網(wǎng)絡(luò )作文3篇[精]

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的網(wǎng)絡(luò )作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

網(wǎng)絡(luò )作文 篇1

　　這個(gè)暑假的六節網(wǎng)上授課已經(jīng)結束了，我非常懷念這次暑假的網(wǎng)上授課，在這六節課中，我收獲了很多。

　　六節網(wǎng)上授課中的每一節課，都是非常有意義的，都會(huì )讓我們學(xué)到很多東西，昨天是網(wǎng)上授課中的最后一節課，聽(tīng)老師說(shuō)網(wǎng)上授課要花很多錢(qián)，但是老師不辭辛苦的利用自己休息的時(shí)間，為我們做課件，讓我們學(xué)習，我感受到了老師的`辛苦。就在昨天的網(wǎng)上授課的時(shí)候，我的電腦出不了音，我就對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我電腦沒(méi)音，別人說(shuō)什么我都不知道，要不我今天別上了吧�！眿寢寚烂C地說(shuō)：“不行，必須上，老師這么辛苦的給你們上課，你要是不上老師不就白忙活了嗎，自己去研究研究，不行就用墨涵的電腦�！甭�(tīng)了媽媽的一番話(huà)，我才知道老師又多么辛苦，自己上課時(shí)不好好聽(tīng)，吊兒郎當，有時(shí)候回答問(wèn)題也是按照答案來(lái)說(shuō)的，但有的時(shí)候我也是非常積極的，不停的按1或者我，但我還是覺(jué)得我不夠積極，我應該向左萬(wàn)鑫學(xué)習，積極一點(diǎn)。在最后一節課的時(shí)候，是考古詩(shī)的，不知為什么老師讓我回答問(wèn)題的時(shí)候，我有的古詩(shī)竟然好大一會(huì )兒才想出來(lái)上一句是什么，還有一個(gè)我竟然就忘了題目，我下課以后就想自己為什么會(huì )這樣，靠媽媽一指點(diǎn)，我才知道是因為我就沒(méi)有把古詩(shī)記熟，看來(lái)網(wǎng)上授課跟做別的事一樣，都得提前準備。

　　如果還有一次網(wǎng)上授課，我一定會(huì )積極的參與，踴躍得回答問(wèn)題。

網(wǎng)絡(luò )作文 篇2

　　現在家家戶(hù)戶(hù)都有了電腦，正如那句俗語(yǔ)：秀才不出門(mén)，全知天下事。大家通過(guò)網(wǎng)絡(luò )，就可以得知世界上大大小小的事情。

　　通過(guò)網(wǎng)絡(luò )，可以方便我們聯(lián)系，現在網(wǎng)上都有很多聊天軟件，通過(guò)這個(gè)軟件可以給世界上的任意一個(gè)角落的人聊天；通過(guò)網(wǎng)絡(luò )，可以幫助我們查閱資料，大家在生活或者學(xué)習中遇到的困難，就可以上網(wǎng)去問(wèn)“百度”，它可是“無(wú)人不知，無(wú)人不曉”的查閱軟件；通過(guò)網(wǎng)絡(luò )，可以方便閱讀，如果想看那本書(shū)，就可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò )找到并且閱讀，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )還可以聽(tīng)歌、看電影……網(wǎng)絡(luò )能給我們帶來(lái)很多的方便支持，但給我們帶來(lái)方便的同時(shí)，也給我們帶來(lái)了許多弊，有害之處。

　　自從有了網(wǎng)絡(luò )，大家要傳遞信息，不會(huì )再像以前一樣寫(xiě)信，直接就在網(wǎng)上寫(xiě)電子郵件，把中國上下五千年的漢子文化拋在腦后�，F在，網(wǎng)上也逐漸有了許多打字工具，有的使用的是拼音，有的使用的是五筆，大家都靠它們來(lái)“寫(xiě)字”，有些很簡(jiǎn)單的字變得陌生，不會(huì )讀，不會(huì )寫(xiě)。

　　有了網(wǎng)絡(luò )，現在有許多中小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò )游戲，學(xué)習成績(jì)一落千丈，性格變得孤僻，不愿與別人多交流。有些因長(cháng)時(shí)間呆在電腦前，激動(dòng)過(guò)度而去世，輕一點(diǎn)的則嘔吐、頭暈、無(wú)力，不寫(xiě)作業(yè)、不吃飯、廢寢忘食，還有的學(xué)生買(mǎi)游戲卡，父母不愿意就去搶、奪、自殺、謀殺，步入了犯罪的`道路。

　　現在大家都在廣泛的玩手機，長(cháng)時(shí)間對著(zhù)電腦，再這樣的情況下，很多人都患了一種眾所周知的“黃斑病”，據說(shuō)這種病是一種眼睛疾病，不會(huì )再眼中呈現，得這種病的人，看直的東西可能會(huì )看成彎的，同時(shí)它會(huì )使人視力下降。

　　所以說(shuō)，網(wǎng)絡(luò )帶給人們的不僅僅只是快樂(lè )，還會(huì )有憂(yōu)傷和煩惱。只有在你合理安排上網(wǎng)時(shí)間的情況下才能體會(huì )到網(wǎng)絡(luò )給我們帶來(lái)的利，不被網(wǎng)絡(luò )疾病纏身。

網(wǎng)絡(luò )作文 篇3

　　說(shuō)到網(wǎng)絡(luò )，我首先想到的就是游戲。網(wǎng)絡(luò )游戲在這個(gè)時(shí)代里就好像病菌一樣，快速地蔓延著(zhù)，無(wú)論是小孩還是大人，都癡迷于網(wǎng)絡(luò )游戲而無(wú)法自拔，我當然也不例外。

　　每周五，放學(xué)時(shí)間都比平時(shí)早，我回到家扔下書(shū)包，就迫不及待地從厚厚的“書(shū)山”里找出藏在里面的iPad，熟練地輸入密碼，點(diǎn)開(kāi)桌面進(jìn)入游戲。幾乎每個(gè)周五放學(xué)回到家后我的第一件事情就是先和網(wǎng)絡(luò )游戲為伍，如癡如迷一個(gè)接一個(gè)地玩各種網(wǎng)絡(luò )游戲，把作業(yè)拋在腦后。大概玩個(gè)四個(gè)小時(shí)，也就是到了爸爸媽媽下班快要到家的時(shí)候，我再開(kāi)始裝模作樣地開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。

　　那一個(gè)周五，我玩著(zhù)玩著(zhù)竟然忘記了時(shí)間，完全沒(méi)有覺(jué)察到天色已經(jīng)變暗，“我回來(lái)了！”天啊，媽媽都已經(jīng)回來(lái)了，我怎么都沒(méi)聽(tīng)到她拿鑰匙開(kāi)門(mén)鎖的`聲音。我以迅雷不及掩耳地速度關(guān)掉iPad的游戲頁(yè)面，切換到一起作業(yè)網(wǎng)，“作業(yè)寫(xiě)多少了？”媽媽推門(mén)進(jìn)來(lái)就問(wèn)�！斑�在做呢！”我壓制著(zhù)緊張輕聲地回答道，“哦！那抓緊時(shí)間，一會(huì )就要吃飯了”，媽媽每次都會(huì )這么說(shuō)。我長(cháng)長(cháng)地舒了一口氣，心里想：今天真是有驚無(wú)險��！

　　可是躲過(guò)了初一沒(méi)有躲過(guò)十五。那場(chǎng)嘎然而止的游戲讓我一直魂牽夢(mèng)縈，好不容易等到周一放學(xué)，我一個(gè)人在家的機會(huì )，我又肆無(wú)忌憚地開(kāi)始了網(wǎng)絡(luò )游戲。本想著(zhù)只玩一會(huì )兒，等到升級后的大怪出現了看看到底是何方妖怪后我就關(guān)掉�？墒鞘屡c愿違，當大怪出來(lái)后，我更興奮了，又一次忘我在游戲的場(chǎng)景里。

　　“你這是在干嘛？”媽媽如雷貫耳的聲音把我從游戲里震了出來(lái)，瞬間我有些耳鳴，接著(zhù)iPad從我手里滑落，“啪”地摔倒了地上，屏裂了，我嚇得發(fā)抖，淚水如泉涌似的往下掉。我本以為媽媽會(huì )狠狠收拾我一頓，可是并沒(méi)有，那一晚，媽媽一句話(huà)都沒(méi)跟我說(shuō)。第二天，第三天，第四天……媽媽都沒(méi)有理我，上課，回家，做作業(yè)，吃飯，睡覺(jué)，一切都像往常一樣有序而重復地進(jìn)行著(zhù)，我戰戰兢兢地度過(guò)了那幾天。

　　到了周五的晚上，媽媽回到家從包里拿出iPad交給我。我接過(guò)后，打開(kāi)iPad蓋子，屏幕恢復如初，上面多了張小紙條，寫(xiě)著(zhù)：網(wǎng)絡(luò )是我們的好伙伴，它可以助人，但它也會(huì )害人！希望你能分清好壞，合理利用！

　　從那以后，我把iPad里面的游戲全部刪了，并自己給自己定下了一個(gè)規矩：周一到周五，只能用iPad做作業(yè)，用網(wǎng)絡(luò )來(lái)查資料，幫助我學(xué)習。杜絕一切網(wǎng)絡(luò )游戲！