（必備）網(wǎng)絡(luò )的作文
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的網(wǎng)絡(luò )的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
網(wǎng)絡(luò )的作文 篇1
“嗒嗒嗒……”聲聲清脆熟練的鍵盤(pán)敲打聲，不斷地在我耳邊徘徊，擾得正在看電視的我忍無(wú)可忍，網(wǎng)絡(luò )中的父與子。我尋聲而去，打開(kāi)房門(mén)，一瞧：我那老爸正瞪著(zhù)眼睛，全神貫注地盯著(zhù)閃爍的電腦屏幕，一雙手飛快地敲擊著(zhù)鍵盤(pán)，猶如高能的機器人。我躡手躡腳地繞到老爸背后，輕輕一拍，老爸嚇了一大跳。我往屏幕上一看，原來(lái)老爸正和北京的教師切磋“武藝”呢！
老爸是一個(gè)教師，對教學(xué)情有獨鐘，以前家里沒(méi)有電腦，老爸常常無(wú)法搜集到更多更好的資料，我經(jīng)�？吹剿麨榱瞬橐环N材料，翻箱倒柜，滿(mǎn)頭大漢。如今，家里有了電腦，又裝上寬帶網(wǎng)，老爸總算“破涕為笑”。上完課，經(jīng)常與電腦為伴，要查資料，點(diǎn)擊幾下立即搞定。哎！我那對網(wǎng)絡(luò )“e網(wǎng)情深”的老爸啊，何時(shí)你能脫離網(wǎng)海��！
俗話(huà)說(shuō)“有其父必有其子”，我也“深受其害”。網(wǎng)絡(luò )也成了我的好朋友。剛開(kāi)始，我對網(wǎng)絡(luò )并不感興趣，但漸漸地，網(wǎng)絡(luò )的神奇吸引了我。你瞧，我如今對網(wǎng)絡(luò )了如指掌。網(wǎng)絡(luò )使我結交了來(lái)自五湖四海的朋友，我“Q”上的朋友“俊男”已和我成了形影不離的好朋友，每次上網(wǎng)我都能有一個(gè)好心情，因為遠隔千里的`朋友能夠排除我的煩惱，在我傷心的時(shí)候他能安慰我，給我鼓勵和幫助。雖然我們遠隔千里，但網(wǎng)絡(luò )接近了我們之間的距離。每次和他交談，時(shí)間總是一晃而過(guò)，仿佛故意耍我們似的，讓我戀戀不舍。一段時(shí)間和“俊男”網(wǎng)絡(luò )上的聯(lián)絡(luò )，我的學(xué)習成績(jì)提高了，知識面擴大了，他讓我了解到一些書(shū)本上學(xué)不到的知識，使我受益匪淺。
我和老爸之所以能從網(wǎng)絡(luò )中“撈到”這么多的好處，還得歸功于家鄉泉州信息技術(shù)的飛速發(fā)展。我的家鄉泉州是個(gè)古城，但隨著(zhù)信息技術(shù)的高速發(fā)展，泉州搖身一變，變成了“數字之城”，得其美名可是名副其實(shí)的，一點(diǎn)都不夸張，網(wǎng)絡(luò )中的父與子。你瞧：泉州的街上到處都有先進(jìn)技術(shù)的身影：手機用戶(hù)居全國前列，學(xué)校先進(jìn)教學(xué)設備名列前茅，家庭現代化設施也是屈指可數……更不要說(shuō)電腦了，已經(jīng)不稀罕之物了。數字化、信息化的“大風(fēng)暴”席卷了家鄉泉州，望著(zhù)這一切，我腦中出現了未來(lái)泉州的一幕幕景象……
清晨，家中的機器人管家叫醒了我，洗漱的用具自動(dòng)擺放在我的眼前，無(wú)需動(dòng)手，只要在遙控器上一按，牙齒不一會(huì )兒就潔白無(wú)暇了，早餐也是通過(guò)傳輸帶擺在我的眼前，穿戴好后，一按電鈕，電梯馬上把我帶到了車(chē)庫門(mén)前，車(chē)庫門(mén)自動(dòng)打開(kāi)了，車(chē)子好已經(jīng)發(fā)動(dòng)了，那時(shí)的學(xué)生們不用上學(xué)，只需通過(guò)網(wǎng)絡(luò )就可以學(xué)到所需的知識……展望未來(lái)的泉州，我的心潮澎湃，久久不能平靜。
泉州是一個(gè)數字化城市，信息技術(shù)已經(jīng)是人們離不開(kāi)的了。泉州與數字融合在一起，我感到數字、信息使泉州更加完美，使泉州更加繁榮昌盛。泉州邁入了一個(gè)嶄新的數字時(shí)代，它拉近了人與人之間的距離，使家鄉泉州和世界接軌。家鄉人走國門(mén)，引進(jìn)世界先進(jìn)的文化生產(chǎn)力，為家鄉的建設出謀獻策，添磚加瓦。
網(wǎng)絡(luò )的作文 篇2
我對網(wǎng)絡(luò )的感受網(wǎng)絡(luò )既是一個(gè)無(wú)底的深淵，也是一顆寬容的心。他包羅萬(wàn)千，神通廣大。有人為它折服、驚嘆，也有人迷醉在它的石榴裙下，無(wú)法自拔。網(wǎng)絡(luò )是一顆心靈的種子，悄聲無(wú)息地烙在人類(lèi)的心田。聰慧的人類(lèi)賦予它生命與與活力，而它也將全部精力無(wú)私地奉獻給它的生命的締造者。它像一只閃動(dòng)的精靈，將天使的翅膀插在你的雙肩。帶你翱翔于五彩的世間；它如一付治療傷痛的靈藥，帶你沿著(zhù)它的枝蔓，去尋找遠方的“創(chuàng )口貼”；它更像一位貼心的保姆，揣著(zhù)你的任性和叮囑，給你帶來(lái)驚心和愉悅。烏云籠罩著(zhù)它，烏云想要黑暗的恐懼將它摧殘；狂風(fēng)肆虐著(zhù)它，狂風(fēng)想用驚雷的猙獰將它吞食，然而，它不為所動(dòng)。
即使是那罪惡的病毒也絲毫不會(huì )令它折腰。但它并非傲視群雄的王者，它只是人類(lèi)溫順的朋友，然而“善良”的人類(lèi)卻給它無(wú)情鞭策。豐富的娛樂(lè )活動(dòng)給人類(lèi)帶來(lái)了心靈的慰藉，轉眼間，起初的溫潤變成了孩子父母可怕的蛀蟲(chóng)；方便的購物方式促進(jìn)了視時(shí)間如生命的現代人類(lèi)的生活節奏，顧盼間，一系列欺騙等罪名迎面襲來(lái)……
它，已無(wú)法思索，只留下一雙憂(yōu)傷的眼。那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，疲憊的.它仍在無(wú)聲的工作，“噠、噠、噠”是它全部的語(yǔ)言，是憤怒？是妥協(xié)？是麻木？是絕望中的希望，猛然的醒悟讓它認識到自己是一臺無(wú)情的機器，只是人類(lèi)創(chuàng )造出的一臺任憑人類(lèi)操作的工具，然而，你們何時(shí)能自己翻然醒悟呢?噠、噠、噠……
網(wǎng)絡(luò )的作文 篇3
隨著(zhù)科技的騰飛，電腦幾乎是家家不可缺少的物件兒。有些人認為，孩子經(jīng)常上網(wǎng)查資料，給好朋友聊聊天，可以給生活和學(xué)習增添許多樂(lè )趣。也有人認為，孩子經(jīng)常上網(wǎng)不好，上網(wǎng)玩兒網(wǎng)絡(luò )游戲容易上癮，會(huì )影響學(xué)習。我想把這個(gè)問(wèn)題分析一下，說(shuō)明我的觀(guān)點(diǎn)。
上網(wǎng)有利
在我的生活中，電腦是不可缺少的一“本”百科全書(shū)，也是一“位”良師益友，遇到我不懂得問(wèn)題，我就向它請教。學(xué)習之余，我可以和老師、同學(xué)們聊聊天，看看動(dòng)漫，玩玩游戲。有了電腦，足不出戶(hù)，只要用手指在鼠標上輕輕一點(diǎn)，就可以了解國內、國際新聞。我把電腦網(wǎng)絡(luò )當成了生活和學(xué)習中取之不盡、用之不絕的加油站。
上網(wǎng)有弊
有些自制力差的.同學(xué)，不能合理安排時(shí)間，毫無(wú)克制、廢寢忘食、忘乎所以地沉迷于網(wǎng)絡(luò )游戲，嚴重地影響了身心健康和學(xué)習生活。有些同學(xué)受一些不良網(wǎng)絡(luò )游戲的影響，模仿游戲中的暴力行為，導致走上犯罪的道路。
利大于弊
老師讓我們建立自己的“資料袋”，每當我需要充實(shí)“資料袋”時(shí)，電腦就發(fā)揮了和大的作用。例如有一次，老師讓我們查找有關(guān)“西部大開(kāi)發(fā)”的資料，我打開(kāi)電腦很快就搞定了。我不僅高速度、高質(zhì)量地完成了老師布置的作業(yè)，還懂得了什么是“西部大開(kāi)發(fā)”，了解了西部發(fā)展的過(guò)程，一舉兩得。
我認為，雖然我們小學(xué)生分辨能力差也缺乏自制力，但是我們有老師和家長(cháng)的正確引導，只要做一個(gè)誠實(shí)、聽(tīng)話(huà)、有上進(jìn)心的好孩子，那些“弊”對我們來(lái)說(shuō)都不是問(wèn)題。
所以，我的結論是上網(wǎng)有利也有弊，只要有正確的理解，合理的安排，最終的結果會(huì )是“利大于弊”。
網(wǎng)絡(luò )的作文 篇4
我，雞蛋臉，胖胖的，臉白白的，別人能看到都說(shuō)我是小白臉。一個(gè)高鼻子，生氣時(shí)嘴會(huì )撅得很高，與鼻子緊貼著(zhù)，可以?huà)靷�(gè)油瓶哩！ 我是一個(gè)馬虎的小學(xué)生。有一次語(yǔ)文期考，老師一把試卷發(fā)下來(lái)，我就快速地看了一遍，心想：這題目太淺了，都做過(guò)，小兒科。這下我絕對拿滿(mǎn)分。我胸有成竹，心里暗自高興。老師一喊開(kāi)始，我就三下五除二寫(xiě)完了，心想：這次的題目，實(shí)在太容易了，居然能拿來(lái)考試，搞笑！于是，我坐在座位上，左看看，右看看�？吹狡渌麤](méi)寫(xiě)完的同學(xué)，正在埋頭寫(xiě)著(zhù)，我笑了一下，就把試卷交了。過(guò)了幾天，試卷一發(fā)下來(lái)，我驚呆了。天哪！一道五分的.填空題居然沒(méi)寫(xiě)，心想：為什么我當時(shí)不檢查呢？ 三年級上冊英語(yǔ)期末考又來(lái)了，一道送分的題我居然錯了。 還有一次，因為我的馬虎，鬧了個(gè)笑話(huà)。一天要回老家，一大早上，爸爸叫我們起床。我起床后快速地穿好褲子衣服跑到客廳里。媽媽大笑起來(lái)，爸爸姐姐也都笑了。我卻丈二徒弟摸不著(zhù)腦袋。媽媽指了指我的褲子，我一看，哎呀，褲子穿反了。 這就是我，馬馬虎虎的小男孩，你愿意和我做朋友嗎？
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