網(wǎng)絡(luò )的作文(經(jīng)典9篇)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的網(wǎng)絡(luò )的作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
網(wǎng)絡(luò )的作文 篇1
網(wǎng)、上網(wǎng)等詞在我們現代人心目中并不陌生，并且上網(wǎng)也成了許多人生活的一部分。
車(chē)輛，有交能規則，學(xué)生，有行為規范，在家有家規，在校有校規。上網(wǎng)也得有上網(wǎng)的規則。
的確，上網(wǎng)的規則也是需要人去遵守的，也是需要人去管理的，如果沒(méi)有人去遵守去管理，那么整個(gè)網(wǎng)絡(luò )世界就會(huì )亂套，詐騙團、罵人簇就會(huì )日益強大，危害網(wǎng)民。
網(wǎng)絡(luò )，使天涯若比鄰這幾個(gè)字得到了充分利用，在網(wǎng)上可以聊天，和好友一起玩游戲，可以查一些對自己有益的東西。但是有的人卻把天涯若比鄰充分用上了。他們利用網(wǎng)絡(luò )罵得別人狗血淋頭，或者搞一些害人不淺的惡作劇，把自己的快樂(lè )建立在別人的憤怒之上。
有的人上網(wǎng)作文一上就是十多個(gè)小時(shí)，一旦停止就會(huì )非常想上網(wǎng)。最后什么事都干得出來(lái)，給父母非常大的打擊，給社會(huì )添加許多亂子，給人留下不好的印象。
上網(wǎng)要有目的的'上，如果純粹是為了打游戲玩上幾個(gè)小時(shí)真的太不值了。對于有經(jīng)濟收入的人來(lái)說(shuō)倒也無(wú)所謂，但對于中小學(xué)生上網(wǎng)打長(cháng)時(shí)間游戲就等于喝父母的血，吃父母的肉于心何忍！
上網(wǎng)就好比一塊試金石，對于自控能力強的人，它會(huì )笑面相等，并會(huì )使你受益匪淺。但對于自控能力弱的人，它會(huì )毫不留情，并使你沉迷其中。
所以上網(wǎng)要有目的地上，有節制地上，有文明地上，不做詐騙團、罵人簇里的成員，要設身處地地去想，做一個(gè)合格網(wǎng)民。
總而言之，非誠勿撓，設身處地。
網(wǎng)絡(luò )的作文 篇2
12月22日晚10點(diǎn)多鐘，我躺在床上輾轉反側、難以入睡，當我坐在電腦面前那一刻，我心里想著(zhù)是否邁出這一步，當時(shí)一面想著(zhù)今晚雙倍經(jīng)驗，實(shí)在讓人心動(dòng)，我真不想錯失良機，再說(shuō)也只玩一會(huì )兒；另一面卻想著(zhù)爸爸可能沒(méi)睡，萬(wàn)一被抓到就慘了，正當我猶豫不決的時(shí)候，我走到陽(yáng)臺上，想放松放松心情，讓心情平靜下來(lái)，就這樣罷休，安然入睡，這樣就沒(méi)有后顧之憂(yōu)了，一點(diǎn)小小的經(jīng)驗不算什么，放長(cháng)假再去玩，多今晚不多，少今晚不少，想到這里，我似乎有一點(diǎn)兒睡意了，就在這時(shí)，一個(gè)念頭從我腦海中一閃而過(guò)：只要爸爸他們睡著(zhù)了，不就只有我一個(gè)人知道這件事了嗎？再說(shuō)如此難度今宵夜，為什么要浪費時(shí)間而不用來(lái)做事情呢？想到這里，我睡覺(jué)的心思有點(diǎn)動(dòng)搖，頓時(shí)覺(jué)得精力充沛，我小心翼翼的推開(kāi)門(mén)，生怕發(fā)出一點(diǎn)聲響，驚動(dòng)了他們，被逮個(gè)現場(chǎng)，于是我裝出上廁所的樣子，來(lái)到他們的臥室看了看，他們看起來(lái)都好像睡了，于是我又躡手躡腳的悄悄的走回房間，狠下決心、鋌而走險，打開(kāi)電腦，邁出這不應該邁出的一步，一封網(wǎng)絡(luò )少年的自白書(shū)作文。在網(wǎng)絡(luò )上，我無(wú)所顧忌、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、逍遙自在，而在現實(shí)生活中我卻不能這樣做，玩了將近半個(gè)小時(shí)，我耐不住股股刺骨寒風(fēng)，于是我就下線(xiàn)，關(guān)機，躺在床上，不久便進(jìn)入了夢(mèng)鄉，與周公一起釣魚(yú)去了。
第二天早上醒來(lái)時(shí)，已經(jīng)是7點(diǎn)半了，回想了一下昨晚，真是激動(dòng)人心。而且好像覺(jué)得比平時(shí)睡的更好了，初中生優(yōu)秀作文《一封網(wǎng)絡(luò )少年的自白書(shū)作文》。見(jiàn)時(shí)間還早，又重新補了一覺(jué)，大約八點(diǎn)半的時(shí)候，父親大聲呵斥我醒來(lái)，問(wèn)我昨天晚上玩了多久，我當是心里一驚：他怎么會(huì )知道？嘿嘿！大概是想試探試探我吧！我才不會(huì )上你的當呢！于是我就回答沒(méi)有，第二次又問(wèn)我玩了多久，這次好像嚴厲些了，我也有點(diǎn)動(dòng)搖了。第三次說(shuō)坦白從寬，抗拒從嚴，與此同時(shí)告訴我理由，原來(lái)昨晚父親故意把鼠標橫著(zhù)放著(zhù)，而今天卻是豎著(zhù)的，哎呀！當時(shí)我還刻意記了一下位置，以為這樣就天衣無(wú)縫了，誰(shuí)知道偏偏忘記了這該死的鼠標，這時(shí)我才意識到：我落網(wǎng)了，我自以為天衣無(wú)縫的計劃居然有這么大的漏洞，當時(shí)我本還想狡辯一番，這時(shí)我想到了電腦上是有上網(wǎng)是有記錄的，于是我坦白了，當我承認錯誤的那一瞬間，我有點(diǎn)后悔了，后悔我昨晚所做的一切，當時(shí)我被僥幸二字給迷惑了，而父親也向我表明：如果不考入前十名，我就不能讀書(shū)。
一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人，我恍然大悟：是網(wǎng)絡(luò )害了我！于是我下定決心要認真讀書(shū)。同時(shí)我也深刻體會(huì )到沉迷于網(wǎng)絡(luò )的危害：1。影響我們的眼睛。我的視力原來(lái)是1。6的，現在卻是0。4左右。2。使我們的成績(jì)下降，影響我們的未來(lái)。我本是一個(gè)尖子生，自從開(kāi)始玩游戲，我的'成績(jì)是直線(xiàn)下降，快“大紅燈籠高高掛”了。3。浪費錢(qián)財。所以我奉勸各位中小學(xué)生，不要沉迷于網(wǎng)絡(luò )。沉迷網(wǎng)絡(luò )可能會(huì )讓祖國的一顆顆璀璨的紅星變的暗淡無(wú)光，我們必須正確的利用網(wǎng)絡(luò )，才能變的光芒萬(wàn)丈、照耀四方，醒來(lái)吧，讓我們驕傲的挺起胸膛！這，就是我這樣一個(gè)網(wǎng)絡(luò )少年的自白書(shū)。
網(wǎng)絡(luò )的作文 篇3
21世紀網(wǎng)絡(luò )已是一種時(shí)尚，假如你家中沒(méi)有電腦、手機、那你就out了。而我要說(shuō)的是網(wǎng)絡(luò )有利也有弊。今天我就為大家講一下網(wǎng)絡(luò )的利與弊。
利用網(wǎng)絡(luò )可以輔助學(xué)習、查找資料、娛樂(lè )休閑、聊天交友……。假如你的作業(yè)不會(huì )寫(xiě)，用手機拍個(gè)照上傳到網(wǎng)絡(luò )上去，網(wǎng)上就會(huì )顯示出正確答案，而且還有詳細的解題步驟。
網(wǎng)絡(luò )雖然有這么多的好處，但也有許多弊處�，F在許多青少年都沉迷于網(wǎng)絡(luò )游戲，有些人經(jīng)常在網(wǎng)吧里玩游戲玩到天亮。不僅浪費了大好的學(xué)習時(shí)光，而且損害了自己的健康，有些甚至危害到了社會(huì )與他人安全。被網(wǎng)絡(luò )誘惑而步入歧途的.事例不勝枚舉。
中學(xué)生吳治因爺爺奶奶不給他錢(qián)去網(wǎng)吧玩游戲，趁爺爺奶奶午休時(shí)，手拿一把半尺長(cháng)的刀向奶奶刺去，奶奶當場(chǎng)身亡，爺爺也被他砍成了重傷。
還有一個(gè)事例：一對母子，因兒子沉迷于游戲中也常逃學(xué)打架，母親走到江邊時(shí)責備了兒子幾句，說(shuō)“你再不聽(tīng)話(huà)，我就跳下去”。兒子想都沒(méi)想，便說(shuō)：“你要跳就跳”。說(shuō)完母親就跳江了，兒子見(jiàn)狀也立即跳下去，可卻沒(méi)有救回母親。兒子十分自責，最終竟隨母親而去。
因為網(wǎng)絡(luò )游戲家散人亡的例子數不勝數。我們仔細想一想，到底是網(wǎng)絡(luò )的錯，還是我們的錯呢？
如果是網(wǎng)絡(luò )的錯，那么我們就不要步入網(wǎng)絡(luò )時(shí)代，回到以前那種原始狀態(tài)的時(shí)代。但我們的學(xué)習、工作、生活一定會(huì )受到很大的阻礙，社會(huì )也將停滯不前。
如果是我們青少年的錯，那么我們就一心一意學(xué)習，不去增加我們的課余生活，那么我們豈不是成了一個(gè)“書(shū)呆子”？
所以，網(wǎng)絡(luò )是好是壞由我們自己來(lái)決定。如果我們想讓網(wǎng)絡(luò )變壞，網(wǎng)絡(luò )也可以變壞。如果我們想讓網(wǎng)絡(luò )變好，網(wǎng)絡(luò )同樣可以好。網(wǎng)絡(luò )是好是壞，決定權力在我們手中。
網(wǎng)絡(luò )的作文 篇4
現在，有了網(wǎng)絡(luò )，生活越來(lái)越方便了，但也給我們帶來(lái)了壞處。
我每天放學(xué)后，都會(huì )玩會(huì )電腦，網(wǎng)絡(luò )對我們有很多好處�？梢酝嬗螒�，可以買(mǎi)東西，還可以打文章。有一次老師讓我們查資料，我通過(guò)電腦，很輕易就查到了。還有一次，老師讓我們開(kāi)通博客，我是班里第三個(gè)開(kāi)通博客的人。老師都表?yè)P我了，當時(shí)我的`心里別提多高興了。
網(wǎng)絡(luò )雖然有很多好處，但也有很多壞處。有一次，媽媽允許我玩電腦了，我玩的起勁忘了時(shí)間，突然，我感到脖子很痛，眼睛很酸，這才把電腦關(guān)上。有時(shí)候，玩多了電腦會(huì )沉浸在虛擬的游戲中。有一段時(shí)間，我上課的時(shí)候心里想著(zhù)玩游戲，沒(méi)聽(tīng)到老師在叫我，老師叫了半天我都沒(méi)答應，結果被老師狠狠地批評了一頓。
我認為網(wǎng)絡(luò )弊大于利，所以我以后要少玩電腦。
網(wǎng)絡(luò )的作文 篇5
如今的80后，90后，言語(yǔ)中都帶有這“恐龍”“酷”等新興詞匯，尤其是我們這一代90后，在如今網(wǎng)絡(luò )盛行的時(shí)代，網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言甚至成了自己的座右銘，有的網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言更是“屹立”在一些報刊頭條上。
問(wèn)問(wèn)題不問(wèn)“什么”，而是問(wèn)“神馬”。達到自己的目標或滿(mǎn)足了自己以后，會(huì )說(shuō)：“太給力了!’’。有壓力就會(huì )說(shuō)成有“鴨梨”。網(wǎng)絡(luò )詞匯在我們身邊簡(jiǎn)直無(wú)處不在，有一次，我問(wèn)表弟一個(gè)題目，他不顧一屑的說(shuō)：“這一類(lèi)題目，對我來(lái)說(shuō)，神馬都是浮云！”我當時(shí)沒(méi)有弄明白，而他卻說(shuō):“這是網(wǎng)絡(luò )新詞匯，是”什么都不值得一提“的意思。
網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言，它如同網(wǎng)絡(luò )一樣，也是一把“雙刃劍’，他的出現好像是一種必然，新文化運動(dòng)時(shí)，魯迅的《狂人日記》是我們的文章進(jìn)入了白話(huà)文的時(shí)代，很多新文字也沿用至今，所以說(shuō)，網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言的出現好像是一種必然，有些還為我們的生活添加了幾絲情趣。
但是，我認為，網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言的出現弊大于利，有事我掙得聽(tīng)不懂這些亂七八糟的詞語(yǔ)和句子，用一句話(huà)說(shuō)簡(jiǎn)直就是“雷人”！怪不得有些大人們無(wú)法接受，而有些人卻很容易接受，而這一類(lèi)人無(wú)非就是所謂的“時(shí)代先驅”和“潮流前線(xiàn)”，與之相反，有的人卻落伍了，我從心底里想說(shuō)：“我不想接受這些東西!”有些東西說(shuō)好聽(tīng)一點(diǎn)是“惡搞”，而說(shuō)難聽(tīng)一點(diǎn)，簡(jiǎn)直就是糟蹋中國五千年來(lái)的文化！我覺(jué)得應該要有人站出來(lái)反對，不然的話(huà)，我們只能慢慢的去適應這股潮流，而再過(guò)幾十年，那么未來(lái)漢語(yǔ)就是一些摻雜著(zhù)字母與符號的一連串令人費解的語(yǔ)句，而所謂的`中華文化，則會(huì )被“灰常杯具”(非常杯具)地被人們拋在腦后，想想那時(shí)候，我們可真的是“傷不起’了。
如今，隨著(zhù)信息技術(shù)的迅速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言如雨后春筍般地出現在人們的身邊，我們?yōu)榱酥腥A民族的傳統文化，應當阻止這股潮流，但是，能行嗎?我們是應當阻止這股潮流，還是阻斷扼殺呢？網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言的存亡，還得看人們的思想了。
網(wǎng)絡(luò )的作文 篇6
今天上午，我班舉行了一場(chǎng)精彩的辯論會(huì )，主題是：小學(xué)生上網(wǎng)是弊大于利還是利大于弊呢?正方支持小學(xué)生上網(wǎng)利大于弊的觀(guān)點(diǎn)，我支持小學(xué)生上網(wǎng)弊大于利，所以我是反方，并憑著(zhù)我那可以把對方說(shuō)的啞口無(wú)言的三寸不爛之舌當上了反方一辯。想知道這場(chǎng)辯論賽怎樣精彩嗎?接著(zhù)往下看吧!
做完課間操，回到教室里，教室煥然一新：黑板寫(xiě)了九個(gè)醒目的大字——“上網(wǎng)的利與弊辯論會(huì )”。旁邊還畫(huà)著(zhù)五顏六色的畫(huà)和氣球。教室里已被桌子、椅子排列成了兩個(gè)整齊的方陣，兩個(gè)方陣的第一排的桌子上依次擺著(zhù)正方一、二、三、四辯和反方一二三四辯。哇!這場(chǎng)辯論賽可謂是盛況空前啊!
“叮鈴鈴”上課鈴響了，辯論會(huì )也就開(kāi)始了。正、反雙方的各個(gè)隊員已各就各位。我們的主席李老師說(shuō)了這次辯論賽的規則：這次辯論會(huì )分三個(gè)階段：指定辯、自由辯和最后陳詞。指定辯就是每位同學(xué)要針對對方提的問(wèn)題或一段話(huà)來(lái)回答。指定辯開(kāi)始了，首先正方一辯李小藝問(wèn)候后，開(kāi)始描述了她方的觀(guān)點(diǎn)：利大于弊，并說(shuō)了上網(wǎng)的好處，只見(jiàn)她一說(shuō)完，我便以迅雷不及掩耳的速度站起來(lái)，做完問(wèn)候，拿起我那沓厚厚的.辯論詞，陳述完我方的觀(guān)點(diǎn)后，便反駁李小藝，說(shuō)道：“聽(tīng)了辯友的一番話(huà)，好像很有氣勢，很有道理，但請不要忘了我們今天的辯題是小學(xué)生上網(wǎng)是利大于弊還是弊大于利，是小學(xué)生啊……”哈哈，我的一番話(huà)直接擊中了對方的要害，我心中暗暗自喜，并且我剛一說(shuō)完，李小藝就咽了一口唾沫，想必她肯定是覺(jué)得自己理虧了吧!我更加欣喜若狂。我不僅為反方爭了一口氣，反方的其余“三大將軍”也不甘示弱，面對“巧舌如簧”的石家煬，反方二辯孫靜蘊妙語(yǔ)連珠，一段話(huà)和事例便輕松搞定;反方三辯李靜怡胸有成竹，慢條斯理地讀了一段話(huà)，對方辯友便瞠目結舌;還有那伶牙俐齒的曹虔一串串統計數字竟讓對方辯友嘖嘖稱(chēng)贊。哇塞!她們三個(gè)可真是“巾幗英雄”啊!
指定辯結束后，便進(jìn)了此次辯論會(huì )的白熱化階段——自由辯了。自由辯開(kāi)始了，只見(jiàn)從正方的人群中躥出一個(gè)綠影——王晨灝!他不緊不慢地舉出了五個(gè)上網(wǎng)的好處，嘻嘻，可難不倒我，我資料上這些事例多得是，我愿奉陪到底。只見(jiàn)他話(huà)剛完，我就以動(dòng)員零點(diǎn)五秒的時(shí)差站起來(lái)，也讀了五個(gè)上網(wǎng)的壞處，打了他一個(gè)措手不及，啞口無(wú)言。就在正方隊員沉默的時(shí)候，突然冒出來(lái)一位“救急英雄”石家煬，他氣勢洶洶地站起來(lái)，問(wèn)我們：“我猜對方辯友的資料一定是上網(wǎng)查的吧，既然上網(wǎng)對我們大家有利，為什么對方辯友還認為我們上網(wǎng)弊大于利呢?”呵!這個(gè)問(wèn)題問(wèn)得我這位反方一辯也不知如何作答了!就在這時(shí)，我方隊員中也冒出了一位“救急女英雄”——孫靜蘊，只見(jiàn)她提高嗓門(mén)兒道：“對，我們的資料是上網(wǎng)查的，但我方并不認為上網(wǎng)沒(méi)有好處，而是上網(wǎng)的壞處多于好處!”孫靜蘊的這一番聲色俱厲的話(huà)，博得了正、反雙方所有隊員的掌聲。接著(zhù)又是唇槍舌劍……
“叮鈴鈴”下課鈴響了，正、反雙方做完了最后陳詞，李老師并宣布了雙方平手的比賽結果，大家都戀戀不舍地離開(kāi)了教室。
雖然有些不舍，但這次辯論會(huì )給了我很大啟發(fā)：只要小學(xué)生能夠很好地使用網(wǎng)絡(luò )，利就大于弊，但如果上網(wǎng)的態(tài)度不端正，那得到的弊就大于利了!
網(wǎng)絡(luò )的作文 篇7
上午參加了孩子學(xué)校組織的活動(dòng)，看電影《網(wǎng)絡(luò )少年》�？赐暌院�，真沒(méi)什么太大的感想，覺(jué)得好像是老樹(shù)開(kāi)出了幾朵新花，也可能現在的我有些麻木了，但是也受到幾點(diǎn)小小的感動(dòng)。
影片講述了老師索拉拉和一批學(xué)生的故事。這些學(xué)生尤以嬌生慣養的宋歡歡、天姿卓越的耿小樂(lè )、常常和父親發(fā)生爭執的倔強的向大偉、內心叛逆但卻始終被母親“領(lǐng)導”著(zhù)的藍洋最為突出，就這些人演義了一場(chǎng)別開(kāi)生面的故事。
當我看完電影，把電影分為3個(gè)部分，一個(gè)是孩子對父母的理解和體諒，第二個(gè)是父母對孩子的管教，第三個(gè)是我們應該如何對待網(wǎng)絡(luò )和網(wǎng)絡(luò )游戲。
第一個(gè)孩子對父母的理解和體諒。電影中一個(gè)畫(huà)面讓我記憶猶新，當向大偉拿著(zhù)密碼是父親生日的存折走到取款機前，聽(tīng)到請輸入密碼時(shí)卻忘記了密碼時(shí)候，我的心為之一震，想到現在有多少孩子知道父母的生日，或者進(jìn)一步說(shuō)有多少人關(guān)心父母的生日呢?我認為為數很少，至少我都不太清楚。再反過(guò)來(lái)說(shuō)，你的生日有多少父母不知道呢，我想這個(gè)數字為零。我們總是在說(shuō)我們之間有代溝，無(wú)法溝通，但是排除時(shí)間(年代)上的觀(guān)點(diǎn)上的不同之外，最重要的是缺少了了解，人們說(shuō)：話(huà)是開(kāi)心鎖，有什么就說(shuō)什么，互相多交流多溝通，那么代溝從何說(shuō)起呢?
說(shuō)到交流與溝通，無(wú)疑是兩個(gè)人之間的事情，如果排除孩子單方面的影響時(shí)，就只剩下大人那一邊的影響了，所以也就引出了我思考的第二個(gè)問(wèn)題了。
父母對孩子的管教及其父母的觀(guān)念。在電影中有很多地方突出體現了父母的觀(guān)點(diǎn)。開(kāi)家長(cháng)會(huì )時(shí)，家長(cháng)面對孩子們成績(jì)的下降全部“歸功”于學(xué)校的管理，似乎自己沒(méi)有一點(diǎn)責任，當老師和家長(cháng)談話(huà)了解學(xué)生最近的學(xué)習情況時(shí)候，家長(cháng)根本不知道，當得知自己孩子學(xué)習成績(jì)下降的時(shí)候，家長(cháng)“反咬一口”卻說(shuō)給學(xué)校錢(qián)把孩子送到學(xué)校孩子成績(jì)下降了是學(xué)校的責任，反之還要怪學(xué)校，孩子拿早飯錢(qián)去網(wǎng)吧，吃不到早飯，家長(cháng)知道后卻說(shuō)是活該!
看到這些我們都很心寒，這叫什么家長(cháng)?再想一想，中國這樣的家長(cháng)少嗎?他們一味的說(shuō)“我們在外邊賺錢(qián)不都是為了你們嗎?你的.衣食住行哪點(diǎn)不是我給的?”但是你們是否知道：家長(cháng)是有教養的義務(wù)的，教養教養要教要養，而你們只看重了養，卻不知道還有教的義務(wù)。古話(huà)說(shuō)“子不教，父之過(guò)，教不學(xué)，兒之錯”可見(jiàn)先是父之過(guò)才是兒之錯。所以想對口口聲聲說(shuō)一切為了孩子的那些家長(cháng)，我們更需要的精神上的慰藉，而不單單是物質(zhì)上的!
第三點(diǎn)便是我們應該如何對待網(wǎng)絡(luò )和網(wǎng)絡(luò )游戲。自從網(wǎng)絡(luò )來(lái)到千家萬(wàn)戶(hù)，這個(gè)問(wèn)題便出現了，網(wǎng)絡(luò )是個(gè)新的世界，我們必須好好處理好它與現實(shí)社會(huì )的界限，怎么樣利用它，這些都需要我們去更好的思考。石學(xué)海坦言：孩子們的快樂(lè )其實(shí)是一筆大人們很難體會(huì )到的財富。在這個(gè)時(shí)刻都充斥著(zhù)虛擬信息的網(wǎng)絡(luò )世界的真實(shí)空間里，我們其實(shí)很需要有人陪我們一塊兒去體驗成長(cháng)的快樂(lè )。其實(shí)很少有大人真正試圖去了解自己的孩子。很多大人將孩子的某些問(wèn)題單純地歸咎于網(wǎng)絡(luò )游戲。當然，非法的網(wǎng)絡(luò )游戲肯定是要嚴厲打擊的，但是網(wǎng)絡(luò )作為新生代們賴(lài)以為樂(lè )的工具，一味地隔離猶如片面的筑壩攔水一樣不合理。每個(gè)人的青春都充滿(mǎn)了叛逆與躁動(dòng)，大人們更應該做的是像朋友般地與我們相處，直到我們學(xué)會(huì )客觀(guān)地正確地看待網(wǎng)絡(luò )，學(xué)會(huì )如何在我們生命里最可寶貴的這一段時(shí)間里對待這個(gè)精彩的世界以及如何規劃我們的未來(lái)。
我們的孩子都很聰明，她們有著(zhù)自己的理想，有著(zhù)大人們無(wú)可比擬的才華。其實(shí)如果有家長(cháng)像朋友那樣對待孩子，告訴她們怎么正確地看待網(wǎng)絡(luò )與網(wǎng)絡(luò )游戲，也許下一個(gè)比爾·蓋茲將出現在中國!!
現在忽然覺(jué)得這個(gè)片子不僅是讓我們去看，還要讓更多的家長(cháng)和老師去看看，我想這可能才能物盡其值，對吧!
網(wǎng)絡(luò )的作文 篇8
隨著(zhù)時(shí)代的飛速發(fā)展，越來(lái)越多的人們開(kāi)始嘗試著(zhù)利用更多途徑來(lái)獲取自己所需要的知識，網(wǎng)絡(luò )也在此時(shí)“應征入伍”了，它的到來(lái)，更是加快了時(shí)代的發(fā)展、方便了更多的人來(lái)獲取自己所需的知識。今天就讓我們一起了解網(wǎng)絡(luò )、研究網(wǎng)絡(luò )的利與弊。
眾所周知，網(wǎng)絡(luò )自誕生以來(lái)就被人們大力推廣，但是隨之而來(lái)卻是人們對于網(wǎng)絡(luò )是好還是壞這個(gè)問(wèn)題的針?shù)h相對，通過(guò)我收集的資料來(lái)看，主要是以下幾點(diǎn)的討論：
網(wǎng)絡(luò )的益處：
1、必要性：因為現在是一個(gè)知識經(jīng)濟的時(shí)代，信息正在以前所未有的速度膨脹和爆炸，未來(lái)的世界必然是網(wǎng)絡(luò )的世界，如果我們能在這個(gè)信息世界中跟上時(shí)代的步伐，作為21世紀主力軍的我們，必然能更快地適應這個(gè)高科技的社會(huì )，因此我們使用網(wǎng)絡(luò )可以進(jìn)行高效學(xué)習。網(wǎng)絡(luò )的益處顯而易見(jiàn)的體現出來(lái)了。
2、實(shí)用性：網(wǎng)絡(luò )世界的資源共享就像一個(gè)聚寶盆，一座取之不盡、用之不竭的“金山”，誰(shuí)勤于在這座“金山”上耕耘勞動(dòng)，誰(shuí)就會(huì )有所得。我們可以從中最快地查找學(xué)習資料，可以學(xué)會(huì )更多課堂外的知識并靈活地運用課內知識，促進(jìn)思維的發(fā)展，培養我們的創(chuàng )造力。網(wǎng)絡(luò )還可以超越時(shí)空和經(jīng)濟的制約，在網(wǎng)上接受名校的教育，有什么問(wèn)題，你也盡可以隨時(shí)通過(guò)網(wǎng)絡(luò )請求老師的指導。而且網(wǎng)絡(luò )上的各種娛樂(lè )方法也一應俱全，娛樂(lè )可以鍛煉我們的思維，強化我們的能力。
網(wǎng)絡(luò )的弊處：
1、網(wǎng)絡(luò )成癮：調查報告指出，網(wǎng)絡(luò )成癮不僅影響人的心理，還影響人的身體健康，尤其是引起植物神經(jīng)紊亂，體內激素水平失衡，使免疫功能降低，引發(fā)心血管疾病，胃腸神經(jīng)官能病，緊張性頭疼，焦慮，憂(yōu)郁等，甚至可能導致死亡。同時(shí)，由于玩游戲時(shí)全神貫注，身體始終處于一種姿態(tài)，眼睛長(cháng)時(shí)間注視顯示屏，會(huì )導致視力下降，眼睛疼痛、怕光、暗適應能力降低，脖子酸痛，頭暈眼花等。同時(shí)，沉迷于網(wǎng)絡(luò )游戲，容易使未成年人減少人際間交流，產(chǎn)生自閉傾向，甚至會(huì )患上"電腦自閉癥"。如果網(wǎng)絡(luò )成癮，將會(huì )多么可怕��！
2、成績(jì)下降：這個(gè)問(wèn)題是當今社會(huì )最嚴重的一個(gè)問(wèn)題，由于過(guò)度的使用網(wǎng)絡(luò )導致許多學(xué)生都無(wú)心學(xué)習。在校生因迷戀網(wǎng)絡(luò )游戲造成學(xué)習成績(jì)下降，甚至曠課、逃學(xué)的現象日益普遍。調查統計：認為容易上癮，很難控制自己的'占65%；玩起來(lái)就沒(méi)完，自己控制不了的占18.1%；總想玩游戲，不想上學(xué)也不愿做作業(yè)的占5%；認為花很多時(shí)間和精力玩游戲會(huì )使學(xué)習成績(jì)受影響的占73.4%。網(wǎng)絡(luò )嚴重的危害了我國青少年的健康發(fā)展，是一大弊處。
3、社會(huì )問(wèn)題：電子游戲一般以"攻擊、戰斗、競爭"為主要成分。未成年人長(cháng)期玩飛車(chē)、砍殺、爆破、槍?xiě)鸬扔螒�，�?huì )使他們模糊道德認知，淡化游戲虛擬與現實(shí)生活的差異，誤認為這種通過(guò)傷害他人而達到目的的方式是合理的。因為玩電子游戲而引發(fā)的道德失范、行為越軌甚至違法犯罪的問(wèn)題正逐漸增多。調查的數據顯示：認為因玩游戲性情變暴躁的占27%；認為玩游戲與校園暴力相關(guān)的達29%�！吨腥A人民共和國未成年人保護法》中規定了家庭、學(xué)校、社會(huì )等各方面對未成年人的保護條款，但可操作性不強，還缺乏必要的懲罰性條款，執法力度弱。對法律的普及、宣傳也不夠。
由此我們可以看出，如何正確的利用網(wǎng)絡(luò )而不是被網(wǎng)絡(luò )利用已成為了一大社會(huì )問(wèn)題，我認為，中學(xué)生處在學(xué)習最緊要的關(guān)頭，只要我們能與父母多溝通一定能使我們有一個(gè)正確的心態(tài)來(lái)應用網(wǎng)絡(luò )這種工具。
的確，作為一種新生事物，網(wǎng)絡(luò )不全是益處，也多少存在著(zhù)一些弊端。未來(lái)的21世紀將是網(wǎng)絡(luò )的時(shí)代，莘莘學(xué)子將擔任未來(lái)社會(huì )的棟梁，了解并掌握計算機網(wǎng)絡(luò )知識，就是闖蕩未來(lái)信息時(shí)代的最強有力的武器。相信未來(lái)的某一天，我們會(huì )成為網(wǎng)絡(luò )的主人，讓網(wǎng)絡(luò )只有益處。
網(wǎng)絡(luò )的作文 篇9
21世紀已經(jīng)步入網(wǎng)絡(luò )時(shí)代，網(wǎng)絡(luò )的壯大已經(jīng)成為不可逆轉的形勢，網(wǎng)絡(luò )已經(jīng)進(jìn)入我們的生活。
當今的社會(huì )，網(wǎng)絡(luò )隨處可見(jiàn)，瞧，網(wǎng)吧里的“網(wǎng)蟲(chóng)”們在盡情地操作鼠標、鍵盤(pán)，盡情地與外地的親人聊天，或是查閱可堂上學(xué)不到的知識。那時(shí)，我心動(dòng)了，渴望有一臺電腦，可以看看網(wǎng)絡(luò )這個(gè)“世界”的美妙、奇妙之處。剛好如我所愿，家里為了方便姐姐學(xué)習，買(mǎi)了一臺電腦，我高興得手舞足蹈，嘴里還念叨著(zhù)：“哦耶，我有電腦咯！我有電腦了……”晚上老師布置了一個(gè)作業(yè)，就是要寫(xiě)一篇全英文的思維導圖，我在書(shū)桌前拿著(zhù)一張四開(kāi)的紙，心想：思維導圖需要全英文，有點(diǎn)難哦。就這樣，我坐在書(shū)桌前發(fā)呆，20分鐘左右，媽媽走過(guò)來(lái)問(wèn)我：“怎么了，是作業(yè)寫(xiě)不來(lái)嗎？”我把事情如實(shí)地和媽媽說(shuō)了一遍：“就是我們英語(yǔ)老師布置了一個(gè)英語(yǔ)作業(yè)一一全英文的思維導圖�！眿寢屄�(tīng)了驚訝地說(shuō)：“全英文！那我幫不了你了，自己想想辦法吧，我走了�！蔽蚁肓讼�，腦子靈光一亮，我的目光轉向了電腦，心想：思維導圖我做得來(lái)，但有一些英語(yǔ)單詞，我不會(huì )呀，所以我可以借助網(wǎng)絡(luò )的力量把它查出來(lái)呀。我高興地畫(huà)了起來(lái)，過(guò)了半個(gè)多小時(shí)，我終于畫(huà)完了，媽媽看了直呼畫(huà)得好。
網(wǎng)絡(luò )就像一把雙刃劍，有利有弊，它能讓你知道很多知識，但也會(huì )讓你墜入網(wǎng)絡(luò )的深淵。今年因為疫情，我呆家里天天抱著(zhù)手機玩游戲、刷視頻，我完全沉浸在網(wǎng)絡(luò )的深淵里。我只要一寫(xiě)完作業(yè)就打開(kāi)QQ或微信和同學(xué)聊天。今年我的.成績(jì)一直往下掉，導致我這次期末考試考差了。
同學(xué)們，我們要善于利用網(wǎng)絡(luò )的利，控制網(wǎng)絡(luò )的弊��！在使用網(wǎng)絡(luò )時(shí)，控制好上網(wǎng)時(shí)間，合理安排上網(wǎng)內容，讓網(wǎng)絡(luò )成為我們學(xué)習上的好幫手。
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