關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)的作文
互聯(lián)網(wǎng)是高科技的產(chǎn)物，是歷史發(fā)展、社會(huì )進(jìn)步、人類(lèi)智慧的結晶;小編收集了關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)的作文，歡迎閱讀。
第一篇：關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)的作文
自從有了互聯(lián)網(wǎng)后，那只目光短淺的井底之蛙就變成了世界上第一只名副其實(shí)的互聯(lián)網(wǎng)蛙了。
有一天，有一只高傲的小鳥(niǎo)來(lái)到這只互聯(lián)網(wǎng)蛙的井邊，對著(zhù)井里的互聯(lián)網(wǎng)蛙說(shuō)：“青蛙青蛙，和我一起到外面的世界去看看外面的世界有多大?”互聯(lián)網(wǎng)蛙聽(tīng)了，不以為然地說(shuō)：“外面的世界很大很大，大得看三天三夜也看不完，外面的世界很大很大，大得說(shuō)一年也說(shuō)不完;外面的世界很大很大，不計其數的精彩就是十年也無(wú)法全部知道。”
高傲的小鳥(niǎo)聽(tīng)了這話(huà)，輕蔑又高傲地對互聯(lián)網(wǎng)蛙說(shuō)：“你這只不知天高地厚的青蛙，竟敢這么對我說(shuō)話(huà)，那你到是說(shuō)說(shuō)，這天有多大?”小鳥(niǎo)的話(huà)音剛剛落下，互聯(lián)網(wǎng)蛙立即在電腦里打開(kāi)網(wǎng)絡(luò )搜索引擎—“百度”，搜索小鳥(niǎo)剛才問(wèn)的問(wèn)題：這天有多大?不一會(huì )兒，電腦就給了它一個(gè)明確的答復：天是無(wú)邊無(wú)際的。于是，這只互聯(lián)網(wǎng)蛙按著(zhù)電腦的答復對小鳥(niǎo)回答說(shuō)：“天是無(wú)邊無(wú)際的。”
小鳥(niǎo)聽(tīng)了互聯(lián)網(wǎng)蛙的回答，大吃一驚，想不到這么一只小小的井底之蛙竟然懂得這么難的問(wèn)題。于是這只小鳥(niǎo)又向互聯(lián)網(wǎng)蛙提出了第二個(gè)的問(wèn)題：“那你再說(shuō)說(shuō)，這地球是由哪幾部分組成的?”互聯(lián)網(wǎng)蛙如炮制法，又在網(wǎng)上搜索這個(gè)問(wèn)題的答案。電腦又給了它答復——地球是由地殼、地幔、地核組成的。于是互聯(lián)網(wǎng)蛙又回答了小鳥(niǎo)的問(wèn)題。
小鳥(niǎo)聽(tīng)了呆若木雞，高傲的神情一下子沒(méi)有了，它謙虛地向互聯(lián)網(wǎng)蛙請教：“你為什么會(huì )突然變得那么聰明?像個(gè)學(xué)識淵博的動(dòng)物博士?”互聯(lián)網(wǎng)蛙聽(tīng)了，哈哈大笑，謙虛地說(shuō)：“我并沒(méi)有像你說(shuō)得那么聰明，我只不過(guò)是學(xué)了一些該學(xué)的知識罷了。”它想了一會(huì )又說(shuō)：“不過(guò)我這些知識都是由一位資質(zhì)甚高的“老師”教我這些知識的，要不然我怎會(huì )有這些知識?它就是現在家喻戶(hù)曉的互聯(lián)網(wǎng)啊!我呀，才接觸一段時(shí)間，就迷上了，成了一只走火入魔、不可自拔的互聯(lián)網(wǎng)蛙了。你呢，可以回去好好向它討教一些知識的。”小鳥(niǎo)聽(tīng)了互聯(lián)網(wǎng)蛙的話(huà)后，說(shuō)：“原來(lái)是互聯(lián)網(wǎng)這位“名師”調教出了你這么一個(gè)“高徒”啊，所謂名師出高徒，此話(huà)不假，我回去會(huì )向它學(xué)一些知識的。” 互聯(lián)網(wǎng)蛙謙虛地說(shuō)：“你言重了，我還得向它這位“老師”多學(xué)習學(xué)習呢。”說(shuō)完，和小鳥(niǎo)一起相視而笑……
從此，關(guān)于小鳥(niǎo)和互聯(lián)網(wǎng)蛙之間的這個(gè)故事在動(dòng)物王國里傳開(kāi)了。于是，動(dòng)物們都開(kāi)始接觸互聯(lián)網(wǎng)，學(xué)到了不少知識。
第二篇：關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)的作文
發(fā)現幸福
幸福是積極的生活態(tài)度，幸福是一份好心情。接下來(lái)，我給大家講一件事：我看見(jiàn)草地上有垃圾，我去撿起來(lái)，扔進(jìn)垃圾桶里。我認為：世上任何事物，只要你去幫助過(guò)他(她、它)，你就會(huì )覺(jué)得自己好幸福。因為，只要回家告訴父母，你就能得到幾句表?yè)P，你就會(huì )發(fā)現幸福處處呆在身邊。你想：我得到表?yè)P了!心里像吃了一塊蜜一樣甜。同時(shí)，如果你得到幫助，你也會(huì )認為：有朋友的地方就可以發(fā)現幸福!多好呀!
傳遞幸福
幸福多像奧運火炬，我傳給你，你傳給他，他傳給她……傳遍世界的奧運火炬多引人注目。奧運幸�；鹁�，也可以傳遍中國，傳遍世界。我用行動(dòng)——幫你撿硬幣傳遞了幸福，請你將幸福傳遞下去吧!從每一次進(jìn)步與成長(cháng)中品味幸福的味道吧!
創(chuàng )造幸福
用心去創(chuàng )造幸福，用愛(ài)去創(chuàng )造幸福。幸福的事例有許多：為你接水，說(shuō)聲謝謝，一家三口有衣有食的平常生活，媽媽一直關(guān)心我，爸爸一直關(guān)愛(ài)我，我有一個(gè)非常友好的朋友……好多好多，只要你關(guān)注生活中的細節，你就會(huì )得到許多許多的幸福。
最后，我要說(shuō)：幸福就像互聯(lián)網(wǎng)一樣，傳遍了世界;幸福就像互聯(lián)網(wǎng)一樣，分享了許多快樂(lè )與憂(yōu)傷。我一定要成長(cháng)、樂(lè )觀(guān)、自信、超越、感恩、分享、寬容、溝通、關(guān)愛(ài)、贊美、努力、奉獻!
第三篇：關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)的作文
有人說(shuō)，我們如今這個(gè)時(shí)代正是日新月異的時(shí)代，飛黃騰達的時(shí)代，人類(lèi)的科技、生活已經(jīng)在近幾年快速地進(jìn)入快車(chē)道，人類(lèi)逐步奔向小康社會(huì )，在這年頭，有臺電腦已不是稀奇的事，因為幾乎每家每戶(hù)都會(huì )有電腦。電腦仿佛將我們彼此連接在一起，把這個(gè)諾大的地球變成了一個(gè)小小的“地球村”。
以往缺乏交通工具的時(shí)候，寫(xiě)信是件很麻煩的事情，又是，寄出去的信要十幾天，甚至幾個(gè)月才能送到對方的手中，這樣一來(lái)，就有可能會(huì )延誤許多重要的事情，給人類(lèi)的生活帶來(lái)的極大的不便�？勺詮挠辛穗娔X之后，這種狀況就大大地改善啦，只要輕輕松松地敲敲鍵盤(pán)，點(diǎn)點(diǎn)鼠標，你想要傳達的信息就會(huì )立刻傳達到對方的手中，不管你們倆相距有多遙遠，甚至是在兩個(gè)不同的國度內，但這絲毫不影響電腦的速度。當你十分想念家鄉親人的時(shí)候，只要一點(diǎn)“視屏聊天”，電腦屏幕上就會(huì )神奇地顯現出親人的臉龐來(lái)，是那么親切，那么溫和，讓你覺(jué)得他(她)仿佛就在你的身邊，讓思念家鄉的人的心里多了一絲慰藉，少了一絲憂(yōu)傷，可以這樣說(shuō)，電腦真正實(shí)現了現代化標準，將我們這個(gè)時(shí)代變成了一個(gè)高科技的“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”他告別了以往的那種低效率的送信過(guò)程，讓我們全世界人民都近如鄰居，讓我們每天都能看到彼此!
第四篇：關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)的作文
互聯(lián)網(wǎng)是高科技的產(chǎn)物，是歷史發(fā)展、社會(huì )進(jìn)步、人類(lèi)智慧的結晶;是人類(lèi)迄今所擁有的容量最大、內容最面、傳遞速度最快的信息中心。全球每天有四億人使用互聯(lián)網(wǎng)，上網(wǎng)人數占世界人口的6%�；ヂ�(lián)網(wǎng)為我們了解時(shí)事、學(xué)習知識、與人溝通、休閑娛樂(lè )等提供了便捷的條件。
互聯(lián)網(wǎng)在中國剛出現的時(shí)候，一個(gè)調皮的學(xué)生經(jīng)常受到老師的提醒：少上點(diǎn)兒網(wǎng)，多看點(diǎn)兒書(shū)。一次郊游，老師見(jiàn)這個(gè)學(xué)生與同學(xué)聊網(wǎng)絡(luò )的神奇，就湊過(guò)去聽(tīng)。那個(gè)學(xué)生說(shuō)：“老師，您有這么多教育教學(xué)經(jīng)驗，如果建立個(gè)人網(wǎng)站，就可以召集天下有志于教育的同仁，經(jīng)常與您切磋討論，您會(huì )有更多的知音和朋友，您可以使自己的教育思想廣為傳播�？鬃右巧钤诂F代，并且會(huì )使用網(wǎng)絡(luò )，他的弟子就不止三千了。”老師在這個(gè)同學(xué)的啟發(fā)和幫助下，建立了本地區第一個(gè)教師個(gè)人網(wǎng)絡(luò )，他申報的課題通過(guò)網(wǎng)絡(luò )訊速找到了遍布全國各地實(shí)驗學(xué)校和實(shí)驗教師。今天，這位老師的教學(xué)、科研已離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò )。更令其興奮的是，他利用網(wǎng)絡(luò )實(shí)現了在全國巡回演講的夢(mèng)想，在華夏大地推廣他的教學(xué)經(jīng)驗。
這一早期的網(wǎng)絡(luò )故事帶給我們的啟示：網(wǎng)絡(luò )可以使學(xué)生成為老師;網(wǎng)絡(luò )可以使名不見(jiàn)經(jīng)傳的人聞名天下;網(wǎng)絡(luò )可以結交志同道合的朋友;網(wǎng)絡(luò )可以讓自己獲取最多的知識，改變以往的傳統學(xué)習方式。
互聯(lián)網(wǎng)在提高人們社會(huì )活動(dòng)質(zhì)量的同時(shí)，可能對部分互聯(lián)網(wǎng)使用者造成傷害。我們要正確認識網(wǎng)絡(luò )的兩面性，用其所長(cháng)、避其所短，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )對生活的積極促進(jìn)作用。把網(wǎng)絡(luò )作為生活的補充，就可以享受網(wǎng)絡(luò )的諸多益處。
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