它使我明白：只有堅定地意志力才能成就我們的未來(lái)，成全我們不悔的青春。高考是一場(chǎng)競技考試，沒(méi)有強大心理素質(zhì)的學(xué)子，注定不能決勝高考，因此，我們要培養堅定的意志力，深信只有堅定地意志力方能使我們如虎添翼，高中生活苦樂(lè )多，它無(wú)數次摧毀我意志力的堡壘，有無(wú)數次使它煥發(fā)光彩。
競爭書(shū)寫(xiě)理想，意志成就未來(lái)。高中生活有苦有樂(lè )，它教我領(lǐng)悟競爭、理想與意志力的力量。我的高中生活，它讓我不懈奮斗，又使我熱淚盈眶；它給予我前程似錦，又賦予我良好修養；它曾擊敗過(guò)我，又被我戰勝。我的高中生活，你令人苦惱，又如此迷人。
成就未來(lái)作文 篇7
光陰似箭，轉眼間，半學(xué)期的時(shí)光又在一天天的學(xué)習中度過(guò)了。時(shí)間過(guò)得太快，同學(xué)們一定會(huì )感覺(jué)不夠用，那么，如何既快又好的把知識吸收進(jìn)去呢？好習慣就是節約時(shí)間的“最佳路徑”。這半學(xué)期，我就養成了兩個(gè)能快速提升學(xué)習成績(jì)的好習慣。
每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，肖老師都讓我們準備一個(gè)隨堂本記筆記�？墒峭瑢W(xué)們都不以為然。這次長(cháng)辮子老師給我們上了一堂課，在這堂課上，長(cháng)辮子老師特別強調：聽(tīng)課上一定要養成一個(gè)好習慣——做筆記。在老師轉身板書(shū)時(shí)，把老師寫(xiě)的內容記在隨堂作業(yè)本上，老師停筆時(shí)，你就應該寫(xiě)完。這樣，當你回家溫習課文時(shí)，只需要把隨堂作業(yè)本拿出來(lái)看一遍，老師上課時(shí)的一幕幕便會(huì )像電影一樣回放在你的腦海里 。 這個(gè)好習慣我才養成了半學(xué)期，成績(jì)就有了明顯提升。老師也很欣賞這種做法，要求我們每個(gè)人都應該有這樣的一本隨堂作業(yè)本。臨近期中考試，每位同學(xué)的本子上都記了滿(mǎn)滿(mǎn)的課堂筆記，有的同學(xué)還定期梳理要點(diǎn)，成績(jì)果然有所進(jìn)步。
還有一個(gè)背課文的好習慣要分享給大家，一旦養成，將會(huì )節約你不少精力和時(shí)間。有些同學(xué)覺(jué)得最痛苦的事莫過(guò)于背課文了，往往要背好久才能記住�？墒钱斈阏莆辗椒〞r(shí)，你又會(huì )覺(jué)得簡(jiǎn)單極了。當你面對一篇生疏的課文，先別慌，課堂上老師不是用關(guān)鍵詞提煉每段的意思的.嗎？你回家也可以先把它的意思弄懂，接著(zhù)給每句話(huà)加一個(gè)詞的批注。把這些詞按照先后順序寫(xiě)出來(lái)，看著(zhù)這串詞嘗試著(zhù)把整段背下來(lái)。最后再對照著(zhù)把全文按順序背下。多背幾遍，神奇的事情就發(fā)生了——原本很難的課文竟不到二十分鐘就能熟練背誦了!
好習慣可以成就好未來(lái)，讓我們從現在做起，用行動(dòng)和一點(diǎn)一滴的努力收獲一個(gè)個(gè)好習慣，用一個(gè)個(gè)好習慣成就一個(gè)好未來(lái)吧！
成就未來(lái)作文 篇8
“播種一種行為，收獲一種習慣；播種一種習慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運�！绷晳T決定人的一生，習慣成就未來(lái)，好的習慣可以讓人受益一生，更好的實(shí)現自己的遠大目標。
一個(gè)好的決定影響你的一生，影響你的一切。
我曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事，一家要求很高的跨國公司招聘員工，一些學(xué)歷水平、身高相貌等客觀(guān)條件都很不錯的年輕人，過(guò)五關(guān)斬六將，進(jìn)入最后一關(guān)——面試�？墒�，未曾想到，沒(méi)有提問(wèn)，沒(méi)有出題，短短10分鐘，他們都失敗了。原來(lái)總經(jīng)理借故離開(kāi)了5分鐘，這些年輕人便得意非凡，圍著(zhù)總結理的大寫(xiě)字臺，看看這個(gè)材料，翻翻那個(gè)資料。5分鐘后，總經(jīng)理回來(lái)了，他宣布：“面試結束�！贝蠹液芗{悶，總結理解釋說(shuō)：“很遺憾，你們沒(méi)有一個(gè)被錄取，因為公司從來(lái)不錄取那些亂翻東西的人�！边@些年輕人聽(tīng)了覺(jué)得很驚訝：“我們長(cháng)這么大，從沒(méi)覺(jué)得亂翻別人的東西是多大的錯，有這么嚴重！”讀到這里，我感到非常贊同這家公司選人的方法技巧。知識、能力的確非常重要，但每個(gè)人的習慣不同，好的習慣能為你插上成功的翅膀。不經(jīng)意間，助你一臂之力；而一個(gè)壞習慣也會(huì )讓你從懸崖上重重地摔下。
倘若這些人平時(shí)能養成好習慣，眼前必定是一次絕好的機會(huì )，他們必將一片光明。
我的初中老師告訴我：習慣成就你的未來(lái)、習慣成就你的成敗。就算你擁有好的學(xué)歷，好的人緣，但你的習慣不好。我作為一個(gè)初中生也能明確的告訴你，你的人生命運將會(huì )失敗，將會(huì )一片慘淡！
什么是“習慣”？字典上說(shuō)，習慣就是長(cháng)期重復地做，逐漸養成的.不自覺(jué)的活動(dòng)。那好習慣，當然是長(cháng)期以來(lái)重復地做的好的活動(dòng)，這好習慣是我們平時(shí)每天每時(shí)每刻播種“好行為”結出的“果實(shí)”。
習慣不僅對事業(yè)有幫助，而且對于我們學(xué)生的學(xué)習也一樣有不小的幫助。做好預習和復習。在上課以前應先做好預習，這樣你就容易聽(tīng)懂老師上課的內容。課后及時(shí)復習，鞏固課堂上學(xué)習到的知識，可以加深印象，記得更牢。這也是習慣的一種表現 ，只要你勤堅持，你的學(xué)習成績(jì)不好就怪了。
過(guò)去的習慣決定現在的你，現在的習慣造就未來(lái)的你，好習慣讓我們受益終生，讓好習慣伴我們終身！讓我們所有人都”播種習慣"，我相信在不久的將來(lái)。我們一定、肯定以及確定能收獲自己的命運！
在生命的途中，往往會(huì )遇到很多困難。有些人會(huì )在困難中迷失方向，而那些具有良好的習慣的人，往往會(huì )在困難中學(xué)會(huì )東西。
成就未來(lái)作文 篇9
早上你能按時(shí)到教室嗎？吃完飯后，你能把餐具放到指定位置嗎？上課前，你能預習新課嗎？課后你能及時(shí)鞏固做練習嗎？
也許你們會(huì )說(shuō)：“我能這很簡(jiǎn)單”，可是你有做多久？一天、一個(gè)月、還是一個(gè)學(xué)期？
習慣并不是一天、兩天可以形成的，沒(méi)有時(shí)間的滋潤成不了習慣。
蘇格拉底在一個(gè)新學(xué)期開(kāi)始就對學(xué)生說(shuō)：“同學(xué)們，我現在要求大家進(jìn)行一種簡(jiǎn)單的身體鍛煉，把自己的胳膊盡量向前甩，每人每天做三個(gè)來(lái)回�！贝蠹覜](méi)意見(jiàn)，同學(xué)們想了想這很簡(jiǎn)單，最后都點(diǎn)頭同意了。
一個(gè)月后，蘇格拉底問(wèn)有多少同學(xué)按照要求進(jìn)行甩手運動(dòng)，結果有三分之二的同學(xué)驕傲的舉起了手。又一個(gè)月后，蘇格拉底問(wèn)了同樣的問(wèn)題，這時(shí)只有三分之一的同學(xué)舉起了手。一學(xué)期后，蘇格拉底還是問(wèn)了同樣的問(wèn)題，這時(shí)只有一名同學(xué)害羞的舉起了手，這位同學(xué)就是古希臘哲學(xué)家柏拉圖。
世界上的成功者，亦或是成大事者，都能的把所謂的小事，簡(jiǎn)單的工作做到細致，而做好每件小事逐漸積累形成習慣，小事也會(huì )成為大事。
正所謂未來(lái)形成于今天，只要大家在今天養成良好的'習慣，就會(huì )在未來(lái)收益無(wú)窮。
要養成一種良好的習慣，首先這就要求我們要有養成良好習慣的思想意識，只有在思想中意識到行為習慣的重要性，我們才能將想法付諸于行動(dòng)，這做起來(lái)其實(shí)很簡(jiǎn)單，我們只需要從身邊的小事做起這就夠了。
離開(kāi)教室，隨手關(guān)燈，路過(guò)水池時(shí)，隨時(shí)關(guān)掉水龍頭，身邊有一塊垃圾時(shí)，隨手撿起它，把它送到該去的地方。
也許大家覺(jué)得這些小事很簡(jiǎn)單，很容易，可是你能堅持每次這樣做嗎？
行動(dòng)轉化為習慣，貴在堅持，只有在多次的重復中堅持不懈，才能養成好習慣。
現在，無(wú)論是學(xué)習還是生活，無(wú)論是為人還是處事，一些細枝未節都會(huì )受到習慣的影響。
在學(xué)習中養成好習慣，這樣的學(xué)習才會(huì )有效率；在生活中養成好習慣，父母才會(huì )放心，在為人處事中養成好習慣，才會(huì )被人喜愛(ài)。養成良好的習慣就如同獲得了一座金山。
播種行為，收獲習慣；播種習慣收獲性格，播種收獲命運。哲人用凝練的語(yǔ)言告訴我們，好習慣可以讓我們的人生更加完美，可以讓我們在成功的路上事半功倍。
讓我們從現在做起，從身邊的小事做起。從小播種習慣的種子，長(cháng)大后，讓好習慣的果實(shí)為自己的明天，帶來(lái)芳香，帶來(lái)甘甜。
成就未來(lái)作文 篇10
今天，我和媽媽一起去蕭山日報參加了親子活動(dòng)：關(guān)注身高。
我們都知道，現在有眾多孩子都是偏矮的，造成這個(gè)原因可能有5種原因。第一種是遺傳；第二種是性別的問(wèn)題；第三種是營(yíng)養問(wèn)題，第四種就是疾病造成的，最后一種是母孕而造成的。醫生告訴我們：我們出生的平均身高是50厘米，第一年，平均增長(cháng)20厘米——25厘米，也就是我們生長(cháng)的.最快時(shí)期，1歲~3歲時(shí)，我們平均每年增長(cháng)約8厘米~10厘米，第一段快速增長(cháng)期，那么3歲~青春期的我們，男生應長(cháng)高20厘米~30厘米，而女生需長(cháng)高15厘米~25厘米，這也是第二段快速增長(cháng)期，青春期之后呢，我們的長(cháng)高就逐漸減緩或停止。所以說(shuō)，我們要好好的長(cháng)身體，葷素搭配，假如營(yíng)養不良或者過(guò)多，很有可能會(huì )患上病。
之后醫生說(shuō)了，我們有些孩子要做生長(cháng)激素激發(fā)試驗，這是為什么？三點(diǎn)原因：1、生長(cháng)激素分泌狀態(tài)。2、鑒別是否屬于生長(cháng)激素缺乏癥。3、兩種藥物。最后，醫生講了營(yíng)養、運動(dòng)和睡眠。充足合理的營(yíng)養素可使生長(cháng)潛力得到好的發(fā)揮，我們要補鈣等吃適合自己的藥物；另外，生長(cháng)中一定少不了運動(dòng)，我們要多跳繩，還可以跳躍、跑步、摸高、打球等運動(dòng)，不可以劇烈運動(dòng)。睡眠也是生長(cháng)的一部分，我們每一個(gè)兒童每天要確保至少有8小時(shí)以上的睡眠時(shí)間。這一堂課我和媽媽很認真，做筆記，拍照。
同學(xué)們，你們一定要葷素搭配，不能造成營(yíng)養過(guò)多，也不可以營(yíng)養不良。只有控制好自己，才可以健康快樂(lè )！
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