萬(wàn)圣節作文（大全5篇）
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的萬(wàn)圣節作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
萬(wàn)圣節作文 篇1
我最喜歡過(guò)節了，特別是萬(wàn)圣節。阿斯頓英語(yǔ)學(xué)校每年都舉行萬(wàn)圣節活動(dòng)，特別是上一年的萬(wàn)圣節活動(dòng)，是最恐怖的啦！下面就讓我來(lái)講講吧！
我披上斗篷，帶上尖尖的帽子，來(lái)一個(gè)面具，再拿上一支南瓜魔杖，啊哈！邪惡的女巫大功告成啦！來(lái)到阿斯頓學(xué)校，我發(fā)現我的朋友扮成了綠色的怪物 ，笑死我了。接著(zhù)，我們深呼吸，便帶著(zhù)忐忑不安的心進(jìn)了鬼屋。
真是不看不知道，一看嚇一跳。黑乎乎的一片，伸手不見(jiàn)五指，唯一的'光線(xiàn)只有那一盞盞亮著(zhù)慘白光線(xiàn)的南瓜燈，還露著(zhù)邪惡的笑容。我們尖叫一聲，快速的跑到大廳，呼！嚇死了！
大廳也好不到哪去，地上閃閃發(fā)亮，也不知從哪來(lái)的音樂(lè )，一聲聲的鬼哭狼嚎，一聲聲的邪惡尖笑，還有一聲聲慘白的尖叫。但好在所有的人都在大廳，還溫暖一些。音樂(lè )再次響起，只要你走到規定的特殊格子，你就要去抽簽，抽到哪個(gè)教室的數字，就要去哪個(gè)教室參加鬼屋活動(dòng)。
我一開(kāi)始抽到了2號教室。一進(jìn)去，發(fā)現是走迷宮游戲，還可以得到糖果——但必須是走的最快的一個(gè)，最后，我走的時(shí)間最短，我得到了一大把糖果，嗯！真好吃！
過(guò)了好一會(huì )兒，我又抽到了6號教室，聽(tīng)說(shuō)，6號教室是最恐怖的一個(gè)，我不禁打了一個(gè)冷顫，但還是壯著(zhù)膽子，和一個(gè)女孩走了進(jìn)去。我們走到了一個(gè)迷宮里面，女鬼在后面追著(zhù)我們，到拐角處，總有一些骷髏往我們身上扔黏糊糊的東西，我還踩到了一堆黏糊糊的東西，我們連聲尖叫，終于結束了。
這次的萬(wàn)圣節活動(dòng)太恐怖了，我還想來(lái)壯壯膽子，我愛(ài)萬(wàn)圣節�。�！
萬(wàn)圣節作文 篇2
夜深了……
我游走在大街上，街上的景象熱鬧非凡。一些人在畫(huà)臉譜；一些人扮演成妖魔鬼怪，翩翩起舞；還有些人在做“咬蘋(píng)果”的游戲。
“咬蘋(píng)果”的游戲是這樣子的：人們先端來(lái)一盆水，再把一個(gè)蘋(píng)果放進(jìn)盆里，然后讓孩子們在不用手的.情況下，用嘴去咬蘋(píng)果。
我太喜歡這個(gè)游戲了，情不自禁地走過(guò)去，試探性地問(wèn)道：“讓我來(lái)試一下，可以嗎？”
“呵呵，東方國家的孩子，你怎么跑到我們這里來(lái)了？”有個(gè)外國的孩子，把嘴一抿笑著(zhù)說(shuō)，“就讓試一試這高難度的游戲。要是你能贏(yíng)的話(huà)，我們就封你為‘孩子王’”。
于是，我用鼻子把蘋(píng)果頂在盆子邊上，然后張開(kāi)嘴輕輕一咬，就把蘋(píng)果咬了一口。
他們見(jiàn)了都驚嘆不已，異口同聲地歡呼起來(lái)：“孩子王！孩子王！”
我神氣極了。
“老大！”突然有一個(gè)孩子問(wèn)我說(shuō)：“你會(huì )做南瓜燈嗎？”
“南瓜燈”這可是難不倒我的。
“五分鐘搞定！”我敲了個(gè)響指，說(shuō)：“你們準備好材料�！�
他們拿來(lái)了南瓜。
我用小刀把南瓜挖空，然后在外面刻上笑瞇瞇的眼睛、鼻子和大嘴巴。最后，我又在南瓜中間插上一支點(diǎn)燃的蠟燭，“南瓜燈”就OK了。
大家都模仿著(zhù)我，做出了很多的“南瓜燈”。
我們拿上自己的面具和南瓜燈，開(kāi)始挨家挨戶(hù)去要糖吃。大家玩得興高采烈，我們在一起歡呼雀躍……
“快起！快起！”媽媽大聲地叫著(zhù)，“要遲到了！”
我睜開(kāi)眼睛，原來(lái)是我在做夢(mèng)。
爸爸送我的那盞“南瓜燈”還放在床頭柜上，我大叫著(zhù)鉆出了被窩兒：
“明天就是萬(wàn)圣節嘍！”
萬(wàn)圣節作文 篇3
今天是萬(wàn)圣節前夕，那么什么是萬(wàn)圣節呢？萬(wàn)圣節原本是古代凱爾特民族的新年節慶，此時(shí)也是祭祀亡魂的時(shí)刻，在避免惡靈干擾的同時(shí)，也以食物祭拜祖靈及善靈以祈平安渡過(guò)嚴冬。前一天晚上（也就是萬(wàn)圣節前夜），小孩們會(huì )穿上化妝服，戴上面具，挨家挨戶(hù)收集糖果。
大家都知道萬(wàn)圣節要來(lái)了，所以早就在班里討論怎么過(guò)萬(wàn)圣節，有的人說(shuō)：“要不去要糖吧？”有的人說(shuō)：“要不去吃必勝客吧！”還有的人說(shuō)：就坐在家里等鬼來(lái)找我們吧！”后來(lái)，大家都一致同意去要糖，約定好今天晚上6：50在英語(yǔ)角見(jiàn)面。
夜幕降臨了，一群穿著(zhù)奇裝異服的小朋友，來(lái)到了英語(yǔ)角。你看，楊嘉披著(zhù)幽靈斗篷，帶著(zhù)海盜船長(cháng)的帽子，還配帶了僵尸面具，扮成了海盜僵尸，猛一看，嚇得人要死！郭奕鈞身穿雪白的`西裝，帶著(zhù)魔鬼面具扮成了魔鬼王子，無(wú)論怎么看都覺(jué)得他又搞笑又奇怪。與別人不一樣的是，我走的是甜美風(fēng)。我穿著(zhù)一條點(diǎn)綴著(zhù)鮮花的灰裙子，提著(zhù)小竹籃，穿著(zhù)黑皮鞋，扮成了小花仙。寧靜雅和彭穎慧，不約而同的，都戴著(zhù)狐貍面具，她們扮成了一對狐貍姐妹。
在要糖的時(shí)候，可不是一直順順利利，在所有書(shū)店和面包店，店主都委婉地希望我們明天來(lái)討糖。每當這種情況出現的時(shí)候，我們都會(huì )對負責搗蛋的王予菲喊，搗蛋時(shí)間到！快點(diǎn)拿鼻涕紙來(lái)。然后，店主就會(huì )急忙翻出一些糖果遞給我們。
這時(shí)心情沮喪的我們來(lái)到了一個(gè)便利店，隊伍已經(jīng)被沖散，于是只有四個(gè)人。我們小心翼翼地把手伸向這個(gè)便利店的店主，他搖搖頭說(shuō)，今天沒(méi)有糖。這時(shí)旁邊一對夫妻看到了，其中的一位叔叔說(shuō)：”嘿，小朋友們，只要你們愿意和我們合照，就可以每人都選一種糖果，我來(lái)請你們！”我們驚喜地同意了，我說(shuō)：“我們先挑糖，然后再跟你們一起拍照�！庇谑�，我們四個(gè)人一窩峰沖進(jìn)食物欄里，爭先恐后地搶糖果。搶完糖果，我們興奮地和被我們搶糖的速度驚得目瞪口呆的叔叔阿姨拍照了。當我們興高采烈地從便利店出來(lái)時(shí)，寧靜雅假裝激動(dòng)得哭了，她說(shuō)：“這個(gè)叔叔真好，我想給他跪下了！”
這個(gè)奇遇還不夠驚險，我在回家的路上，看到一群一年級的小朋友跑過(guò)來(lái)，他們對我說(shuō)：“不給糖就搗蛋，不給糖就搗蛋！”嚇得我拔腿就跑，畢竟誰(shuí)都不想讓別人搶走自己的“戰利品”呀！
萬(wàn)圣節party結束了，我依舊還想著(zhù)要糖的過(guò)程�；氐郊依�，我的心情十分愉快，因為，這次萬(wàn)圣節我得到了不少的糖果！我的兩個(gè)弟弟看到我得了這么多的糖果，急得像熱鍋上的螞蟻，飛奔過(guò)來(lái)找我要糖�？墒菋寢屨f(shuō)，他們兩個(gè)不能吃糖，所以幫我躲過(guò)了這一劫。
萬(wàn)圣節作文 篇4
昨天萬(wàn)圣節，我在我學(xué)英語(yǔ)的地方過(guò)萬(wàn)圣節。萬(wàn)圣節是有很多南瓜，老師準備了很多南瓜，讓我們用球投進(jìn)南瓜的.嘴巴里�？墒俏胰螜C會(huì )都沒(méi)有投進(jìn)，我不知道為什么，我每次都瞄準了，還是扔不進(jìn)去。
每個(gè)人都是背朝著(zhù)南瓜扔的，所以很難扔進(jìn)去。就是要準備的時(shí)候就瞄準好再開(kāi)始發(fā)射，不然的話(huà)就扔不準。我就是這樣還是扔不進(jìn)去，我想了很多辦法還是不行。
我試了四次，沒(méi)機會(huì )了。然后我們開(kāi)始去欣賞教室里的東西。后來(lái)我們用自己準備的橙子來(lái)做南瓜燈。用黑色的紙做南瓜燈的眼鏡、帽子和嘴巴。再后來(lái)媽媽抱起我去咬糖。咬到一顆就歸自己。我第一次玩只拿到一顆糖，第二次玩拿都了兩顆，一共有三顆了。
后來(lái)又跟英語(yǔ)老師玩了一會(huì )兒，然后就回家了。
萬(wàn)圣節作文 篇5
今天，優(yōu)尼卡英語(yǔ)老師給我們布置了一項奇怪的作業(yè)：做一個(gè)萬(wàn)圣節的面具。
我回家后，先在電腦上查一下關(guān)于萬(wàn)圣節的小知識：萬(wàn)圣節，又名鬼節，是在每年的10月31日，是紀念死人的節日，在北美最流行。當晚，小朋友們都會(huì )穿上化妝服，戴上面具，在一起狂歡。而小朋友們戴的面具，往往都是僵尸、幽靈、巫婆、惡魔等，很?chē)樔�。我在網(wǎng)上找來(lái)找去，選了一個(gè)很像原始人的`面具。然后我和爸爸媽媽就開(kāi)始一起制作面具。
首先，爸爸在老師提供的面具紙上按我的臉型畫(huà)了一個(gè)圈，然后比照我的眼睛、鼻子、嘴巴在面具紙上分別作個(gè)標記，接著(zhù)，我按照爸爸畫(huà)的標記剪一個(gè)橢圓型的臉型，再把眼睛、鼻子剪成三角形，嘴巴剪成彎圓型，我又剪兩個(gè)月芽形的長(cháng)紙條，一個(gè)朝左，一個(gè)朝右，分別貼在面具的上方，作為原始人戴的羽毛，最后媽媽負責制作一個(gè)戴在頭上的長(cháng)紙條，貼在面具的兩端，這樣面具就完成了。為了使面具看起來(lái)更可怕，爸爸又讓我在面具的兩個(gè)臉蛋上畫(huà)了兩個(gè)白色的長(cháng)五角星，在面具上的額頭中心畫(huà)了一個(gè)大大的鬼眼。
面具制作好后，我想：到了萬(wàn)圣節那一天，我和其他小朋友們都戴上自己制作的各種各樣的面具，在一起狂歡，就像一群魔鬼大聚會(huì )，那將是一個(gè)很可怕的夜晚。
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