網(wǎng)絡(luò )的作文匯總(3篇)

　　在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的網(wǎng)絡(luò )的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

網(wǎng)絡(luò )的作文 篇1

　　“叮咚”店門(mén)自動(dòng)打開(kāi)，我和奶奶推著(zhù)購物車(chē)進(jìn)了一個(gè)大商場(chǎng)�！巴廴�！好多東西呀！”奶奶驚嘆道�！笆茄�，這里真是琳瑯滿(mǎn)目，應有盡有呀！”我望著(zhù)這一排排架子，情不自禁地應聲道。

　　面對這么多的東西，奶奶下手毫不留情，這邊一樣，那邊一件，不一會(huì )兒就滿(mǎn)載而歸。到前臺買(mǎi)單，我故作神秘地掏出手機，出示相冊里的會(huì )員卡，再輕輕地打開(kāi)支付寶，掃了掃二維碼，剛要輸入金額。急性子的奶奶在后頭嚷嚷著(zhù)：“買(mǎi)個(gè)單，還玩手機！站一邊去�！痹�(huà)音剛落，奶奶就嫌棄似的將我推開(kāi)，使命地掏褲兜，半天才抽出幾張百元大鈔，對著(zhù)收銀機上的金額，一臉認真地數著(zhù)。站在一旁的我，無(wú)可奈何地搖著(zhù)頭，哎呀！都什么年代了，還現金支付呀。一定要讓奶奶看科技的厲害。

　　“奶奶，奶奶！我買(mǎi)完單！”未等奶奶數好錢(qián)，我已經(jīng)將商品統統打包。奶奶的嘴張得大大的，足以容下一個(gè)鵝蛋，側過(guò)身子一臉吃驚地看著(zhù)，半信半疑地問(wèn)：“這么方便呀，只要一掃就付完錢(qián)？”我吐了吐舌頭，古靈精怪地說(shuō)：“還有更方便的呢！”我推著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的購物車(chē)往前走，如同丈二和尚摸不著(zhù)頭腦的奶奶一臉霧水地跟著(zhù)我。我在免費配送中心，再次拿起手機掃碼，填入地址，拿回收貨單，輕輕松松地往回走。

　　奶奶依舊一副不可置信的模樣，我在心中暗暗下定決心，一定要把奶奶“扶”起來(lái)，讓她也體驗體驗改革開(kāi)放所帶來(lái)的便利。我笑盈盈地說(shuō)：“奶奶，科技發(fā)達了，生活中還有許多可以用手機解決的事呢�；丶液�，我一項一項教你�！�

　　一向緊隨潮流的奶奶一下子就對網(wǎng)絡(luò )產(chǎn)生了興趣，一回到家，就迫不及待地拉我坐在沙發(fā)上，掏出手機，下載微信，淘寶，支付寶……就這樣我成了奶奶的“網(wǎng)絡(luò )講解員”啦！奶奶一邊學(xué)，一邊嘖嘖稱(chēng)贊科技的創(chuàng )新。就這樣，奶奶成了一個(gè)懵懂的'孩子，正一點(diǎn)點(diǎn)地向科技的未來(lái)走去……

　　是呀，改革開(kāi)放后，我們的生活發(fā)生了極大的變化，網(wǎng)絡(luò )也成了我們生活中的重要成分。而我們的爺爺奶奶越來(lái)越跟不上時(shí)代潮流的節奏了，正一點(diǎn)點(diǎn)地被科技拒之門(mén)外。那可不行！我們得變成老人們的“網(wǎng)絡(luò )講解員”，把老人在網(wǎng)絡(luò )的世界里“扶”起來(lái)，讓他們也跟上改革開(kāi)放的腳步，一起體驗科技的精彩。

網(wǎng)絡(luò )的作文 篇2

　　我于檐上三寸雪之期，逢你以人間驚鴻客，遇見(jiàn)。

　　“快起床啊，還有5分鐘，直播就開(kāi)始了！”

　　母親掀開(kāi)被子，撩開(kāi)窗簾，只聽(tīng)一聲“吱呀�！蔽冶闼闪丝跉�，“呼！終于去上班了”。轉個(gè)身，依舊和床難舍難分，仲春過(guò)半，陽(yáng)光溜了進(jìn)來(lái)，滲入腦中。

　　“太陽(yáng)？幾點(diǎn)了？！”我驀地驚醒，慌忙，凌亂，不安，焦躁，我向四周尋著(zhù)校服，覓著(zhù)書(shū)包，直至打開(kāi)手機的那一霎，才驚覺(jué)，這是網(wǎng)絡(luò )學(xué)習的第一天。

　　二月十七日，七點(diǎn)四十四，還有一分鐘，舒展，呼氣。不禁竊喜，鄙人對這個(gè)點(diǎn)的早自習，甚是滿(mǎn)意，坐在電腦前，驚奇的看著(zhù)直播，像追劇般，從未想，老師也會(huì )成為屏幕里的主角，而我們會(huì )是最忠實(shí)的粉絲。陌生的第一次讓我們措不及防，恍如夢(mèng)矣。

　　點(diǎn)贊、打卡、通知、簽到，好奇心，新鮮感油然迸發(fā)，對于釘釘這個(gè)新朋友，到想攜手并肩呢！可掉線(xiàn)、中斷、延遲、卡頓也陸續的從清晨發(fā)生到黃昏，晚風(fēng)不問(wèn)，閑愁萬(wàn)種。故事的開(kāi)頭總是磕磕絆絆。

　　三個(gè)月，幾乎百天。摸著(zhù)石頭過(guò)河的我們，也將要上岸�！岸６６！�…”熟悉的關(guān)上鬧鐘，毅然醒來(lái)，完成我沒(méi)完成的夢(mèng)。

　　已然初夏過(guò)半，五月十五日，五點(diǎn)四十四，依舊是個(gè)吹不出皺的平靜日子。只是這天，太陽(yáng)還蓋著(zhù)被子，做他未做完的夢(mèng)。直播順利的開(kāi)始，老師們也上出了經(jīng)驗，沒(méi)有學(xué)校的壓力，網(wǎng)絡(luò )學(xué)習于我而言，是莫大的`好事。

　　一遍遍輸入答案，一點(diǎn)點(diǎn)學(xué)習方法，一次次握緊筆桿。安靜的環(huán)境讓人浮躁的心也沉了下來(lái)，擼起袖子，決戰化學(xué)題，網(wǎng)絡(luò )學(xué)習沒(méi)有限制，也沒(méi)有時(shí)間的概念，早上的課晚上也可重來(lái)，就像日子慢慢倒回至微風(fēng)不燥的清晨。有釘釘的陪伴，一點(diǎn)點(diǎn)拾起曾落下的。

　　說(shuō)不清新鮮感是從哪天褪去的，只知屏幕的那邊在散發(fā)著(zhù)光芒，而我不過(guò)就是盡力抓住每個(gè)閃耀的瞬間，一顆星一顆星的攢，不負昀落山河。

　　當直播成了回放，開(kāi)學(xué)文件布滿(mǎn)群中，我仍尋著(zhù)校服，覓著(zhù)書(shū)包。

　　變的東西總是太多，林花謝了春紅，太匆匆，那個(gè)曾經(jīng)只在腦海里，膽怯幻想過(guò)的名詞——網(wǎng)絡(luò )學(xué)習，竟在白駒之隙，成了現實(shí)。忽然而已，又成了過(guò)去。

　　慢慢的，恍惚間，宴席已散，眾人已走遠，而你在眾人之中……

　　我于槐花散飛絮之際，別你以五月煙花友，折柳。

網(wǎng)絡(luò )的作文 篇3

　　網(wǎng)絡(luò )熱詞它給漢語(yǔ)言的發(fā)展注入了的新的活力，首先，網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言簡(jiǎn)潔生動(dòng)，傳遞迅速。網(wǎng)絡(luò )快餐時(shí)代講究“快捷，方便，經(jīng)濟”的原則。被簡(jiǎn)化和縮略的網(wǎng)絡(luò )用語(yǔ)成了最有效的工具。數字、符號、拼音、漢字、英文字母雜糅在一起，看上去似乎沒(méi)有任何規律，但其實(shí)無(wú)論是諧音詞、簡(jiǎn)縮略語(yǔ)、借用還是疊加等等各種方式，都比原來(lái)傳統的表達方式更加簡(jiǎn)單易用。其次，網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言張揚個(gè)性，崇尚創(chuàng )新。網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言是基于年輕人需要有一套專(zhuān)屬的區別于傳統的表達方式而產(chǎn)生的語(yǔ)言系統，它通過(guò)廣泛的的群體創(chuàng )作產(chǎn)生、流傳，這其中所折射出的正是年輕人對于創(chuàng )新創(chuàng )造的渴求，對于張揚個(gè)性的期待。在現實(shí)生活中被壓抑了的創(chuàng )新激情，可以在網(wǎng)絡(luò )中得到充分的體現。為了要脫穎而出，就必須與眾不同。網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言成了網(wǎng)友展示其個(gè)性的最好的工具，風(fēng)趣幽默、新奇的網(wǎng)語(yǔ)自然能給人眼前一亮的感覺(jué)�，F代的年輕人追求一種特立獨行的自我表現方式，這使得以年輕人為主體的網(wǎng)友不僅主動(dòng)地使用網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言，而且積極地創(chuàng )作網(wǎng)語(yǔ)，使得幾乎每天都有新生的網(wǎng)語(yǔ)出現，這也是網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言具有如此旺盛的生命力的主要原因。從這個(gè)意義上說(shuō)，網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言有著(zhù)極其頑強的生命力。

　　但是，網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言也給漢語(yǔ)帶來(lái)了某些負面影響。 比如，有些網(wǎng)語(yǔ)內容淺薄、粗俗，產(chǎn)生很多不文明現象，頻繁出現的網(wǎng)絡(luò )臟話(huà)還有“WBD”(王八蛋)、“NQS”(你去死)等等。這些網(wǎng)語(yǔ)趣味低俗，許多就是現實(shí)生活中粗話(huà)臟話(huà)的翻版。它們主要來(lái)自游戲、聊天、網(wǎng)上論戰等網(wǎng)絡(luò )活動(dòng)，而上網(wǎng)的人群多以自控能力較差，模仿能力較強的青少年為主。一旦長(cháng)久接觸使用的話(huà)，會(huì )帶來(lái)比較嚴重的后果。再比如，網(wǎng)語(yǔ)的使用會(huì )給書(shū)面語(yǔ)言的交流帶來(lái)一定的混亂。不規范的網(wǎng)語(yǔ)和規范的現代漢語(yǔ)日益頻繁的.交叉，可能會(huì )污染書(shū)面語(yǔ)言的使用，從而在一定程度上阻礙人們的溝通交流。 更重要的是，網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言會(huì )對漢字系統產(chǎn)生損害。學(xué)生因為上網(wǎng)人數眾多，對于新奇簡(jiǎn)便和身份認同情有獨鐘，而且小學(xué)生對于復雜的漢字還不太會(huì )寫(xiě)，于是，受網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言影響的孩子們用數字、字母、諧音借代的辦法使用語(yǔ)言文字。比如用：)代替“笑”，用T_T代替“哭”，這種由好奇、方便而采用的書(shū)寫(xiě)形式，很可能成為他們今后難以改變的書(shū)寫(xiě)習慣，進(jìn)而影響漢字的純潔和規范。

　　所以，90后必須從網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言中吸其精華，祛除糟粕。對于一些下流低俗的網(wǎng)絡(luò )用語(yǔ)，90后要從自身做起，堅決予以抵制，消除網(wǎng)絡(luò )上的不文明現象，努力創(chuàng )造一個(gè)綠色、文明的網(wǎng)絡(luò )環(huán)境。同時(shí)，要確定用語(yǔ)環(huán)境。許多網(wǎng)絡(luò )用語(yǔ)只限于網(wǎng)絡(luò )交際，不能用于中小學(xué)生作文中，在日常生活中，應該提倡認認真真地講普通話(huà)、寫(xiě)規范字。