網(wǎng)絡(luò )作文(推薦)
在學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的網(wǎng)絡(luò )作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
網(wǎng)絡(luò )作文 篇1
隨著(zhù)時(shí)間的流逝，時(shí)代的發(fā)展，上網(wǎng)已經(jīng)成了十分普遍的事。無(wú)論是大人還是小孩，只要一提起電腦，就會(huì )想到上網(wǎng)�？墒�，上網(wǎng)時(shí)一把“兩面”見(jiàn)，有利也有弊。
一些年齡比較小的同學(xué)在家里上網(wǎng)，主要是為了玩網(wǎng)絡(luò )上的一些小游戲�？芍袑W(xué)生就不一樣了，我從電視新聞上看到一則消息，有一個(gè)中學(xué)生迷戀網(wǎng)絡(luò )游戲，下面就是他的故事：一個(gè)中學(xué)生打電話(huà)給家長(cháng)說(shuō)：“今天我在同學(xué)家做作業(yè)，可能要吃一點(diǎn)回家�！彼母改复饝�。十點(diǎn)鐘，他又打電話(huà)給父母，說(shuō)：“太遲了，我睡在同學(xué)家，今天不回來(lái)了�！辈⒏嬖V他們電話(huà)號碼。
第二天早上，父母擔心自己的兒子，便把電話(huà)撥了出去。接電話(huà)的哪是什么同學(xué)的家長(cháng)，明明就是網(wǎng)吧老板。網(wǎng)吧老板對家長(cháng)說(shuō);“作業(yè)有個(gè)中學(xué)生玩電腦玩到深夜，實(shí)在太累了，就在這兒睡著(zhù)了�！奔议L(cháng)聽(tīng)了馬上趕來(lái)，看見(jiàn)自己的孩子趴在桌子上酣然入睡，又是心痛，又是生氣。你看，這個(gè)中學(xué)生有又是撒謊，又是讓父母擔心，電腦真是太壞了。
電腦就像一個(gè)圖書(shū)館，只要輸入你想找的資料，網(wǎng)上便會(huì )齊刷刷的.出現，這樣，你不懂的問(wèn)題便會(huì )迎刃而解了。
電腦是有兩面的，只要你能夠掌握好分寸，我相信它一定會(huì )把利的那一面朝向你!
網(wǎng)絡(luò )作文 篇2
面對當下市場(chǎng)大發(fā)展的良好勢頭和存在的一系列問(wèn)題，從業(yè)者更應當意識到，網(wǎng)絡(luò )劇正處于從量變到質(zhì)變的關(guān)鍵時(shí)期。能否進(jìn)一步加強內容建設，厚植文化內涵，關(guān)系到國內網(wǎng)絡(luò )劇乃至電視劇領(lǐng)域是否能迎來(lái)更大的機遇。
應該說(shuō)，堅持內容為王、品質(zhì)取勝是推動(dòng)網(wǎng)絡(luò )劇發(fā)展的必然要求。作為新興產(chǎn)業(yè)，網(wǎng)絡(luò )劇與成熟的電視劇行業(yè)相比，更易被大眾所包容。但隨著(zhù)觀(guān)眾審美品位的提升和選擇性的增多，網(wǎng)絡(luò )劇勢必要摒棄粗制濫造和過(guò)度營(yíng)銷(xiāo)的老套路，把內容品質(zhì)放在第一位。唯有自覺(jué)提高原創(chuàng )力和創(chuàng )作質(zhì)量，憑借扎實(shí)的故事情節和人物塑造，方能贏(yíng)得關(guān)注和口碑。而一些超級網(wǎng)絡(luò )劇雖點(diǎn)擊量巨大，觀(guān)眾評價(jià)卻慘不忍睹，透支信譽(yù)的同時(shí)也耗盡了“IP”的含金量，這對眾多依賴(lài)“IP”效應而忽略質(zhì)量打磨的網(wǎng)絡(luò )劇創(chuàng )作者，將是極大的.警醒。
融入價(jià)值內涵、文化引領(lǐng)是提升網(wǎng)絡(luò )劇質(zhì)量的應然需要。文藝的本質(zhì)功能在于文化的承載、價(jià)值的引領(lǐng)和精神的蘊涵。作為傳播大眾文化的載體，網(wǎng)絡(luò )劇在引領(lǐng)青少年文化品位、價(jià)值追求和審美趣味等方面，責無(wú)旁貸。有品位
有追求的網(wǎng)絡(luò )劇，更不能僅僅充當年輕人放松娛樂(lè )、宣泄壓力的出口，而應堅守自身的文化擔當，自覺(jué)摒棄庸俗、低俗、媚俗內容，積極表現主流價(jià)值觀(guān)、弘揚社會(huì )真善美，以有筋骨有道德有溫度的文化品相，引領(lǐng)青年受眾的欣賞口味，以此實(shí)現網(wǎng)絡(luò )劇文化品位的真正提振。
前些日子，在加拿大留學(xué)的女兒回上海度暑假，問(wèn)她這兩個(gè)月想吃點(diǎn)啥看點(diǎn)啥玩點(diǎn)啥，她幾乎不假思索就提出了如下“唯一要求”：“想看話(huà)劇《盜墓筆記》�！蹦挠醒�?何時(shí)演?我在業(yè)內怎么都不知道?她露出一副“你out(過(guò)時(shí))了吧?”的表情，用手機貼給我一張酷酷的演出海報。好吧，老爸遵命，連忙弄來(lái)兩張話(huà)劇票，陪她去看她心儀的“名作”。
觀(guān)劇過(guò)程中，小女的表情始終是激動(dòng)的，與劇中人物情感與共�？墒钦f(shuō)實(shí)在的，我卻有點(diǎn)走神，雖然聲光電布景機關(guān)甚是了得，但總覺(jué)得云山霧罩入不了港。父女倆的“巨大審美差距”說(shuō)到底是因了網(wǎng)絡(luò )文藝——由于小女早在中學(xué)時(shí)代就是南派三叔的粉絲，將《盜墓筆記》這部網(wǎng)絡(luò )小說(shuō)看得日沉月落;不但看小說(shuō)，還追網(wǎng)劇，所以對里面的各等人物如數家珍。如今這些“熟悉的人”一個(gè)個(gè)活靈活現地近距離演繹，怎能不興奮?
其實(shí)小女的例子只是提供了一個(gè)研究網(wǎng)絡(luò )文藝的視角，讓我真切體會(huì )到自己的落伍。因為面對《盜墓筆記》，我突然感覺(jué)到“評論恐慌”：我在喧鬧的劇場(chǎng)內突然成為局外人，我與劇中人物無(wú)法共鳴，我對南派三叔知之甚少……不像女兒，甚至連他一度“宣布放棄創(chuàng )作”之類(lèi)的八卦都如數家珍。我當然不會(huì )關(guān)心網(wǎng)絡(luò )作家的八卦，但是從事文藝批評，如果對一個(gè)作家的人生經(jīng)歷了解越多，就越有可能準確解讀作品的蘊意。從這個(gè)意義上說(shuō)，假如既不懂網(wǎng)絡(luò )文藝的創(chuàng )作規律，也不懂網(wǎng)絡(luò )作家的個(gè)性特色，就很難把握精準的評判。
不過(guò)，我們也不必高估網(wǎng)絡(luò )文藝的“神秘性”，文藝創(chuàng )作千說(shuō)萬(wàn)說(shuō)，基本底色是“內容為王”。粉絲們的瘋狂擁戴也不是絕對無(wú)厘頭的，其間還是“藝術(shù)魅力”在起作用，通過(guò)庖丁解牛的條分縷析，“水落石出”之后發(fā)現，依然是藝術(shù)規律和審美機制在運行。傳統的文藝批評，并非與網(wǎng)絡(luò )文藝水火不容兩張皮，“學(xué)院派”與“網(wǎng)絡(luò )文藝”的“一墻之隔”，這墻不是高墻，而是矮墻，輕輕一推，就能貫通。
所以，不必將網(wǎng)絡(luò )文藝神秘化。融媒體時(shí)代的特征是“不分你我，和諧共舞”，網(wǎng)絡(luò )文藝只是一種“方式改變”和“適度轉身”。面對風(fēng)起云涌、參差不齊、魚(yú)龍混雜的網(wǎng)絡(luò )文藝現狀，當務(wù)之急是介入，唯有如此，才會(huì )產(chǎn)生身臨其境的參與感，才會(huì )有“共舞”的和諧共振，才會(huì )“有話(huà)要說(shuō)”，并且說(shuō)的是內行話(huà)。
網(wǎng)絡(luò )作文 篇3
今天是開(kāi)學(xué)第一天，為了防止新型冠狀病毒傳染，同時(shí)不影響學(xué)習進(jìn)度，所以開(kāi)學(xué)以后學(xué)校組織同學(xué)們在網(wǎng)絡(luò )上進(jìn)行學(xué)習。
和平時(shí)上學(xué)一樣，早上起床后快速吃完早飯，就拿著(zhù)手機學(xué)習去了。
第一節課是語(yǔ)文，學(xué)習的工具是幻燈片和授課視頻。爺爺把幻燈片打印了下來(lái)讓我參考，我一邊觀(guān)看著(zhù)授課視頻，一邊對照著(zhù)課本和幻燈片，很快十幾分鐘的視頻課件看完了。我又用20多分鐘的時(shí)間一一解答幻燈片上的問(wèn)題，隨后開(kāi)始了數學(xué)的學(xué)習。
數學(xué)，需要使用洋蔥學(xué)院進(jìn)行學(xué)習。當我點(diǎn)開(kāi)洋蔥學(xué)院時(shí)，服務(wù)器崩潰了。不管怎么點(diǎn)都點(diǎn)不進(jìn)去，還一直發(fā)出“網(wǎng)絡(luò )異�！钡淖帜�，然后我把網(wǎng)絡(luò )開(kāi)關(guān)了好幾次，還是不行。最后我使出了殺手锏，把洋蔥學(xué)院刪除了再重新下載，沒(méi)想到問(wèn)題更嚴重，連登陸都登不上去了，我只好先用同桌100學(xué)習英語(yǔ)。
可能是使用同桌100學(xué)習的`學(xué)生稍微少了一些，服務(wù)器雖然忙不過(guò)來(lái)，看的時(shí)候有點(diǎn)卡，不過(guò)一卡一卡的，我還是把英語(yǔ)給學(xué)習完了。當我學(xué)習完英語(yǔ)的時(shí)候，已經(jīng)到了午飯時(shí)間，于是稍作休整先吃午飯。
時(shí)間眨眼飛去，轉眼到了下午兩點(diǎn)，我午睡后起來(lái)精神十足，感覺(jué)沒(méi)有人用洋蔥學(xué)院了，就點(diǎn)開(kāi)補看上午的數學(xué)。果然，點(diǎn)開(kāi)軟件馬上就登錄上去了，雖然還是有些卡，但是可以正常觀(guān)看了，補了補上午的數學(xué)就到了三點(diǎn)半，開(kāi)始學(xué)習政治和其它課程了。
總之，今天上課大約有三分之一的時(shí)間網(wǎng)絡(luò )都在卡，我連上午的美術(shù)都沒(méi)有聽(tīng)。希望明天網(wǎng)絡(luò )會(huì )好一點(diǎn)，也希望新型冠狀病毒快點(diǎn)被消滅掉，不要讓我們大家在這種“一卡一卡”的環(huán)境下學(xué)習。望早日回到教室里與大家共同學(xué)習，共同進(jìn)步。
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