【精品】網(wǎng)絡(luò )作文合集10篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的網(wǎng)絡(luò )作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
網(wǎng)絡(luò )作文 篇1
幾天前的下午，學(xué)校組織看電影，同學(xué)們興奮極了。
電影的主題叫《網(wǎng)絡(luò )媽媽》，它是一部讓人感動(dòng)落淚的影片。里面講述了一個(gè)網(wǎng)絡(luò )媽媽和一個(gè)女孩賀嘉的故事。
賀嘉整天沉迷于網(wǎng)絡(luò )游戲中，她的爸爸媽媽多次勸說(shuō)，都沒(méi)有效果。于是，她的媽媽發(fā)帖子，請求網(wǎng)友幫忙拯救她女兒。后收到一個(gè)網(wǎng)友愿意幫助她，這個(gè)網(wǎng)友很快和賀嘉成了網(wǎng)上朋友。她用自己的親身經(jīng)歷感化了賀嘉，改掉了玩網(wǎng)絡(luò )游戲的毛病，拾起了愛(ài)學(xué)習的心。在畢業(yè)典禮上，賀嘉唱了一首歌：《喊一聲媽》，網(wǎng)絡(luò )媽媽也來(lái)了，賀嘉哭著(zhù)叫了一聲：“網(wǎng)絡(luò )媽媽?zhuān) ?/p>
“網(wǎng)絡(luò )媽媽”永不言棄的精神，深深觸動(dòng)了我，我們要向沉迷網(wǎng)絡(luò )的空虛生活說(shuō)再見(jiàn)�，F在是高科技時(shí)代，我們要學(xué)會(huì )正確，合理的運用電腦，讓更多的知識充實(shí)我們，長(cháng)大后當一個(gè)有作為有貢獻的好公民。
在此，我奉勸那些網(wǎng)迷，及早醒悟，掌握今天，把握未來(lái)。
網(wǎng)絡(luò )作文 篇2
我們的6節網(wǎng)絡(luò )授課已經(jīng)結束，這六節課令我真是收獲多多��！
這六節課有時(shí)因準備的不足，所以回答問(wèn)題不踴躍，老師用自己的休息的時(shí)間來(lái)給我們免費上網(wǎng)絡(luò )授課，真是太辛苦了，有時(shí)我還不想上，真是有點(diǎn)太對不住老師了，不過(guò)每一次上網(wǎng)絡(luò )授課都令我收獲多多，但是我也有不足的地方，有時(shí)候因為自己的膽怯，不回答老師的問(wèn)題，現在想想感覺(jué)自己應該大膽一些，說(shuō)錯的話(huà)還有老師幫忙指導，我感覺(jué)自己在這六節課里，最后一集課我回答得最踴躍了，因為75首古詩(shī)我背的滾瓜爛熟，每次老師問(wèn)問(wèn)題我都大膽回答，老師那親切的話(huà)語(yǔ)更加和藹可親了，
記得有一次，最后還有五首古詩(shī)需要背，我踴躍的舉手了，老師在那么多人中選擇了我，我開(kāi)始背了，發(fā)現自己有很多錯別字，多虧了老師和同學(xué)的指點(diǎn)，真是有所收獲，要不是網(wǎng)絡(luò )授課我75首古詩(shī)里的錯別字還改不過(guò)來(lái)呢！
還有一次是檢查第一單元預習情況，老師讓讀課文我每次都很想讀，但是因為怕自己讀錯字、怕自己讀的沒(méi)有感情……就是因為種種原因每次一我都把我在電腦上打的“我”刪掉，媽媽看見(jiàn)了這種情況趕緊幫我打了我，不過(guò)我還是阻止了媽媽的舉動(dòng)，唉！因為自己的膽怯不配合老師的工作，老師在給我們上課前也是需要做萬(wàn)全的準備的，想想真是有些臉紅。
這次的網(wǎng)絡(luò )授課令我很快樂(lè )，原來(lái)我一直不想上，可是現在上完了仔細想想感覺(jué)越來(lái)越想上了。
網(wǎng)絡(luò )作文 篇3
從沒(méi)想過(guò)會(huì )與“網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)”在課堂中認識。它作為這學(xué)期的一門(mén)課程出現在我的學(xué)習生活中。隨著(zhù)上網(wǎng)人數的不斷增長(cháng)和互聯(lián)網(wǎng)應用的迅速普及，網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)已經(jīng)成為企業(yè)常用的營(yíng)銷(xiāo)方法之一，現在的我們可以方便的通過(guò)網(wǎng)站購買(mǎi)自己需要的物品，當某個(gè)物品在使用中遇到問(wèn)題也可以隨時(shí)到服務(wù)商網(wǎng)站上獲取相關(guān)信息，所以不得不說(shuō)它給我們得生活帶來(lái)了許多的便利。
一直以來(lái)在我的思想觀(guān)念中，我覺(jué)得營(yíng)銷(xiāo)除了傳統的營(yíng)銷(xiāo)模式就是網(wǎng)上銷(xiāo)售，或許你會(huì )說(shuō)網(wǎng)上銷(xiāo)售不就是網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)嗎？是的，在未接觸這門(mén)課程之前我或許也報以和你一樣的想法。課實(shí)際卻不是我們單純的理解那樣。在學(xué)習網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)這四個(gè)多星期以來(lái)，從第一堂課開(kāi)始老師就強調網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)不等同于網(wǎng)上銷(xiāo)售，網(wǎng)上銷(xiāo)售是網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)發(fā)展到一定階段產(chǎn)生的結果，而網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)效果表現在多方面，如提升企業(yè)的價(jià)值，加強與客戶(hù)之間的溝通等。不得不說(shuō)網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)的工作不僅僅局限于做銷(xiāo)售，更重要的是服務(wù)！
網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)真的教會(huì )了我許多，要做好網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)就必須掌握好它的八個(gè)基本職能：網(wǎng)絡(luò )品牌，網(wǎng)站推廣，信息發(fā)布，銷(xiāo)售促進(jìn)，網(wǎng)上銷(xiāo)售，顧客服務(wù)，顧客關(guān)系和網(wǎng)上調研。它的八個(gè)職能說(shuō)明開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)需要用全面的觀(guān)點(diǎn)，充分地協(xié)調和發(fā)揮各種職能的作用，讓網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)的整體效益最大化。它打破了傳統的營(yíng)銷(xiāo)模式，讓企業(yè)找到了“第三能源”，利用互聯(lián)網(wǎng)為網(wǎng)民們提供了另一個(gè)購物天堂，并且它具有銷(xiāo)售渠道短所以物美價(jià)廉的優(yōu)點(diǎn)，網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)策略分為三個(gè)層次：
1，企業(yè)價(jià)值與顧客價(jià)值；
2，網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)戰略資源積累；
3，信息傳遞，網(wǎng)站推廣，顧客服務(wù)等。企業(yè)網(wǎng)站是網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)的綜合工具，也是企業(yè)最全面的網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)信息源，網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)利用它的各種營(yíng)銷(xiāo)工具無(wú)時(shí)無(wú)刻不在以多種形式像顧客宣傳本企業(yè)的資源，如搜索引擎。電子郵件RSS等等...它拉近了消費者與企業(yè)之間的距離，比傳統的營(yíng)銷(xiāo)更具人性化，它可以在顧客有疑問(wèn)是第一時(shí)間為顧客解答，也可在顧客生日或者其他法定節日當天為顧客送去溫馨祝福。網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)已經(jīng)深入到了我們生活中的各個(gè)領(lǐng)域，時(shí)刻改變著(zhù)我們得生活，熱愛(ài)生活的你是否意識到了它發(fā)展的迅速？網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)給我們生活帶來(lái)的各方各面時(shí)刻影響著(zhù)這個(gè)世界，而我也在逐漸地認識它，了解它，慢慢地我改變了自己以前幼稚的想法，認為銷(xiāo)售就只要做好實(shí)體銷(xiāo)售就好的錯誤想法，其實(shí)銷(xiāo)售不僅僅是銷(xiāo)售產(chǎn)品，更重要的是銷(xiāo)售服務(wù)。在這個(gè)多變的社會(huì )形勢中，光靠單一的模式銷(xiāo)售產(chǎn)品最終只會(huì )被淘汰，人性化的服務(wù)變得越來(lái)越重要，在做好企業(yè)價(jià)值的同時(shí)要牢牢把握好顧客價(jià)值，網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)必定是日后營(yíng)銷(xiāo)工作中的一個(gè)重要環(huán)節，我們一起拭目以待！
網(wǎng)絡(luò )作文 篇4
在語(yǔ)文課上，男女生們傳紙條。唧唧咕咕說(shuō)小話(huà)。正當老師回過(guò)身去寫(xiě)字時(shí)，紙條到處亂飛，命中率99。99%。老師突然一個(gè)急轉身，全班規規矩矩做在位置上。
在數學(xué)課上，老師講著(zhù)概念，唧唧咕咕的聲音在空氣中傳播。蕩漾著(zhù)。老師突然停下來(lái)，說(shuō)：“把概念記一遍，一會(huì )我抽人背，背不了的抄10遍�！边^(guò)了幾分鐘老師開(kāi)始點(diǎn)號數。老師點(diǎn)了5個(gè)同學(xué)，就中彈了4個(gè)。
在英語(yǔ)課上，老師陰沉著(zhù)臉，一進(jìn)來(lái)就罵我們。罵了幾分鐘，開(kāi)始上課�？煜抡n時(shí)，老師說(shuō)：“把昨天的作業(yè)放在桌子上，我來(lái)檢查�！苯�(jīng)老班報告，無(wú)一人受傷。全班感到欣慰!
在物理課上，全班聚精會(huì )神的聽(tīng)著(zhù)老師講課。原因有兩個(gè)：1，是教導主任在我們班聽(tīng)課;2，是我們非常喜歡物理課。所以我們班經(jīng)常被物理老師表?yè)P。
本班最害怕的地理課和歷史課終于來(lái)臨了，全班做好了以死報效本班的決心。誰(shuí)知，兩位老師改變了對本班的教學(xué)方法和態(tài)度。還我們捏了一把汗。
網(wǎng)絡(luò )作文 篇5
如今的網(wǎng)絡(luò )，隨著(zhù)時(shí)間流逝，也在逐漸地變化著(zhù)。許多不健康、不適宜學(xué)生的游戲及網(wǎng)頁(yè)，像一只巨大的惡魔，將學(xué)生們健康的心靈吞噬......
21世紀，一個(gè)新的科技時(shí)代。家家戶(hù)戶(hù)都安裝上了許多電子產(chǎn)品，方便與人溝通。如今，電腦已成為家里必備的電子產(chǎn)品。網(wǎng)絡(luò )，可以方便大家互相溝通、休閑娛樂(lè )等。但是，在方便大家生活的同時(shí)，這個(gè)工具的另一端，卻藏著(zhù)一個(gè)個(gè)黑洞，將一個(gè)個(gè)人的心靈吸吞噬。
有些家長(cháng)，利用各種理由不讓孩子上網(wǎng)，覺(jué)得上網(wǎng)傷眼睛，玩多了還會(huì )上癮。其實(shí)并非這樣,網(wǎng)絡(luò )可以解決生活中一些難題,使人增長(cháng)知識；可以方便人與人的溝通,使大家更親近些。當然,這都是在合理的范圍內。
有的青少年因為沉迷網(wǎng)絡(luò ),步入歧途,成績(jì)下降。面對這樣的孩子,家長(cháng)應該怎樣解決問(wèn)題呢?難道強制上網(wǎng)時(shí)間,還是不許再上網(wǎng)?其實(shí),這類(lèi)方法都不適用,如果一直這樣,只會(huì )讓孩子像陷入泥潭一樣,越陷越深,這或許是很多家長(cháng)都很難解決的問(wèn)題。
依我個(gè)人覺(jué)得,推、拉、打、拽都不是“治”孩子誤區的辦法。家長(cháng)面對孩子沉迷網(wǎng)絡(luò )的問(wèn)題,應該沉著(zhù)面對,不可以對孩子使用暴力及辱罵行為。使用暴力的后果是:孩子逐漸變得暴力,粗魯、叛逆等；使用辱罵的后果是：孩子也會(huì )用粗口辱罵自己身邊的人,做事變得沒(méi)道德,出言不遜,出口成“臟”等等。
作為家長(cháng),應該抽出一些時(shí)間,陪伴孩子到戶(hù)外散散心,到書(shū)店多看看書(shū)等等。作為父母應該敞開(kāi)心扉與孩子們溝通,孩子們或許也會(huì )敞開(kāi)心扉與您一起談心,要把孩子當成朋友去對待。
很多孩子沉迷電腦網(wǎng)絡(luò ),主要原因是一回到家,找不到一個(gè)可以?xún)A訴的朋友,于是,就與電腦做了“朋友”。如果,家長(cháng)實(shí)在沒(méi)有時(shí)間陪孩子,可以在孩子完成作業(yè)的情況下,讓孩子到同學(xué)家去玩,讓孩子與同學(xué)聊天、玩耍,總比孩子呆在家里不出門(mén)好吧?
作為青少年,以學(xué)習為重,不應該沉迷于電腦。當你沉迷電腦時(shí),父母是多么心酸與難過(guò)。做個(gè)好孩子吧,多為父母著(zhù)想,認真地學(xué)習。
家長(cháng)和學(xué)生需要互相了解與配合,才能使孩子遠離網(wǎng)絡(luò )“禁區”,才能使青少年健康成長(cháng)!
網(wǎng)絡(luò )作文 篇6
我現在終于明白了，電腦游戲也沒(méi)有什么意思、曾經(jīng)我很喜歡玩游戲、幾乎什么游戲都玩遍了，家人老師都說(shuō)不了我有的時(shí)候我還一我玩游戲很厲害而自豪，仔細想想那是確實(shí)好可笑的。
現在自己慢慢的長(cháng)大，看清了一些事物，那些都是虛擬的東西沉浸在其中，還以它為自豪的人真的可以說(shuō)是無(wú)藥可救因為我現在想走上學(xué)這條路，或許只有這條路才會(huì )真正有出人頭地的那一天，所以，我放棄了游戲。
一開(kāi)始確實(shí)還是想游戲，甚至有些時(shí)候真的控制不住自己。但當想起我要出人頭地的這個(gè)信念時(shí)，便慢慢的抑制住了自己。經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的努力，我也對游戲沒(méi)多少感覺(jué)了，甚至感覺(jué)我當初玩游戲到底干什么，呵呵！回想起真可笑。但不是說(shuō)玩游戲不好、當我們學(xué)習累了的時(shí)候可以依靠它來(lái)使自己放松，但只要別成天想著(zhù)它，該學(xué)就學(xué)、該完就玩。
同志們、我說(shuō)的對嗎？我希望我寫(xiě)的這篇文章能得到你們的滿(mǎn)票，謝謝。更重要的是送給那些有這樣的想法的同學(xué)、建議你們把它戒掉吧。
網(wǎng)絡(luò )作文 篇7
網(wǎng)絡(luò )有利有弊。電子游戲可以訓練人的手腦配合能力，起到開(kāi)發(fā)大腦、提升智力的作用;可以激發(fā)鉆研、創(chuàng )造的欲望和學(xué)習的興趣。但是，未成年人由于社會(huì )認知不足和自我防護意識缺乏，沉湎于游戲會(huì )引發(fā)違法犯罪，帶來(lái)游戲者生理、心理等方面的傷害。
現代科技發(fā)達了，像我們這一代的學(xué)子電腦都進(jìn)了課堂，為的就是有助于我們學(xué)習，拓寬我們的視野，增長(cháng)我們的知識，而卻有多同學(xué)把它用到不正當的地方，整天用那款電子計算機玩兒一些暴力而含有血腥的游戲，因而出現了“小混混”，一些未成年的人為了去玩兒游戲，不惜去偷、去搶?zhuān)踔吝�殺了人，這種種事件，在我們這個(gè)科技發(fā)達的時(shí)代已不少有了，每天新聞上都報道著(zhù)某某人因為去網(wǎng)吧而做一些違法的事情，這已是家常便飯。
正因為如此，我們更要克制住自己，不要讓自己走上違法犯罪的道路，不要讓你的人生充斥黑暗，要對得起自己的父母才是。大山里也有很多孩子，他們根本就沒(méi)有電，何況手機、電腦這種電子設備，可他們依然快樂(lè )，沒(méi)有電腦沒(méi)有手游，他們依然快樂(lè )每天!
我們要善于網(wǎng)上學(xué)習，不瀏覽不良信息;要誠實(shí)友好交流，不侮辱欺詐他人;要增強保護意識，不隨意約見(jiàn)網(wǎng)友;要維護網(wǎng)絡(luò )安全，不破壞網(wǎng)絡(luò )秩序;要有益身心健康，不沉溺虛擬空間。努力創(chuàng )造干凈、健康、文明、有序的網(wǎng)絡(luò )環(huán)境。
我們要把網(wǎng)絡(luò )用在有用的地方，不要沾污和浪費了這一來(lái)之不易的資源。
網(wǎng)絡(luò )作文 篇8
三人行，必有我師焉。
因為一個(gè)亂吃野味的人，我不得不整個(gè)月整個(gè)月地待在家中，無(wú)所事事。無(wú)聊的同時(shí)，一個(gè)新世界網(wǎng)絡(luò )敞開(kāi)了它的大門(mén)。而網(wǎng)絡(luò )也就這樣，當了我一個(gè)多月的先生。
實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)，網(wǎng)絡(luò )上的風(fēng)氣并不怎么好。至少在我聽(tīng)課時(shí)，擇其不善者而改之次數永遠多于擇其善者而從之。不過(guò)，它所教給我的`，卻一點(diǎn)兒也不少。
先生其實(shí)并不常講課，而單單是展示展示網(wǎng)絡(luò )上的一切，鼓勵與辱罵，安慰與嘲諷。直到展示的事件即將結束時(shí)，才緩緩起身，闡述幾個(gè)觀(guān)點(diǎn)有時(shí)，這些觀(guān)點(diǎn)甚至也不全對。盡管如此，網(wǎng)絡(luò )還是教會(huì )了我不少內容，而令我印象最為深刻的課程似乎只有兩堂。
第一堂，開(kāi)課時(shí)間早在一個(gè)多月以前。那時(shí)，一群學(xué)生因為網(wǎng)課而給釘釘打了低分，學(xué)生的人數畢竟眾多，原本分數很高的釘釘，評分瞬間跌到了谷底。
官方似乎是為了避免被下架，而發(fā)了幾個(gè)迎合年輕人口味的視頻。不過(guò)，沒(méi)過(guò)多久，官方便意外地與上一秒還在用平生所學(xué)之詞對這款應用破口大罵的學(xué)生打成一片。原本，我還帶著(zhù)一絲欣喜學(xué)生們似乎理智了不少。但一個(gè)評論，卻瞬間令我的笑容凝固了：被壓迫者與鞭子打成一片。那是網(wǎng)絡(luò )先生第一次在自己的課上發(fā)言。
乍看之下，學(xué)生似乎與被壓迫者八竿子打不著(zhù)，但多數學(xué)生，將來(lái)似乎都是要成為小職員被壓迫者的。如此看來(lái)，這句話(huà)似乎有了那么一點(diǎn)道理。再想一想話(huà)本身？似乎的確是這樣，每一次出現問(wèn)題時(shí)，第一個(gè)被罵的，永遠是鞭子，而非使用鞭子的人因為多數人不愿，也不會(huì )去思考事件的前因后果。
第二堂課，則發(fā)生在大約半個(gè)多月以前。那時(shí)，一個(gè)叫肖戰的明星的粉絲把一個(gè)叫被稱(chēng)為AO3的網(wǎng)站舉報了。起因似乎是作者寫(xiě)了一篇關(guān)于那個(gè)明星的同人文，而其中有一些情節不符合粉絲的心意。結果呢？AO3一個(gè)得過(guò)雨果獎的網(wǎng)站，成功被墻。
我又看見(jiàn)了一條評論網(wǎng)絡(luò )先生第二次直接發(fā)話(huà)：一個(gè)三十歲的男人，有著(zhù)一群十三歲的‘?huà)寢尅�。這是對飯圈媽媽粉的諷刺。不過(guò)，我突然發(fā)現，這一堂課的內容，似乎與上一堂并無(wú)差別。那群媽媽粉們也是這樣，把一個(gè)明星當成自己的一切，而不愿，也不會(huì )去思考自己愛(ài)豆的過(guò)錯。不久，一個(gè)文章的寫(xiě)手便被這群不愿思考的人逼得自殺。
那時(shí)，我似乎明白了網(wǎng)絡(luò )先生為什么很少發(fā)話(huà)，所說(shuō)的話(huà)又為什么往往不全對。因為，這個(gè)先生想讓我自己辨析一件事。而非毫無(wú)理智地人云亦云如那兩堂課中的人一般。只有懂得獨立思考，擇善而從才會(huì )從幻想變?yōu)楝F實(shí)。不過(guò)，這短短的一條獨立思考，卻涵蓋著(zhù)無(wú)數內容，也怪不得先生會(huì )用兩節課講同一個(gè)內容。其中需要學(xué)習的知識，卻并不讓人輕松。
先生此后便退下了，沒(méi)再發(fā)過(guò)言。
網(wǎng)絡(luò )作文 篇9
我是一名四年級的小學(xué)生，生活在21世紀的中國，跟爸爸媽媽相比，我幸福多了！你問(wèn)我為什么？因為網(wǎng)絡(luò )��！聽(tīng)媽媽說(shuō)，她是在我出世以后才接觸電腦和網(wǎng)絡(luò )的。而我呢，我在幼兒園的時(shí)候就接觸電腦，上了小學(xué)，在老師的教育下，我又開(kāi)始接觸網(wǎng)絡(luò )，雖然稱(chēng)不上“大蝦”，也總算是一只“小菜鳥(niǎo)”吧！
我最初上網(wǎng)是從查找圖片開(kāi)始。那時(shí)我看到媽媽老是在電腦里擺弄一些很漂亮的圖片，很好奇也很羨慕，就請媽媽教了我怎樣下載圖片。當時(shí)我很喜歡看龍卷風(fēng)的畫(huà)面，我就從網(wǎng)上用“百度一下”的圖片搜索功能下載了一大堆龍卷風(fēng)的圖片，還不時(shí)的在小朋友面前炫耀一下呢。有時(shí)我還會(huì )了利用網(wǎng)絡(luò )看我愛(ài)看的動(dòng)畫(huà)片《迪迦奧特曼》、《洛洛歷險記》和《咕咚來(lái)了》等，連我媽媽也奇怪我是從哪里學(xué)會(huì )這些操作的。
后來(lái)，各科的老師們也會(huì )布置從網(wǎng)上查找資料的作業(yè)，多虧了老師的布置，我從網(wǎng)絡(luò )上了解到了“營(yíng)養早餐小知識”，使我改掉了早餐吃得少、營(yíng)養不均衡的壞習慣；了解了屬于中國的“世界文化遺產(chǎn)”，使我仿佛“游歷”祖國的大半河山；了解了恐龍，使我迷上了恐龍。對恐龍的由來(lái)、生活的時(shí)代、成員、生活習性到最后滅絕有了更多的了解，甚至我能把不同種類(lèi)的恐龍的名稱(chēng)如數家珍呢。為了跟同學(xué)們一起學(xué)習，我還利用我們班里的博客空間轉載了一篇名為《恐龍未解之謎》的文章和同學(xué)們一起分享呢。同時(shí)，我也在博客中分享了其他同學(xué)搜集到的有關(guān)恐龍的知識。
講到博客，我最大的收獲是，在那里，我可以看到同學(xué)們的好文章，同時(shí)對方也可以看到我的文章，互相參考，互相寫(xiě)出評語(yǔ)及想對對方說(shuō)的話(huà)，達到相互豐富詞匯的目的。悄悄告訴你，我也有屬于自己的博客：andybookbook（那是我媽媽在我九歲的時(shí)候幫我搞的），雖然不成熟，但總算有了一片屬于自己的空間。
另外，利用網(wǎng)絡(luò )，我和同學(xué)之間還多了一種相互交流的方式：上QQ。在那里，我們可以聊天、問(wèn)作業(yè)、談心情、討論游戲的玩法、談關(guān)于學(xué)習的內容和相互的目標、信心……網(wǎng)絡(luò )確實(shí)大大改變了我的生活。但老師和爸爸媽媽都告訴我，網(wǎng)絡(luò )有好處也有壞處，我們還小，不能真正識別好壞，所以，上網(wǎng)還是得到長(cháng)輩們的指引才好。
網(wǎng)絡(luò )作文 篇10
網(wǎng)絡(luò )，一個(gè)信息知識的寶庫;一個(gè)能夠造就人才的媒介;一個(gè)能控制人的機器;一個(gè)誘使人走向無(wú)底深淵的黑洞……
任何東西都有它的兩面性，網(wǎng)絡(luò )也不例外。網(wǎng)絡(luò )不但信息量大，而且傳遞信息方便快捷。我們可以利用網(wǎng)絡(luò )查閱資料;在網(wǎng)上推銷(xiāo)產(chǎn)品，進(jìn)行貿易;聽(tīng)音樂(lè );繪制圖畫(huà);收發(fā)電子郵件;遇到困難發(fā)出求助信號……
網(wǎng)絡(luò )能把全世界連成一家，使人們有一種“天涯若比鄰”的感覺(jué)。網(wǎng)絡(luò )的負面影響主要表現在大型網(wǎng)絡(luò )游戲及一些不健康的網(wǎng)站，它們對青少年的危害極大。如若沉湎于網(wǎng)絡(luò )游戲之中，不能自拔，學(xué)習成績(jì)會(huì )一落千丈;導致視力急劇下降，甚至視網(wǎng)膜脫落;更甚者因受不良信息的影響竟鋌而走險，走上了犯罪的道路。
在前不久，我從報紙上看到：一個(gè)剛剛15歲的初三學(xué)生因為迷戀大型網(wǎng)絡(luò )游戲，遭到父母反對后得了精神分裂癥。一名高三學(xué)生在一家網(wǎng)吧玩兒游戲時(shí)不幸猝死……
為此，我想對那些沉迷于網(wǎng)絡(luò )的同學(xué)大聲疾呼：“請把握自己，不要讓網(wǎng)絡(luò )游戲網(wǎng)住我們的手腳，束縛我們的心靈�！�