網(wǎng)絡(luò )作文錦集8篇
在學(xué)習、工作或生活中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編收集整理的網(wǎng)絡(luò )作文10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
網(wǎng)絡(luò )作文 篇1
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展,網(wǎng)絡(luò )越來(lái)越貼近我們的生活,而在許多人的眼中,已然成為生活中不可缺少的一部分,因為,網(wǎng)絡(luò )信息量大,傳遞速度快,可以做到“秀才不出門(mén),全知天下事”的效果,可以算的上是好處多多。但是,世間萬(wàn)物,皆是有利有弊,利與弊相互依存著(zhù)的,網(wǎng)絡(luò )當然也是如此。
網(wǎng)絡(luò )的“利”——現在大街上,隨處可見(jiàn)的是拿著(zhù)手機,瀏覽著(zhù)上面的網(wǎng)頁(yè),可以看到各種各樣的新聞,這是網(wǎng)絡(luò )的好處之一,信息量大而廣。1.無(wú)論你想查什么資料,只要與違法犯罪沾不上一點(diǎn)兒關(guān)系,你就可以輕輕松松的完成你想查的東西。2.網(wǎng)絡(luò )是個(gè)巨大的互聯(lián)網(wǎng),它聯(lián)系著(zhù)千千萬(wàn)萬(wàn)的各種各樣的人,所以網(wǎng)絡(luò )還可以用來(lái)交友,不過(guò)千萬(wàn)要擦亮自己的雙眼才行。3.在互聯(lián)網(wǎng)上,還有許多學(xué)習網(wǎng)站,這些網(wǎng)站上,有很多各種類(lèi)型的題,還可以教你學(xué)習,有些是免費的,有些是需要花錢(qián)的,不過(guò),在這些網(wǎng)站上花的錢(qián)確實(shí)是比在外面報補習班要劃算得多。4.現在互聯(lián)網(wǎng)上,出現了許多購物網(wǎng)站,在家里翻看著(zhù)這些網(wǎng)站,相當于逛了好幾個(gè)大商場(chǎng),而且相對于逛街買(mǎi)的,網(wǎng)上明顯要便宜得多。這些是網(wǎng)絡(luò )最為明顯的好處,是極為有利于我們的生活的,網(wǎng)絡(luò )為我們的生活提供了便利。
在所有的天使外表下,都會(huì )有一顆潛藏著(zhù)的惡魔心。網(wǎng)絡(luò )在為我們提供便利的同時(shí),也有許多隱患在“威脅”我們。這是一個(gè)龐大的互聯(lián)網(wǎng),它有很大、很多的信息量,而這些信息又被分為好的信息和不良信息,而正是這些不良信息,使一些沒(méi)有防范意識的孩子走上了違法犯罪的道路,從此走上了一條不歸路。甚至有些孩子因為沉迷于網(wǎng)絡(luò )游戲,而荒廢了學(xué)業(yè)。由此可見(jiàn),網(wǎng)絡(luò )對于小孩子來(lái)說(shuō)實(shí)則是一個(gè)危害。
網(wǎng)絡(luò )是在一定方面,幫助了我們的學(xué)習,而在另一方面,有摧殘了人才。
網(wǎng)絡(luò )作文 篇2
21世紀是個(gè)信息時(shí)代。當今社會(huì ),網(wǎng)絡(luò )成了人們生活中不可缺少的一部分。網(wǎng)絡(luò )正在走進(jìn)校園,流行于校園,上網(wǎng)成為學(xué)生學(xué)習、生活的一部分。那么,上網(wǎng)到底是有有利還是有弊呢?
我們先來(lái)看看網(wǎng)絡(luò )的有利之處吧!上網(wǎng)可以開(kāi)闊視野,增長(cháng)見(jiàn)識。因特網(wǎng)信息量大,信息交流速度快,自由度旨,實(shí)現了全球信息共享。我們在網(wǎng)上可以隨意獲得自己的需求,在網(wǎng)上認識世界,了解世界最新的信息。同時(shí)上網(wǎng)可以促進(jìn)我們的學(xué)業(yè)。比如你問(wèn)老師問(wèn)題,他只能給你他的觀(guān)點(diǎn)和答案。如果你上網(wǎng)去詢(xún)問(wèn)的話(huà),將會(huì )得到更多的觀(guān)點(diǎn)和豐富的答案,你會(huì )學(xué)到更多知識。有時(shí)搬出一道難題和網(wǎng)友討論并統一答案,你會(huì )認為這是種很好的學(xué)習方法,因而成績(jì)也會(huì )提高。我們的生活因上網(wǎng)而精彩,學(xué)習因上網(wǎng)而輕松,工作因上網(wǎng)而順利!
的確,上網(wǎng)有不少的好處,但世界上沒(méi)有完美無(wú)缺的事物,網(wǎng)絡(luò )同樣也有不少的弊端。有些同學(xué)利用上網(wǎng)來(lái)聊天,玩游戲,導致成績(jì)一落千丈,從而荒廢了學(xué)業(yè)。更嚴重的是,有些網(wǎng)站散步著(zhù)黃流、兇殺暴力等極不利于青少年健康成長(cháng)的信息,會(huì )誘導他們去犯罪,走上背離法律的道路,進(jìn)而影響了社會(huì )的正常秩序。
總之,上網(wǎng)有利也有弊。我們應該有良好的自控能力,要善于取舍,不要整天沉湎于網(wǎng)上而茺廢了學(xué)業(yè)。只有這樣,才能揚利除弊,充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )的積極作用,在網(wǎng)上沖浪中沖出一片新天地!
網(wǎng)絡(luò )作文 篇3
俗話(huà)說(shuō):“讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路”。通過(guò)網(wǎng)絡(luò )作文平臺,我們的閱讀量大大增加,我們可以在作文的海洋中遨游,開(kāi)闊了視野,擴大了知識面,積累了語(yǔ)言;我們在各位同齡的小作者內心深處游走,感受他們的喜怒哀樂(lè ),陶冶我們的情操,觸摸到內心深處的那個(gè)自己;我們可以在別人的閱歷中對照,懂得更多的道理,走進(jìn)生活,走進(jìn)社會(huì ),甚至走進(jìn)人性。
在作文中描繪出的人物形象也是可以與我們自身形成對比的,例如說(shuō)在一篇作文中描繪出一個(gè)與你性格相反的人,你可以思考它和你的性格哪里不同,然后可以把你和它的不同之處對比,就像孔子說(shuō)的話(huà)那樣:“擇其善者而從之,其不善者而改之”,這樣你就會(huì )變得更加優(yōu)秀。
大家都知道,一篇好的作文中,必定會(huì )用到很多的修辭手法,有了這些修辭手法,可以使文章更加生動(dòng)、形象。文章也不會(huì )顯得死板,會(huì )增加讀者的閱讀興趣,所以在網(wǎng)絡(luò )上瀏覽作文時(shí)還可以讓自己學(xué)到很多修辭手法,也可適時(shí)地運用到自己的作文中,這樣,在評價(jià)別人的作文時(shí)也會(huì )有話(huà)說(shuō),同時(shí),自己也積累到知識,一舉兩得。
一篇文章,如果全是天馬行空的想象,一定不會(huì )拿高分,所以一篇好的作文就一定要投入自己的真情實(shí)感,抒情要自然真切?鬃诱f(shuō):“情欲信,辭欲巧!薄靶拧本褪钦鎸(shí),寫(xiě)作要抒發(fā)真情實(shí)感。因為“不精不誠,不能動(dòng)人!蔽覀儽仨氄鎸(shí)地抒發(fā)自己內心的情感。杜絕胡編亂造,不能故作多情,為文造情。如果真正地把自己的真情實(shí)感投入到其中就可以讓作文有一種清新、自然,讓讀者讀得有滋有味。所以,我從這個(gè)人人都可以參與的大平臺里讀到了很多的“真情、真話(huà)、真性格”,也積累了大量的好詞好句。
我們的網(wǎng)絡(luò )作文平臺,可讓我們收獲很多的寫(xiě)作方法,當我們閱讀、評改他人的作文時(shí),潛移默化中,也在鍛煉自己的寫(xiě)作能力,總的來(lái)說(shuō),想要寫(xiě)好一篇文章,看看別人的寫(xiě)作特點(diǎn),這樣就能在寫(xiě)作中取得成績(jì)了。
同樣,我們每個(gè)人都可以自由發(fā)表作品,自己覺(jué)得好的作品可以任性地拿出來(lái)曬一曬,炫一炫,別人的點(diǎn)贊和喝彩的評論為我增添了不少信心,自然大大提高了我的寫(xiě)作興趣,別人批評指正的好的建議更會(huì )提高我的寫(xiě)作水平。有些評論,我們互不相識的人甚至能夠超越時(shí)空進(jìn)行對話(huà),或者爭論,與此同時(shí)提升自我。
網(wǎng)絡(luò )作文,讓我受益無(wú)窮!
網(wǎng)絡(luò )作文 篇4
今天,我們終于如愿以?xún)數娜ャ朐粗v堂觀(guān)看了《網(wǎng)絡(luò )媽媽》這部感人的影片?粗(zhù)看著(zhù),我不禁潸然淚下,噓唏不已。
這部電影主要講述了一位“網(wǎng)絡(luò )媽媽”幫助孩子們逐步脫離網(wǎng)絡(luò )游戲的故事。一位母親的女兒賀佳迷上了網(wǎng)絡(luò )游戲,成績(jì)直線(xiàn)下降。每天放學(xué)躲著(zhù)媽媽到網(wǎng)吧玩游戲,與各個(gè)網(wǎng)吧老板打交道,玩的不亦樂(lè )乎。這位母親的朋友便以“滿(mǎn)天星”為網(wǎng)名在網(wǎng)上與賀佳聊天。
并講了一個(gè)她小時(shí)候的故事:一個(gè)小女孩到樹(shù)林植樹(shù),不料被大火燒傷,直接毀了容,從而心里有了陰影。但在她媽媽的精心照料之下,奇跡般的活了下來(lái)?墒,這個(gè)女孩變得十分自卑,整天郁郁寡歡。這時(shí),一個(gè)驚天動(dòng)地的消息從耳際傳來(lái),女孩的父親被人打死了……賀佳被這個(gè)故事深深震撼了,并用這個(gè)故事完成了一篇作文還獲了獎。
就這樣,賀佳與她成了最好的朋友。但是,賀佳還是三更半夜的去網(wǎng)吧。又一次,賀佳又去了網(wǎng)吧,她媽媽因為去找她,結果被車(chē)撞了,住進(jìn)了醫院。在“滿(mǎn)天星”的告誡下,賀佳一路跌跌撞撞跑到了醫院,淚水恣意流淌,深情的喊了一聲媽?zhuān)W(xué)校對賀佳迷戀網(wǎng)吧的事頗為氣憤,勸其退學(xué)。通過(guò)班主任孫老師的勸解,賀佳終于能留下來(lái)。通過(guò)這些事,賀佳終于痛下決心,堅決脫離了網(wǎng)絡(luò )游戲,并立志“好好學(xué)習,天天向上”!皾M(mǎn)天星”通過(guò)與迷戀網(wǎng)絡(luò )游戲的孩子聊天,交朋友,引導很多孩子回歸學(xué)校。這些孩子親切的叫她“網(wǎng)絡(luò )媽媽”。
通過(guò)看這部電影,我感受極多。網(wǎng)絡(luò )游戲雖好玩,可要有個(gè)限度,不能整天迷戀。那樣會(huì )毀掉人的一生。還有,一旦你沉迷于網(wǎng)絡(luò )游戲,爸爸媽媽老師也會(huì )跟著(zhù)你痛苦不堪,日漸憔悴。所以,再次告誡大家:網(wǎng)絡(luò )游戲猛于虎,切記要遠離它!
網(wǎng)絡(luò )作文 篇5
風(fēng)中之王
校園里刮的風(fēng)可真多呀!剛開(kāi)始刮的是“毽子風(fēng)”,五顏六色的毽子在人群中飛舞,接下來(lái)又刮了一陣“橡皮筋風(fēng)”,收縮自如的橡皮筋在同學(xué)們的腳上快樂(lè )地彈唱。不過(guò),這兩陣風(fēng)都不怎么大,現在正在刮得“魔方風(fēng)”可謂是“風(fēng)中之王”,令所有同學(xué)都著(zhù)了迷。下課鈴聲一響,同學(xué)們便迫不及待地三人一伙五人一堆開(kāi)始研究魔方,不管是男同學(xué)還是女同學(xué),不管是優(yōu)秀生還是后進(jìn)生都加入了研究魔方的行列中。
枉費心思
“大家快來(lái)看!我拼出了一個(gè)面!表f俊耀大聲呼喊道!扒!一個(gè)面?這么簡(jiǎn)單,誰(shuí)拼不出!”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)。韋俊耀很不服氣,漲紅了臉說(shuō):“那我們來(lái)比一比誰(shuí)能最先拼出六個(gè)面!”驟然間,教室里出奇的安靜,大家都在專(zhuān)心致志地研究。突然,韋俊耀高舉魔方,一邊揮舞著(zhù)手中的魔方,一邊大聲炫耀:“耶!我拼出三個(gè)面了,怎么樣?我厲害吧!”聽(tīng)了他的喜訊,我們也不禁要加把勁了!一小時(shí)過(guò)去了,一天過(guò)去了,一星期過(guò)去了,同學(xué)們絞盡腦汁還是沒(méi)有絲毫進(jìn)展,真是枉費心思了!魔方就像是一扇上了鎖的`門(mén),只有拿到門(mén)的金鑰匙,才能解開(kāi)門(mén)里的秘密……
撥云見(jiàn)日
“哎呀,怎么還是拼不出六個(gè)面!”我抱怨道,“爸爸,你教教我!薄澳阕约旱诫娔X上去查不就得了唄?”爸爸不假思索地說(shuō)!皩Π!我怎么沒(méi)想到呢?”我欣喜若狂地來(lái)到電腦前,在百度搜索中輸入“魔方教程”,屏幕上一下子出現了很多有關(guān)魔方玩法的視頻,我照著(zhù)電腦上教的方法先以白色中心塊做底層,按照現在主流魔方的帖法(上黃下白,前藍后綠,左橙右紅),復原白藍、白紅、白綠、白橙這四個(gè)棱塊,完成第一步底棱歸位,接著(zhù)再完成“底角歸位,中棱歸位,頂棱面位,頂角面位,頂角歸位,頂棱歸位”。原來(lái)絞盡腦汁也拼不出六個(gè)面,現在有了“電腦老師”的幫助,不到一天時(shí)間,魔方就成功復原了,真是撥云見(jiàn)日了!這次,網(wǎng)絡(luò )可真幫了我的大忙。
網(wǎng)絡(luò )真是人類(lèi)的好幫手!不僅查資料的速度快,而且能從中學(xué)到很多知識,只要我們能健康上網(wǎng),那就一定能發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )的最大用途。
網(wǎng)絡(luò )作文 篇6
與電腦第一次美麗的邂逅是在五年級的一堂信息課上。
我慢慢地走進(jìn)你,你散發(fā)著(zhù)黑色的魅力,吸引著(zhù)我,黑黑地屏幕卻調皮地倒映著(zhù)我的臉。打開(kāi)電腦,手指敲打出輕快的音樂(lè ),我深深地為你著(zhù)迷-_網(wǎng)絡(luò )。
你是21世紀最樸實(shí)無(wú)華,學(xué)富五車(chē)的老師,是時(shí)刻陪伴著(zhù)我們的家教,卻永遠不會(huì )發(fā)怒,不會(huì )勞累。但也是一本深奧的,耐人尋味的書(shū)。當你制作出精美的word文檔,ppt,你就會(huì )發(fā)現網(wǎng)絡(luò )是多么重要,網(wǎng)絡(luò )讓自己親切的體會(huì )到自己動(dòng)手的喜悅感。網(wǎng)絡(luò )的速度也是驚人,一句問(wèn)候,一封郵件,一個(gè)鍵,就能讓千里之外的親人受到祝福;一個(gè)問(wèn)題,一個(gè)輕松的鍵,答案馬上揭曉,比孫悟空一個(gè)跟頭的速度還快。網(wǎng)絡(luò )完成了我以為永遠不可能知道的信息。記得那次老師讓我們完成一個(gè)作業(yè)—自己的姓氏詳細介紹,對于我這個(gè)極少接觸電腦的孩子來(lái)說(shuō),這無(wú)疑是登天的難事,但我卻突然想起了你—網(wǎng)絡(luò ),坐在電腦前,輸入幾個(gè)關(guān)鍵字,答案立刻跳了出來(lái),應有盡有,琳瑯滿(mǎn)目,我像在菜市場(chǎng)買(mǎi)菜一樣挑選著(zhù)自己滿(mǎn)意的答案,輕松容易讓我不禁暗自贊嘆起來(lái):這要視以前我恐怕一輩子也不會(huì )知道,可是現在用不了多少時(shí)間,不用出遠門(mén),就能在家中縱觀(guān)天下事,了解所有的知識。
可是你也是一把雙刃劍。你不知摧殘了多少青少年的心靈,迫害了多少少年的生命,是多少家庭支離破碎,你沒(méi)有雙手,其實(shí)一個(gè)隱形的殺手,你像一個(gè)可怕的沼澤,不知多少人不慎陷入卻無(wú)法自拔,你像毒物,有時(shí)吸上一口就會(huì )上癮,最后迫害人一步步走向犯罪,你有一把隱形的勾魂刀,讓接觸你的人一步步走向死亡。我對你充滿(mǎn)了好奇,卻也有所畏懼。
網(wǎng)絡(luò )是天使,亦是惡魔,可是物只要惟我所用,好好利用,就能讓網(wǎng)絡(luò )成為自己的良師益友,永遠的隱形的寶藏。
網(wǎng)絡(luò )作文 篇7
大數據時(shí)代,其實(shí)是個(gè)沒(méi)有隱私的時(shí)代。所有上網(wǎng)記錄都被存在商家的數據庫里,有心人隨時(shí)都可以調來(lái)資料,盤(pán)點(diǎn)你的生活。
第一次意識到這件事,是老師上課時(shí)講的一個(gè)例子,有個(gè)男生去公司應聘,原本因為優(yōu)異要被錄取了,但是那家公司去查詢(xún)了他的上網(wǎng)記錄,發(fā)現這個(gè)人很可能有毒癮,于是沒(méi)有錄取他?雌饋(lái),這好像是數據幫了這家公司辨清應聘者,但我第一感覺(jué)還是毛骨悚然,我在網(wǎng)上的任何記錄都可以被別人知曉,有種被偷窺的感覺(jué)。我不知道這家公司究竟用了什么手段,他們這樣做是否符合法律,我只是從那以后,上網(wǎng)時(shí)都小心翼翼,如履薄冰。
前一段時(shí)間,迷上了陳冠希,陳冠希好像就是個(gè)被網(wǎng)絡(luò )偷窺的受害者,他不過(guò)是年輕氣盛做了些不該做的事,卻被一群不相識的陌生人在網(wǎng)絡(luò )上瘋狂唾罵他。微博,貼吧,豆瓣,朋友圈,所有私人圈子和公眾圈子依然樂(lè )此不疲地八卦著(zhù)他的生活。即使如此,也沒(méi)人覺(jué)得自己做錯了什么。雪崩的時(shí)候,沒(méi)有一片雪花,覺(jué)得自己是有責任的。陳冠希說(shuō),我厭惡這個(gè)被偷窺的網(wǎng)絡(luò )時(shí)代。但是聲音太小,無(wú)人理會(huì )。
誠然,網(wǎng)絡(luò )是個(gè)好東西,它的傳播力量幫助了許多人,最近很火的和頤酒店事件就是個(gè)例子。沒(méi)有網(wǎng)民的強大,這位姑娘的事跡哪會(huì )有人知曉,犯罪者依然逍遙法外,更多的姑娘會(huì )受害。
但是一切的好都不能抹殺它的壞。然而網(wǎng)絡(luò )只是工具,一切的好壞還是取決于它的使用者——我們的民眾。我只希望大家只利用網(wǎng)絡(luò )做好事,切勿在上面傳播不實(shí)的東西,也不要成為一個(gè)喜歡談?wù)摳Q探別人隱私的偷窺狂。
網(wǎng)絡(luò )作文 篇8
網(wǎng)絡(luò )的好處與壞處 網(wǎng)絡(luò )有利有弊。電子游戲可以訓練人的手腦配合能力,起到開(kāi)發(fā)大腦、提升智力的作用;激發(fā)鉆研、創(chuàng )造的欲望和學(xué)習的興趣。但是,未成年人由于社會(huì )認知不足和自我防護意識缺乏,沉湎于游戲會(huì )引發(fā)違法犯罪,帶來(lái)游戲者生理、心理等方面的傷害。
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