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我的未來(lái)不是夢(mèng)作文匯編10篇
我的未來(lái)不是夢(mèng)作文1
每個(gè)人都會(huì )有自己的夢(mèng)想。李白的夢(mèng)想是“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海�！�；杜甫的理想是“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏�！�；辛棄疾的理想是“了確君王天下事，贏(yíng)得生前身后名”。我像很多人一樣，也有一個(gè)理想，我的思緒一下子被拉到了二十年后。
那是二零三三年，由于環(huán)境被污染，我們想到了各種保護地球的方法。我成為了一名老師。我從大學(xué)畢業(yè)后就有了1米80的個(gè)子。攻讀下碩士學(xué)位后，我來(lái)到了一所初中任教。那時(shí)的黑板是自動(dòng)化的，用手就可以像撥動(dòng)手機屏幕一樣撥動(dòng)黑板。教師們再也不用吃粉筆灰了。
上課鈴一響，我去上課了。我教給學(xué)生們岳飛的氣概，教給他們文天祥的抱負，教給他們郭沫若的詩(shī)篇，教給他們聞一多的愛(ài)國情懷。我要讓他們積累和了解更多的事情。上課時(shí)也不需要提問(wèn)，每位學(xué)生的桌子上都有一個(gè)感應器，學(xué)生的答案會(huì )在這里直接傳送到電腦上，再由電腦給出答案的對錯。這就代替了過(guò)去通常使用的考試。
我還會(huì )給孩子們一節課來(lái)閱讀他們喜歡的書(shū)。讀書(shū)可以讓他們多學(xué)一些課本以外的東西。
這時(shí)，清風(fēng)拂面，我從遐想中回到了現實(shí)。想到剛才的事情，我不禁笑了起來(lái)。為了完成這個(gè)夢(mèng)想，我要開(kāi)始努力學(xué)習，培養技能，將來(lái)成為一名優(yōu)秀的老師，為祖國的明天培養更多的人才，讓祖國更加富強！
我的未來(lái)不是夢(mèng)作文2
“立——正——，向——右—看——齊，向——前——看！”或許大家認為我穿越到了嚴酷的軍營(yíng)，其實(shí)這是寒假的一天，爸爸在訓練我站軍姿呢。
爸爸是一名轉業(yè)軍人。從我小時(shí)候起，爸爸就每天訓練我站軍姿。站得不好，我就會(huì )被爸爸罵。有時(shí)，我會(huì )站上一兩個(gè)小時(shí)。
記得三歲時(shí)，有一次我站了一個(gè)多小時(shí)軍姿，已經(jīng)疲憊不已，便用求助的眼光看向爸爸，可是爸爸卻視而不見(jiàn)。實(shí)在受不了了，我就問(wèn)爸爸：“時(shí)間到了沒(méi)有”，爸爸仍然沒(méi)有反應。我以為爸爸沒(méi)有聽(tīng)到，就又問(wèn)了一遍。爸爸終于肯理我了：“你今天表現不錯�！蔽艺{皮地說(shuō)：“那是必須的�！闭l(shuí)知，爸爸突然話(huà)鋒一轉：“既然你想站，那就再站一小時(shí)吧�！甭�(tīng)了爸爸的話(huà)，我才知道自己又多嘴了。
但父命難違，我只好繼續站。當時(shí)我心想，別的孩子都被爸爸、媽媽嬌生慣養，而我卻每天被爸爸訓練站軍資，重復著(zhù)簡(jiǎn)單而枯燥的動(dòng)作。當時(shí)，一種不平衡心態(tài)促使我說(shuō)出了不該說(shuō)出的四個(gè)字：“我——不——站——了！”瞬間，爸爸一記耳光重重地打在了我稚嫩的小臉上。于是，我委屈的眼淚向斷了線(xiàn)的珠子，流了下來(lái)。當時(shí)，我低著(zhù)腦袋，夾著(zhù)雙臂，灰溜溜地又回到了墻跟邊，重新站好�！皩氊惒豢�，咱們出去玩去吧�！闭驹谝贿吳矣兄�(zhù)菩薩心腸的姥姥安慰起了我。我拒絕姥姥說(shuō)：“我不去，既然我想當一名合格的軍人，就應該為我的理想而努力�！薄罢f(shuō)得好！”這時(shí)，剛才鐵青著(zhù)臉的爸爸走過(guò)來(lái)，拍拍我肩膀說(shuō)“對不起，剛才爸爸怒火沖昏了頭腦�！贝藭r(shí)，我似乎變成了一名新兵，而爸爸就像那位開(kāi)導我的老班長(cháng)，家也成了我可以活蹦亂跳的軍營(yíng)。我頓時(shí)反應過(guò)來(lái)，抱住爸爸說(shuō)：“沒(méi)事，既然我想當兵，就應該朝著(zhù)自己的理想而努力�！焙髞�(lái)，我和爸爸就像沒(méi)有發(fā)生過(guò)這件事一樣，開(kāi)心的.玩了起來(lái)。
隨著(zhù)年齡的長(cháng)大，我漸漸明白，爸爸當時(shí)打我就是為了讓我這顆小苗更加挺拔，做人就不能驕傲。如今，我相信總有一天，一定會(huì )向張雨生的歌詞中唱得那樣“我的未來(lái)不是夢(mèng)”！
我的未來(lái)不是夢(mèng)作文3
初夏的陽(yáng)光竟是如此溫柔，暖暖的照進(jìn)我心間。一只鳥(niǎo)兒撲閃著(zhù)翅膀飛入教室的窗戶(hù)，歇在書(shū)柜上。我仰起頭望著(zhù)它，它緩緩地梳理著(zhù)自己烏黑的羽毛，見(jiàn)我看它，便抬起頭，勇敢地與我對視。它同樣烏黑的眼眸里閃著(zhù)光。我看到，那是一種向往自由的明亮的光。眨了眨眼，它轉過(guò)身，扇動(dòng)翅膀頭也不回地沖進(jìn)藍天。
教室里，同學(xué)們都在認真地聽(tīng)課，偶爾傳來(lái)筆劃過(guò)白紙的沙沙聲。老師奮力地在黑板上寫(xiě)下一串文字，她聲情并茂地說(shuō)：“同學(xué)們，成功的花必須經(jīng)過(guò)努力的汗水才能綻放得那樣美好。你們也是如此。馬上就要畢業(yè)了，一年之后你們即將面臨人生中第一次重要的考試——小升初。一年的時(shí)間不長(cháng)也不短，請珍惜寶貴的學(xué)習時(shí)光和你們在一起的每分每秒。我相信，只要奮斗，沒(méi)有什么做不到的�！拔铱匆�(jiàn)，同學(xué)們一個(gè)個(gè)昂著(zhù)頭，眼里閃著(zhù)光。我又想起那只鳥(niǎo)，它眼里的光和同學(xué)們眼里的竟是如此相似。
窗外，天空是那么蔚藍。那只鳥(niǎo)已飛不見(jiàn)，只剩下一棵大樹(shù)傲然挺立著(zhù)，枝葉隨風(fēng)輕舞。我微微一笑。低下頭，看著(zhù)被我做滿(mǎn)筆記的書(shū)本，心中成就感剎那涌來(lái)。講臺上，老師若有若無(wú)的講課聲飄來(lái)。我趕緊理了理將要飛出窗外的思緒，抬起頭認真聽(tīng)課。
這天中午，我沒(méi)有像往常一樣回寢室睡覺(jué)，而是選擇留在教室里學(xué)習�？諢o(wú)一人的教室顯得格外寬闊。我拿出筆記本，翻開(kāi)書(shū)，抽出一支藍筆，進(jìn)入了充滿(mǎn)艱辛卻又美好的奮斗中。
陽(yáng)光爬上膝蓋，時(shí)間一滴一滴地流逝。轉瞬間便過(guò)去了許久。我又做了些習題，合上書(shū)，伸著(zhù)懶腰走到了辦公室門(mén)口。帶著(zhù)好奇，我想看看平日中午我們酣睡之時(shí)老師究竟在干什么。視線(xiàn)投向辦公室里，我環(huán)顧一圈，發(fā)現老師們似乎都在學(xué)習或備課，不時(shí)地笑著(zhù)交流著(zhù)對學(xué)習的看法。一個(gè)學(xué)生坐在桌旁，手中的筆飛速劃過(guò)紙張，認真地正寫(xiě)著(zhù)什么。我有些驚奇和感動(dòng)。原來(lái)老師并沒(méi)有睡覺(jué)，而是仍舊堅持，為了我們。
走出辦公室，來(lái)到操場(chǎng)。微風(fēng)輕輕拂過(guò)我臉龐，我感到如此愉悅和欣喜。陽(yáng)光仍是那么溫和。我走在樹(shù)下，陽(yáng)光透過(guò)枝葉灑下斑斑駁駁的光圈，灑在我身上。環(huán)形跑道上幾個(gè)學(xué)生正在跑步，看得出，他們很累。但他們堅持著(zhù)，認真地邁著(zhù)大步向前沖。
我身后似乎有細碎的腳步聲。轉身，一個(gè)熟悉的輪廓映入眼簾。她莞爾一笑：“你怎么在這里呢？我找你半天了。教室里你的文具散了一地，應該是某個(gè)同學(xué)不小心碰倒的吧。告訴你，別太累了，勞逸結合是很重要滴�？焐险n了，走吧�！�
我會(huì )心一笑，“嗯”了一聲，留戀地望了望操場(chǎng)，嗯，好美。
教室里一片讀書(shū)聲。我的文具已經(jīng)被同學(xué)們收拾好了，整整齊齊地擺在抽屜里。我抽出書(shū)，與同學(xué)們一同朗讀起來(lái)。美妙的聲音漂浮在我耳邊，那么動(dòng)聽(tīng)，令人沉醉。我又聽(tīng)到了嘰嘰喳喳的鳥(niǎo)鳴聲。抬頭，上午那只鳥(niǎo)盤(pán)旋在空中。烏黑的羽毛，自由的光。但這次它不同，它嘴里叼著(zhù)一根小樹(shù)枝。哦，它是來(lái)筑巢的！它高聲地鳴叫，興奮地展翅飛翔。
我仿佛看到了未來(lái)的我，也是這般在藍天中自由地翱翔。童年即將過(guò)去，曾經(jīng)的'天真無(wú)邪也將不復存在。是時(shí)候該奮斗，不為別人的催促，只為自己那豐富多彩的未來(lái)。帶上耳機，你便擁有了全世界。一起朝著(zhù)夢(mèng)想奮斗。我相信，你不會(huì )后悔。
點(diǎn)評：小作者用景物描寫(xiě)開(kāi)篇，運用借景抒情的方法為我們勾勒了關(guān)于青春的一幅畫(huà)面�！耙恢圾B(niǎo)兒撲閃著(zhù)翅膀飛入教室的窗戶(hù)，歇在書(shū)柜上”、“偶爾傳來(lái)筆劃過(guò)白紙的沙沙聲”、“那只鳥(niǎo)已飛不見(jiàn)，只剩下一棵大樹(shù)傲然挺立著(zhù)，枝葉隨風(fēng)輕舞”，這些細節處的描寫(xiě)也讓讀者深刻地感受到了當時(shí)的環(huán)境和小作者的心境，語(yǔ)言清新淡雅，文字和修辭手法都運用的不錯，整體上來(lái)說(shuō)不失為一篇佳文！
文章不足之處在于，個(gè)人認為，通過(guò)文章整體意境的解讀，有一個(gè)好的標題是至關(guān)重要的，一方面要有詩(shī)意，另一方面要能表現文章的主題，所以建議小作者根據文章整體意境來(lái)斟酌合適的標題哦！
你的未來(lái)不是夢(mèng)，相信努力之下，必有回報！
我的未來(lái)不是夢(mèng)作文4
道路坎坷，有起有伏;人生似月，有缺有圓;水靜如鏡，亦有波瀾;天亦多變，有陰有晴�！}記
“你是不是像我在太陽(yáng)下低頭，流著(zhù)汗水默默辛苦的工作，你是不是像我就算受了冷漠，也不放棄自己想要的生活……”歌聲再次飛揚，夢(mèng)想在心中綻放。
在每個(gè)人的一生中，我想恐怕沒(méi)有比夢(mèng)想更重要的東西了吧?從蹣跚學(xué)步的幼童，感受天真爛漫的童年，品嘗青春成長(cháng)的滋味。我們從懵懂無(wú)知走向聰慧明理，我們從幼稚走向成熟，我們從單純走向復雜，我們從軟弱走向堅強。暢想成長(cháng)，體驗生活，在這花開(kāi)季節，醞釀七彩的夢(mèng)，點(diǎn)綴星的光芒。瞧!這難道不是夢(mèng)想的風(fēng)帆起航了嗎?
然而，夢(mèng)想到底是什么?夢(mèng)想是夸父奔跑是天邊的太陽(yáng)，是雨夜歸家路上的那一盞忽明忽暗的燈，是天文學(xué)家望遠鏡中的一顆小星……
我們現在的年齡，是花季，是雨季，像花兒一般絢麗，像朝陽(yáng)一樣蓬勃的.年齡。正是實(shí)現夢(mèng)想的年齡，可能在你眼中它是那么遙遠和微不足道，但對于我們來(lái)說(shuō)，它卻是我們一生的追求。
沒(méi)人一生下來(lái)就知道自己的最終目的的。往往是在某個(gè)時(shí)間，有意無(wú)意地得到了自己的夢(mèng)想——猶如航船上的羅盤(pán)。夢(mèng)想起飛，它開(kāi)始一步步指引你，此時(shí)，你不要猶豫，不要彷徨，不要空虛，不要無(wú)助，可能，你會(huì )害怕，因為實(shí)現夢(mèng)想的道路上，必將布滿(mǎn)荊棘，然而，請別怕，天行健，君子以自強不息;地勢坤，君子以厚德載物。困難并不可怕，你之所以害怕，是因為你膽怯的心理，你認為你不行，實(shí)際上你是可以戰勝它的，夢(mèng)想起飛，加油!
可能，在這豐富多彩的道路上，你會(huì )被路邊的芬芳花朵所吸引，而忘記了前行，忘記了選擇，然而，請相信那些只不過(guò)是實(shí)現夢(mèng)想的副產(chǎn)品，你應該丟棄它，記住，夢(mèng)想正向你招手呢!
曾幾何時(shí)，那些攜著(zhù)抱負。帶著(zhù)理想，跨進(jìn)大學(xué)校門(mén)的莘莘學(xué)子，也開(kāi)始高呼：“平平淡淡才是真”。失去了原有的激情和熱情，變得安于現狀，固步自封。是因為他們沒(méi)有了壓力，而少了動(dòng)力;是因為他們沒(méi)有了約束，而放縱了自己;是因為他們沒(méi)有了目標，而不再奮斗不已;還是因為他們的心真的不再年輕?不!都不是!主宰世界的是他們，然而，放棄世界的也是他們!拓展自己，追求自我真實(shí)價(jià)值。生命的真諦就是這個(gè)。
在這世界上的遺憾，就是愿望未實(shí)現，而這世界上最大的遺憾就是所有的愿望都實(shí)現了!人生在世，夢(mèng)無(wú)止境。是什么讓我們成長(cháng)?是使命?是夢(mèng)想?我想這兩個(gè)也許都是，不是嗎?我們時(shí)時(shí)尋找，卻忽略了我已經(jīng)擁有的，我們得到了什么?又失去了什么?我們的歲月都消失在匆匆的腳步中，沒(méi)留下一點(diǎn)感覺(jué)，求學(xué)歲月就是夢(mèng)!珍惜現在的一切。我們珍藏青春的美好和健康向上的向往，我們保留執著(zhù)追求和熱烈激越的愿望，堅持夢(mèng)想，讓夢(mèng)想飛翔，迎上風(fēng)雨，奮力振翼!因為我的未來(lái)不是夢(mèng)!!
我的未來(lái)不是夢(mèng)作文5
未來(lái)，遙不可及，我們無(wú)法預料，也無(wú)法猜測，但我們可以在此時(shí)奠定自己未來(lái)成功的基礎，設立出自己的目標，并且朝著(zhù)自己所設立的目標緩緩前進(jìn)，而在行走的過(guò)程當中，必定會(huì )碰到一些刺人的荊棘、擾人的芒刺等種種阻礙，但這些困難都是在考驗我們的耐力，我們必須用不屈不撓的毅力、過(guò)人的努力、以及樂(lè )觀(guān)的心情來(lái)將困難一一克服。
未來(lái)，就像是一個(gè)夢(mèng)，如果努力讀書(shū)，用心學(xué)習，積極探索世界的美好，那么，未來(lái)夢(mèng)必定是個(gè)美夢(mèng);如果，厭惡學(xué)習，自暴自棄，不尋找出一條屬于自己可行走的道路，那么，未來(lái)夢(mèng)必定是個(gè)噩夢(mèng)，相同的道理，人人都應有自己的理想及抱負，必須付諸行動(dòng)，而自己的夢(mèng)想就像是一朵含苞待放的花兒的生命歷程，當種子灑下，代表希望開(kāi)始蜿蜒，夢(mèng)想，開(kāi)始飛翔，根，是奠定理想的基礎，夢(mèng)想，就此開(kāi)始延展;莖，是輸送知識的輸送管，代表我們正開(kāi)始成長(cháng);葉，是吸收知識，將知識凝聚成智慧結晶的重要關(guān)卡，即將到達自己設立的目標，即將嘗到甜美的果實(shí)，即將暢飲成功的美酒;花，是結成果實(shí)的最后關(guān)卡，也是日后成功的關(guān)鍵。
因此，必須在此時(shí)，加入一些肥料，使我們的心靈更加豐富，使我們的.生命浪花拍打的更加響亮，讓我們具有十足的競爭力與外界競爭;果實(shí)，是我們付出努力所得來(lái)的成果，也是品嘗果實(shí)的時(shí)刻，付出的努力與行動(dòng)愈多，果實(shí)就愈甜美，相對的，付出的努力與行動(dòng)愈少，果實(shí)就愈酸澀。人生就是如此，付出的愈多、努力的愈多，收獲就更大，生命也就更加的光輝、璀璨。
未來(lái)，我有了一個(gè)這樣天馬行空的夢(mèng)想，我希望能服務(wù)社會(huì )大眾，做個(gè)妙手回春的醫師，替普天之下的人們醫治種種疾病，替非洲的難民們建立一個(gè)溫暖的家，讓人們能無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活在這片樂(lè )土上，這是我人生中最大的夢(mèng)想，但在這之前，必須先付出辛勤的汗水，努力的耕耘自己的心田，使它花團錦簇，必須先充實(shí)自己的心靈、壯大自己的知識，才能有機會(huì )完成自己的夢(mèng)想，英國的政治家狄茲雷利曾說(shuō)：“成功的秘訣端賴(lài)于堅毅的決心�！�
我們必須有顆堅毅且毫不退縮的心，在遇到瓶頸時(shí)，仍以樂(lè )觀(guān)的心情度過(guò)，找出瓶中的缺口，這才是要點(diǎn)，也是成功的不二法門(mén)，生命戰士 ─ 劉銘曾說(shuō)：“樂(lè )觀(guān)的人是看到困難背后的機會(huì )，悲觀(guān)的人則是看到機會(huì )背后的困難�！碑斘覀冇龅嚼щy、挫折時(shí)，應該保持著(zhù)樂(lè )觀(guān)積極的態(tài)度，努力求學(xué)，勤學(xué)是爬上成功的梯子，必須一階一階慢慢爬，穩扎穩打，先打穩自己的地基，在將大理石巖一磚一瓦的堆砌上去，“金字塔是用一塊塊的石頭堆砌而成的�！北仨氁徊揭荒_印，才能夠“筑夢(mèng)踏實(shí)”。
“人人都可成為生命的建筑師�！庇袎�(mèng)相隨希望最美，因為有了希望與夢(mèng)想，帶給我們無(wú)限的美好未來(lái)，只要選定自己想走的那條路，就勇往直前，慢慢的行走，即使遇到再多的艱辛與困難，也不要輕易放棄，相信，有朝一日，一定能實(shí)現自己的理想與抱負，而知識是我們旅途中的資糧，必須先彩繪出生命的色彩，才能展開(kāi)絢麗的雙翼，登上永恒的生命之旅。
我的未來(lái)不是夢(mèng)作文6
每個(gè)人都有一個(gè)美麗的理想，我也不例外。
我的理想是當一名語(yǔ)文老師，因為我對語(yǔ)文很感興趣，而且覺(jué)得老師可以將自己全部的知識都傳授給同學(xué)們，我認為這會(huì )使我很快樂(lè )。
現在我只是一名中學(xué)生，離我的理想還很遙遠，但是我會(huì )十分努力，我會(huì )朝著(zhù)我的目標前進(jìn)的。
我現在會(huì )嚴厲地要求我自己，讓自己的學(xué)習跟上一層樓，我還會(huì )做一個(gè)負責任的班干部。課堂上，我如果有不會(huì )的題目，有疑惑，我會(huì )馬上舉手問(wèn)老師，不懂就問(wèn)，絕對不會(huì )拖拖拉拉。
我還會(huì )多做課后練習，使自己又快又好，我還會(huì )做到每天晚上復習和預習。每天早上讀半個(gè)小時(shí)的書(shū)，不浪費寶貴的時(shí)間。
英語(yǔ)和數學(xué)我也會(huì )這樣子學(xué)習，我絕不會(huì )讓自己偏科。
我一定會(huì )嚴格地要求自己，只要我努力，向著(zhù)我的`理想努力奮斗，堅持不懈，不半途而廢，我相信這樣我一定會(huì )將我的理想變成現實(shí)。我的未來(lái)不是夢(mèng)！
我的未來(lái)不是夢(mèng)作文7
有一種職業(yè)，叫老師。他是塑造人類(lèi)靈魂的工程師，是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。 ——題記
小時(shí)候，我坐在教室里，看著(zhù)老師神采飛揚地為我們講課。一會(huì )兒抽我們回答問(wèn)題，一會(huì )兒讓我們齊聲朗讀，總讓我產(chǎn)生這樣的幻想：我站在講臺上，為同學(xué)們講著(zhù)天文地理，同學(xué)們神情貫注地聽(tīng)著(zhù)，帥呆了！就像一個(gè)大將軍，指揮著(zhù)他們。時(shí)而書(shū)聲朗朗，時(shí)而書(shū)寫(xiě)沙沙。而我就坐在一旁，誰(shuí)也不嬉戲打鬧，好像都臣服于我了，要多威風(fēng)有多威風(fēng)。在生活中，經(jīng)常會(huì )聽(tīng)到我給別人做難題的聲音：“我來(lái)幫你算，我來(lái)幫你算！”所以，在我那幼小的心靈上，萌發(fā)了一棵幼苗，這棵幼苗，叫理想，而它的口號是：“我要當老師！”
唉，當我認真地告訴父母我的理想時(shí)，他們語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“兒子啊，你還說(shuō)將來(lái)要給我們買(mǎi)別墅，當了老師能賺幾個(gè)錢(qián)？”“當老師有什么出息？”一時(shí)間，矗立在我心中的美麗理想，就在家人眼里變成了目光短淺。難道理想非要用金錢(qián)來(lái)看待？我迷惑了，感到理想的路上升起了一層濃濃的霧，讓小小的我找不著(zhù)了方向。
不知是機緣巧合，還是上天有意，一個(gè)暑假，英語(yǔ)補習班的暑假作業(yè)中就有一條：當一個(gè)“小老師”，教你的親戚朋友英語(yǔ)，每天不能超過(guò)半小時(shí)。我大喜過(guò)望，心想：我暑假正好要在農村住半個(gè)月，就可以教比我小的弟弟妹妹們啦，也可以復習一下我聽(tīng)以前學(xué)的英語(yǔ)，還可以當一下小老師，真不錯。爸媽也很同意�？上挛缥乙鲎鳂I(yè)，每天只能教半天。我通知了弟弟他們，他們也很高興。明天就開(kāi)課。
第一天，我早早地起了床，去給同學(xué)們上課。剛一出門(mén)，我就看見(jiàn)他們竟然在“教室” “起舞弄清影”——打成一團。我火冒三丈，把他們教訓了一番，一大早就要操心。上課了，他們在下面嘰嘰喳喳，完全沒(méi)聽(tīng)課，唉！一個(gè)一個(gè)懲罰后，才發(fā)現只有一小時(shí)上課時(shí)間了，竟耗了我這么多時(shí)間。還好這個(gè)小時(shí)，他們還算老實(shí)，課是上完了，可我沒(méi)有板凳，半天下來(lái)，雙腿酸死了！而且烈日當空，一下課，我就汗流滿(mǎn)面，雙腿發(fā)麻了。沒(méi)想到當老師這么辛苦！可當我看到學(xué)生們向別人炫耀自己學(xué)的英語(yǔ)時(shí)，我有了一種感覺(jué)，不過(guò)這是什么呢……
……
一個(gè)星期后，我發(fā)了高燒，沒(méi)有去上課。我想放棄了，那炎熱，那勞累，使我失去了當老師的興趣。但難道我之前想當老師是一個(gè)錯誤？難道只是三分鐘熱度？
晚上，我打開(kāi)電視，一個(gè)評選“最美鄉村教師的節目”吸引了我的興趣�！叭甑膱允�，她用知識和愛(ài)心耕耘著(zhù)70多名孩子的未來(lái)。高原之巔，她用熱情和青春守護著(zhù)‘高原花朵’的成長(cháng)�！卑殡S著(zhù)主持人的講述，舞臺上出現了一個(gè)大姐姐，她叫鄧麗�！拔业睦硐胧亲鲆幻兇獾睦蠋�，找一份有幸福感的工作。山里孩子需要我，被需要就是一種幸福�！蓖蝗�，我知道了，我知道了那一種感覺(jué)是什么。是把自己奉獻給學(xué)生，學(xué)生成功后的那種幸福。我相信，我的理想不是夢(mèng)，我會(huì )執著(zhù)地完成這個(gè)美麗的理想！
……
半個(gè)月很快就過(guò)去了，我也回來(lái)了。雖然我還沒(méi)有成為真正的.老師，但在追逐理想的過(guò)程中，我深深地知道：理想與物質(zhì)無(wú)關(guān)，與地位無(wú)關(guān)，只要你能在這種理想中奉獻自己，這樣的理想就是美麗的，是崇高的，你也會(huì )感到一種幸福。
我記得有一個(gè)歌手，他叫張雨生。他曾今唱過(guò)一首歌：我的未來(lái)不是夢(mèng)。而如今，我也仿造他編了一首歌：我的理想不是夢(mèng)——“我的理想不是夢(mèng)，我永遠不會(huì )放棄追求，我的理想不是夢(mèng)，我的心跟著(zhù)理想在動(dòng)，跟著(zhù)理想在動(dòng)……
我的未來(lái)不是夢(mèng)作文8
小時(shí)候，別人問(wèn)我：“長(cháng)大后要干什么？”我總是滿(mǎn)懷信心地說(shuō)：“上大學(xué)，當博士�！碑敃r(shí)說(shuō)得是多么的輕松，仿佛它垂手可得。后來(lái)，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我漸漸明白，這可不是一件輕而易舉的事。未來(lái)--一個(gè)多姿多彩的夢(mèng)，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在吸引著(zhù)我。
一次語(yǔ)文課，老師說(shuō)：“這節課大家來(lái)談?wù)劺硐牒椭鞠�。請同學(xué)們暢所欲言�！碑斴喌轿一卮饡r(shí)，我自信地說(shuō)：“我的理想是當一名博士�！笨晌译[約聽(tīng)見(jiàn)有人在議論著(zhù)什么，話(huà)里分明還帶著(zhù)幾分譏笑。課后，同學(xué)們都在討論上節課的話(huà)題�！坝腥艘敳┦�，簡(jiǎn)直是作白日夢(mèng)!”“俗話(huà)說(shuō)‘日有所思，夜有所夢(mèng)’嘛，人家就偏愛(ài)做夢(mèng)�！�......我聽(tīng)后十分難過(guò)。這真的是一個(gè)夢(mèng)嗎？我反復地問(wèn)自己。我的心情變得灰暗起來(lái)，再也逃不出精神枷鎖，連自信也被俘虜了。我甚至想：人為什么要長(cháng)大，為什么要有理想......
回到家，我想用媽媽的答案來(lái)作參考，就問(wèn)媽媽?zhuān)骸拔议L(cháng)大后該干什么？”媽媽鄭重地告訴我：“未來(lái)是你自己的，命運掌握在你自己的手中，由自己決定。但我敢肯定，只要努力去追求，未來(lái)一定不是夢(mèng)!”此時(shí)，我猶如一只被困在籠中的小鳥(niǎo)突然放飛，打開(kāi)錄音機，優(yōu)美的旋律歡快地奏起來(lái)：“我知道，我的未來(lái)不是夢(mèng)，我認真地過(guò)每一分鐘......”我豁然開(kāi)朗，我明白媽媽的話(huà)。我驚呆了。
從這以后，我努力拼搏。當我遇到困難時(shí)，我會(huì )想到歷練后的老鷹，風(fēng)雨中的'小鳥(niǎo)......當我失敗時(shí)，我會(huì )想到霍金、張海迪......當我失去信心時(shí)，我會(huì )想到爸爸、媽媽、老師及同學(xué)的幫助和鼓勵......我會(huì )充滿(mǎn)信心去迎接風(fēng)風(fēng)雨雨，最終看到美麗的彩虹。
我的未來(lái)不是夢(mèng)!
我的未來(lái)不是夢(mèng)作文9
語(yǔ)文老師給我們了一次看電影的機會(huì )，讓我們看了一個(gè)人是怎樣為了他的事業(yè)、家庭而拼搏的，這是一個(gè)真的勵志的故事，看完了這個(gè)電影，使我真的感觸良多。為我在以后的夢(mèng)想做了鋪墊！
原來(lái)每個(gè)人的成功道路都是不平坦的，看到男主人公為自己的成功而搏，感動(dòng)了我，為我在我以后成功而有感即發(fā)，真的很佩服他，吃了那么多的苦。真不知是怎樣熬出來(lái)的，我以后難道也要面臨這種考驗嗎？真不敢想象。真的有點(diǎn)害怕了，可是想起男主人公的那種毅力，不認輸的樣子，讓我又增添了很多的信心。
其實(shí)每個(gè)人都是要為自己成功奮斗，俗語(yǔ)雖說(shuō)“是金子總會(huì )發(fā)光的”，但是如果你不去奮斗，又怎么會(huì )有人器重你呢？自往伯樂(lè )相馬，許多千里馬被埋沒(méi)，但是這是它們自己造成這樣的結局，不把自己才能表現出來(lái)，又怎會(huì )成為被人看重的人才。正像電影里的主人公一樣，要學(xué)會(huì )毛遂自薦，讓別人正確認識自己，才不會(huì )讓自己的一生白過(guò)，像他這樣才是為自己成功最好的方法。
學(xué)會(huì )辛苦，卻不一定能夠走向成功；走向成功，卻一定能夠學(xué)會(huì )辛苦；感觸越多，對自己和對其它事物就看的'比別人更透徹。走向成功更是正需要這種氣量，主人公的毅力，我望塵莫及，只希望自己也會(huì )更加有堅定的信念，現在多努點(diǎn)兒力，以后就少花的一點(diǎn)心思，我是否能像主人公那樣堅定？我沉思不已。
我有太多太多的感觸了，在這里就不便說(shuō)太多了，只要在自己的心里有就好�，F在我終于知道了“幻想”和“夢(mèng)想之間的隔閡，我太過(guò)于看重自己，剛開(kāi)過(guò)家長(cháng)會(huì )，語(yǔ)文老師安排的時(shí)間真是不錯，讓我有了一個(gè)重新認識自己的機會(huì )，是我心里最好的一個(gè)鼓舞。追求吧，自己的夢(mèng)自己去追。相信我的未來(lái)不是夢(mèng)！
我的未來(lái)不是夢(mèng)作文10
“我要一步一步往上爬，在最高點(diǎn)乘著(zhù)葉片往前飛，小小的天流過(guò)的淚和汗，總有一天我有屬于我的天……”，《蝸�！纺敲烂畹囊舴谖叶吙M繞，嘴里喃喃：我要一步一步往上爬，我堅信我的未來(lái)不是夢(mèng)。
前不久電影《小時(shí)代》中有這樣一句話(huà)：“我們的生命就這樣一天一天地轉動(dòng)著(zhù)。秒針，分針，時(shí)針，拖著(zhù)虛影轉動(dòng)成這個(gè)龐大的時(shí)代。而我，和我們，都是這個(gè)時(shí)代中最最渺小微茫的存在�！�
我們，真的只能是那渺小微茫的存在嗎?我不以為然。
在每個(gè)人的心中，都存有一個(gè)夢(mèng)想�；蜷L(cháng)遠而偉大，或短暫而平凡。不論怎樣，我們都曾為自己最初的夢(mèng)想灑下了汗水與淚水�；蛟S有人現在已經(jīng)在打退堂鼓，躊躇不前，但我想說(shuō)：堅持，一步一步來(lái)，未來(lái)不是夢(mèng)。
《蝸�！返难莩咧芙軅惥褪且粋�(gè)永不言棄，最終邁入了音樂(lè )的高級殿堂，為世人所熟知的歌手。周杰倫自小父母離異，在母親含辛茹苦的撫養下長(cháng)大。高中畢業(yè)后，他并未考上大學(xué)，只能到餐館當服務(wù)生。后來(lái)，因一個(gè)偶然的機會(huì )，他進(jìn)入吳宗憲的公司做音樂(lè )制片助理。期間，他不停地寫(xiě)歌，但是，換來(lái)的卻是吳宗憲的不屑一顧，有的稿子甚至直接被丟進(jìn)了垃圾桶。但他仍是一如既往地堅持著(zhù)，默默地繼續著(zhù)他的創(chuàng )作�，F在，日復一日，年復一年的努力，換來(lái)了他的成名。他在他的唱作中寫(xiě)道：小小的天有大大的夢(mèng)想。只要我們去努力，未來(lái)終歸不是夢(mèng)。
我是一名從農村走出的孩子，我深知知識對我的重要意義。高考是我改變人生命運的最佳機會(huì )。如果我錯過(guò)了，也許就再也不會(huì )擁有。作為一名高一學(xué)生，我能做的只有不斷地學(xué)習，吸收新鮮血液，來(lái)豐富我的知識面，夯實(shí)基礎，為高二及高三的'學(xué)習生涯打下堅實(shí)的基礎。只要我一步一步地走下去，我堅信：我的未來(lái)不是夢(mèng)。
沒(méi)人會(huì )關(guān)注成功背后的那些辛酸史，正如冰心所說(shuō)：成功的花，人們只敬慕它顯時(shí)的明艷，然而當初它的芽?jì)�，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。這更是告訴著(zhù)我們,通往成功的路并無(wú)捷徑，只有腳踏實(shí)地。但是，公平的是，只要你一步一步來(lái)，未來(lái)不是夢(mèng)。
“總有一天我有屬于我的天……”，哼唱著(zhù)《蝸�！�，一步一步向上爬，我的未來(lái)不是夢(mèng)!