網(wǎng)絡(luò )的作文三篇

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的網(wǎng)絡(luò )的作文3篇，希望能夠幫助到大家。

網(wǎng)絡(luò )的作文 篇1

　　“嘟嘟！”網(wǎng)絡(luò )火車(chē)開(kāi)跑了。在21世紀，應該跟上時(shí)代的腳步，做一個(gè)合格的小公民。

　　說(shuō)起網(wǎng)絡(luò )會(huì )想起一連串的東西，比如現在的hotgame——“王者榮耀”、新浪微博、騰訊微博、QQ、微信、淘寶網(wǎng)站……

　　關(guān)于網(wǎng)絡(luò )可每天都有趣事呢！我愛(ài)網(wǎng)絡(luò )，網(wǎng)絡(luò )能讓我們學(xué)到知識；網(wǎng)絡(luò )能讓遠隔千里的我們聯(lián)系在一起；網(wǎng)絡(luò )還能玩呢！我就喜歡電腦中的一個(gè)網(wǎng)站：“愛(ài)領(lǐng)讀”。我每天都要登錄！那里面可奇妙，行外沒(méi)聽(tīng)過(guò)不信，行內的說(shuō)不信。我自從知道有這個(gè)網(wǎng)站后，我便迷上了閱讀，閱讀分為兩種：一是大聲朗讀；二是心里默讀。我兩種都喜歡，可不是嗎？我每天早上都堅持早讀，這還不夠，上午做完作業(yè)家作之后，有50分鐘的休息時(shí)間，玩？非也！當然是閱讀啦！我會(huì )打開(kāi)《紅樓夢(mèng)》，有時(shí)是一本散文集。我在書(shū)的海洋中翱翔，可享受了，精讀片段、寫(xiě)寫(xiě)自己的感想，而這些收獲恰恰能在“愛(ài)領(lǐng)讀”這個(gè)網(wǎng)站中體現出來(lái)。

　　在神奇、有趣的“愛(ài)領(lǐng)讀”網(wǎng)站中，會(huì )在首頁(yè)上出現一個(gè)班級閱讀排行榜，是以愛(ài)豆的多少為標準，獲得的愛(ài)豆多，就名列前茅。我開(kāi)始玩時(shí)，在第18名，卻經(jīng)過(guò)我的不懈努力，升到了第7名，再沖到了第1名。愛(ài)豆是靠自己把時(shí)間擠出來(lái)去掙的，少了才會(huì )有動(dòng)力，多了想要獲得更多，還可以?xún)稉Q禮品，用這樣的方式激勵我們，從而慢慢養成看書(shū)的習慣。

　　愛(ài)豆怎么得呢？嘿！這就更學(xué)習有關(guān)了，里面有猜字謎、微寫(xiě)作、讀后感，提高學(xué)習成績(jì)，又像玩一樣，非�？鞓�(lè )！何樂(lè )而不為？網(wǎng)絡(luò )屬于我們，我們卻不屬于網(wǎng)絡(luò )，雖然網(wǎng)絡(luò )能給我們帶來(lái)快樂(lè )，但也有一些同學(xué)沒(méi)有正確使用網(wǎng)絡(luò )誤入歧途，現在的熱門(mén)游戲——“王者榮耀”就是一大禍根，它毒害了青少年以及一些大人的心靈。

　　大家只要正確使用網(wǎng)絡(luò )，就會(huì )受益無(wú)窮，快樂(lè )無(wú)窮！

網(wǎng)絡(luò )的作文 篇2

　　這么有趣的網(wǎng)絡(luò )課程，也只有我們年輕的英語(yǔ)老師能夠準備出來(lái)了。我們陸陸續續進(jìn)入教學(xué)直播室后，我們英語(yǔ)老師cosplay了福爾摩斯的妝容出現了。

　　福爾摩斯是一位英國的大偵探，老師今天如此扮演，一定是想要用英語(yǔ)跟我們進(jìn)行交流吧？只見(jiàn)我們英語(yǔ)老師今天把他平常使用的立在桌子上的麥克風(fēng)也換成了別在他腰間的麥克風(fēng)，身著(zhù)一件深棕色的長(cháng)款風(fēng)衣，手拿一把長(cháng)柄傘，開(kāi)始說(shuō)話(huà)了。

　　老師用英語(yǔ)問(wèn)我們：“今天附近有什么可疑人物出現？”我們因為老師的裝扮，很快便跟著(zhù)老師入了戲，我們打開(kāi)自己的麥，爭先搶后想要回答老師提出的這個(gè)問(wèn)題。老師選了一個(gè)同學(xué)來(lái)回答，那個(gè)同學(xué)也非常入戲地回答老師：“目前還沒(méi)有發(fā)現，不過(guò)看情況，馬上就會(huì )有可疑人物出現了�！崩蠋熡謱⒄Z(yǔ)音切換到另外一位同學(xué)那邊，想必那位同學(xué)也是福爾摩斯迷，她已經(jīng)按著(zhù)劇情想好了自己將要演繹的`臺詞：“可疑人物已經(jīng)出現，可疑人物已經(jīng)出現，大家做好準備，不要打草驚蛇”。

　　老師和同學(xué)的對話(huà)進(jìn)行到這里，我開(kāi)始琢磨出他們是在排演福爾摩斯和兩位警察的對話(huà)，他們有模有樣地說(shuō)著(zhù)，讓我開(kāi)始更加好奇接下來(lái)的劇情了。

　　只見(jiàn)老師在視頻里定睛看著(zhù)一個(gè)地方，時(shí)不時(shí)自己還盡可能的往隱蔽地方躲，我猜大概下一個(gè)同學(xué)的出現，應該就是可疑人物的出現了。果然，老師將語(yǔ)音切換到了一個(gè)同學(xué)那里，那個(gè)同學(xué)張嘴就來(lái)：“哎呀，趁著(zhù)現在沒(méi)人，趕緊把案發(fā)現場(chǎng)改變一下吧！”原來(lái)這位同學(xué)憑著(zhù)他對福爾摩斯探案集的了解，把劇情引到了這里。

　　沒(méi)有熟讀福爾摩斯的我，也看懂了這堂課的表演，老師和同學(xué)使用的詞語(yǔ)和語(yǔ)法，不正是我們最近學(xué)習的那些嗎？他們能夠隨機應變地配合著(zhù)老師將一堂網(wǎng)絡(luò )課程變成一出戲，這讓我又佩服又期待，佩服他們的厲害，也期待自己何時(shí)能夠將英語(yǔ)如此使用起來(lái)。

網(wǎng)絡(luò )的作文 篇3

　　網(wǎng)絡(luò )，一個(gè)信息知識的寶庫;一個(gè)能夠造就人才的媒介;一個(gè)能控制人的機器;一個(gè)誘使人走向無(wú)底深淵的黑洞……

　　任何東西都有它的兩面性，網(wǎng)絡(luò )也不例外。網(wǎng)絡(luò )不但信息量大，而且傳遞信息方便快捷。我們可以利用網(wǎng)絡(luò )查閱資料;在網(wǎng)上推銷(xiāo)產(chǎn)品，進(jìn)行貿易;聽(tīng)音樂(lè );繪制圖畫(huà);收發(fā)電子郵件;遇到困難發(fā)出求助信號……

　　網(wǎng)絡(luò )能把全世界連成一家，使人們有一種“天涯若比鄰”的感覺(jué)。網(wǎng)絡(luò )的負面影響主要表現在大型網(wǎng)絡(luò )游戲及一些不健康的網(wǎng)站，它們對青少年的危害極大。如若沉湎于網(wǎng)絡(luò )游戲之中，不能自拔，學(xué)習成績(jì)會(huì )一落千丈;導致視力急劇下降，甚至視網(wǎng)膜脫落;更甚者因受不良信息的影響竟鋌而走險，走上了犯罪的道路。

　　在前不久，我從報紙上看到：一個(gè)剛剛15歲的初三學(xué)生因為迷戀大型網(wǎng)絡(luò )游戲，遭到父母反對后得了精神分裂癥。一名高三學(xué)生在一家網(wǎng)吧玩兒游戲時(shí)不幸猝死……

　　為此，我想對那些沉迷于網(wǎng)絡(luò )的同學(xué)大聲疾呼：“請把握自己，不要讓網(wǎng)絡(luò )游戲網(wǎng)住我們的手腳，束縛我們的心靈�！�