【精選】成就未來(lái)作文20篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的成就未來(lái)作文20篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
成就未來(lái)作文1
經(jīng)過(guò)中考硝煙四起努力奮戰的我們，早已迎來(lái)又一輪天道酬勤，自強不息的高中奮斗生涯。作為一名高二在校生，我對高中生活的認識與體驗，便是競爭，理想與意志力。三個(gè)詞語(yǔ)高度概括了我對高中學(xué)習生涯的全部認知，它讓我明白：競爭書(shū)寫(xiě)理想，意志成就未來(lái)！
競爭書(shū)寫(xiě)理想，意志成就未來(lái)，要堅信愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)。
古人曰：今日寒窗苦讀，必定有我；明日獨占鰲頭，舍我其誰(shuí)！在各行各業(yè)都充斥著(zhù)競爭的壓力下，應試教育領(lǐng)域的廣大學(xué)子更是面臨著(zhù)升學(xué)的壓力。高中生活充滿(mǎn)競爭，無(wú)數次考試，無(wú)數次在考場(chǎng)揮灑汗水，緊張而向上的學(xué)風(fēng)鼓舞著(zhù)每一個(gè)學(xué)子的`士氣。是的，競爭無(wú)處不在，毛澤東曾說(shuō)：“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書(shū)生意氣，揮斥方遒，指點(diǎn)江山，激揚文字，糞土當年萬(wàn)戶(hù)侯�！笔前�，青春無(wú)處不高考，在壓力面前，要勇于競爭，我們要堅信：愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)！
競爭書(shū)寫(xiě)理想，意志成就未來(lái)。要相信理想的力量。
《水手》中有一句歌詞如此精準的道出了我高中生活之理想。它唱道：“風(fēng)雨中，這點(diǎn)痛算什么，擦干淚不要怕，至少我們還有夢(mèng)�！泵恳晃桓咧猩ど狭藢�(mèng)的征程，因為心中有夢(mèng)，所以我們拼搏奮斗；因為理想，所以我們不畏苦寒；因為熱愛(ài)，所以我們不曾停下前進(jìn)的高中步伐。高中生活的平凡之中充滿(mǎn)著(zhù)豐富多彩的理想，同時(shí)也因為這些理想，我們踏入同一所高中校園，開(kāi)始各自的追夢(mèng)航行。夢(mèng)想因你而出彩！理想它無(wú)所畏懼，一路高歌。而高中生活有苦也有樂(lè )，它讓我歡笑又讓我傷心；它使我開(kāi)懷大笑，又使我沉默不語(yǔ)。它令人敬畏，又如此迷人。在我們人生的路上，走在高考的朝圣路上，隨時(shí)播種隨時(shí)開(kāi)花，相信理想的力量，讓我們踏著(zhù)荊棘不覺(jué)痛苦，有淚可落卻不是悲涼。競爭書(shū)寫(xiě)理想，意志成就未來(lái)。我們要相信理想的力量所帶給我們的無(wú)限光明與希望。
競爭書(shū)寫(xiě)理想，意志成就未來(lái)，堅定地意志力成就美好的青春。
今日寒窗，十年苦讀；明日金榜，提名有時(shí)。豐富多彩的高中生活鍛煉了我的意志力，它使我明白：只有堅定地意志力才能成就我們的未來(lái)，成全我們不悔的青春。高考是一場(chǎng)競技考試，沒(méi)有強大心理素質(zhì)的學(xué)子，注定不能決勝高考，因此，我們要培養堅定的意志力，深信只有堅定地意志力方能使我們如虎添翼，高中生活苦樂(lè )多，它無(wú)數次摧毀我意志力的堡壘，有無(wú)數次使它煥發(fā)光彩。
競爭書(shū)寫(xiě)理想，意志成就未來(lái)。高中生活有苦有樂(lè )，它教我領(lǐng)悟競爭、理想與意志力的力量。我的高中生活，它讓我不懈奮斗，又使我熱淚盈眶；它給予我前程似錦，又賦予我良好修養；它曾擊敗過(guò)我，又被我戰勝。我的高中生活，你令人苦惱，又如此迷人。
成就未來(lái)作文2
保羅蓋蒂曾說(shuō)：“好習慣和壞習慣都具有很強的力量，好的習慣讓人立于不敗之地，壞的習慣則讓人從成功的寶座上跌下來(lái)”，這句話(huà)讓我感觸頗深�；赝麣v史長(cháng)河，有哪一位名人的.成功能離開(kāi)好習慣的養成，因此，要想獲得成就，就必須養成良好的習慣，特別是細心。
以前的我總是很粗心，經(jīng)常丟三落四的，即使考試的時(shí)候也經(jīng)常會(huì )忘帶東西。記得高三那年一次很重要的模擬考，在考試前老師就反復強調要帶2B鉛筆，當時(shí)我就是覺(jué)得老師怎么一直強調，這么重要的事情肯定可以記住的�？墒强荚嚹翘�，由于出門(mén)前急忙忙的，到了考場(chǎng)才發(fā)現自己沒(méi)有帶鉛筆，可那是離考試開(kāi)始只有一分鐘了，無(wú)奈只得尋求老師的幫助。雖說(shuō)當時(shí)在老師的幫助下順利過(guò)關(guān)，但還是心有余悸。從那以后，我就下定決心要改正這毛病。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，我終于改變了，也越發(fā)覺(jué)得好習慣的重要性。
成就未來(lái)作文3
由于各種各樣的原因，我們有時(shí)會(huì )有一種失落感，自卑的陰影常�；\罩在心頭，看到別人的成功與榮耀，總會(huì )無(wú)端地懷疑自己的能力與運氣，總是欣賞別人，菲薄自己，在自卑中沉淪，成就自己。其實(shí)生活告訴我們，欣賞自己才能成就自己。
現實(shí)生活中，我們也許天分不佳，其貌也不揚，更是命運多舛�！�，更重要的是我們要敢于認識自己，了解自己，接受自己，才能超越自己，才會(huì )走出自卑，自信自強，走向成功。
我們?yōu)槭裁匆w慕別人呢？“天生我材必有用”，各人有各人的路，揚起頭來(lái)，邁開(kāi)腳步，就會(huì )走出自己的路來(lái)。你有你的風(fēng)度，我有我的魅力，你有你的氣質(zhì)，我有我的個(gè)性。只要高揚自信的風(fēng)帆，生命只舟就會(huì )在世界劃出一道亮麗的軌跡。
我們不必把眼光投向別人的錦衣素食，歡樂(lè )與自豪，瀟灑與倜儻。自己雖是粗茶淡飯，不一定不爽口開(kāi)胃；雖是平淡樸素，不一定不自得其樂(lè )。生活緣于自己的心情而美好。沒(méi)有必要羨慕別人，輕視自己，心態(tài)平衡就不被世俗所困惑。人生只要不但追求真理，即使沒(méi)有達到成功的邊緣，生活也因奮斗而充實(shí)，老師筆記《成就自己》。過(guò)屬于自己的生活，追求屬于自己的.東西，活出自己的個(gè)性與風(fēng)采來(lái)。
“走段平路爬個(gè)坡”，有沉才會(huì )有浮。不經(jīng)風(fēng)雨，怎么會(huì )有彩虹的絢麗。不必在意眼前的困惑與失意，只要昂首挺胸，勇敢地跨過(guò)困境，就會(huì )有光輝的前景。美國第16屆總統林肯，上初中時(shí)，口吃得厲害，后來(lái)經(jīng)過(guò)刻苦磨練，終于成為一個(gè)偉大的演說(shuō)家。著(zhù)名的語(yǔ)文教育家商敬友，曾經(jīng)是唐山鐵道學(xué)院的勸退學(xué)生，后來(lái)經(jīng)過(guò)自己不懈的努力，不停地學(xué)習，成為我國著(zhù)名的語(yǔ)文教育家……無(wú)數成功者的追求之路都說(shuō)明了這點(diǎn)。奮起追求才有成功的希望；不懈努力，才有幸福的未來(lái)。體驗到奮斗的艱辛，才能體驗到成功的快樂(lè )；有痛苦的經(jīng)歷，才會(huì )有快樂(lè )的感受�！岸靵�(lái)了，春天還會(huì )遠嗎？”越是嚴冬，離春天就越近了；越是艱難困苦，就越接近成功的邊緣；越陡的山路，就越接近頂點(diǎn)了。拋棄過(guò)去，自豪地勇敢地開(kāi)拓未來(lái)吧。
成就未來(lái)作文4
有人說(shuō)：“老師像是一盞孔明燈，照亮我們前方的道路；老師像是一艘航船，帶我們駛向成功的彼岸；老師像是一個(gè)指南針，在我們迷失方向時(shí)，指引我們走向正確的路線(xiàn)�！弊鳛橐幻麑W(xué)生，老師為我們付出的貢獻是一筆巨大的財富，知識學(xué)到，那是別人奪也奪不走，用金錢(qián)換不回來(lái)的。
當然，不僅擔任教書(shū)的職責，班主任還必須管著(zhù)我們的方方面面。都說(shuō)你是最小的主任，管著(zhù)長(cháng)不大的一群；都說(shuō)你是辛勤的園丁，用汗水澆灌著(zhù)每一朵；都說(shuō)你是最好的營(yíng)養品，滋潤我們的心田。
剛開(kāi)始，很討厭只會(huì )讀背的語(yǔ)文。但自從您來(lái)到七（8）班，我很榮幸。我討厭看課外書(shū)，是您一言一行，一筆一劃，一字一句，點(diǎn)著(zhù)指頭，耐心地教我怎樣愛(ài)上閱讀。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，我非常熱愛(ài)書(shū)籍，特別是文學(xué)著(zhù)作�，F在的我，已經(jīng)愛(ài)上了書(shū)，就好比高爾基說(shuō)的：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！�
“時(shí)間就像海綿里的'水，只要愿擠，總還是有的�！蔽曳浅Ｏ矚g魯迅這句話(huà)。因為它是您教給我的。當我們在嬉戲，完全不把學(xué)習放在眼里時(shí)，您會(huì )拿它來(lái)和我們講道理�！蓖瑢W(xué)們，離考試不久了，時(shí)間只有眼前的一點(diǎn)，要把它搶來(lái)，絕對不能扔掉�！澳菚r(shí)候，您一直強調，都被聽(tīng)煩了。但現在回想起來(lái)，您的一字一句都像是寶貝。
“不要學(xué)別人，要有自己的看法�！白詮穆�(tīng)到了它，我就變得越來(lái)越大膽勇敢。還記得那次，您在校對作業(yè)本，不同的同學(xué)回答的答案一致，您覺(jué)得不可思議，又批評”人要有自己的思考，不能人云亦云�！拔疫@才明白：學(xué)習就會(huì )有陷阱，當你遇到它的時(shí)候，你不僅不能盲目地跳下去，不能繞道而行，而是要找來(lái)泥土把坑填平。只要遇到問(wèn)題，就要大膽地提出來(lái)。
揭開(kāi)神秘的薄紗，您把語(yǔ)文世界描繪得生機勃勃，毫無(wú)束縛。您帶領(lǐng)我走入‘三味書(shū)屋’，體會(huì )魯迅的童年生活，你問(wèn)一句”接天蓮葉無(wú)窮碧“，我們回一句”映日荷花別樣紅”；您喊道：“人生自古誰(shuí)無(wú)死“，我們齊呼”留取丹心照汗青“。您帶我們遨游了語(yǔ)文世界，讓我們懂得它的樂(lè )趣。與其說(shuō)你是尊師，不如說(shuō)是我們的朋友。班主任，您雖沒(méi)有江河的磅礴氣勢，卻像是叢林間一處處平靜流淌的溪流，無(wú)聲地滋潤著(zhù)我們的每一個(gè)毛孔，充實(shí)著(zhù)我們每一個(gè)稚嫩的細胞。
此刻，我想說(shuō)的是：“感謝您，班主任！”
成就未來(lái)作文5
告別三年初中生活，相聚猶在昨天，分別就在明天�；厥资胚^(guò)的日子，有收獲，有遺憾；展望未來(lái)的歲月，有憧憬，有期盼。其實(shí)，昨天乃是今天的過(guò)去，明天又是今天的新履，把握現在，把握今天，過(guò)好每一天，走好每一步，才會(huì )有精彩的人生。
著(zhù)名的數學(xué)家陳景潤，正是因為年少時(shí)，珍惜時(shí)間，勤奮好學(xué)，竟然連煮方便面的事都忘了。為了工作，他廢寢忘食，最終成為了一代著(zhù)名的數學(xué)家。
偉大的.發(fā)明家愛(ài)迪生，年少時(shí)由于喜歡向老師提問(wèn)，而被老師趕出學(xué)堂。但他并沒(méi)有因此而放棄自己，而是跟他的母親學(xué)習，不斷的研究和發(fā)明創(chuàng )造，最后成為了偉大的發(fā)明家。
有名的音樂(lè )家貝多芬，年輕時(shí)就雙耳失鳴，但這并沒(méi)有使他放棄自己熱衷的音樂(lè )事業(yè)，憑著(zhù)自己堅定的意志和信念，終于創(chuàng )作出了震驚音樂(lè )界的《命運交響曲》。
這些名人的事例，都是由于在自己遭受挫折時(shí)，把握了現在，不放棄自己，不斷學(xué)習和創(chuàng )新，最終成為了流傳千古的偉人，從此有著(zhù)理想的未來(lái)。
因此我們也要同樣如此，在以后的日子里，不斷的學(xué)習，珍惜時(shí)間，把握住現在。那樣我們的未來(lái)將會(huì )是無(wú)比精彩的，不是嗎？
正如周筆暢在一首歌里唱的：“未來(lái)就是現在……”
讓我們?yōu)橹?zhù)我們共同的理想而把握住今天，成就未來(lái)。
樂(lè )觀(guān)的人在每一次憂(yōu)患中，都能看到一個(gè)機會(huì )；而悲觀(guān)的人則在每個(gè)機會(huì )中都看到某種憂(yōu)患。
過(guò)去已經(jīng)過(guò)去，而未來(lái)還未到來(lái)，不必過(guò)多的眷戀過(guò)去，對未來(lái)要有所希望，可是最主要的是正視今天的一切！
成就未來(lái)作文6
今天，我要和大家談一談“習慣成就未來(lái)”一個(gè)好習慣也許能改變一個(gè)人的未來(lái)！
首先，我想讓大家問(wèn)問(wèn)自己”你有沒(méi)有一個(gè)好習慣“如果有，那么你有多少個(gè)這樣的好習慣呢？有些人這樣地問(wèn)過(guò)自己發(fā)現自己，沒(méi)有一個(gè)好習慣，沒(méi)有關(guān)系，今天我就教大家養成好習慣。據科學(xué)的發(fā)現表明養成一個(gè)好習慣只需短短的'二十一天，這二十一天中不可間斷地去做這個(gè)習慣，有些同學(xué)如果上課不會(huì )認真聽(tīng)講，就可以在心里說(shuō)“我想要養成這個(gè)好習慣，我要堅持下去”。就這樣，只要過(guò)了二十一天，認真聽(tīng)課就會(huì )很容易地去辦到！
其次我想和大家講一個(gè)我的故事，二、三年級時(shí)，我一直和旁邊同學(xué)講話(huà)，老師跟我說(shuō)了幾次后，我暗下決心改掉這個(gè)毛病，過(guò)了不知多少天，我就可以做到認真聽(tīng)課了！所以說(shuō)，只要堅持，什么事都可以做好！最后我想和大家說(shuō)：習慣成就未來(lái)，態(tài)度決定一切！
以上就是我要和大家講的“習慣成就未來(lái)”，希望大家不僅能說(shuō)到，也能做到！
成就未來(lái)作文7
書(shū)籍是我們生活中的解藥。如果我沒(méi)有書(shū)，就像魚(yú)沒(méi)有水，人沒(méi)有氧氣。所以，書(shū)是我的“小老師”，是我的“伴侶”，是我生活中不可缺少的一部分。
這個(gè)“小老師”給我看了四個(gè)有名的名字，也讓我知道了普通世界里的窮孩子是怎么生活的。郭沫若說(shuō)：“第三更五鼓你看不懂，但你怕挨十寒�！鳖佌媲溥�說(shuō)“黑發(fā)不知道早點(diǎn)好好學(xué)習，白壽芳后悔讀書(shū)晚�！鄙賶巡慌�，老大徒傷悲。書(shū)的知識面很廣。讓我們在書(shū)海中遨游。
書(shū)有一種黏黏的力量，拿起來(lái)就放不下。我曾經(jīng)夢(mèng)想過(guò)在戰場(chǎng)上，手里拿著(zhù)鋼槍?zhuān)┲?zhù)盔甲作戰。我以為我是木蘭，打扮成女人。還記得水滸里的`百單八將，不得不上梁山；三國演義里，諸葛亮的智謀讓孫權和劉備給他三分。以諸葛亮為軍師，劉備才打下了江山。
讀書(shū)就是給自己一個(gè)光明的未來(lái)，一片藍天！同學(xué)們，讀書(shū)是一件神奇的事情，讓我們一起起來(lái)讀書(shū)吧！
成就未來(lái)作文8
哈伯特曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“對于一只盲目航行的船來(lái)說(shuō)，所有的風(fēng)都是逆風(fēng)�！蓖瑯�，人如果沒(méi)有目標就會(huì )迷失方向，唯有目標可以為你的人生航程樹(shù)起一座宏偉的燈塔。只有有目標的人才能成就未來(lái)！
美國人阿姆斯特朗小的時(shí)候對母親說(shuō)：“媽媽?zhuān)铝炼嗥裂�，我要跳到它上面去�！本褪撬摽诙龅倪@句話(huà)成就了他的人生目標，讓他為之不斷努力，也注定了他是第一個(gè)登月的人。由此可見(jiàn)，樹(shù)立目標是多么重要，正是因為他有了自己的目標，才有了前進(jìn)的'動(dòng)力，并為之付出努力，才成就了自己理想的未來(lái)。
相反，如果一個(gè)人沒(méi)有目標，而是安于現狀、無(wú)所事事，最終不但不會(huì )有所成就，還會(huì )導致滅亡。戰國時(shí)期各國統治者都安于現狀，沒(méi)有實(shí)現統一的目標，只有秦王立志要統一六國，他便成了中國第一位始皇帝，而其他各國就因為沒(méi)有目標，最終導致了滅亡。所以，沒(méi)有目標就不會(huì )有發(fā)展，也就不會(huì )有未來(lái)。
在現在的生活中，很多同學(xué)沒(méi)有明確的目標，只會(huì )盲目的空想未來(lái)，不但沒(méi)有成果，甚至一事無(wú)成，還浪費了大好的青春。如果說(shuō)成功是一道大門(mén)，那么目標就是能打開(kāi)成功大門(mén)的一把鑰匙。只有有了明確的目標，并為之不斷努力的人才能實(shí)現自己的理想。
想有所成就的同學(xué)們，不要沉迷于現狀了，去確立自己的目標吧，只要你能為了目標不懈努力，那么你理想中的未來(lái)就會(huì )離你越來(lái)越近！
成就未來(lái)作文9
六年級的課本上有一篇課文叫做《做一個(gè)最好的你》，上面說(shuō)：一個(gè)人只要有自信，就能成為他渴望成為的那種人。感覺(jué)這句話(huà)有一定的道理，可是……
我是一個(gè)缺乏自信的`人，什么事情，沒(méi)有十足的把握，我就不會(huì )去做。因為，原來(lái)那一次次的失敗使我幾乎沒(méi)有了自信。
雖然那句話(huà)是羅森塔爾的研究成果，雖然那是很有力的，可是，我沒(méi)有勇氣去試一試。那些失敗的場(chǎng)面歷歷在目，簡(jiǎn)直是一場(chǎng)場(chǎng)噩夢(mèng)，如果再試一次，卻又重復原來(lái)的結局，那我，一定會(huì )更悲觀(guān)。
自信已經(jīng)被那些慘痛的經(jīng)歷磨滅，勇氣也隨著(zhù)自信而漸漸消失。
我承認，我被原來(lái)的經(jīng)歷嚇怕了，不敢再去試驗，怕迎來(lái)的又是失敗，怕自己會(huì )承受更大的打擊。
那么多次，我曾滿(mǎn)懷著(zhù)信心去做一件事，不止一次地想，說(shuō)不定，這次就會(huì )成功�？墒墙Y果呢？結果確是失敗，我，還會(huì )有信心嗎？也許是我的能力不夠，是，我承認，我確實(shí)能力不夠，那句話(huà)指的是自信是一種動(dòng)力，那動(dòng)力促使著(zhù)人們去努力，去拼搏。
可是，問(wèn)題是，我沒(méi)有動(dòng)力。沒(méi)有動(dòng)力，又怎能去認真地充實(shí)自己？就像沒(méi)有了畫(huà)筆，再有才華的畫(huà)家又有什么用呢？
邁不過(guò)，人生中這叫自信的坎，想不通，人生中叫自信的問(wèn)題。
也許，自信是一種奇妙的東西，我也深深懂得，它奇妙的所在。
我，還能重新振作起來(lái)嗎？還能再一次滿(mǎn)懷信心地去做一件事嗎？
我需要開(kāi)導。
成就未來(lái)作文10
如今，在我們的生活中，處處都離不開(kāi)科技。如：洗衣機來(lái)洗衣服；有時(shí)間就玩一玩電腦或看看電視；一回到家就開(kāi)風(fēng)扇；心情煩躁的時(shí)候就聽(tīng)聽(tīng)MP3。這些都離不開(kāi)科技。
現在，我們正在依賴(lài)于科技之中。我們的手機，以前是按鍵的手機而現在都變成了觸屏手機，如：現在流行的都是i phone4、i phone4s和i phone5，現在還有蘋(píng)果平板電腦。這些都是科技成就了未來(lái)。
如今，我們的社會(huì )上任何什么事情都離不開(kāi)科技。以前在沒(méi)有那些高科技的機器的時(shí)候，我們都是靠自己來(lái)做這些事情，可是現在，我們有了高科技，都可以不用自己用手，只要在一旁操作就行了。那自己也不用忙得糊里糊涂，整天像靈魂出竅一樣，這也是科技帶來(lái)的`方便��！
爸爸曾告訴我：“在我們的社會(huì )上，二十年以后，我們所謂的高科技將會(huì )是我們手上的一塊手表，或是身上穿的一件衣服。你按一下，就對它說(shuō)‘我要與誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)通話(huà)’，它就會(huì )幫你接通。接著(zhù)那個(gè)人的身影就會(huì )投影到自己的面前，不論你身在哪里，都可以看到對方的身影，帶來(lái)了方便�！�
科技，將會(huì )成為我們中國新的歷史，也許會(huì )像莫言一樣像一本厚厚的歷史古書(shū)又翻開(kāi)了嶄新的一面，給我們的祖國又在世界上的各個(gè)角落聽(tīng)見(jiàn)我們東方雄獅的怒吼。讓我們這一代祖國的花朵，在未來(lái)的祖國上翻開(kāi)更加嶄新的一面。
成就未來(lái)作文11
“好習慣和壞習慣都具有很強的力量，好的習慣讓人立于不敗之地，壞的習慣則讓人從成功的寶座上跌下來(lái)”。保羅蓋蒂的這句話(huà)對我的影響非常大。是啊，古今中外，哪個(gè)名人不是從小養成了好習慣？假如沒(méi)有好習慣，那他們的成功從何而來(lái)？我們也要養成適量看電視的好習慣。
以前，我很愛(ài)看電視，天天晚上，我總是抱著(zhù)電視不放，可是看多了對健康也不太好。那是一個(gè)悶熱的夏天，我一吃完飯，作業(yè)馬馬虎虎地寫(xiě)完了，就開(kāi)始看我的電視，那動(dòng)畫(huà)片一個(gè)接著(zhù)一個(gè)，設計我目不暇接，一會(huì )兒吃口蘋(píng)果，一會(huì )兒吃口餅干，別提有多悠閑了！只聞聲秒針滴滴噠噠地走著(zhù)，不知不覺(jué)就到了九點(diǎn)半，。媽媽催著(zhù)說(shuō)：“睡覺(jué)去吧，明天還要上學(xué)呢！”我一邊允許媽媽?zhuān)劬σ贿叧蛑?zhù)電視，說(shuō)：“我再看十分鐘就睡�！眿寢屝乓詾檎�，關(guān)上房門(mén)就睡了。我又接著(zhù)沉浸在動(dòng)畫(huà)片中。在一段廣告間，我看了看鐘表，“媽呀，十點(diǎn)半了！”我吃了一驚。連忙關(guān)上電視，上床睡了覺(jué)。
第二天，鬧鐘響了，我按了一下，又接著(zhù)睡了。過(guò)了一會(huì )兒，只聞聲媽媽在喊我，我睜開(kāi)眼睛看看鐘表，都七點(diǎn)十五了！我一躍，跳下床，連忙洗臉刷牙，也顧不得吃早飯了，就趕忙“飛”到了學(xué)校。剛進(jìn)班，也正好打上課鈴，總算沒(méi)遲到。這時(shí)，組長(cháng)向我收英語(yǔ)作業(yè)，我一摸書(shū)包，呀，沒(méi)帶！這時(shí)，隊長(cháng)又發(fā)話(huà)了：“你今天沒(méi)掃地，是要扣分的`！”“都是電視惹的禍！”我心里生氣地想。
從那天起，我天天晚上都在九點(diǎn)睡覺(jué)，早上六點(diǎn)半就起床了。經(jīng)過(guò)兩個(gè)星期，我終于養成了早睡早起，適量看電視的好習慣�？墒�，沒(méi)過(guò)幾天，我又打起了“退堂鼓”。媽媽說(shuō)：“多看電視，對眼睛不好，天天就睡幾個(gè)小時(shí)，會(huì )影響你的正常發(fā)育的！”我暗暗下了決心：天天看電視就兩個(gè)小時(shí)，睡覺(jué)要十個(gè)小時(shí)。徐徐地，我徹底掙脫了這個(gè)壞毛病。
好習慣不是一朝一夕養成的，而是日積月累的成果，是瓜熟而蒂落。著(zhù)名教育家孔子說(shuō)：“少成若天性，習慣自然成�！比松穆猛具�很漫長(cháng)，學(xué)習的道路更為艱苦，假如想要班上高峰，那么，就從小養成好習慣吧！讓好習慣陪我們同行吧！
成就未來(lái)作文12
前兩天我在一本教育方面的雜志上看到這樣兩件事例。第一件事例：在北京一家外國企業(yè)招工時(shí)，幾個(gè)學(xué)歷非常高的大學(xué)生找工作時(shí)，過(guò)五關(guān)斬六將幾乎就要如愿以?xún)斄说臅r(shí)候，只剩一最后一關(guān)了—總經(jīng)理的面試。這位總經(jīng)理說(shuō)：“真不好意思，我有點(diǎn)急事，你們稍等我幾分鐘�！笨偨�(jīng)理走后，這些踟躇的年輕人滿(mǎn)腹地埋怨總經(jīng)理突然有事走了，耽誤了他們的時(shí)間。他們在總經(jīng)理的辦公桌上翻文件，或看文件，沒(méi)有一個(gè)人靜靜坐在那兒等經(jīng)理回來(lái)，有的甚至隨地吐痰，說(shuō)話(huà)還帶臟字。幾分鐘后總經(jīng)理回來(lái)了，宣布說(shuō)：“面試已經(jīng)結束了，很遺憾，你們都沒(méi)有被錄用�！边@些年輕的大學(xué)生們大驚：“面試還沒(méi)開(kāi)始呢�！笨偨�(jīng)理說(shuō)：“我不在的短短的幾分鐘就是面試。我們公司報酬豐厚，但錄用人才的要求也很?chē)栏�，本公司不能錄用習慣不好的人�！蹦贻p大學(xué)生傻臉了。因為從小到大，父母只要求他們養成良好的學(xué)習習慣，像今天遇到的事情，父母從沒(méi)有告訴他們這一常識，更談不上習慣的養成。
第二件事例和第一件相反：一個(gè)大學(xué)生去報考外企，主考官認為他知識上有些欠缺，不能錄用。這個(gè)大學(xué)生臨走時(shí)，一按椅子，被椅子上露出的釘子扎破了手。他沒(méi)說(shuō)什么就順手用主考官桌子上的鎮尺把釘子敲了回去，然后禮貌地走了。走了沒(méi)多遠，主考官派人把他找了回來(lái)，說(shuō)：“你被錄用了。錄用你的原因是因為你有很好的習慣�！蓖瑯邮且粋�(gè)小習慣卻影響了一個(gè)人的大好前途。
看了這兩件成功與失敗的例子后，我深深地感到；習慣的力量是巨大的！一個(gè)人的好習慣常常助人成功;反之，壞習慣卻導致失敗。正如教育專(zhuān)家孫云曉說(shuō)的話(huà)：“習慣決定孩子的命運。"一個(gè)人生活中的所作所為，就是一個(gè)人種種習慣的反映。因此，有什么樣的習慣，就決定了什么樣的人生�？汕f(wàn)別小瞧了習以為常的老習慣。通過(guò)這兩件事例，好習慣可是決定一個(gè)人命運的關(guān)鍵。
我們的孩子是我們傾注一生的心血和希望，也是我們祖國未來(lái)的建設者。讓我們從現在開(kāi)始，用心幫助自己的孩子養成良好的習慣，為成就他們美好的一生做基礎吧！
自評：禮貌對一個(gè)孩子的成長(cháng)非常重要，因為他會(huì )因此有一個(gè)正直、謙虛的胸襟，會(huì )因此擁有迷人的`魅力，會(huì )因此得到上司的欣賞，會(huì )成就美好的一生！陶行知先生說(shuō)：“最重要的教育是“給的教育”。一個(gè)不會(huì )給與、不會(huì )關(guān)心和服務(wù)的他人的孩子，很難想象他長(cháng)大后能成為一個(gè)對社會(huì )有用的品格高尚之人！”我們做家長(cháng)的只關(guān)心孩子的學(xué)習是不對的，品格習慣教育大于單純性的學(xué)習！
成就未來(lái)作文13
古人云“壞習慣毀掉一個(gè)人，好習慣成就一個(gè)人”好習慣像指南針一樣，給你指引方向。
一位記者采訪(fǎng)了一位獲得若貝爾獎的老人，問(wèn)：“你是在哪個(gè)大學(xué)畢業(yè)的？”老人說(shuō)：“我在幼兒園畢業(yè)的�！庇浾咩读艘幌掠謫�(wèn)：“你為什么在幼兒園學(xué)到知識的呢？”老人說(shuō)：“我在幼兒園學(xué)到了，媽媽送我到幼兒園要說(shuō)再見(jiàn)，見(jiàn)到老師要問(wèn)好，遇到同學(xué)問(wèn)個(gè)早，老師講課用心聽(tīng)，室外課要排好隊，吃飯前要洗個(gè)手，回到家要說(shuō)我回來(lái)了�！本褪沁@些好習慣成就了一位科學(xué)家。
有個(gè)人，他小時(shí)候看見(jiàn)了一個(gè)人的筆盒很漂亮，就偷了過(guò)來(lái)，拿回家媽媽什么都沒(méi)說(shuō)。又有一天，他看見(jiàn)別人的書(shū)包很漂亮也偷回家，媽媽還是什么也沒(méi)說(shuō)。他長(cháng)大了更加猖狂，就去銀行偷金，被銀行的`人看見(jiàn)了把他走了，被判了死刑，臨死前問(wèn)他：“你還有什么話(huà)要跟你媽說(shuō)�！薄坝��！蹦莻�(gè)人走到媽媽身邊，把媽媽耳朵給咬走了。說(shuō)：“你以前沒(méi)管好我，今天讓我給抓了�！闭f(shuō)完就被拉出去槍斃了。
好習慣不是一朝一夕就有的，而是要日積月累的成果，孔子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人若有天性，習慣成自然�！蔽覀兊穆猛臼且L(cháng)，學(xué)習要艱苦攀上頂峰，要養成良好的習慣。
成就未來(lái)作文14
一個(gè)好習慣可以成就一個(gè)人的未來(lái)，作為一名小學(xué)生要養成一個(gè)愛(ài)讀課外書(shū)的好習慣。
許多名人都說(shuō)過(guò)讀書(shū)好，記得高爾基曾說(shuō)過(guò)：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。杜甫的：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。
原來(lái)的我對這些名言只是懂得一些意思，并不能深切體會(huì )。在我上四年級的時(shí)候，并不喜歡讀課外書(shū)，只知道每天玩耍，不知道讀書(shū)的樂(lè )趣。直到一次聽(tīng)了姐姐的話(huà)。
那天，我興高采烈的到姑姑家找姐姐玩。我看到姐姐在桌子前趴著(zhù)看書(shū)，我對她說(shuō)：“姐姐，我來(lái)找你玩，今天我們玩什么？”姐姐好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，仍然在看書(shū)。我走到姐姐面前拍著(zhù)姐姐的肩膀，姐姐猛然一驚：“你什么時(shí)候來(lái)的，嚇我一跳�！薄拔覄偛耪f(shuō)話(huà)你難道沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)嗎？”“沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，可能是我看的.太投入了�！薄笆菚�(shū)嗎？”我問(wèn)：“那些枯燥無(wú)味的字有什么好看的。姐姐今天我們來(lái)玩什么？”“不如我們來(lái)看書(shū)吧�！薄翱磿�(shū)？不要，看書(shū)我不喜歡�！薄捌渲袝�(shū)是我們精神上的糧食，讀書(shū)就是一種享受�！蔽冶唤憬愕恼Z(yǔ)言打動(dòng)了。于是我說(shuō)：“好吧，我就看課外書(shū)�！蔽夷闷鹨槐緯�(shū)看了起來(lái)。我被書(shū)里的內容所吸引，原來(lái)我認為枯燥無(wú)味的文字，現在看來(lái)是一群小精靈帶我遨游在知識的海洋里。
從此，我變得愛(ài)看課外書(shū)了，從書(shū)中我知道了自己以前從來(lái)不知道的事情，讀課外書(shū)增長(cháng)知識，豐富視野。
成就未來(lái)作文15
勤奮，是學(xué)習的。了勤奮，就算在聰明，也不有大的成就。
我國著(zhù)名的數學(xué)家華羅庚的例子。你會(huì )想，華羅庚能有那么大的成就，肯定在名牌大學(xué)上學(xué)。而想你就錯了。華羅庚只讀過(guò)初中，沒(méi)上過(guò)大學(xué)。它的靠的是勤奮、刻苦地自學(xué)。
華羅庚原來(lái)也很調皮、貪玩，但他很有數學(xué)才能，經(jīng)常在課上回答出許多同齡人不會(huì )的數學(xué)題。
可是，這么有才能的聰明的孩子卻在念完初中時(shí)失學(xué)了。家中貧窮，辦法供他上學(xué)。此后，他回到了家里，在自家的.小雜貨店做生意，賣(mài)點(diǎn)香煙、針線(xiàn)之類(lèi)的東西，替父親挑起了養活全家的擔子。
然而，在華羅庚的心中依然放不下數學(xué)，依然酷愛(ài)數學(xué)。上學(xué)，就想辦法學(xué)。一次，他向一位老師接來(lái)了幾本數學(xué)書(shū)，一看，便著(zhù)了魔。從此他一邊做生意一邊算賬，一邊學(xué)數學(xué)有時(shí)看書(shū)入了神，連客人都忘了招呼。傍晚，店鋪關(guān)門(mén)以后，他更是一心一意的在數學(xué)王國里漫游。一年到頭，幾乎每一天都要花出十幾個(gè)小時(shí)，來(lái)鉆研數學(xué)，有時(shí)，甚至連覺(jué)都不睡了。還時(shí)候，睡到半夜，想起一到數學(xué)難題的解法他準會(huì )翻身起床，點(diǎn)亮小油燈，把解法記下來(lái)。
而后來(lái)，他卻患上了傷寒病，半年的治療，總算活了下來(lái)，但左腳卻終生殘疾了。而華羅庚并病痛而停止對數學(xué)的，他躺在床上，寫(xiě)出了許多著(zhù)名的數學(xué)定理。在不懈的勤奮下，他終于了舉世聞名的數學(xué)家。
不只華羅庚，還有牛頓、蘇布清俄等許多著(zhù)名的科學(xué)家、數學(xué)家、文學(xué)家，靠只勤奮的。從現在開(kāi)始，就應像一樣勤奮學(xué)習，為將來(lái)的成就做！
成就未來(lái)作文16
生活就是戰場(chǎng)，只有拼搏不止奮斗不息的強者才能不斷征服危機戰勝困難成為生活的主宰。你想成為生活的強者嗎？你想擁有美好的未來(lái)嗎？那么不妨效仿前人，走上拼搏之路。
拼搏獲得成功的例子俯拾皆是。古有精衛填海、刑天舞戈、夸父追日、愚公移山，今有王進(jìn)喜以身體攪拌泥漿為國獻石油、容國團以“人生能有幾回搏”的勇氣力奪世乒冠軍、黃春平拼搏40年放飛“神舟號” 運載火箭實(shí)現中華飛天夢(mèng)……這些例子不難看出，不屈是人的本性，拼搏是成功的梯子。與天公都要一試高低，何況互相競爭呢？
競爭中，天資是占不到多大優(yōu)勢的。天資聰穎的仲永由于“少壯不努力”，老大復歸平庸，徒嘆傷悲！這說(shuō)明天資會(huì )隨著(zhù)庸懶無(wú)為而流逝。反觀(guān)一些家喻戶(hù)曉的古代文人，卻都有近乎“極端”的學(xué)習方法：牧豕聽(tīng)經(jīng)而丟了豬的承宮和因讀書(shū)而忘記麥子被雨水沖走的高鳳，那是癡；燃荻讀書(shū)的劉綺和吹火照書(shū)的蘇廷，那是迷；帶經(jīng)耕鋤的常林和牛角掛書(shū)的李密，那是戀；囊螢的車(chē)胤和映雪的'孫康，那是摯；三年不窺園的董仲舒和割席分坐的管寧，那是專(zhuān)；刺股的蘇秦和懸梁的孫敬，那是激；鑿壁偷光的匡衡和截蒲為書(shū)的路溫舒是醉；韋編三絕的孔子是勤；升屋讀書(shū)而又不顧從屋頂摔下的江沁是勇……論天資，他們并未勝人一籌，是勤奮鋪就了通向成功的路，在這看似“極端”的背后，才是拼搏的真正體現。
曾聽(tīng)說(shuō)有教練在訓練田徑運動(dòng)員跑步時(shí)置一狼、訓練游泳運動(dòng)員時(shí)放一鱷魚(yú)于其身后，運動(dòng)員成績(jì)大幅提高。專(zhuān)家對這一現象的解釋是：在生命受到威脅的情況下，人的拼搏精神發(fā)揮到極致，潛能便如火山巖漿迸發(fā)般地釋放。
放棄拼搏就意味著(zhù)放棄成功。我認識的上一屆幾名校友，考進(jìn)這所重點(diǎn)高中前他們都是其母校的尖子生。高中三年，他們被慵懶軟化了意志，叫享樂(lè )凝滯了攀登的腳步，成了網(wǎng)吧、錄像廳、臺球室的�？�，教室難覓蹤影，結果高考時(shí)名落孫山，只有用眼淚浸泡嘆息。
有哲人說(shuō)過(guò)：拼搏的人，常把高山當作平地；慵懶的人，常把平地當高山。我崇尚拼搏，要像古往今來(lái)那些奮斗者那樣去努力拼搏，即使瘦弱成一副鏵犁，仍然以耕耘的形象站立在人生的峰巔，招展成旗幟，飄揚著(zhù)一生催人奮發(fā)的經(jīng)歷。
這里引用一句廣告詞：“拼搏成就未來(lái)！”那些還在命運路口徘徊不定的人，不妨以現在為一個(gè)契機，抖落一身的抑郁，拾起拼搏的利器，讓信心重回心中，縱有壓力，又何嘗不能化壓力為動(dòng)力而獲得成功呢？
讓拼搏的激情流淌成河、澎湃成潮、鼓涌成浪，讓奮斗精神盛開(kāi)為花、醇化為酒、冶煉為詩(shī)，讓進(jìn)取的人生壯觀(guān)成一處獨有的風(fēng)景，豐碩成一片喜人的收獲。
成就未來(lái)作文17
核心提示：我與學(xué)而思是一對好朋友，我們已經(jīng)交往了兩個(gè)學(xué)期了。我對學(xué)而思情有獨鐘，也為它那"學(xué)習改變命
我與學(xué)而思是一對好朋友，我們已經(jīng)交往了兩個(gè)學(xué)期了。我對學(xué)而思情有獨鐘，也為它那"學(xué)習改變命運，思考成就未來(lái)"的宗旨激勵著(zhù)。因而在學(xué)校的學(xué)習中一馬當先，成績(jì)名列前茅，可以說(shuō)是一個(gè)不折不扣的數學(xué)小專(zhuān)家！這些成績(jì)不僅取介于自己的努力，更重要的還要歸功于學(xué)而思的幫助呢！
好了，言歸正傳！是什么讓我在數學(xué)方面取得了如此大的.進(jìn)步呢？又是什么使我堅定了學(xué)習方面的追求與理想呢？其實(shí)，這不僅僅是自己的努力。用父親的話(huà)說(shuō)，我是個(gè)自覺(jué)性很差的學(xué)生。
我的學(xué)而思數學(xué)老師王海，讓我體會(huì )到了數學(xué)的樂(lè )趣與學(xué)習的成功。為什么這么說(shuō)呢？我覺(jué)得：數學(xué)真的是建立在快樂(lè )之上的學(xué)問(wèn)。聽(tīng)完下面的故事，你都會(huì )明白的。
記得一次課上，遇到這樣一道題：20072007×20xx-20062006×20xx=？我略加思索，這道題呀，一定是得個(gè)五位正整數！因為我覺(jué)得20072007×20xx的積大，而20062006×20xx的積小�？墒峭ㄟ^(guò)計算卻非然得"0"。這可提醒了我：數學(xué)可千萬(wàn)不能想當然吶！
記得還有一次，剛發(fā)下講義，第一道題吸引了我："一個(gè)圖形XXX求面積"。我想："簡(jiǎn)單，"馬上寫(xiě)了起來(lái)，解完了得133.078.我迫不及待地舉手示意，老師看了一眼對我說(shuō)："單位呢？""哦！"我立刻補上了個(gè)"cm?,"王海老師說(shuō)："這要是你的床，你睡鋼絲呀！"周?chē)耐瑢W(xué)笑了，我也笑了。在笑聲中，我反醒了一個(gè)可笑的低級錯誤，這不就是在快樂(lè )中進(jìn)步了嗎？
數學(xué)是有意思的，只要認真學(xué)，勤動(dòng)腦，再難的題也會(huì )解決的。我心中更堅定了一個(gè)信念：學(xué)習一定能改變命運，思考必定會(huì )成就未來(lái)。
成就未來(lái)作文18
時(shí)間飛速前進(jìn)，我駕著(zhù)時(shí)光穿梭機來(lái)到了20xx年，本覺(jué)得應是一片生機勃勃的景象，可眼前的一切卻讓我驚呆人，放眼望去，我看到的竟是雨草不生的沙漠，只有幾株仙人掌艱難地屹立在沙漠中。
怎么回事？怎么會(huì )這樣？我帶著(zhù)疑問(wèn)，一路向前走去。
不知走了多久，一個(gè)骨瘦如柴的男孩突然出現在我的視線(xiàn)里，我跑過(guò)去想叫住他，他卻不知是怎么了，發(fā)了瘋似的向一株仙人掌奔去，我跟隨著(zhù)他來(lái)到了這株仙人掌前，看見(jiàn)一滴珍貴的水珠在男孩的手中閃爍著(zhù)。男孩小心翼翼地捧著(zhù)水珠，一邊走一邊用沙啞的`喉嚨叫了幾聲，周?chē)齺?lái)了一大群人，他們勿勿地聚在一起。
看見(jiàn)那滴水珠，本來(lái)懶散的人群立刻變得吵鬧起來(lái)。
小男孩手捧著(zhù)水珠，自豪地揚了揚說(shuō)：“這是我先發(fā)現的，就應該是屬于我的”。話(huà)音未落，一個(gè)滿(mǎn)臉胡渣又略顯疲憊的男人說(shuō)：“我為國家做了那么多，就應該有所獎勵，所以，這是我的”。一個(gè)頭發(fā)凌亂的女人輕輕地說(shuō)：“我為你們洗衣做飯，如果沒(méi)有我，你們怎么能生存下去呢，這，應該是我的”。正當他們爭吵不休時(shí)，一個(gè)蒼老的聲音傳了過(guò)來(lái)！“好啦，好啦，大家都……都別吵了”。一個(gè)老爺拄著(zhù)拐棍，邊咳嗽邊艱難地走了過(guò)來(lái)說(shuō)：“這滴水，我們誰(shuí)都不該擁有，唯有把它回歸自然，讓周?chē)木熬G化起來(lái)，我們才能過(guò)上幸福的生活。不能為了一已之私把它占為已有”。大家都陷入了沉默……
我也陷入了沉思。突然一聲雷鳴，把我驚醒，原來(lái)我做了一個(gè)夢(mèng)，可這個(gè)夢(mèng)是那樣的真實(shí)。從此，我內心有個(gè)美好的愿望，那就是當一名環(huán)保志愿者。讓人們珍惜水資源，讓人們把水資源節約起來(lái)，去幫助遭受旱災的人們。
我深知這樣并不容易，不過(guò)，為了成就我的夢(mèng)想，我會(huì )義無(wú)論返顧地通往直前。
成就未來(lái)作文19
光陰似箭，轉眼間，半學(xué)期的時(shí)光又在一天天的學(xué)習中度過(guò)了。時(shí)間過(guò)得太快，同學(xué)們一定會(huì )感覺(jué)不夠用，那么，如何既快又好的把知識吸收進(jìn)去呢？好習慣就是節約時(shí)間的“最佳路徑”。這半學(xué)期，我就養成了兩個(gè)能快速提升學(xué)習成績(jì)的好習慣。
每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，肖老師都讓我們準備一個(gè)隨堂本記筆記�？墒峭瑢W(xué)們都不以為然。這次長(cháng)辮子老師給我們上了一堂課，在這堂課上，長(cháng)辮子老師特別強調：聽(tīng)課上一定要養成一個(gè)好習慣——做筆記。在老師轉身板書(shū)時(shí)，把老師寫(xiě)的'內容記在隨堂作業(yè)本上，老師停筆時(shí)，你就應該寫(xiě)完。這樣，當你回家溫習課文時(shí)，只需要把隨堂作業(yè)本拿出來(lái)看一遍，老師上課時(shí)的一幕幕便會(huì )像電影一樣回放在你的腦海里 。 這個(gè)好習慣我才養成了半學(xué)期，成績(jì)就有了明顯提升。老師也很欣賞這種做法，要求我們每個(gè)人都應該有這樣的一本隨堂作業(yè)本。臨近期中考試，每位同學(xué)的本子上都記了滿(mǎn)滿(mǎn)的課堂筆記，有的同學(xué)還定期梳理要點(diǎn)，成績(jì)果然有所進(jìn)步。
還有一個(gè)背課文的好習慣要分享給大家，一旦養成，將會(huì )節約你不少精力和時(shí)間。有些同學(xué)覺(jué)得最痛苦的事莫過(guò)于背課文了，往往要背好久才能記住�？墒钱斈阏莆辗椒〞r(shí)，你又會(huì )覺(jué)得簡(jiǎn)單極了。當你面對一篇生疏的課文，先別慌，課堂上老師不是用關(guān)鍵詞提煉每段的意思的嗎？你回家也可以先把它的意思弄懂，接著(zhù)給每句話(huà)加一個(gè)詞的批注。把這些詞按照先后順序寫(xiě)出來(lái)，看著(zhù)這串詞嘗試著(zhù)把整段背下來(lái)。最后再對照著(zhù)把全文按順序背下。多背幾遍，神奇的事情就發(fā)生了——原本很難的課文竟不到二十分鐘就能熟練背誦了!
好習慣可以成就好未來(lái)，讓我們從現在做起，用行動(dòng)和一點(diǎn)一滴的努力收獲一個(gè)個(gè)好習慣，用一個(gè)個(gè)好習慣成就一個(gè)好未來(lái)吧！
成就未來(lái)作文20
紙飛機公益的“時(shí)光之旅—關(guān)愛(ài)藏區青少年”項目，在我們浙師大附屬金山小學(xué)專(zhuān)場(chǎng)舉行，全校的蕭報小記者熱情積極的參與。
寫(xiě)明信片是這次“時(shí)光之旅—關(guān)愛(ài)藏區青少年”其中重要的一個(gè)環(huán)節。我在明信片上為遠方的藏區同學(xué)寫(xiě)下了真摯的'愛(ài)心祝福語(yǔ)，“遠方的同學(xué)：只要心中有景，何處不是花香滿(mǎn)徑……�！毕Ｍo以她精神上的鼓勵，筆跡雖然稚嫩卻滿(mǎn)懷我的真誠。藏區的孩子日照時(shí)間很長(cháng)，一副太陽(yáng)眼鏡就可讓她免受強紫外線(xiàn)照射；一塊肥皂可以慢慢的改變藏區青少年的衛生習慣，希望這些可以對她有所幫助。不知哪位有緣同學(xué)可以有幸收到我最純凈的心聲，真可謂每一樣禮物背后都有一個(gè)溫暖的貼心。
愛(ài)心放飛環(huán)節是此次活動(dòng)的一個(gè)高潮，老師們帶著(zhù)大家一起折疊紙飛機并且在操場(chǎng)上放飛，一只只承載著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)祝福語(yǔ)的紙飛機隨著(zhù)風(fēng)兒飛向了遠方，希望將幸福飛入每個(gè)金山學(xué)子的心中，這既是童真也是對紙飛機公益核心理念——點(diǎn)對點(diǎn)落地最完美的詮釋。
“我覺(jué)得這次活動(dòng)特別的好，給遠方藏區的同學(xué)寫(xiě)明信片送祝福語(yǔ)，讓我們城市里的孩子心靈有所觸動(dòng)，親身參與到紙飛機公益活動(dòng)，感受有不一樣的貼心�！边@是我有幸在接受蕭報教育網(wǎng)采訪(fǎng)時(shí)說(shuō)的話(huà)語(yǔ)，把自己的心聲和對這次活動(dòng)的感受通過(guò)鏡頭傳播給更多的人知道，希望可以讓更多的人參與到公益活動(dòng)當中，從而塑造更加美好的生活。
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